2023年济南市济阳区九年级中考语文一模试卷附答案解析

年济南市济阳区九年级中考语文一模试卷一、基础知识综合阅读下面的文段，完成下面小题生活的常态不是只有浅浅的连漪，还有（yǒng）________动的暗流、潜在的（jiāo）________石。我们好像已经适应了起伏与不定，但我们也在期待，期待在奔赴下一程的道路上，自己能够去发光而不仅仅是被照亮，就像寒冬里的小花，（xù）________积着来年绽放的能量。也正是在这崎岖道路上的砥砺跋（shè）________，每个人的生命才能不断成长。1．以下对上面语段中加点字的注音完全正确的一项是（

）A．yī

qiǎn

bèn

diàn

qǔ

B．yī

qián

bēn

zhàn

qūC．yǐ

qián

bēn

diàn

qū

D．yǐ

qián

bèn

zhàn

qǔ2．以下是上面语段中填入横线上的字，书写完全正确且恰当的一项是（

）A．涌

樵

贮

陟

B．踊

礁

蓄

陟C．涌

礁

蓄

涉

D．踊

樵

贮

涉二、选择题3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（

）A．春光明媚，泉城各大景区人气爆棚，多个景点在社交媒体上炙手可热。B．李老师讲课时妙语连珠、惟妙惟肖，经常赢得大家的热烈掌声。C．我校辩论队同学巧舌如簧，成功战胜对手，闯进决赛。D．这部剧不特意制造冲突矛盾，只将温暖的故事娓娓道来，反倒令观众耳目一新。4．下列句子没有语病的一项是（

）A．随着社会的发展，互联网已经完全融入人们的生活中。B．孩子们的健康成长，关系着祖国的美好未来，连接着无数家庭的幸福。C．“双减”政策旨在促进学生健康全面发展为目标，让教育回归本真。D．教育数字化的不断推进，满足了人民群众的高品质、个性化学习。三、基础知识综合5．阅读材料，完成下面小题。山东省住房城乡建设厅近日印发《关于开展全省城市公园绿地开放共享试点工作的通知》，明确今年将在全省开展城市公园绿地开放共享试点。今年3月，试点市、县（市、区）要科学编制试点实施方案，根据实际情况确定公园绿地中可开放共享区域、开放时间、可开展的活动类型、游客承载量，完善设施配套，提升服务功能，加强植物养护管理。要共享更要共护，对于可亲可近的绿地，我们一定要悉心爱护，倍加珍惜。(1)请给这则新闻拟写一个标题。（不超过20字）

(2)请将画线句改成双重否定句。（不改变句意）四、课内阅读阅读下面的文段，完成下面小题。送东阳马生序（节选）宋濂今诸生学于太学，县官日有廩稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉！6．下列加点词解释有误的一项是（

）A．父母岁有裘葛之遗

遗：留下B．无冻馁之患矣

馁：饥饿C．生以乡人子谒余

谒：拜访D．诋我夸际遇之盛而骄乡人者

诋：诋毁7．下列各项中加点词语意义和用法相同的一项是（

）A．今诸生学于太学

皆朝于齐B．流辈甚称其贤

安陵君其许寡人C．非天质之卑

有良田美池桑竹之属D．未有问而不告

学而不思则罔8．下列对选文理解有误的一项是（

）A．选文中宋濂认为如果“业有不精，德有不成”是因为太学生“天质之卑”。B．选文第一段运用了排比的修辞手法写出了太学生优越的学习条件。C．选文第二段介绍马生，并点明写序的目的是“道为学之难”“勉乡人以学”。D．选文说理透彻，但言辞殷切款诚，避免了一般赠序文章直露生硬的缺点。五、课外阅读阅读下面的文段，完成下面小题。赵鼎字元镇，解州闻喜人。生四岁而孤，母樊教之，通经史百家之书。金人陷太原朝廷议割三镇地，鼎曰：“祖宗之地不可以与人，何庸议？”已而京师失守，二帝①北行。金人议立张邦昌，鼎与胡宽、张治逃太学中，不书议状。在吉阳三年，潜居深处，门人故吏皆不敢通问。桧知之，令本军月具存亡申②。鼎遣人语其子汾曰：“桧必欲杀我，我死，汝曹③无患；不尔，祸及一家矣。”遗言属其子乞归葬④，逐不食而死，天下闻而悲之。（选自《宋史》）注释：①二帝：即宋徽宗、宋钦宗。②申：申报。③汝曹：你们。④归葬：回家安葬。9．用“/”给下面的文字断句。（只画一处）金

