二年级语文 祖先的摇篮 微课_第1页
二年级语文 祖先的摇篮 微课_第2页
二年级语文 祖先的摇篮 微课_第3页
二年级语文 祖先的摇篮 微课_第4页
二年级语文 祖先的摇篮 微课_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

?祖先的摇篮?

参与教师：广西陆川县温泉镇泗里小学姚立娟时间：2021年8月6日

二年级语文下册第八单元23难点名称：正确、流利、有感情地朗读这首诗，通过朗读，体会作者的思想感情。目录

COMTENTS

复习导入知识讲解总结全文课堂练习祖先浓绿蔷薇蓝天回忆摇篮野果蘑菇复习导入摇篮祖先一、学习第一小节爷爷说：

那原始森林

是我们祖先的摇篮。

真有意思，

这是多大的摇篮啊！

那浓绿的树荫

一望无边，

遮住了蓝天。

知识讲解

〔一〕学习重点句子：真有意思，这是多大的摇篮啊！引导学生理解：原始森林广阔无边学习重点句子：那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。〔二〕学习理解重点句子：那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。引导学生理解：一望无边二、自由读第二节

边读边思考：我们的祖先在原始森林中如何生活？我想——

我们的祖先，

可曾在这些大树上

摘野果，

掏鹊蛋？

可曾在那片草地上

和野兔赛跑，

看蘑菇打伞？〔一〕自学要求：自由朗读第三小节，用“0〞圈出表示动作的词，想想你从中体会到了什么？〔三、自读第三小节那时候，

孩子们也在这里

逗小松鼠，

采野蔷薇吗？

也在这里

捉红蜻蜓，

逮绿蝈蝈吗？〔二〕小组合作要求：四人小组，有感情地朗读第三小节，交流表示动作的词，说说你从中体会到了什么？〔三〕小结：诗歌让我们感受到了祖先质朴、自由的生活。学习第4节自读，思考：为什么说原始森林是“人类文明的起点〞、“神圣的天然博物馆〞？

三、学习第4节自读，思考：为什么说原始森林是“人类文明的起点〞、“神圣的天然博物馆〞？

风儿吹动树叶

“沙沙，沙沙！〞

那回忆

多么美好，

又那么遥远……

啊！

苍苍茫茫的原始森林，

我们祖先的摇篮！

1、联系全文，思考讨论：怎样才能使原始森林地久天长，永远不被污染呢？

2、交流保护环境，维护生态平衡的方法和措施。

总结全文想象一下，在祖先的摇篮里，我们的祖先还会做什么?仿照第2或第3小节说一说，演一演。我们的祖先，

我们的祖先，可曾在-------也在这

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论