2023届安徽省十校联盟高三下学期期中考试文综历史试题（解析版）

PAGEPAGE1安徽省十校联盟2023届高三下学期期中考试文综历史试题1.秦汉的皇帝往往在王朝的重要时刻，如更名号、立皇后、封禅、祥瑞及军事胜利之时，以基层社区“里”为单位，赐“天下民”以“大饮酒”，由此全国的基层社区开展了持续数日的宴饮。这一做法（）A.践行了以民为本治国理念 B.发挥了乡绅阶层的教化功能C.缓和了社会救济不均的矛盾 D.增进了基层民众的政权认同【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题，根据本题主题干设问词，可知这是影响题。根据本题时间信息可知准确时空是：秦汉时期的中国。根据材料可知，秦汉时期的皇帝每逢重大节日活动，以“里”为单位，通过宴饮活动增强基层群众对新政权的认同，故D项正确。材料并未体现以民为本的治国理念，排除A项；材料的主体在于皇帝，而非乡绅阶层，排除B项；赐酒行为并非社会救济，排除C项。故选D项。2.贞观年间，唐太宗及其身边的北方文人和南朝文士主导了诗坛，其中，北方文人受儒家祟古尚质的诗教说影响较大，对南朝宫体诗的绮靡浮艳持批判态度，但没有因此而否定它的声辞之美。基于此，在南北文人间一种“各去所短，合其两长”的文学主张及实践活动悄然兴起。据此可知当时（）A.唐太宗注重延揽各方人才 B.南北互鉴推动贞观诗坛革新C.南方经济文化影响力上升 D.儒家伦理深刻影响唐诗创作【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料并结合所学可知，贞观诗坛在北方文人的基础上，对当时的文风进行了扬弃，可谓“取其精华、去其糟粕”，从而推动了贞观诗歌创作的发展，B项正确；材料并未提及唐太宗的人才措施，排除A项；材料强调对当时文风的扬弃，并不能说明南方经济文化影响力的上升，排除C项；材料主旨并非儒家伦理思想对唐代诗歌创作的影响，排除D项。故选B项。3.明制规定：“外官布政使，按察使缺员，由三品以上官会举”，监察官和各省地方大员有举荐贤能的责任。名臣于谦、巡抚周忱等出任要职，都是通过举荐而被委以重任的。这表明明朝时期（）A.举荐制发挥了重要的选才功能 B.九品中正制出现死灰复燃迹象C.八股取士导致了科举制的衰落 D.选官制度出现权力下移的趋势【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料并结合所学可知，明代举荐制度在一定程度上有利于人才的选拔，因此具有一定的合理性，A项正确；材料并未提及九品中正制，排除B项；材料的主旨在于举荐制度的价值，没有提及八股取士的弊端，排除C项；明朝选官大权始终掌握在以皇帝为代表的中央手中，并未出现下移趋势，排除D项。故选A项。4.据记载，“乾隆初，始闻有洋钱通用。至四十年后，洋钱用至苏、杭。其时我邑（今江苏无锡）广用钱票，兼用元丝银。后银价稍昂，乃渐用洋钱”，乾隆五十年后“但用佛头（西班牙银元）一种”。这反映了乾隆时期（）A.清政府的货币主权逐渐旁落 B.白银外流引发了严重的钱荒C.中国与世界经济的联系加深 D.西班牙垄断了中外贸易通道【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清乾隆时期（中国）。根据材料并结合所学可细，乾隆后期，洋钱在市场中流通范围有所扩大，这说明中国与世界经济的联系有所加强，C项正确；材料并未提及货币主权的旁落，排除A项；B项与史实不符，洋钱的广泛使用是白银流入的结果，排除B项；材料无法说明西班牙垄断中外贸易通道，排除D项。故选C项。5.孙中山在1917—1920年所著的《建国方略》中指出“美十三州既发难抗英而后，乃延华盛顿出而为之指挥；法则革命起后，乃拔拿破仑于偏裨之间。