湖北省孝感市孝昌县2023-2024学年五年级上学期期末语文试卷

2023-2024学年湖北省孝感市孝昌县五年级（上）期末语文试卷一、判断选择（每题2分，20分）1．（2分）下列加点的字读音完全正确的一项是（）A．馈赠（ɡuì）瘦削（xuē）腼腆（diǎn）默而识之（shí） B．脊背（jǐ）间隔（jiān）杀菌（jùn）果实累累（léi） C．直奔（bèn）酵母（xiào）画框（kuānɡ）面面相觑（qū） D．客栈（zhàn）凛冽（lǐn）河畔（pàn）弄巧成拙（zhuō）2．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．吩咐协调爱慕振耳欲聋 B．繁殖誊写崩塌金碧辉煌 C．漫游稀罕慈详应接不瑕 D．防碍树梢娇健兵慌马乱3．（2分）下列词句中，加点字意思解释有误的一项是（）A．敏而好学（聪敏） B．却只漫浪诵读（随意） C．随意春芳歇（尽） D．默而识之（记住）4．（2分）下列句子中，成语使用不恰当的一项是（）A．这部小说是他呕心沥血之作，也是他所有作品中最好的一部。 B．唐朝诗人孟郊在46岁时终于高中进士，于是便得意忘形地写下了“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的诗句。 C．南宋初期，主张与侵略者讲和的秦桧处心积虑地打压主战派，最终以“莫须有”的罪把名将抗金英雄岳飞杀害了。 D．同桌看一篇小说，才用几分钟就囫囵吞枣地看完了。5．（2分）下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A．只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开。” B．大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫、有的飞起来、有的扑翅膀。 C．“从老家？”将军纳闷：“就近的海岛上有土，不也行吗？” D．我们坐在沙滩上，掬着沙，瞧那光辉……正像奶奶说的那样，它是属于我们的，每个人的。6．（2分）下列文字能组成一副对联的是（）①生意兴隆通四海②山青水绿春常在③人寿年丰福无边①百福年增世业长A．①④ B．②④ C．②③ D．③④7．（2分）下面说法正确的一项是（）A．“快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。”这段场景描写突出了父亲的严厉。 B．“……卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心，鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！”这段场景描写烘托出庙会的热闹，也反映出父亲舍不得给“我”买小吃。 C．“正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。”这段场景描写表现出了当时天气炎热，“我”工作时很难受。 D．“不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。”这段场景描写表现出母亲工作环境的恶劣。8．（2分）下列短语填入句中的横线上，最恰当的一项是（）①灵感的催化剂②金色的银行③绚丽的生命④广博的知识ㅤㅤ不同的人对时间有不同的认识：经济学家说时间是_____，作家说时间是_____，教师说时间是_____，医生说时间是_____。A．③④②① B．③④①② C．②①③④ D．②①④③9．（2分）下列关于读书方法的陈述，有误的一项是（）A．对于自己喜爱的名著作品，我们可以反复去读，所谓“书读百遍，其义自见”。 B．读书必须一知半解地读，随便拿起一本书就看，在文字里走马观花，不求甚解。 C．“温故知新”，也叫“隔时读书法”，就是隔一段时间去温习已读过的书，这样才能巩固已有的知识。 D．把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读，可以使我们的认识更加充分、深刻。10．（2分）下列表述正确的是（）A．“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。”这句话仅仅用了列数字的说明方法，就让我们感受到了火箭的速度非常快。 B．欧阳询是初唐著名的书法家，他的行书用笔方正，笔力刚劲，《九成宫醴泉铭》是其行书代表作之一。 C．《四季之美》一文中，作者按照时间顺序写了四季不同的美，其中春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是早晨，冬天最美是黄昏。 D．“当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。”这句话正确的缩写是“我看榕树。”二、积累运用（26分）11．（4分）书写题。将古诗《枫桥夜泊》默写在竖线格上，每一行诗句居中，上下左右文字对齐，书写时请注意笔画、结构等细节。12．（5分）按要求完成练习。（1）用修改符号在原句上修改病句。英勇的中国人民志愿军胜利凯旋，每到一处都受到当地群众的热烈欢迎。（2）照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。牵肠挂肚——13．（12分）经典诗文活学活用。（1）读书使人赏心悦目。瞧，“竹喧归浣女，”是一幅村民晚归图；“风一更，雪一更，”，那是一幅风雪难眠图；《渔歌子》中“，。”是一幅桃红水碧、鹭飞鱼肥图。（2）读书使人智慧。《论语》中，“敏而好学，”告诉我们要谦虚好学；朱熹在《观书有感》中说：“？。”