五年级科学上册（大象版）第2.4课 脑的保健（教学设计）_第1页
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文档简介

第二单元人体司令部2.4脑的保健了解.本节课分为3个部分别为：课前准备②新知讲解③课外知识授课.【第一部分：课前准备】·学习目标：(1)会举例说出为保护脑的健康需要采取的主要措施。(2)能够结合脑的功能,提出脑的保健和开发的问题。(3)能在提出问题、解决问题的过程中获得知识、习得技能,体验探究的乐趣。·教学准备(1)材料准备:益智玩具、网络资源、PPT课件等。(2)活动场地:在教室内和实验室内均可。【第二部分：新知讲解】引入：大脑是人体的司令部.引入：（大小脑功能图片）脑包括：①大脑②小脑③脑干【具体功能】①大脑：认知、决策、学习、记忆、判断推理，控制行为②小脑：运动协调，身体平衡③脑干：控制呼吸和心跳，消化、体温、睡眠教师：·通过前面几节课的学习我们知道了脑是人体的重要组成部分,负责协调指挥人体各系统分工合作,共同维持人体生命活动。·关于脑,我们还有什么想探究的问题?学生提出问题.教师：大家提出的问题不太相同,选择你感兴趣的问题,先提出自己的初步假设,再去收集相关资料,并用大家容易接受的形式进行交流。建议大家可以用思维导图、知识竞猜等形式来介绍你的研究。【引入图片】①人类大脑左右分工图②左右脑功能图教师：脑科学研究证明,大脑皮质的不同区域执行着不同的任务,分工也很精细。【讲解大脑皮层】讲解具体功能.【讲解大脑功能图】大脑：最上方，分左右大脑半球，半球表面沟、回复杂小脑：大脑后下方，脑干背侧，表面见平行沟回脑干：大脑下，小脑前，下连脊髓观看视频.教师提出问题：为什么上完一节课要休息10分钟？学生：·因为长时间看书、写字或思考会使大脑疲劳，那每上完一节课体息10分钟，可以让大脑更好地休息和放松。教师：如何用脑学生；①经常参加体育锻炼和劳动可以使人反应灵敏、动作准确②经常动脑筋想问题，可以使大脑灵活、发达。③户外运动需要保护好头部，避免外界的剧烈冲撞引入脑保健思维导图【第三部分：课外知识】了解如何保护脑?如何用脑？了解一些放松的方式?一些好的游戏【总结点评】本课中的教学内容并不难,主要采用的是学生提出问题、解决问题并进行合理的表达交流。

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