若使二人易地而处，想必结果亦同样。故华拿之异趣，不关乎个人品德，而在其全国之习尚”。据此可知，孙中山（）A反对法国大革命 B.倡导建立美国式共和政体C.接受了唯物史观 D.意识到民众意志的重要性【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1917—1920年（中国）。根据材料并结合所学可知，孙中山论述了法美两国革命的成功并非拿破仑、华盛顿的个人之功，而是民众集体意志的结果，D项正确；材料并未提及孙中山反对法国大革命，排除A项；材料强调的是民众意志对本国革命的重要性，不能体现其倡导美国式的共和政体，排除B项；孙中山作为资产阶级革命派的领导人并未接受唯物史观，且材料的信息也不能说明孙中山接受了唯物史观，排除C项。故选D项。6.如表为英国报刊关于红军报道的统计。据此可知，这些报道（）时间数量1934年7月—12月35篇1935年139篇1936年210篇A.体现了红军力量的发展 B.说明了抗日民族统一战线的扩大C.拓宽了长征研究的视野 D.促进了世界反法西斯同盟的形成【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1934至1936年（中国）。根据材料并结合所学可知，英国报刊关于红军的报道，可以为长征研究提供史料，从而拓宽长征研究的视野，C项正确；红军报道的增加与红军力量发展并无必然的因果关系，因此这一现象并不能体现红军力量发展，排除A项；材料无关抗日民族统一战线，抗日民族统一战线形成于1937年，排除B项；世界反法西斯同盟成立是在第二次世界大战达到最大规模后，与材料所提供时间无关，排除D项。故选C项。7.亚历山大之前，马其顿国王不过是一个最高军事首领而已，与众多部下平起平坐。君主偶有不慎，轻则被流逐他方，重则命归西天。这体现出当时的马其顿（）A.原始民主遗风影响政治运行 B.封建君主尚未实现高度集权C.城邦公民内部实行人人平等 D.军事征伐导致内部治理危机【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：上古时期的地中海区域。根据材料并结合所学可知，马其顿王国的政治运行特别是王权并未实现高度的集中，甚至出现性命不保的问题，其主要原因在于原始民主传统的影响，A项正确；马其顿是奴隶制社会，表述错误，排除B项；马其顿并非城邦国家，排除C项；军事征伐导致内部治理危机表述与材料无关，排除D项。故选A项。8.在7世纪的《弗莱德加编年史》第二卷及第三卷中出现了法兰克人起源于特洛伊的传说，以此来表明法兰克人的历史和罗马人一样悠久。8世纪中期的《法兰克人史记》更加频繁地提及罗马人历史上与法兰克人之间的交往。这说明（）A.希腊成为西欧文化起源地 B.罗马人拥有久远的历史文化C.文明交往推动民族国家形成 D.法兰克人民族意识有所增强【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪法国。根据材料并结合所学可知，中世纪早期的史学著作明显带有法兰克人的民族色彩，D项正确；材料主旨并非希腊在西欧文化发展中的地位，排除A项；材料的主旨在于法兰克人的历史具有久远的传统，排除B项；民族国家的形成是近代社会的产物，排除C项。故选D项。9.14—16世纪，英国议会制订了11部禁奢法令，以乡绅和城乡中产阶级的消费标准为重点关注对象，其中1336年的饮食禁奢法令最为严厉，它规定民众每餐最多可以享用两道菜，只有在宗教节日才能增加到三道菜，国王和贵族也不例外。据此可知，英国（）A议会主权原则得到贯彻 B.经济发展影响法律变迁C.基督教会控制社会生活 D.