2023年上海市16区高三语文高考一模试卷分类汇编 诗歌鉴赏含详解

上海市各区2023届高三语文一模试卷分类汇编

诗歌鉴赏

2023届上海市宝山区高三一模语文试题

（三）

阅读下面诗歌，完成下列小题。

渡河北

（南北朝）王褒®

秋风吹木叶，还似洞庭波。常山临代郡，亭障②绕黄河。

心悲异方乐@,肠断陇头歌④。薄暮临征马，失道北山阿⑤。

【注释】①王褒出生于南朝世家大族，梁战败后被押送至长安。从此羁留北方至死。这首诗是他北渡黄河时所作。

②亭障：指北朝筑构的防御工事。③异方乐：异域音乐。④陇头歌：北朝乐府曲名，内容多写征人的艰辛。⑤失道：

迷路。山阿：山的拐弯处。

12.以下古代诗歌选集中，可能收录本诗的一项是（）•

A.《古诗源》B.《汉乐府》

C.《唐宋近体诗选》D.《历代长短句》

13.以下对本诗风格评价贴切的一项是（）。

A.恬淡悠远B.明丽清新

C.雄伟壮阔D.苍劲悲凉

14.有人认为诗歌起首两句“起调甚高”，结合全诗，赏析这两句诗的艺术特色。

2023届上海市崇明区高三一模语文试题

（二）

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

剑客

（唐）齐己

拔剑绕残樽，歌终便出门。

西风满天雪，何处报人恩。

12.下面对这首诗的颈联和尾联的诗句排序正确的一项是（）

①翻①嫌易水②上②轻仇不足论③细碎动离魂④勇死寻常事

【注释】①翻：表反而。②易水：水名，荆轲入秦行刺秦王，燕太子丹饯别于此，好友高渐离击筑以表离别之情。

A.①③④②B.④②①③C.④③①②D.①②④③

13.下列关于本诗写作特点的说法不巧哪的一项是（）

A.景物烘托人物B.风格直率奔放C.对比凸显人物D.咏史寄托缅怀

14.清代黄白山认为删除本诗后四句，作为绝句更好，前四句"写剑客行径风生。赘后四语，其妙顿减。”对此你

是否认同，请结合诗歌内容以及所学知识阐述你的看法。

2023届上海市奉贤区高三一模语文试题

阅读下文，完成小题。

贺新郎•九日

（南宋）刘克庄

湛湛长空黑。更那堪、斜风细雨，乱愁如织。老眼平生空四海，赖有高楼百尺。看浩荡、千崖秋色。白发书生

神州泪，尽凄凉、不向牛山①滴。追往事，去无迹。

少年自负凌云笔。到而今、春华落尽，满怀萧瑟。常恨世人新意少，爱说南朝狂客。把破帽、年年拈出久若

对黄花孤负酒，怕黄花、也笑人岑寂。鸿北去，日西匿。

【注释】①牛山：在山东临淄县南。齐景公登上牛山感到终有一死而悲哀下泪，后遂以“牛山悲”喻人生短暂之悲。

②孟嘉落帽：东晋时桓温参军孟嘉，尝于重阳节共登龙山，风吹帽落而不觉。这里指当时文人只知搬弄典故的浮泛

文风。

12.下列作品与本词在意境上类似的一项是（）

A.《短歌行》（曹操）B.《梦游天姥吟留别》（李白）