告诉我们只有不断学习，汲取新知识，才能永葆先进和活力。冰心奶奶在《忆读书》中寄托着她对少年儿童的期望是“。”（3）读书使人懂得勤俭。《尚书》中提到：“克勤于邦，”；司马光说：“由俭入奢易，”；朱用纯说到：“一粥一饭，；半丝半缕，。”14．（5分）整本书阅读。（1）通过课外阅读，我们了解到中国四大民间故事是。A.《牛郎织女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》B.《牛郎织女》《刘三姐》《白蛇传》《孟姜女哭长城》C.《田螺姑娘》《一幅壮锦》《八仙过海》《梁山伯与祝英台》D.《孟姜女哭长城》《八仙过海》《梁山伯与祝英台》《田螺姑娘》（2）本学期整本书阅读中，我们不仅了解了中国民间故事，还领略了欧洲、非洲民间故事。这些国外的民间故事中，你最喜欢哪个故事？为什么喜欢这个故事？和大家交流一下吧！三、阅读理解（24分）15．（14分）ㅤㅤ童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛…我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来；飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。ㅤㅤ妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。ㅤㅤ不久，我上小学了。妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。ㅤㅤ从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中…ㅤㅤ带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一条蓝色连衣裙，裙子上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。ㅤㅤ几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦变真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”ㅤㅤ从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。ㅤㅤ一年后，我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗寄给了山里的妈妈，并写下：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得了怎样才能飞得更高。”ㅤㅤ很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一个开满了白色蒲公英的小山坡，画上题有几个字——山里的孩子。ㅤㅤ从这幅画里，我读出了妈妈心中那诚挚的向往。这不正是每一个山里母亲期待的吗？（1）给选文拟一个标题：（2）妈妈在陪伴“我”成长的过程中，总是对蒲公英情有独钟，主要是因为A.“我”家小木屋后的小山坡上有很多蒲公英。B.蒲公英的花儿白白的，怪逗人的。C.蒲公英最喜欢飞到外面的世界去闯荡。D.“我”的梦境里经常会出现蒲公英。（3）“妈妈有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。”对这句话理解最准确的一项是A.妈妈看着蒲公英飘飞远去，对女儿未来充满无限的希望。B.妈妈非常不舍得蒲公英飘飞远去，所以一直看着。C.妈妈非常欣赏蒲公英飘飞时那轻盈飘逸的样子。D.妈妈觉得“我”唱的歌像飘飞的蒲公英般美妙，很激动。（4）第一自然段，作者抓住蒲公英的和，以及它时的动态描写，为我们介绍了蒲公英。（5）围绕蒲公英，文章写了五个场景，照样子用简洁的语言把内容补充完整。童年“我”上山坡，妈妈带“我”去看蒲公英→“我”上小学，妈妈→“我”考上中学，妈妈→“我”考上大学，妈妈带”我”看蒲公英时眼含泪花。→“我”上大学一年后，寄诗给妈妈，妈妈（6）文章结尾写到的妈妈的向往是什么？16．（10分）童年读书（节选）ㅤㅤ我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世）之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如背诵课文或是背着草、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。ㅤㅤ我看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看，并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙……一辈子也忘不掉啊。ㅤㅤ记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。（1）请用简洁的语言概括作者童年时因为迷恋读书而发生的一系列故事。为读《封神演义》，；为读《青春之歌》，。（2）童年时看“闲书”成为“我”最大乐趣的原因是。（3）结尾说“那时我真感到了幸福”，作者为什么感到幸福？你从中体会到了什么？（4）本文的作者就是曾获得诺贝尔文学奖的莫言。请结合文章内容，说说莫言的成功给你什么启示。四、表达交流（30分）17．（30分）每个人都在成长，成长中有书香伴随，也有浓浓的亲情相依；成长中有诚挚的友情，也有股股的师恩；成长中有快乐相伴，也有痛苦的教训相随……请以“伴我成长”为题写一篇作文。要求：将题目补充完整，字数不少于400字。