社会等级差异日益缩小【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：14—16世纪（英国）。根据材料并结合所学可知，禁奢法令的背后则是当时社会上出现了奢靡问题，这反映当时社会经济的发展，B项正确；议会主权得到贯彻是在光荣革命后，且材料并未体现出来，排除A项；材料仅涉及英国议会立法并未提及基督教会，排除C项；材料无法说明社会等级的差异缩小，排除D项。故选B项。10.19世纪后半期，第一国际的成立带动欧洲涌现出国际性的工人运动，但是美国的工人运动却成为了例外。美国的工人对激进的政治纲领并不感兴趣，反而把目光放在了工资水平和工作条件等具体问题上。这表明当时的美国（）A.工人阶级的斗争受国情的影响 B.生产力水平低下缺少革命条件C.工人运动缺乏先进政党的领导 D.社会价值取向鼓励个人的奋斗【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（美国）。据材料并结合所学可知，美国工人运动的“例外”说明美国工人的阶级觉悟落后于欧洲，这也说明美国的工人更关注个体的利益，这种情况与当时美国盛行个人主义的国情相关，A项正确；随着两次工业革命的开展，美国的生产力水平并不低下，排除B项；工人阶级本身就是先进的领导阶级，排除C项；D项表述与材料主旨不符，排除D项。故选A项。11.1914年战争开始时，俄国大臣会议提出了“一切为了战争，一切用于战争”的口号，进行了卓有成效的动员，至1916年底，共有1500万人被送到前线，其中有46%的适龄男性参军入伍，数量庞大的妇女则在前线从事后勤工作，另一方面，农村出现了比较严重的弃种撂荒现象。这说明（）A.一战加速十月革命爆发 B.沙俄政府社会动员能力强大C.沙皇统治面临严峻挑战 D.俄国妇女解放事业进展迅速【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1914-1916年（世界）。根据材料并结合所学可知，大量的适龄人口包括妇女都投入到前线，以致农业发展受到打击，这说明沙俄统治面临严峻挑战，C项正确；材料强调一战对俄国的生产力的破坏，并未提到十月革命，排除A项；材料主旨并非大臣会议的动员能力，排除B项；材料只强调妇女从事后勤工作，并未涉及妇女解放事业，排除D项。故选C项。12.当前的法国实行高税率的个人所得税制度，但对养育子女的家庭则施以差额税率，具体执行情况如表所示。当前法国个人所得税制度的这一安排（）法国正常婚姻家庭在四种情形下的年应纳税额计算编号应纳税额计算夫妻生养子女情况未有生养生养一孩生养二孩生养三孩a家庭年应纳税所得额（欧元）100000100000100000100000b家庭计税份数22.534C户商值（欧元）c=a÷b5000040000333333325000d通用税率30%30%30%11%e户商值按适用税率计算的年应纳税额（欧元）e=c×d—速算扣除数额9005.866005.864005.861640.86f家庭年应纳税额（欧元）f=e×b18011.7215014.6512017.586563.04注：根据法国个人所得税户商计税法计算整理而得。A.加剧了政府财政危机 B.发挥了生育激励作用C.减轻了民众纳税负担 D.完善了社会保障制度【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（法国）。根据材料并结合所学可知，法国的个人所得税制度安排很明显对多子女家庭有利，这在一定程度上有利于鼓励生育，缓解人口生育压力，B项正确；减税与财政赤字并无必然关系，排除A项；对于无子女家庭依然要负担比较高的个人所得税，并不能减轻个人的纳税负担，排除C项；材料与社会保障制度无关，排除D项。