C.《永遇乐•京口北固亭怀古》（辛弃疾）D.《望海潮•东南形胜》（柳永）

13.以下对这首词的理解和赏析不正确的一项是（）

A.“湛湛长空黑”一句如奇峰突起，营造了一种压抑愁苦的氛围，浇筑出作者胸中块垒。

B.“白发书生神州泪”几句表明作者不仅因为神州残破沉沦而落泪，也因人生短暂而落泪。

C.“怕黄花、也笑人岑寂”一句，作者不直说借酒消愁，而是说怕被菊花所笑，曲折委婉。

D.“鸿北去，日西匿”两句描写天际广漠之常见景物，以此作结，与首句呼应，意余言外。

14.刘克庄在《有感》中曾写道“忧时原是诗人职，莫怪吟中感慨多”。在本词中，作者是如何体现“忧时”情感

的？请结合词作内容进行分析。

2023届上海市虹口区高三一模语文试题

（≡）（8分）

阅读下面两首诗，完成各题。

【甲】

今年正月十四日，与子由别于陈州，五月，子由复至齐安，以诗迎之E

苏轼

惊尘急雪满貂裘，泪洒口风别宛丘。

又向邯郸枕中见，却来云梦泽南州。

睽离动作三年计，牵挽当为十日留。

早晚青山映黄发，相看万事一时休⑵。

注：［1］元丰二年苏轼被贬黄州，十四日与苏辙相别陈州，先赴黄州。苏辙随后携苏轼家小至黄，再自赴篇州

谪任。齐安：黄州古称。［2］苏轼自注：柳子厚《别刘梦得》诗云：“皇恩若许归田去，黄发相看万事休。”

【乙】

舟次磁湖，以风浪留二日不得进，子瞻以诗见寄

苏辙

惭愧江淮南北风,扁舟千里得相从。

黄州不到六十里,白浪俄生百万重。

自笑一生浑类此,可怜万事不由侬。

夜深魂梦先飞去,风雨对床闻晓钟。

12.请推断甲诗首联口处应为（）

A.东B.南C.西D.北

13.下列对两首诗分析不恰当的一项是（）

A.两首诗巧妙运用地名，暗示人生的漂泊与离合。

B.苏轼诗颈联对仗工整，表达对兄弟重逢的期待。

C.苏辙诗颔联使用夸张的修辞，体现风浪的阻隔。

D.两首诗中的“万事”相互呼应，苏轼更显愤懑。

14.请对乙诗尾联合理想象，设计一段兄弟“风雨对床”时的对话。

苏轼惊问：子由，这大风大雨天，你怎么深夜独自过来了？

苏辙：苏轼：

2023届上海市黄浦区高三一模语文试题

（三）（8分）

阅读下面的作品，完成下面小题。

观雨

（宋）陈与义

山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。

前江后岭通云气，万壑千林送雨声。

海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。

不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。

【注】本诗作于建炎四年（1130）夏，这一年春天，金兵进逼长沙，守帅向子^组织了有效的防御，形势略有好转;

