大班数学公开课教案《生活中的规律》_第1页
大班数学公开课教案《生活中的规律》_第2页
大班数学公开课教案《生活中的规律》_第3页
大班数学公开课教案《生活中的规律》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页大班数学公开课教案《生活中的规律》教案名称：生活中的规律教学目标：1.学习与生活息息相关的数学规律，培养学生观察和分析问题的能力。2.发现生活中的数学规律，提高学生的实际运用能力。3.培养学生的合作意识和团队合作能力。教学内容：1.生活中的重复规律。2.生活中的递推规律。3.生活中的周期规律。教学准备：1.图书、卡片等生活中的物品。2.PPT或黑板白板供教学使用。3.计算器、尺子等学生实验用具。教学步骤：第一步：导入新课（10分钟）1.引导学生讨论生活中的规律，并举例说明。2.提问学生，你认为生活中有哪些与数学有关的规律？第二步：生活中的重复规律（20分钟）1.通过图片和实物，给学生展示生活中的重复规律，如墙上的瓷砖、书架上的书籍等。2.引导学生观察并找出其中的规律。3.让学生在小组内自由讨论，并总结出生活中的重复规律。4.通过小组报告的方式，展示学生们发现的规律。第三步：生活中的递推规律（30分钟）1.通过举例和图片，向学生介绍生活中的递推规律，如阶梯上的台阶数量、蜗牛爬行的距离等。2.引导学生观察并找出其中的规律。3.让学生在小组内自由讨论，并总结出生活中的递推规律。4.通过小组报告的方式，展示学生们发现的规律。第四步：生活中的周期规律（30分钟）1.通过图片和实物，给学生展示生活中的周期规律，如天气变化、月亮的变化等。2.引导学生观察并找出其中的规律。3.让学生在小组内自由讨论，并总结出生活中的周期规律。4.通过小组报告的方式，展示学生们发现的规律。第五步：小组合作探究（30分钟）1.随机将学生分成小组，每个小组选取一个生活中的问题，分析其中的数学规律。2.学生在小组内讨论，并设计实验或调查来验证他们的猜想。3.每个小组进行展示，并讨论其他小组的实验结果和结论。第六步：课堂小结（10分钟）1.教师总结本节课的内容，强调生活中的数学规律对于我们的生活的重要性。2.鼓励学生在日常生活中积极观察和发现数学规律。教学反馈与延伸：1.鼓励学生在课后继续观察和发现生活中的数学规律，并记录下来。2.布置作业：要求学生写一篇关于生活中的数学规律的日记，包括观察到的规律和自己的思考。教学评估：1.课堂观察：观察学生的参与度和合作意识。2.小组展示：评估学生的发现和总结能力。3.个人作业：评估学生对于生活中数学规律的理解和应用能力。教学反思：通过这次课堂教学，我发现学生对于生活中的数学规律的发现能力较强，但在总结和应用方面还需加强。在今后的教学中，我将注重培养学生的团队合作意识和实际应用能力，通过更多的实例让学生主动观察、发现和分析

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论