人

陷

太

原

朝

廷

议

割

三

镇

地10．用现代汉语翻译下面的句子。遗言属其子乞归葬，遂不食而死，天下闻而悲之。11．请结合选文内容（用自己的话），说说赵鼎是个怎样的人。六、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下面小题。村行①[宋]王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原②树似吾乡。注释：①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。②原：原野。12．下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．首联以“菊初黄”直接交待时令为秋天，以“山径”间接点明了地点为山间小路。B．颈联“胭脂”与“白雪”相互衬托，色彩鲜明，给读者带来极美的视觉感受。C．尾联以设问抒情，传神地反映了作者情感由悠然至怅然的变化，拓深了诗意。D．这首诗歌语言平易，风格简雅，笔调清丽，饶有风韵。13．请从表现手法的角度，说一说颔联表达了诗人怎样的情感。七、选择题14．下列关于古代文化常识的表述不正确的一项是（

）A．“表”是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字。B．“更”是旧时夜间的计时器具，用刻度标志以记时间；“漏”是古代计时单位。C．律诗通常每首八句，格律严谨，王禹偁的《村行》即为律诗。D．旧制“锱”是“两”的四分之一，“铢”是“两”的二十四分之一。八、句子默写15．按要求填写相应语句。（1）我寄愁心与明月，_______________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）_______________________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（3）一抹晚烟荒戍垒，______________________。（纳兰性德《浣溪沙》）（4）无丝竹之乱耳，______________________（刘禹锡《陋室铭》）（5）_______________________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）（6）岑参《逢入京使》中借写眼前景色，点明路途遥远的句子是：___________________________，___________________________。（7）范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达思乡心切却不甘无功而返的矛盾心理的句子是：___________________________，___________________________。九、名著阅读16．某学校开展了“品读红色经典，感悟英雄事迹”主题系列阅读活动，请根据提示，完成表格中的小题。活动一：品读经典·滋养心灵走进作品主要人物相关内容性格特点《朝花夕拾》（1）“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”正直热情《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金在和（2）的接触中接受革命的洗礼，保尔开始支持革命。坚强勇敢《红星照耀中国》周恩来他读书的时候，生得很俊秀，如今他似乎还有那种风度。（3）活动二：以书为友·思辨探究（4）有人说：英雄，就是普通人拥有一颗伟大的心。请你从《红星照耀中国》的人物中任选一位（周恩来除外），结合相关情节，谈一谈你对这句话的理解。十、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。花丝织就锦绣