而作者从汴京陷落后，一路流离，此刻正在湖南邵阳。

12.按体裁分类选诗，可以与本诗编辑在一起的一项（）

A.《古诗十九首•涉江采芙蓉》B.杨万里《插秧歌》

C.杜甫《登高》D.柳永《望海潮》

13.以下对本诗风格评价贴切的一项（）

A.雄沉慷慨B.含蓄内敛C.高雅明丽D.沉郁哀婉

14.结合全诗，具体分析诗题中“观雨”所寄寓的情志。

2023届上海市嘉定区高三一模语文试题

（三）（8分）

阅读下面的作品，完成下面小题。

月夜

（唐）杜甫

今夜那州©月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌②，双照泪痕干。

圆月③

（唐）杜甫

孤月当楼满，寒江动夜扉。

委波金不定，照席绮逾依久

未缺⑤空山静，高悬列宿⑥稀。

故园松桂发，万里共清辉。

［注］①邮州：今陕西省富县。此诗作于天宝15年（756）秋，因安史之乱，杜甫被禁长安，亲属避乱在邮州。②虚

幌：轻薄透明的帷帐。③此诗作于唐代宗大历元年（766）秋，杜甫流寓夔州。④绮逾依：这里指（席子上的）光

彩更加柔美。⑤未缺：指圆月.⑥列宿：众星。

12.从体裁上看，这两首诗都属于（）

A.五绝B.近体诗C.古体诗D.曲子词

13.对两首诗赏析不恰当的一项是（）

A.两诗以月为题，以月色统摄全篇。

B.两诗音律和谐，篇章法度谨严。

C.两诗意境清冷，思亲之情真挚。

D.两诗语言平易，景物人物转换自然。

14.两首诗的尾联在艺术上很有特色，请结合具体内容比较赏析。

2023届上海市金山区高三一模语文试题

三、（8分）

阅读下面的作品，完成下面小题。

奉酬李都督表丈早春作

杜甫

力疾坐清晓，来时悲早春。

转添愁伴客，更觉老随人。

红【】桃花嫩，青【】柳叶新。

望乡应未已，四海尚风尘。

12.根据诗歌的题目判断，本诗可以归类于（）

A.送别诗B.咏物诗C.酬和诗D.拜谒诗

13.请选择你认为最恰当、最精彩的一组词语填入诗歌的空白处，并说明理由。

A..映、照B.愁、怨C.走、过D.入、归

（1）我的选择是（

（2）我的理由是。

2023届上海市闵行区高三一模语文试题

（三）

阅读下面作品，完成下面小题。

九月九日

（唐）崔善为-

九日重阳节，三秋季月残。

菊花催晚气，萸房②辟早寒。

霜浓鹰击远，雾重雁飞难。

谁忆龙山外，萧条边兴阑。

［注］①崔善为：曾任秦州（今甘肃天水）刺史，客死于此。②萸房：这里指茱萸。

12.以下古代诗歌选集中，可能收录本诗的一项是（）

A.《古体诗选粹》B.《乐府诗集》C.《唐宋格律诗选》D,《唐人绝句选》

13.以下对本诗评价贴切的一项是（）

A.雅淡悠远B.豪迈雄奇C.清新明丽D.深沉低婉

14.请结合全诗分析诗中所表达的复杂情感。

2023届上海市浦东新区高三一模语文试题

阅读下面的诗歌，完成小题。

月

［唐］方干①

桂轮秋半出东方，巢鹊惊飞夜未央。

海上风云摇皓影，空中露气湿流光。

斜临户牖通宵烛，回照阶墀到晓霜。

庾亮②恃才高更逸，方闻墨翰已成章。

【注】①方干：唐宪宗时举进士，因貌陋不得重用，隐居会稽。②庾亮：东晋名臣，曾登武昌南楼咏月，传为佳

话。

12.下列诗句中与本诗所写之“月”属同一季节的一项是（）

A.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风

B.落木千山天远大，澄江一道月分明

C.姑苏城外一茅屋，万树梅花月满天

D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉

13.以下对本诗风格评价贴切的一项是（）

A.瑰奇明丽B.质朴自然C.沉郁哀怨D.清雅淡远

14.诗题《月》，却未见一个“月”字。请结合全诗赏析其妙处。

2023届上海市普陀区高三一模语文试题

（三）（8分）

阅读下面的诗歌，完成各题

《听泉》二首

〔明〕袁中道

其一

一月在寒松，两山如昼朗。

欣然起成行，树影写石上。

独立噢岩间，侧耳听泉响。

远听语犹微，近听涛渐长。

忽然发大声，天地皆萧爽。

清韵入肺肝，濯我十年想。

其二

山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。

流泉得月光，化为一溪雪。

月色入水滑，水纹带月洁。

疾流与石争，山川为震裂。

安得一生听，长使耳根悦。

12.从体裁上看，这两首作品属于（）

A.律诗B.绝句C.乐府D.古诗

13.以下关于语言风格的评价对两首诗歌都适合的一项是（）

A.清新自然B.古朴典雅C.含蓄深沉D.质朴苍劲

14.两诗都善于调动感官体验多角度描写，而侧重点各有不同，请对此加以赏析。

2023届上海市青浦区高三一模语文试题

（≡）（7分）

阅读下面的作品，完成各题。

湘夫人祠①

杜甫

肃肃湘妃庙，空墙碧水春。

虫书玉佩薛，燕舞翠帷尘。

晚泊登汀树，微馨②借渚蕨。

苍梧恨不尽，染泪在丛筠®。

【注】①湘夫人祠：传说中，舜南巡不返，葬于苍梧。舜之二妃娥皇、女英南下追思，溺湘水而死，后人立湘夫人

祠（又名湘妃庙）以祀。这首诗约作于唐代宗大历四年（公元769年）春。②馨：香。③筠：竹。

12.下列可能收录这首诗的一项是（)

