北师大版小学数学三年级上（第五册）全册教案

第第页北师大版小学数学三年级上（第五册）全册教案

一、乘除法

一、教学内容：P2~P14

二、教学目标：

1、使同学能够娴熟掌控一个因数是一位数的口算乘法的计算方法，并能够快速精确的计算出结果。

2、使同学能够娴熟掌控除数是一位数的口算除法的计算方法，并能够快速精确的计算出结果。

3、使同学能够应用本单元所学的知识解决实际问题，体验数学与实际生活的紧密联系。

4、提高同学的估算技能，培育同学独立思索、合作探究的学习习惯。

三、教学重点：

1、一个因数是一位数的口算乘法

2、除数是一位数的口算除法

3、能正确快速计算的同时，应用所学知识解决实际问题。

四、教学难点：

1、口算乘法中的进位口算

2、口算除法中的一位数除两位数及几百几十

3、计算的速度和正确率

五、课时安排：7课时

六、教学进度：第1~2周

小树有多少棵

教学内容：P2~P3

教学目标：1、探究并掌控整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。

2、结合详细情境，在争论解决实际问题的过程中培育同学提出问题和解决问题的意识和技能。

教学重点：探究并掌控整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。

教学难点：结合详细情境，在争论解决实际问题的过程中培育同学提出问题和解决问题的意识和技能。

教学用具：挂图、数字卡片。

教学设计：

一、情境引入：

同学们，今日是开学的第一天，大家一进学校就会看到花坛里盛开着漂亮的鲜花，它在装饰着我们漂亮的学校，这么美的环境大家喜不喜爱。〔喜爱〕要有漂亮的环境，就需要花草树木。

二、探究新知：出示挂图，大家看一看，这里有什么？

1、认真观测并说出图意。

2、谁能依据这幅图提出问题？

3、试着解决所提问题。

引出：203=

4、争论算法。

20+20+20=6023=6，203=60?????

5、将同学的方法板书到黑板上，并让同学说说203计算时是怎样想的？

同学相互沟通203的计算方法：23=6所以203=60

6、老师再提哦出问题：4捆一共有多少棵？5捆呢？

同学先独立思索，然后自己完成，最末在小组内与同伴沟通。

三、拓展应用：

1、325467

302504670

300250046700

说说你发觉了什么规律？

同学做完后在全班沟通自己发觉的计算规律，说法可以不全都，只要意思正确，老师都予以确定。

2、完成P2第3题，做完说说计算时是怎样想的。

3、完成练一练第1~3题

〔1〕1~2同学独立完成。

第一题先仔细看图，明白图意，然后再解答。

第二题独立完成后集体订正。

〔2〕第三题前两问可让同学先争论怎样算，然后再做。最末一问有开放性，同学要对自己提出的问题解答。

四、数学游戏

老师先向同学说明游戏的规章，并演示几次，让同学明白玩法后，再相互进行游戏。

五、小结

这节课你学了什么？学得怎样？

需要多少钱

教学内容：P4~P5

知识目标：1、探究并掌控两位数乘一位数的口算方法，经理多种算法沟通的过程，并能正确地计算。

2、结合详细情境，能用乘法知识解决简约的实际问题，，感受数学在实际生活中的运用。

教学重点：能计算一位数乘两位数的乘法。

教学难点：经受与他人沟通各自算法的过程。

教具预备：挂图、幻灯、小黑板。

教学设计：

一、情境导入：

暑假里，有