故选B项。13.阅读材料，完成下列要求。材料一20世纪初，中国兴起了军国民教育。梁启超在著作中强调中国先秦时期就有武勇之精神，但也应借鉴他国的军国民主义教育，通过举国皆兵的教育，使国人“把体操练得好好的⋯⋯”，以造就武勇刚强的“新国民”。1902年，蔡元培在上海组织中国教育会和学社，特别重视军事训练。1906年，清廷推行学制改革，强调“体操一科，稍长者，以兵式体操，严整其纪律”。辛亥革命后，学堂的体操课，被兵式体操和军事训练所代替，对此，茅盾曾说道“湖州中学的体操课，实在是正式的军事训练，远足是急行军的别名罢了”。新文化运动后不久，军国民教育为更为科学的新式学校体育所取代，近代中国体育自此脱离“国家化”的单向度，开始步入多元发展的阶段——摘编自郑志林《论军国民教育与我国近代体育的兴起》材料二新中国成立后，党和国家先后提出“国民体育”“发展体育运动，增强人民体质”等口号，并相继颁布《准备劳动与卫国体育制度》等政策，明确要求在厂矿、学校、部队及机关中成立体育协会，切实开展体育运动；农村地区在群众性体育的广泛性和经常化上下功夫，有步骤、有计划及科学地普及因地制宜的体育活动。实施过程上，实行国家体委和体育总会统一领导，各部门相结合的分工合作、高度集中的垂直管理模式，各地群众体育活动主要以体育协会组织开展。20世纪50年代末，共建立全国性体育协会21个，基层体育协会近4万个，农村基层体育协会3万余个，广播体操、课间操及工间操等“操类”活动空前繁荣。后期，随着体育学校及体育场馆等基建项目落地，以球类、武术、拔河等项目为主的群众体育活动日渐丰富。——摘编自赵述强等《新中国成立以来群众体育治理的历程回顾与新时代瞻望》（1）根据材料一并结合所学知识，指出近代军国民教育兴起的背景及影响。（2）根据材料二并结合所学知识，说明新中国成立初期体育建设的特点及其意义。【答案】（1）背景：民族危机的加深；外国教育的影响；近代知识分子的探索；政府的推动等。

影响：有利于近代体育教育的发展；有助于尚武精神的增育；同时也造成了体育教育的简单化、国家军事化，不利于体育教育的多元化发展等。（2）特点：以增强体质，促进劳动生产、保卫国家作为宗旨；政府主导、民众参与相结合；兼顾城乡；涉及范围广，受益群众多等。

意义：提升身体素质；培养体育精神；提升体育水平：促进劳动生产，强化政权认同等。【解析】【小问1详解】本题是背景类材料分析题。第一小问同的背景：根据时间“20世纪初”可知民族危机的加深；根据材料“应借鉴他国的军国民主义教育”可知外国教育的影响；根据材料“启超在著作中强调中国先秦时期就有武勇之精神”可知近代知识分子的探索；根据材料“1906年，清廷推行学制改革”可知政府的推动等。第二小问影响，根据材料“把体操练得好好的⋯⋯”可知有利于近代体育教育的发展；根据材料“以造就武勇刚强的‘新国民’”可知有助于尚武精神的增育；根据材料“湖州中学的体操课，实在是正式的军事训练，远足是急行军的别名罢了”可知同时也造成了体育教育的简单化、国家军事化，不利于体育教育的多元化发展等。【小问2详解】本题是特点类材料分析题。第一小问同的特点，根据材料“发展体育运动，增强人民体质”可知以增强体质，促进劳动生产、保卫国家作为宗旨；根据材料“相继颁布《准备劳动与卫国体育制度》等政策，明确要求在厂矿、学校、部队及机关中成立体育协会”可知政府主导、民众参与相结合；根据材料“农村地区在群众性体育的广泛性和经常化上下功夫，有步骤、有计划及科学地普及因地制宜的体育活动”可知兼顾城乡；根据材料“20世纪50年代末，共建立全国性体育协会21个，基层体育协会近4万个，农村基层体育协会3万余个，广播体操、课间操及工间操等‘操类’活动空前繁荣”可知涉及范围广，受益群众多等。