荷花【全国一等奖】

猜一猜一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样真漂亮。〔打一植物〕荷花3荷花叶圣陶〔1894—1988〕，原名叶绍钧，江苏苏州人。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品：小说集?火灾??隔膜?，长篇小说?倪焕之?，童话集?稻草人?等。>>作者简介读课文，标出不会读的字词。听课文朗读，给生字词注音，再读一读。>>初读课文挨挨挤挤莲蓬舞蹈

饱胀翩翩起舞

花瓣

破裂姿势随风仿佛停止挨挨挤挤莲蓬

舞蹈

饱胀翩翩起舞

花瓣

破裂

姿势随风

仿佛

停止pénɡzhànɡāipiāndǎo挨识字开花蓬蹈胀翩我会写瓣蓬胀裂姿势仿佛随蹈止裂瓣蹈蓬胀左右结构：左中右结构：姿势仿佛随上下结构：独体字：止结构：部首：书写指导：“瓜〞不宜宽，左边竖撇略长。bàn瓣重难点字书写指导左中右辛结构：部首：书写指导：左窄右宽。右部被包局部不要写得太宽。suí随左右阝自由读课文，看看文章先写什么，再写什么？理清文章层次。看荷花（1）荷花看荷花入了迷（4、5）荷花的样子（2、3）>>再读课文细读课文第一自然段，说说这段话交代了文章的哪些要素？清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。时间地点起因迫不及待的心情荷花池里的荷花是什么样的呢？找出你觉得写得好的地方多读一读。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。比喻色彩形态挨āi〔〕ái〔〕挨家挨户挨饿作者用“挨挨挤挤〞而不用“密密麻麻〞呢？挨挨挤挤我还会说这样的词语：密密麻麻重重叠叠白荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒〞展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子。冒思考：如果这里用“长〞怎么样？有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。露lòu

lù(〕(露馅儿)露水)有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。初开全开未开排比：荷花形态各异第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。仿写提示：所有的花中，我最爱茉莉。它的花瓣......小练笔

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。一池荷花一大幅活的画

突出了荷花竞相开放的勃勃生机和活力，又表达了作者对神奇的大自然的由衷赞叹。大自然比作看到这一池美丽的荷花，作者是怎么想的呢？读课文，找一找作者的所思所感。我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。想象拟人蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？再读这一局部，说一说“我〞是不是一朵荷花呢？为什么？我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。作者想象自己变成了一朵洁白的荷花，人景合一，情景交融，说明作者看荷花已经看得入了迷，字里行间流露出作者对荷花的无限喜爱之情。展开想象的翅膀：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙……会来告诉你什么呢？蜜蜂告诉我__________________________在百花丛中采蜜的乐趣……蜻蜓飞过来，告诉我___________________________________它飞的很低的时候，说明快要下雨了。小鸟从远方飞来，告诉我____________________________到森林捉虫的快乐……青蛙告诉我______________________________________________

它有时生活在陆地上，有时生活在水里。荷花闻看想荷叶：挨挨挤挤荷花：千姿百态“我〞仿佛是荷花：起舞、交谈清香荷花香美陶醉忘我>>板书设计

课文描写了作者去公园看荷花的情景，以及沉浸在荷花盛开的景色中，与荷花融为一体的感受，表达了作者对荷花、对大自然的无限喜爱与赞美之情。>>主题概括1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。