人教版小学数学二年级上册 观察物体(一)(全国一等奖)_第1页
人教版小学数学二年级上册 观察物体(一)(全国一等奖)_第2页
人教版小学数学二年级上册 观察物体(一)(全国一等奖)_第3页
人教版小学数学二年级上册 观察物体(一)(全国一等奖)_第4页
人教版小学数学二年级上册 观察物体(一)(全国一等奖)_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

5.观察物体〔一〕故事:盲人摸象从前,有四个盲人很想知道大象是什么样子,可他们看不见,只好用手摸。胖盲人先摸了摸,说:“我知道了,大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。〞高个子立刻反对:“不对,不对,大象明明是一把大蒲扇嘛!〞“你们净瞎说,大象只是根大柱子。〞矮个子盲人大声嚷。而那位年老的盲人呢,却嘟嚷:“唉,大象哪有那么大,它只不过是一根草绳。〞四个盲人争吵不休,都说自己摸到的才是真正大象的样子。问题:1.光从一个位置观察物体看到的物体形状全面吗?2.想全面了解物体,你会尝试怎样去观察物体?3.从不同角度观察物体,看到的物体形状可能怎么样?4.以后,你观察物体时,会怎样做?正面〔前面〕后面侧面侧面例1小明:正面小芳:后面

小亮:侧面小红:侧面你能猜出这几张照片各是从哪个位置拍的吗?

后面

前面〔正面〕侧面侧面梳理:在一个位置看不到物体的全貌在不同的位置看到的物体的形状是不一样的。要全面了解物体的特征,得多方面、多角度观察物体。总结1.在不同的位置观察到物体的形状是不同的;2.在一个位置只能看到物体的某些面,看不到物体的全貌;3.要全面的观察物体可以围着它转,从四面看;也可以让它给我们转一圈来进行观察,也就是说得采用灵活的方法多方面、多角度观察物体。作业大家课后能够处处留心观察,从不同

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论