A.《五言古诗选》B.《五言律诗选》C.《五言排律选》D.《五言绝句选》

13.以下对这首诗的分析，不正确的一项是（）

A.“碧水春”一景，不仅映衬湘妃庙的四壁萧条，更含蓄道出诗人天地无情的感喟。

B“虫书”与“燕舞”写实，，，玉佩群”与“翠帷尘”写虚，虚实结合，寓意深婉。

C“频”是一种香草，第六句“借渚演”有馨香，继承了“香草美人”的书写传统。

D.五、六两句宕开一笔，转而叙晚泊凭吊，七、八两句复从庙中咏叹，得开阖之美。

14.诗歌首句“肃肃”与《蜀相》次句“森森”有异曲同工之妙，请结合具体内容赏析。

2023届上海市松江区高三一模语文试题

阅读下面诗歌，完成小题。

短歌行赠王郎©司直

王郎君眄拔剑斫地歌莫哀！我能拔尔抑寒磊落之奇才。

豫樟②翻风白日动，鲸鱼跋浪沧溟开。且脱佩剑休徘徊。

西得诸侯棹锦水，欲向何门呼呼侬？

俘享里头春色深，营.高歌望吾子。眼中之人吾老矣！

【注】①王郎曾为司直，今不得志，欲西上成都谒当事，求一职。王郎别公往成都，公于其临行时，作此以劝之。

②豫樟：豫、樟。两种高大的乔木名。

12.以下古诗选集中，最有可能收录本诗一首是（）

A.《古诗源》B.《古诗菁华》C.《随园诗选》D.《近体诗集》

13.对诗歌用典分析不正确的一项是（）

A.“酒酣”：这里借助“酒酣”，写出了王郎意气奋发，拔剑起舞，唱出慷慨悲歌。

B.“跋珠履”：古有穿珠履见赵使，此处告诫王郎不要为了“跋珠履”而奔走权贵之门。

C“仲宣楼”：语出王粲《登楼赋》所登之楼为“仲宜楼”，以此点明送别之时，之地。

D.“青眼”：晋阮籍待贤者以青眼，借此希望王郎能够遇到知己来施展自己的奇才。

14.结合全诗，分析诗中所寄寓的情感。

2023届上海市徐汇区高三一模语文试题

（三）

阅读下面两首诗，完成下列小题。

立秋日祷雨宿灵隐寺同周徐二令

百重堆案掣身闲，一叶秋声对榻眠。

床下雪霜侵户月，枕中琴筑落阶泉。

崎岖世味尝应遍，寂寞山栖老渐便。

惟有悯农心尚在，起瞻云汉更茫然。

次韵子瞻祈雨

（宋）苏辙

世故纷纷谁复闲，蛟龙不雨独安眠。

人间已厌三秋旱，涧底犹悭一掬泉。

庙令酒肴时醉饱，田家糠税久安便。

忧心未已谁知恤，更把炉香试一燃。

11.由酬唱诗的特点可推断，前一首的作者是O

12.以下对这两首诗的说法不正确的一项是（）。

A.前一首诗的颔联中“雪霜”“琴筑”运用了比喻的手法。

B.据酬唱诗的特点，前一首诗颈联中“便”意为“安适”。

C.据酬唱诗的特点，后一首诗颔联中“三秋”意为“三年”。

D.后一首诗的尾联中“试燃炉香”与诗题中“祈雨”呼应。

13.两首诗都用对比的手法抒发悯农之心，而具体表现又有不同，请加以分析。

2023届上海市杨浦区高三一模语文试题

（≡）（8分）

阅读下面的诗歌，完成下面小题

宿桐庐江寄广陵旧游淮上遇洛阳李主簿

（唐）孟浩然（唐）韦应物

山暝听猿愁，沧江急夜流。结茅临古渡,卧见长淮流。

风鸣两岸叶，月照一孤舟。窗里人将老,门前树已秋。

建德非吾土，维扬忆旧游。寒山独过雁,暮雨远来舟。

还将两行泪，遥寄海西头。日夕逢归客,那能忘旧游!