2023-2024学年湖北省孝感市孝昌县五年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、判断选择（每题2分，20分）1．（2分）下列加点的字读音完全正确的一项是（）A．馈赠（ɡuì）瘦削（xuē）腼腆（diǎn）默而识之（shí） B．脊背（jǐ）间隔（jiān）杀菌（jùn）果实累累（léi） C．直奔（bèn）酵母（xiào）画框（kuānɡ）面面相觑（qū） D．客栈（zhàn）凛冽（lǐn）河畔（pàn）弄巧成拙（zhuō）【分析】本题考查易误读字的字音。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。【解答】A.有误。“馈赠”的“馈”应读“kuì”，指赠送或给予某物。“腼腆”的“腆”应读“tiǎn”，形容人因害羞而表现出的不自然行为或微笑。“默而识之”的“识”应读“zhì”，意思是把所见所闻默默记在心里。读“shí”时，意思是知道；体会到；认识；知识；见解。B.有误。“间隔”的“间”应读“jiàn”，指两个类似的事物之间的空间或时间的距离。读“jiān”时，意思为两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中及其相互关系；在一定空间或时间内；房子内隔成的部分；量词，房屋的最小单位；一会儿，顷刻。“杀菌”的“菌”应读“jūn”，指杀死病菌。C.有误。“酵母”的“酵”应读“jiào”，指发面、酿酒、制酱等都是利用酵母引起的化学变化。“画框”的“框”应读“kuàng”，由四条边框拼装而成的结构物。“面面相觑”的“觑”应读“qù”，形容惊惧、紧张、尴尬或束手无策的样子。D.正确。故选：D。【点评】做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。2．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．吩咐协调爱慕振耳欲聋 B．繁殖誊写崩塌金碧辉煌 C．漫游稀罕慈详应接不瑕 D．防碍树梢娇健兵慌马乱【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.有误，震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。故“振”错误，应是“震”。B.正确。C.有误，慈祥：形容善良、和蔼、安详的样子。故“详”错误，应为“祥”。应接不暇：景物多，来不及一一过目。后形容十分繁忙，许多事来不及应付。故“瑕”错误，应为“暇”。D.有误，妨碍：干扰、阻碍，使事情不能顺利进行。故“防”错误应为“妨”。矫健：健壮有力。故“娇”错误，应为“矫”。兵荒马乱：形容战争年代动荡不安的景象。故“慌”错误，应为“荒”。故选：B。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．（2分）下列词句中，加点字意思解释有误的一项是（）A．敏而好学（聪敏） B．却只漫浪诵读（随意） C．随意春芳歇（尽） D．默而识之（记住）【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。【解答】A、B、D正确。C.有误，“随意春芳歇”意思是春日的芳菲不妨任随它消歇。“歇”凋谢。故选：C。【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。4．（2分）下列句子中，成语使用不恰当的一项是（）A．这部小说是他呕心沥血之作，也是他所有作品中最好的一部。 B．唐朝诗人孟郊在46岁时终于高中进士，于是便得意忘形地写下了“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的诗句。 C．南宋初期，主张与侵略者讲和的秦桧处心积虑地打压主战派，最终以“莫须有”的罪把名将抗金英雄岳飞杀害了。 D．同桌看一篇小说，才用几分钟就囫囵吞枣地看完了。【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。【解答】A、呕心沥血：比喻为做某项工作费尽心思，用尽全力。正确。B.有误，得意忘形：形容人高兴得忘乎所以，失去常态。与具体语境不符。C、处心积虑：指千方百计地策划不正当的事。正确。D、囫囵吞枣：指不加咀嚼，把枣子整个吞下去。比喻学习时不加分析辨别，含混笼统地接受，根本没有理解和消化。正确。故选：B。【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。5．（2分）下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A．只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开。” B．大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫、有的飞起来、有的扑翅膀。 C．“从老家？”将军纳闷：“就近的海岛上有土，不也行吗？” D．我们坐在沙滩上，掬着沙，瞧那光辉……正像奶奶说的那样，它是属于我们的，每个人的。【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。【解答】A.有误，“一夫当关，万夫莫开”是引用名言，故应把句号放在引号的后面。B.有误，顿号都改为逗号。C.有误，“将军纳闷”为提示语在中间，后面应为逗号。D.正确。故选：D。【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。