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文档简介

幼儿数学游戏实训与评价兴安职业技术学院刘丽丹制订数学游戏的活动方案。实训主题1.培养学生能针对不同年龄段幼儿的特点确定合适的教学目标的能力。2.培养学生按规范的格式编写活动方案的能力。实训目标1.自己选择幼儿园小班、中班、大班中的一个年龄段班级，并对选择的年龄段幼儿的数学游戏的特点进行讨论。2.根据讨论的结果，制订数学游戏的教学指导计划（教案）。3.教案要求格式规范，有明确的活动目标、合适的活动内容、活动准备以及具体的活动指导。4.年龄班及数学游戏类型不限。内容与要求1.各组按抽签顺序派代表进行汇报制订的小组教学活动计划。2.其他同学认真观察，教师对汇报组的计划进行评估打分。实训考核1.年龄班不限2.游戏内容不限3.教学目标清晰4.教学过程环节紧凑，不拖沓5.主题鲜明编写数学游戏教案要求：教案1：教案2：游戏名称：10分游戏目标：15分（三维目标清晰、准确）重点难点：10分（重、难点突出，并提出解决方法）游戏准备：10分（符合游戏内容和儿童需要）教学方法：10分（教法和学法的充分利用）游戏过程：30分（游戏环节有趣、紧密连接）活动延伸：15分（做到举一反三，拓展幼儿视野）活动设计打分标准案例一：打分（90）优点：目标制定非常清楚，活动过程有趣并且丰富，非常符合小班儿童身心发展特点和数学游戏教学的需求。缺点：活动准备从物质和精神两个方面进行介绍即可。活动结束应该对此活动的教学效果及学生的课堂反应进行总结。案例二：打分（75）优点：活动主题比较新颖，能够充分调动儿童兴趣。活动过程充分对分成进行巩固与训练。缺点：活动目标中缺乏能力目标，活动教法和学法介绍的不清楚，活动过程可以再细化。活动延伸可以针对课后活动展开。幼儿数学游戏实训与评价撰写数学教学活动

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