镶嵌内有乾坤①花丝镶嵌又称细金工艺，是“花丝”和“镶嵌”两种制作技艺的结合，作为中华民族历史上的千载古艺，其精致、细腻、华丽的特色代表了金银器传统工艺的颠峰。②当人们看到一件花丝镶嵌作品时，往往无法用语言来形容它的美。360度全景观看，每个角度都婀娜多姿，精美绝伦，仿佛不是人为，而出自天工。但人们对花丝镶嵌的了解相对匮乏，对它的认知度也并不高。究其原因，一方面是因为其工艺繁复、用料昂贵，古时多为皇家所用，百姓在民间一般很难见到；另一方面是其制作过程漫长而枯燥，需要具有虔诚之心及坚定意志的人来完成，很多人往往沉不住气，半途而废。③我国的花丝镶嵌制作工艺早在春秋时就已有雏形，秦汉时期渐趋成熟。魏晋南北朝至唐宋元时期，该制作技艺得到不断发展与完善。唐朝国力强盛，经济繁荣，文化发达，花丝镶嵌制作技艺进入全新的发展阶段。两宋时期，制作风格不再像唐代那样气势恢宏、雍容华贵，而是追求新颖雅致的格调，充满了生活气息，具有典型的时代特色。到了元代，北方游牧民族的花丝镶嵌制作工艺则较为简洁，讲究实用性。④明清以至近代，花丝镶嵌工艺分工更细，逐步走向专业化。一件精美的花丝镶嵌工艺品往往是多种工艺的结合，制作工序极为复杂。花丝为骨，镶嵌作饰。花丝选用金、银、铜为原料，采用掐、填、攒、焊、编织、堆垒等传统技法。镶嵌以挫、锼、捶、闷、打、崩、挤、镶等技法，将金属片做成托和瓜子型凹槽，再镶以珍珠、宝石。⑤花丝镶嵌工艺产品想要突出市场重围，获得一席之地，就要从思维上创新，从技术上改良。可以尝试从材料的选择以及搭配比例上进行调整。比如“好事成双”柿子捧盒，便融入了将贵金属与其他材质相结合的理念。盒盖部分运用花丝镶嵌工艺，大面积的盒身则选用铜胎景泰蓝工艺。花丝的金与景泰蓝的红相映生辉，端庄大气，同时也节约了材料成本，两全其美。还可以适当地引入计算机辅助手段，改变传统设计制作的流程。比如“有凤来仪·凤冠套装”，运用3D建模技术进行了最初设计效果图的制作，不仅可以快速呈现出产品各角度的效果，还可以及时调整产品结构中不妥当的地方，比手工制作完成之后再调整要节约出大量的时间和精力。在实际制作中，将手工工艺与机制工艺相结合，最终的呈现效果毫不逊色于纯手工制作，不仅节省了大量人工成本，且能够形成量产，便于销售。这些技术变革将大大促进花丝镶嵌工艺美术产品的创新与发展。⑥弘扬中华优秀传统文化，传承工艺美术非遗技艺，希望有更多的人能够爱上花丝镶嵌并将其传承下去，让这项巧夺天工的古老技艺继续在人间闪耀着迷人的光彩。（选自《光明日报》，作者吴燕，有删改）17．下列说法中与选文内容不符的一项是（