12.下列说法正确的一项是（）

A.两首诗的体裁均为五言律诗，押韵的字数都是五个。

B.两首诗的创作原因都是因为诗人漂泊在外遇到旧游。

C.两首诗的诗句都有倒装现象，且倒装之后效果甚佳。

D.两首诗的创作手法相同，即意象叠加、视听觉结合。

13.“叶”与“树”是古诗的常见意象，有人认为孟诗颔联中的“叶”不能改为“树”，韦诗颔联中的“树”不能

改为“叶”，否则诗意寡淡。你是否赞同？请结合文本加以分析。

2023届上海市长宁区高三一模语文试题

（三）（8分）

阅读下面的诗词，完成下面小题。

（宋）王琪

江南月，清夜满西楼。云叶开时冰吐鉴，浪花深处玉沉钩。圆缺几时休。

星汉迥，风露入新秋。丹桂不知摇落恨，素娥应信别离愁。天上共悠悠。

12.以下诗词选集中，可能收录这首词的一项是（）

A.《词余精选》B.《古诗源》C.《宋人中调选粹》D.《长短句百首》

13.小宁打算沿用所咏对象仿写这首词，以下适合他选用的词牌和标题是（）

A.望江南•桂魄B.江城子•赤乌C.扬州慢•冰鉴D.望海潮•玉钩

14.整首词视角多变，请结合具体内容加以赏析

2023届上海市静安区高三一模语文试题

（三）（8分）

阅读下面的作品，完成下面小题。

利剑

（唐）韩愈

利剑光耿耿Q佩之使我无邪心。

故人念我寡徒侣，持用赠我比知音。

我心如冰剑如雪，不能刺谗夫，使我心腐②剑锋折。

决云S）中断开青天，噫！剑与我俱变化归黄泉。

［注］①耿耿：形容利剑寒光闪烁。②心腐：痛心。③决云：冲破云层。

偶书

（唐）刘叉®

日出扶桑一丈高，人间万事细如毛。

野夫怒见不平处，磨损胸中万古刀。

［注］①刘叉，唐代诗人，生卒年不详。以“任气”著称。追慕韩愈。

12.对上面两首诗的体裁解说正确的一项是（）

A.《利剑》是古体诗，《偶书》是近体诗。

B.《利剑》是乐府，《偶书》是七言绝句。

C.《利剑》是今体诗，《偶书》是古体诗。

D.《利剑》是古诗，《偶书》是七言律诗。

13.对上面两首诗的理解和赏析不正确的一项是（）

A.《利剑》中锋利的宝剑就是诗人形象的化身，誓要铲除人间不平。

B.韩愈说要与宝剑共同归于黄泉，意思是要隐藏地下等待时机复仇。

C.《偶书》先写人间多琐事，后写激荡心怀的不平之事，形成对照。

D.《偶书》平实明白，却写尽了强烈压抑的怒火和除恶惩奸的渴望。

14.两首诗都表现“不平之气”，有何不同？请作分析。

上海市各区2023届高三语文一模试卷分类汇编

诗歌鉴赏

2023届上海市宝山区高三一模语文试题

（≡）

阅读下面诗歌，完成下列小题。

渡河北

（南北朝）王褒©

秋风吹木叶，还似洞庭波。常L临代郡，亭障②绕黄河。

心悲异方乐@,肠断陇头歌④。薄暮临征马，失道北山阿⑤。

【注释】①王褒出生于南朝世家大族，梁战败后被押送至长安。从此羁留北方至死。这首诗是他北渡黄河时所作。

②亭障：指北朝筑构的防御工事。③异方乐：异域音乐。④陇头歌：北朝乐府曲名，内容多写征人的艰辛。⑤失道：

迷路。山阿：山的拐弯处。

12.以下古代诗歌选集中，可能收录本诗的一项是（）。

A.《古诗源》B.《汉乐府》

C.《唐宋近体诗选》D.《历代长短句》

13.以下对本诗风格评价贴切的一项是（）。