6．（2分）下列文字能组成一副对联的是（）①生意兴隆通四海②山青水绿春常在③人寿年丰福无边①百福年增世业长A．①④ B．②④ C．②③ D．③④【分析】考查了对联。对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对仗工整，仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。【解答】“山青水绿春常在，人寿年丰福无边”对仗工整、平仄协调、内容相关，故②③组成一副对联。故选：C。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。7．（2分）下面说法正确的一项是（）A．“快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。”这段场景描写突出了父亲的严厉。 B．“……卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心，鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！”这段场景描写烘托出庙会的热闹，也反映出父亲舍不得给“我”买小吃。 C．“正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。”这段场景描写表现出了当时天气炎热，“我”工作时很难受。 D．“不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。”这段场景描写表现出母亲工作环境的恶劣。【分析】考查了理解文中句子的意思。理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解答】A．这段场景描写突出了那首诗的对父亲的吸引力很大，并不能表现父亲的严厉。故此项错误。B．这段场景描写烘托出庙会上卖小吃的人多，食品的丰富，食物对“我”和父亲的吸引力很大，表现了“我”很饿。故此项错误。C．这段场景描写表现出了当时天气炎热及工作环境的恶劣，根据课文《慈母情深》内容，是“我”去母亲工作的地方寻找母亲，并不是“我”在此工作。故此项错误。D．“不足两百平米”“四壁潮湿颓败”“七八十台破缝纫机”“七八十个都不算年轻的女人”“光线阴暗”“每个女人的头上方都吊着一只灯泡”这些词句突出了母亲工作地方的狭窄、潮湿、闷热、破旧，从而表现了母亲工作环境的恶劣。故此项正确。故选：D。【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。8．（2分）下列短语填入句中的横线上，最恰当的一项是（）①灵感的催化剂②金色的银行③绚丽的生命④广博的知识ㅤㅤ不同的人对时间有不同的认识：经济学家说时间是_____，作家说时间是_____，教师说时间是_____，医生说时间是_____。A．③④②① B．③④①② C．②①③④ D．②①④③【分析】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。【解答】本题可以结合每句中前边的人物身份来确定选择的短语。根据题干所知“经济学家”就是与金钱有关，所以是“金色的银行”选②；“作家”写作需要创作灵感，所以是“灵感的催化剂”选①；“老师”传授知识，所以是“广博的知识”选④；“医生”争分夺秒挽救生命，所以是“绚丽的生命”选③。故选：D。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。9．（2分）下列关于读书方法的陈述，有误的一项是（）A．对于自己喜爱的名著作品，我们可以反复去读，所谓“书读百遍，其义自见”。 B．读书必须一知半解地读，随便拿起一本书就看，在文字里走马观花，不求甚解。 C．“温故知新”，也叫“隔时读书法”，就是隔一段时间去温习已读过的书，这样才能巩固已有的知识。 D．把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读，可以使我们的认识更加充分、深刻。【分析】考查了阅读方法与策略。平时要注意培养学生阅读方法的运用，运用学过的阅读方法去理解课文内容，并从中获取信息，注意多读书，增加知识积累。【解答】可以结合所学知识以及平时读书的感受来判断。阅读分析可得知：A、C、D三项正确。B项中“读书必须一知半解地读，随便拿起一本书就看，在文字里走马观花，不求甚解。”说法错误。“好读书，不求甚解”这是陶渊明给我们的启示。但是真正运用起来，这还不够。我们读书，不仅要寻章摘句，还要孜孜不倦。“走马观花、不求甚解”是不可取的。故选：B。【点评】为了提高阅读速度，我们可以采用以下几种方法：借助关键词句，有助于我们快速地阅读文章；集中注意力，尽量连词成句地读；带着问题读；读的时候还要做到一边读一边想；想要做到“熟能生巧”，还要不断练习。10．（2分）下列表述正确的是（）A．“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。”这句话仅仅用了列数字的说明方法，就让我们感受到了火箭的速度非常快。 B．欧阳询是初唐著名的书法家，他的行书用笔方正，笔力刚劲，《九成宫醴泉铭》是其行书代表作之一。 C．《四季之美》一文中，作者按照时间顺序写了四季不同的美，其中春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是早晨，冬天最美是黄昏。 D．“当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。”