）A．花丝镶嵌工艺繁复、用料昂贵，古时多为皇家所用，百姓在民间一般很难见到。B．花丝镶嵌制作技艺在唐代进入全新的发展阶段，制作风格气势恢宏、雍容华贵。C．花丝镶嵌工艺品往往是多种工艺的结合，制作工序极为复杂。D．花丝镶嵌工艺是手工技艺，现在其产品也依然不能量产，无法大量销售。18．下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．本文首段点明文章说明对象——花丝镶嵌工艺。B．文章第②段从两个方面介绍了花丝镶嵌工艺不被人们所了解的原因。C．文章③④两段，按照时间顺序介绍了花丝镶嵌工艺的历史发展。D．文章第⑤段运用了举例子和打比方的说明方法。19．阅读全文，判断下面的句子放在哪一段开头最恰当，并说说你的理由。传统花丝镶嵌工艺虽然精妙独特，可是，因消耗较多的贵金属材料与人工成本，价格过高，制作周期较长，很难得到市场认可。阅读下面的文章，完成下面小题。请用一场雪款待我①在冬天，没有比下一场鹅毛大雪，更有趣、更好玩、更美妙的事情了。一个没有下雪的冬天是枯燥的、乏味的。难怪保罗·策兰会说：“你可以用雪款待我。”②冬天，下雪是大事。即便下不了一场大雪，下得小一点当然也好。但既然是一场可以称得上下雪的雪，起码要有那么一种氤氲、一点密集，有那么一种让人应接不暇、顾此失彼的纷纷扬扬，有一点仰面就有雪落于脸颊的冰凉感觉。那种才飘了几片、刚刚让人想作欢呼、转眼却杳无踪影的雪，多少会叫人黯然神伤。③这个冬天，我早就在等一场银白的纷纷扬扬，等着那雪的梦幻之舞。雪是什么？是长了翅膀的水，玲珑，精致，其行款款有致，带着一种形容不出来的优雅与深情。雪的翅膀不同于鸟。无论大雁还是麻雀，鸟都是凭着两只翅膀，上下扑扇，方成千里之行。雪特聪明，干脆把自己整个儿都变成了翅膀，看上去似乎摇摇晃晃，把那场严肃的高空飞行变成了游戏。其实它深思熟虑，飞行得稳稳当当，不然，怎么会有“冰雪聪明”一说呢？那智慧源于水的渴望。智慧从来都源于渴望。水已渴望了许久，它一直在低处流，俯身于大地低处时间太长太长，偶尔也会渴望跃上高空万里长天，清醒明白地看看它走过的山山岭岭，看看江河畔的住户人家。④在那之前，水尝试过结成霜。那当然也是水的一种美丽变身，够轻盈，够精致，只是不能挪动，行迹难远，只能就近趴在某片庄稼地里、某片屋瓦上、某个窗台上，一动不动，直到晨光初临，融化成水。⑤水的另一种形态选择是结成冰。如果霜是一种细碎且并不板结的冰，真正的冰则是一种更坚硬、更坚挺、更紧致的选择。有时它甚至是锋利的，锐不可当。那样的选择必须预先做好准备，下定决心——作为冰，可能结在江河湖海，也可能结在高山峻岭。如果是结在海拔很高的崇山峻岭上甚至是北极南极的永冻层，一滴水估计是绝望的，因为它只能永远是一粒沉默的冰。⑥如此看来，成为一片雪是一滴水最为浪漫的选择。它比霜轻盈、洒脱，成为一个自带翅膀的飞行器，又比冰柔软、丰盈，无须经受千万年的冻结。雪的一次飞升和降落，估计也就几小时，一两天就可以完成。一滴水在这样一次旅行般的变身中，体验到的是从滴水到片雪的万般美好。⑦人也一样。一场纷纷扬扬的大雪，是现代人期待的相遇。日子总是在忙忙碌碌中度过，内心却一直在期待着一种轻盈、一种飞扬、一种洒脱。而一场纷纷扬扬的大雪，正好符合他们那点渴求。⑧那也是我内心的渴求。回乡两年多，头一个冬天一直说要下雪，却一直没下。第二个冬天又盼雪，有一天突然预报次日有大雪，至少是中雪。我高兴坏了，做好了去那场纷纷扬扬的雪里疯跑一下、重温儿时快乐的准备。⑨儿时，每下大雪，父母高兴不高兴，我不知道，反正我是高兴的。早上去上学，吱呀一声推开木板门——哇，在残夜依然的黑色背景下，漫天皆白，雪花在天大亮前的熹微里闪闪烁烁。早起卖烤红薯的街边摊，那个圆滚滚的烤炉口上，红光流溢，薯香飘飞。我和妹妹一人两分钱，先去买烤红薯。我们只要小些的红薯，那样能买好几个，显得多些，揣几个在衣兜里，手里捏着一个，就出发上学。路上早就有了深深浅浅的脚印，我们不沿那些脚印走，专挑铺得完好丰厚的地方去，留下我们自己的脚印。⑩但去年那场雪最终悄没声儿地下在了夜里，下在了远离城市的地方，以致我只好开车跑出去几十公里，去看那场雪洒落在路边红梅上的“余烬”。雪学会调皮了，真冰雪聪明！⑪有那么几年，我也曾埋怨过雪，以为一场大雪虽然造成了一片大地的美景，却遮掩了大地上的种种肮脏丑陋。臭水坑、垃圾堆什么的统统不见了，一夜间大地变得晶莹剔透。后来我才明白，那不是雪的过错——那些肮脏丑陋来自人间，并不来自雪，为什么要去埋怨雪呢？在这一点上，人甚至比不上大地。真正渴望经受一场大雪款待的，是大地。“瑞雪兆丰年”是先贤总结出来的，是对那个希望最古老的表达。按照现代的观念，一场大雪还是对消除各种疫病的最好助力。如此，一场纷纷扬扬的大雪，不仅让人释放自己内心的压力，更是对大地和大地万物最好的洁净与滋润。⑫但直到现在，春天已近，雪还没有来。下一场春雪会不会太晚了呢？我还是在期待着，期待着一场雪的款待。（选自《解放日报》，作者汤世杰，有删改）20．通读全文，依照作者的行文思路，完成填空。请用一场雪款待我

