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第页共页小班科学公开课教案详案《静电宝宝，你好》教学目标：1.了解静电产生的原理及其应用；2.能够观察和实验，探索静电现象；3.培养学生的观察力、实验能力和团队合作精神。一、教学准备：1.教具准备：塑料膜、带电塑料棒、纸片、铝箔、塑料杯、纸表带等；2.多媒体设备；3.实验工具：静电球、静电电能仪等。二、教学过程：1.导入新课（10分钟）：引出静电的概念，通过观察发现，并思考：（1）大家有遇见过自己的头发乱翘起来的情况吗？你觉得是怎么回事？（2）小朋友们夏天穿输尼龙衣服时，有没有觉得自己身上有电？（3）为什么有时摸别人会有电？你们有没有想过是怎么回事？2.探究静电现象（20分钟）：（1）静电实验一：带电塑料棍引力实验。通过用带电塑料棍靠近纸片，观察纸片的情况，了解静电的引力作用。（2）静电实验二：静电引力实验。将带电的塑料棉球靠近带电的塑料杯，观察杯子的情况。加铝箔可增大实验的效果。3.讲解静电现象的原理（15分钟）：（1）导入：引出静电现象的原理，通过引入跟生活中的静电现象相似的实验，引出电子的概念。（2）以离子为例，通过电子输送来解释静电现象的产生以及如何释放静电。4.应用静电现象（15分钟）：（1）演示实验一：用静电球演示“假发齐动”的现象。（2）演示实验二：用塑料膜和纸表带演示“吸纸片”的现象。5.总结（10分钟）：回顾今天学习的内容，要求学生完成一份小结，写出自己对静电现象的理解。三、拓展活动：1.组织学生自行设计和完成小实验，探究与静电相关的其他现象；2.观看相关视频或阅读相关科普文章，进一步扩展学生对静电现象的认识。四、教学反思：本节课通过实验与情境的引入，让学生能够亲自观察和实验，体验静电现象。同时，通过讲解和讨论，让学生了解静电现象的原理及其应用。教学过程中，学生的参与度较高，对静电现象产生了浓厚的兴趣，并能够主动思考和提问。但在实验环节，由于带电塑料棍较难用形象

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