A.恬淡悠远B.明丽清新

C.雄伟壮阔D.苍劲悲凉

14.有人认为诗歌起首两句“起调甚高”，结合全诗，赏析这两句诗的艺术特色。

【答案】12.A13.D

14.示例：开头暗扣题目，表明所写之景为渡河所见。化用楚辞《九歌•湘夫人》中的"袅袅兮秋风，洞庭波兮木

叶下”，借景抒情，以秋风落叶，河水滔滔，表现自己漂泊零落、起伏不定的心理。且“还似”一词由眼前的黄河

自然地联想到江南故国的洞庭波涛（虚实结合也可），充满了思乡之情，去国之悲。起首两句为全诗奠定了悲凉的

气氛，接下来的所见、所闻都笼罩了悲凉之情，结尾的“失道”与开头的“还似”相呼应，进一步抒发了迷茫惆怅

之情。起首两句蕴蓄着丰富的情感，所以说“起调甚高”。

【解析】

【12题详解】

本题考查学生理解诗歌内容和掌握诗歌体裁知识的能力。

本诗共8句，每句5个字，但不是五言律诗，因为该诗的写作时间是南北朝，而近体诗指的是隋唐以后的律诗和绝

句，不是汉乐府诗，也不是词，因此本诗属于五言古诗，可以收录在《古诗源》中。

故选Ao

【13题详解】

本题考查学生赏析诗歌语言风格的能力。

诗的首二句写眼前秋景仿佛洞庭之畔，流露出思乡之情；次二句一转至现实的北方黄河之景；五、六两句进一步写

“心悲”“肠断”的内在感受：最后二句以薄暮失道来描写诗人迷茫怅惘、恍惚痛苦的情形。全诗层层深入，写情

真切，笼罩着慷慨悲凉的气氛，颇具苍劲、雄健的风格。

故选D。

【14题详解】

本题考查学生鉴赏诗歌的艺术特色的能力。

“秋风吹木叶，还似洞庭波”二句从眼前所见的秋风吹起，木叶纷落于黄河波上，暗暗照应诗歌标题，表明诗人所

见是河北之景。结合注释“羁留北方至死”可知，此时诗人北渡黄河，羁留他乡，眼见落叶飘飞，河水滔滔，更加

引起了自己的思乡之情。下句由实入虚，由眼前秋风木叶，即刻联想到有似昔日的南国风景，就径直领出旧土之思

的发端，并且暗用屈子《楚辞•九歌•湘夫人》"姨姨兮秋风，洞庭波兮木叶下”的意境，平添出一层烟雾般轻蒙

柔曼的忧郁情味来，使之拥载了更丰厚的涵纳，更给人无限悲凉之感。

诗歌次二句一转至现实的北方黄河之景；五、六两句进一步写“心悲”“肠断”的内在感受一一听到北方的音乐，

令人心伤，听到陇头的歌曲，令人肠断。最后二句以薄暮失道来描写诗人内心迷茫怅惘、恍惚痛苦的心理。从中可

以看出，诗歌的开头两句就蕴含着诗人的情感，为全诗奠定情感基调，可谓“起调甚高”。

2023届上海市崇明区高三一模语文试题

（三）

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

剑客

（唐）齐己

拔剑绕残樽，歌终便出门。

西风满天雪，何处报人恩。

12.下面对这首诗的颈联和尾联的诗句排序正确的一项是（）

①翻①嫌易水②上②轻仇不足论③细碎动离魂④勇死寻常事

【注释】①翻：表反而。②易水：水名，荆轲入秦行刺秦王，燕太子丹饯别于此，好友高渐离击筑以表离别之情。

A.①③④②B.④②①③C.④③①②D.①②④③

13.下列关于本诗写作特点的说法不氐晒的一项是（）

A.景物烘托人物B.风格直率奔放C.对比凸显人物D.咏史寄托缅怀

14.清代黄白山认为删除本诗后四句，作为绝句更好，前四句"写剑客行径风生。赘后四语，其妙顿减。”对此你