水的选择（1）水选择结成冰，坚硬紧致，永远沉默。水选择变成雪，轻盈洒脱，柔软丰盈。我的期待头一个冬天，一直说要下雪，却一直没下。（2）去年，雪在夜晚下在了远方，我开车去看雪的“余烬”。21．品味语言，回答下面问题。（1）结合语境，赏析第②段加点字词语。那种才飘了几片、刚刚让人想作欢呼、转眼却杳无踪影的雪，多少会叫人黯然神伤。（2）请从修辞手法的角度，赏析第⑩段画线句。雪学会调皮了，真冰雪聪明！22．结合文章内容，谈谈你对第⑦段画线句“日子总是在忙忙碌碌中度过，内心却一直在期待着一种轻盈、一种飞扬、一种洒脱”的理解。23．文章写作者对雪的期待，但却用大量笔墨写“水”选择成为“雪”，请结合全文内容说说这样写有什么用意。（提示：可从写作手法、内容和结构等角度作答）十一、作文24．按要求作文。绿水青山，风景秀美，与我有关；长幼互亲，家庭温馨，与我有关；讲信修睦，社会和谐，与我有关；四海升平，国家富强，与我有关……这世界有太多的美好与我有关，与我们有关。请以“与我有关”为题目，写一篇文章。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。参考答案：1．B2．C【解析】1．本题考查字音。连漪（yī）：形容被风吹起的水面波纹；潜在（qián）：存在于事物内部不容易发现或发觉的；奔赴（bēn）：奔向某地；绽放（zhàn）：开放；崎岖（qū）：形容山路坎坷。也比喻处境十分困难。故选B。2．本题考查字形。涌动（yǒng）：比喻人或事物像水一样冒出流动；礁石（jiāo）：江河、海洋中离水面很近的岩石；蓄积（xù）：积聚，储存；跋涉（shè）：爬山蹚水，形容行程艰难。故选C。3．D【详解】考查正确运用成语的能力。A.炙手可热：比喻气焰权势之盛。使用对象错误；B.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。不符合“讲课时妙语连珠”的语境；C.巧舌如簧：形容花言巧语，说得美妙动听。含贬义，不符合语境；D.娓娓道来：连续不断地说、生动地谈论。使用正确；故选D。4．A【详解】本题考查病句的辨析与修改。B.语序不当，将“关系着祖国的美好未来，连接着无数家庭的幸福”改为“连接着无数家庭的幸福，关系着祖国的美好未来”；C.句式杂糅，可删去“为目标”；D.成分残缺，缺宾语，可在“个性化学习”后加上“的需求”。故选A。5．(1)山东省将开展城市公园绿地开放共享试点(2)示例一：对于可亲可近的绿地，我们不能不悉心爱护，倍加珍惜。示例二：对于可亲可近的绿地，我们不可不悉心爱护，倍加珍惜。6．A7．D

8．A【解析】6．本题考查理解文言字词。A.