这句话正确的缩写是“我看榕树。”【分析】考查了说明方法、文学常识、课文理解。完成这些题要认真读懂题目，要重视知识的积累，再做出选择。【解答】A．有误，从“4万千米每小时”“30多倍”可知运用列数字的说明方法，从“是声速的30多倍”可知是运用作比较的说明方法。B．有误，《九成宫醴泉铭》是欧阳询的楷书代表作之一，不是行书代表作之一。C．有误，秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨。D．正确。故选：D。【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。二、积累运用（26分）11．（4分）书写题。将古诗《枫桥夜泊》默写在竖线格上，每一行诗句居中，上下左右文字对齐，书写时请注意笔画、结构等细节。【分析】本题考查了古诗文默写和汉字书写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】唐代诗人张继的《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。故答案为：【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。12．（5分）按要求完成练习。（1）用修改符号在原句上修改病句。英勇的中国人民志愿军胜利凯旋，每到一处都受到当地群众的热烈欢迎。（2）照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。牵肠挂肚——姐姐去外地上大学了，妈妈每天都要给姐姐打电话，还千叮万嘱地告诉她要注意多穿衣，要吃好……【分析】考查了修改病句、句子仿写。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】（1）本题考查的是修改病句，仔细分析原句内容可以得出问题在于词语搭配不当，“凯旋”就有胜利的意思，与句子中“胜利”重复。（2）本题考查的是用词语造句，仔细分析词语的特点和含义然后进行相应的造句即可。本题中牵肠挂肚意思是形容非常挂念，很不放心。用具体的情景来描写时注意写出词语的特点，例如长辈对我们的关心和关怀。故答案为：（1）英勇的中国人民志愿军凯旋，每到一处都要受到当地群众的热烈欢迎。（2）姐姐去外地上大学了，妈妈每天都要给姐姐打电话，还千叮万嘱地告诉她要注意多穿衣，要吃好……【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。13．（12分）经典诗文活学活用。（1）读书使人赏心悦目。瞧，“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是一幅村民晚归图；“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”，那是一幅风雪难眠图；《渔歌子》中“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”是一幅桃红水碧、鹭飞鱼肥图。（2）读书使人智慧。《论语》中，“敏而好学，不耻下问”告诉我们要谦虚好学；朱熹在《观书有感》中说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”告诉我们只有不断学习，汲取新知识，才能永葆先进和活力。冰心奶奶在《忆读书》中寄托着她对少年儿童的期望是“读书好，多读书，读好书。”（3）读书使人懂得勤俭。《尚书》中提到：“克勤于邦，克俭于家”；司马光说：“由俭入奢易，由奢入俭难”；朱用纯说到：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”【分析】本题考查古诗文默写、名言警句。平时要做到熟读并背诵。默写古诗易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。【解答】（1）“竹喧归浣女，莲动下渔舟”出自王维的《山居秋暝》；“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”出自纳兰性德的《雨过山村》；“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”出自张志和的《渔歌子》。（2）《论语》中，“敏而好学，不耻下问”告诉我们要谦虚好学；朱熹在《观书有感》中说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”告诉我们只有不断学习，汲取新知识，才能永葆先进和活力。冰心奶奶在《忆读书》中寄托着她对少年儿童的期望是“读书好，多读书，读好书。”（3）“克勤于邦，克俭于家”意思是能够勤劳地为国效力，同时也能节俭地持家。“由俭入奢易，由奢入俭难”意思是从节俭的生活方式转变为奢侈的生活方式通常比较容易，而从奢侈的生活方式转变为节俭的生活方式则相对困难。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”意思是对于每一餐饭和每一件物品，我们应当心存感激，认识到它们的获取是来之不易的。故答案为：（1）莲动下渔舟聒碎乡心梦不成西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥；（2）不耻下问问渠那得清如许为有源头活水来读书好，多读书，读好书；（3）克俭于家由奢入俭难当思来之不易恒念物力维艰。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。14．（5分）整本书阅读。（1）通过课外阅读，我们了解到中国四大民间故事是A。