第二小问意义，根据材料“发展体育运动，增强人民体质”可知提升身体素质；培养体育精神；根据材料“实行国家体委和体育总会统一领导，各部门相结合的分工合作、高度集中的垂直管理模式，各地群众体育活动主要以体育协会组织开展”可知提升体育水平；根据材料“明确要求在厂矿、学校、部队及机关中成立体育协会，切实开展体育运动”可知促进劳动生产，强化政权认同等。14.阅读材料，完成下列要求。材料时期内容公元1500年前除亚欧大陆及其非洲大陆的部分地区交往相对频繁外，其余地区整体上处于封闭状态。15世纪末到19世纪西方国家主导了人类交往的进程，美洲、大洋洲以及撒哈拉沙漠以南的非洲进入欧洲人的视野。西方人通过殖民主义，拓展了人类的活动空间。文明的交往广度、深度有所增加，部分文明也湮灭于人类发展的长河之中。20世纪前半期两次世界大战以战争的方式把全世界纳入统一的发展轨道上，使得人类的命运在世界范围内以联盟和敌对的状态紧密联系在一起。这两场战争从一个侧面说明了人类命运息息相关。20世纪后半期美苏为代表的不同政治制度的“文明”开启了竞争并存的模式，世界文明在动荡的进程中又有所突破，不同地域的文明比之前任何时期的联系都有所增强。21世纪以来一方面，世界各国相互联系和依存日益加深，和平与发展的大势不可逆转；另一方面，世界局势的不稳定性、不确定性依然突出，人类面临许多共同的挑战。——摘编自程美东《世界文明进程中的人类命运》从材料中提取信息，结合世界近现代史知识拟定一个论题并加以论述。（要求：论题明确，论述时史论结合，逻辑清晰）【答案】论题：构建“人类命运共同体”是世界文明发展的大同之道。论述：新航路开辟后，世界逐渐连为一个整体。西欧国家通过殖民掠夺等野蛮的手段，积累了大量财富，构建了以西方国家为中心的世界体系，传播了西方式的文明，客观上促进了文明的传播。但这种文明的传播的代价则是被殖民、奴役的国家的原有文明发展进程被打断，原有种族的文化变异甚至消失。20世纪的两次世界大战都与欧洲国家脱不开关系，西方国家妄图以战争为手段，解决矛盾，反而给自己乃至整个人类文明带来了浩劫。纵观16世纪以来的世界文明史，西方主导这一进程中，使得东西方文明最终均付出了极其巨大的代价。因此，在全球化迅速发展，人类面临诸多挑战面前，构建“人类命运共同体”，以合作为主，通过交流、互鉴共同发展，共同享有人类文明发展的成果才是世界文明发展的大同之道。（以上“示例”仅供阅卷参考，不是唯一标准答案。如学生从战争与文明、交流与文明发展等角度自拟论题，论述合理亦可赋分）【解析】本题是论述题之探究结论论证题，时空是近现代时期（世界）中国。这一题属于开放性试题，由于没有较多基础知识做依托，需要考生根据题目所创设的情境和提供的图文信息进行现场学习和思维构建，考查考生再学习的能力。根据材料中近代以来人类文明进程可知论题：构建“人类命运共同体”是世界文明发展的大同之道。然后结合新航路开辟、殖民扩张、世界大战、经济全球化、人类命运共同体等知识展开论述：新航路开辟后，世界逐渐连为一个整体。西欧国家通过殖民掠夺等野蛮的手段，积累了大量财富，构建了以西方国家为中心的世界体系，传播了西方式的文明，客观上促进了文明的传播。但这种文明的传播的代价则是被殖民、奴役的国家的原有文明发展进程被打断，原有种族的文化变异甚至消失。20世纪的两次世界大战都与欧洲国家脱不开关系，西方国家妄图以战争为手段，解决矛盾，反而给自己乃至整个人类文明带来了浩劫。纵观16世纪以来的世界文明史，西方主导这一进程中，使得东西方文明最终均付出了极其巨大的代价。最后进行总结，因此，在全球化迅速发展，人类面临诸多挑战面前，构建“人类命运共同体”，以合作为主，通过交流、互鉴共同发展，共同享有人类文明发展的成果才是世界文明发展的大同之道。15