加点词解释有误。“父母岁有裘葛之遗”意思是父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣。遗：赠送。故选A。7．本题考查文言虚词的意义和用法。A.在，介词/向，介词；B.代词，代指马生/语气助词，可不译；C.助词，可不译/的，助词；D.都是表转折关系的连词，但是。故选D。8．本题考查理解分析文章内容。A.理解有误，结合“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”可知，宋濂认为如果“业有不精，德有不成”是因为太学生“非天质之卑”，而是“心不若余之专”。故选A。【点睛】参考译文：如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己际遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我的人吗？9．金人陷太原/朝廷议割三镇地。10．赵鼎留下遗言叮嘱儿子把他送回家安葬，于是绝食而死，天下人听说这件事都感到悲伤。

11．赵鼎忠君爱国，从他反对割地求和，金人掳获微钦二帝后，准备立张邦昌为帝，赵鼎拒绝书写文书可以看出；赵鼎爱护家人（不牵连家人），从他当他得知秦桧有意置自己于死地时，绝食而亡可以看出。【解析】9．本题考查文言断句。结合“金人陷太原朝廷议割三镇地”分析，“金人陷太原”中“金人”是主语，“陷”是谓语，“太原”是宾语，句子成分完整不可中断，故在“原”后断句；再结合句意“金兵攻占太原，朝廷商议割让三镇土地”可断句为：金人陷太原/朝廷议割三镇地。10．本题考查翻译文言语句。翻译时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，做到词达句顺。本句中注意重点字词“遗（留下），属（叮嘱），归（回家），遂（于是，就），不食（绝食），闻（听说）”要理解正确。11．本题考查分析人物形象。结合“金人陷太原朝廷议割三镇地，鼎曰：‘祖宗之地不可以与人，何庸议’”，“金人议立张邦昌，鼎与胡宽、张治逃太学中，不书议状”可知，赵鼎反对割地求和，金人掳获微钦二帝后，准备立张邦昌为帝，他拒绝书写议状；据此可以看出他是一个重义、忠君、爱国的人；结合“鼎遣人语其子汾曰：‘桧必欲杀我，我死，汝曹无患；不尔，祸及一家矣。’遗言属其子乞归葬，逐不食而死”可知，在得知秦桧要置自己于死地时，赵鼎为不牵连家人，绝食而死；据此可以看出赵鼎是一个爱护家人的人。【点睛】参考译文：赵鼎字元镇，解州闻喜人。长到四岁丧父，由母亲樊氏教养长大，(他)通晓儒家经典要旨和诸子百家的作品。金兵攻占太原，朝廷商议割让三镇土地(给金人求和)。赵鼎说：“祖宗留下的土地不可以给别人，有什么可以商量的?”不久京城失守，徽、钦二帝被金兵掳走，带到北方。金人商量立张邦昌为皇帝，赵鼎与胡寅、张浚逃到太学中，不肯书写议状。在吉阳三年，深居简出，门人和旧日同僚都不敢来往问候。秦桧知道这件事后，命令吉阳军每月开具存亡的报告。赵鼎派人告诉他的儿子赵汾说：“秦桧一定要杀我，我死了，你们就没有忧患，不这样的话，灾祸会降临到我们一家人身上。”留下遗言叫他的儿子把他送回家安葬，于是绝食而死。天下人听说这件事都为他悲伤。12．A13．示例一：拟人的修辞手法，将无情之景人格化，幽静的山谷回荡秋声，山峰默默无语站立在斜阳里，生动形象地展现了一幅秋日晚景图，表达作者对眼前景物的迷恋沉醉之情。示例二：动静结合，幽静的山谷回荡秋声，山峰默默无语站立在斜阳里，渲染了夕阳西下静谧的山村氛围，表达作者对眼前景物的迷恋沉醉之情。示例三：视听结合，以听觉写动景，以视觉写静景，渲染了夕阳西下静谧的山村氛围，表达作者对眼前景物的迷恋沉醉之情。【解析】12．本题考查诗歌内容的理解和分析。A.首联中“马穿山径菊初黄”意思是：马儿穿行在山间小路，路旁的野菊已微微开放。野菊花在秋天开放，“菊初黄”间接交待时令为秋天，并非“直接”；以“山径”直接点明了地点为山间小路，并非“间接”。因此本项说法错误；故选A。13．本题考查对诗句情感的的分析。要求从表现手法的角度分析颔联中作者表达的情感。可从拟人手法、动静结合、视听结合等任一角度进行分析。示例1：“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”的意思是：秋风瑟瑟在山谷间不停回响，看数座山峰默默伫立在夕阳斜晖中。两句分别从听觉与视觉方面下笔。前句写傍晚秋声万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。这里，“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂；示例2：“有声”“无语”用来形容万壑和数峰，山谷和山峰都是景物，这里把人的行为赋予给了山谷和山峰，很明显是运用了拟人的修辞手法，运用了拟人的修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，山谷回荡秋声，山峰默默无语，形象生动展现了初秋晚景；示例3：“有声”“无语”运用了动静结合的手法，以听觉写动景，傍晚秋声万壑起，这是耳闻；以视觉写静景数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。作者以万壑中的秋声来衬托山村的寂静，使得山村显得更加的沉寂。同时运用对比手法，“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂；这三种修辞手法的运用，都是表达了作者对村行中眼前所见景物的迷恋沉醉之情。14．B【详解】本题考查文化常识。B.“漏”是旧时夜间的计时器具，用刻度标志以记时间；“更”是古代计时单位；故选B。随君直到夜郎西