A.《牛郎织女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》B.《牛郎织女》《刘三姐》《白蛇传》《孟姜女哭长城》C.《田螺姑娘》《一幅壮锦》《八仙过海》《梁山伯与祝英台》D.《孟姜女哭长城》《八仙过海》《梁山伯与祝英台》《田螺姑娘》（2）本学期整本书阅读中，我们不仅了解了中国民间故事，还领略了欧洲、非洲民间故事。这些国外的民间故事中，你最喜欢哪个故事？为什么喜欢这个故事？和大家交流一下吧！我喜欢《昏睡百年的公主》。这是一个神奇而美好的故事。故事讲的是一个美丽的公主受到女巫师的诅咒，沉沉睡去，王宫的一切也沉沉睡去。一百年后，一位王子发现了公主，亲吻了公主一下，公主就苏醒了，王宫里的一切也都醒过来。王子和公主还幸福地生活在一起。【分析】考查了知识百科和学习交流。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。【解答】（1）考查了知识百科。中国的四大民间故事是：《牛郎织女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》。（2）考查了学习交流。写出自己喜欢的外国民间故事，并说出为什么即可。故答案为：（1）A；（2）我喜欢《昏睡百年的公主》。这是一个神奇而美好的故事。故事讲的是一个美丽的公主受到女巫师的诅咒，沉沉睡去，王宫的一切也沉沉睡去。一百年后，一位王子发现了公主，亲吻了公主一下，公主就苏醒了，王宫里的一切也都醒过来。王子和公主还幸福地生活在一起。【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。三、阅读理解（24分）15．（14分）ㅤㅤ童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛…我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来；飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。ㅤㅤ妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。ㅤㅤ不久，我上小学了。妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。ㅤㅤ从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中…ㅤㅤ带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一条蓝色连衣裙，裙子上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。ㅤㅤ几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦变真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”ㅤㅤ从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。ㅤㅤ一年后，我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗寄给了山里的妈妈，并写下：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得了怎样才能飞得更高。”ㅤㅤ很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一个开满了白色蒲公英的小山坡，画上题有几个字——山里的孩子。ㅤㅤ从这幅画里，我读出了妈妈心中那诚挚的向往。这不正是每一个山里母亲期待的吗？（1）给选文拟一个标题：会飞的蒲公英（2）妈妈在陪伴“我”成长的过程中，总是对蒲公英情有独钟，主要是因为CA.“我”家小木屋后的小山坡上有很多蒲公英。B.蒲公英的花儿白白的，怪逗人的。C.蒲公英最喜欢飞到外面的世界去闯荡。D.“我”的梦境里经常会出现蒲公英。（3）“妈妈有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。”对这句话理解最准确的一项是AA.妈妈看着蒲公英飘飞远去，对女儿未来充满无限的希望。B.妈妈非常不舍得蒲公英飘飞远去，所以一直看着。C.妈妈非常欣赏蒲公英飘飞时那轻盈飘逸的样子。D.妈妈觉得“我”唱的歌像飘飞的蒲公英般美妙，很激动。（4）第一自然段，作者抓住蒲公英的颜色和形状，以及它飘飞时的动态描写，为我们介绍了蒲公英。（5）围绕蒲公英，文章写了五个场景，照样子用简洁的语言把内容补充完整。童年“我”上山坡，妈妈带“我”去看蒲公英→“我”上小学，妈妈深情地追随着飘飞远去的小白花→“我”考上中学，妈妈为“我”做了绣着白色的蒲公英的连衣裙→“我”考上大学，妈妈带”我”看蒲公英时眼含泪花。→“我”上大学一年后，寄诗给妈妈，妈妈画了开满白色蒲公英小山坡的水彩画，并题字“山里的孩子”。（6）文章结尾写到的妈妈的向往是什么？妈妈的向往是：自己的孩子飞出这狭窄的天地，飞向更广阔的天地去，去开辟一片新的天地。【分析】本文描写了生长在偏僻角落的蒲公英，不满足现状，积极进取。而“我”就像蒲公英的种子，在妈妈的关怀下，飞呀飞，飞出大山。本文表现了山里的所有母亲都想自己的孩子飞出这狭窄的天地，飞向更广阔的天地去，去开辟一片新的天地。【解答】（1）考查了给文章加标题。给文章加标题，可以抓住文中反复出现的词句作为文章标题，可以结合文章主要内容来加标题，也可以体会文章主旨或思想感情来加标题等。