日暮乡关何处是

半竿斜日旧关城

无案牍之劳形四面歌残终破楚

故园东望路漫漫

双袖龙钟泪不干浊酒一杯家万里

燕然未勒归无计【详解】本题考查名句名篇默写。注意字词“夜郎、案牍、路漫漫、龙钟”的写法即可。16．（1）范爱农（2）朱赫来（3）温文尔雅（符合人物性格特点即可）（4）示例一：毛泽东。个人习惯和外表落拓不羁，一次在和斯诺谈话的时候，他心不在焉地松下裤腰带，搜寻着什么寄生物；他对待工作事无巨细，一丝不苟，每天工作十三四小时，常常三点钟才休息。他是中国革命的领袖，是天才的政治家，拥有一颗伟大的心。示例二：贺龙。他脾气暴躁，没有接受过多少教育；他关爱部下，身先士卒，在长征路上背着许多受伤的部下行军，贺龙在哥老会中的名声遍及全国，有很强的个人感召力，拥有一颗伟大的心。示例三：朱德。外表貌不惊人，性格沉默谦虚、平易近人，他讲话往往脱下帽子；他执着追求，意志坚定，曾远道跋涉，去上海、北京、柏林寻找共产党，有着革命领袖的自发精神和坚定目标，拥有一颗伟大的心。【详解】本题考查名著阅读。（1）根据“我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴”可知这是《朝花夕拾》中《范爱农》里面的一部分内容。在文中，范爱农一开始在多年前和“我”有误会，但是通过这几次的交往，“我“”和他的误会也慢慢解开，所以“我们”经常在一起喝酒，在聊天的过程中“我”得知他还是一个曾经关注中国革命的人，所以在光复之后他才会和“我”提出去看看光复后绍兴，那是我们共同的家乡，所以最终填入的是“范爱农”；（2）根据“接受革命的洗礼，保尔开始支持革命”可知，这是给保尔进行革命启蒙的人。根据原文内容，可知，费奥多尔·朱赫来，《钢铁是怎样炼成的》中的一个人物.这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理.是保尔走上革命道路的最初领导人。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。（3）由“他读书的时候，生得很俊秀，如今他似乎还有那种风度”可知读书的风度，那应该是“温文尔雅”这样的气质。（4）这道题可以根据题干“有人说：英雄，就是普通人拥有一颗伟大的心”可知我们选取的人物，应该同时具备普通人的特点，同时具备伟人的精神，所以据此我们可以进行答题。示例：贺龙贺龙除了在军事方面以外，没有受过多少教育，但是他勇敢无畏：在一次酒宴上，有个客人想试一下贺龙是否真如他的父亲所说的那么勇敢，就在桌子底下开了一枪，贺龙面不改色，连眼睛都没有眨一下；有勇有谋：用一把菜刀在潮南建立了一个苏区——1928年，贺龙察在一个村予里，同哥老会的兄弟们策划起义，这时有儿个国民党收税的来了