本文反复出现的词句如“风一吹，就轻盈地飞了起来；飞呀飞，飞得老高老高的”“花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英”“每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去”“一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中”故可拟题：会飞的蒲公英。（2）考查了内容理解。结合“妈妈说：‘这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。’”可知妈妈在陪伴“我”成长的过程中，总是对蒲公英情有独钟，主要是因为蒲公英最喜欢飞到外面的世界去闯荡。故选C。（3）考查了句子理解。句子“妈妈有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花”中的“小白花”不只是表示蒲公英，还代表了妈妈的期望。表明了妈妈看着那飘飞远去的蒲公英，认为女儿的未来就像这些飘飞远去的蒲公英，对女儿的未来充满无限的希望。故选A。（4）考查了内容理解。结合“可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来；飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。”，从“一朵朵白色的小花”“圆圆的脑袋”“风一吹，就轻盈地飞了起来；飞呀飞，飞得老高老高的”可知作者抓住蒲公英的颜色和形状，以及它飘飞时的动态描写，为我们介绍了蒲公英。（5）考查了内容理解。结合“不久，我上小学了”“妈妈有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。”可概括为：“我”上小学，妈妈深情地追随着飘飞远去的小白花；结合“我考上了中学”“妈妈又守着小油灯，为我做了一条蓝色连衣裙，裙子上绣着一朵白色的蒲公英”可概括为：“我”考上中学，妈妈为“我”做了绣着白色的蒲公英的连衣裙；结合“一年后，我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗寄给了山里的妈妈”“很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一个开满了白色蒲公英的小山坡，画上题有几个字——山里的孩子。”可概括为：“我”上大学一年后，寄诗给妈妈，妈妈画了开满白色蒲公英小山坡的水彩画，并题字“山里的孩子”。（6）考查了思维拓展。结合内容联系实际展开想象，根据文中对母亲的描写，可以感受到母亲对孩子飞出大山的期待，结合“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡”“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些”可知妈妈的向往是：自己的孩子飞出这狭窄的天地，飞向更广阔的天地去，去开辟一片新的天地。故答案为：（1）会飞的蒲公英；（2）C；（3）A；（4）颜色形状飘飞；（5）深情地追随着飘飞远去的小白花为“我”做了绣着白色的蒲公英的连衣裙画了开满白色蒲公英小山坡的水彩画，并题字“山里的孩子”；（6）妈妈的向往是：自己的孩子飞出这狭窄的天地，飞向更广阔的天地去，去开辟一片新的天地。【点评】阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。16．（10分）童年读书（节选）ㅤㅤ我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世）之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如背诵课文或是背着草、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。ㅤㅤ我看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看，并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙……一辈子也忘不掉啊。ㅤㅤ记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。（1）请用简洁的语言概括作者童年时因为迷恋读书而发生的一系列故事。为读《封神演义》，为同学家拉磨；为读《青春之歌》，被蚂蚁、蚊虫咬，耽误喂羊。（2）童年时看“闲书”成为“我”最大乐趣的原因是那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。“我”体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏。（3）结尾说“那时我真感到了幸福”，作者为什么感到幸福？你从中体会到了什么？感到幸福的原因：①是因读完了大厚本《青春之歌》后的满足与惬意；②是因为看书耽误了喂羊但是得到了妈妈的宽容。从中体会到：“我”对书的渴望，对读书的迫切。（4）本文的作者就是曾获得诺贝尔文学奖的莫言。请结合文章内容，说说莫言的成功给你什么启示。知识改变命运，读书铸就辉煌。我要向莫言一样热爱读书，多读书，读好书，为成才成功奠定基础。【分析】本文通过记叙“我”小时候为了看书，“我”为同学家拉磨换来了阅读《封神演义》一下午的权利，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。表现了“我”对书的喜爱之