是否认同，请结合诗歌内容以及所学知识阐述你的看法。

【答案】12.B13.D

14.参考示例一：我赞同这一观点。前四句通过典型的连贯的动作行为的刻画以及独特的风雪背景烘托映衬，展示

了一位痛饮狂歌后出门报恩的剑客形象，把剑客的英勇神态、轻仇报恩的心事表露无遗。充分地体现了绝句言简意

赅，含蓄蕴藉的艺术特色。后四句中对剑客“勇死”“轻仇”的议论以及意在以荆轲对比凸显剑客的内容，并没有

超出前四句的意蕴之外，同时表达也显得过于直白，缺乏蕴藉。

参考示例二：我不认可这一观点。诗歌后四句以“勇死”“轻仇”的议论，深化了剑客有胆有识、意气风发的形象。

同时，以荆轲刺秦离别之时细腻缠绵的悲情与剑客对比，使剑客形象更进一层。与前四句刻画的典型形象相得益彰，

体现了律诗在情感结构上起承转合的流转变化特点。如果改为简短绝句，则会把作者逐步深化的意脉隔断，不能够

充分地传达作者的情感态度。

【解析】

【12题详解】

本题考查学生把握律诗写作规则及分析理解诗歌内容的能力。

律诗必须押平声韵，而且必须一韵到底，这首诗的韵脚“门、恩”，由此可知“轻仇不足论”“细碎动离魂”应是

颈联或尾联的下句。

律诗颈联必须要对仗，只有“勇死寻常事”与“轻仇不足论”是对仗的，应是颈联，强调了剑客有胆有识、襟怀开

阔的特点.“翻嫌易水上”与“细碎动离魂”共同赞扬了此剑客的英勇高于荆轲刺秦王的荆轲。因此顺序是

④②①③。

故选B。

【13题详解】

本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

D.“咏史寄托缅怀”有误，诗歌涉及荆轲刺秦王的典故，但也是为了突出诗中剑客的英勇无畏，并没有“咏史寄

托缅怀”。

故选D。

【14题详解】

本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

本题的解答比较灵活，如果认同题干观点，前四句"拔剑绕残樽，歌终便出门。西风满天雪，何处报人恩”“拔剑

绕残樽”“便出门”等展现出连贯的动作，表达出剑客的英勇无畏；“西风满天雪”是诗歌的背景，”何处报人恩”

表达了剑客轻仇报恩的心态。动作与背景一起展示了一位痛饮狂歌后出门报恩的剑客形象。这四句符合绝句言简意

赅的特点，内容表述完整，富有艺术特色。后四句主要是对剑客“勇死”“轻仇”的议论，最后一句用典，通过荆

轲来凸显剑客的英勇，表意与前四句无异，表述直白，并未超越前四句的意境。

如果不认同题干观点。前面四句是描写，刻画了剑客的英勇无畏、轻仇报恩的形象；后四句是对前四句的议论，引

用荆轲的典故，“翻嫌易水上”，诗人还嫌弃荆轲刺秦王前易水离别的细碎缠绵，将其与剑客进行了对比，更一步

凸显剑客形象。后四句与前四句衔接得当，符合律诗情感结构的起承转合、流转变化。若去掉后四句，情感的表达

不够充分，也不符合诗人情感渐进的表述。

2023届上海市奉贤区高三一模语文试题

阅读下文，完成小题。

贺新郎•九日

（南宋）刘克庄

湛湛长空黑。更那堪、斜风细雨，乱愁如织。老眼平生空四海，赖有高楼百尺。看浩荡、千崖秋色。白发书生

神州泪，尽凄凉、不向牛山©滴。追往事，去无迹。

少年自负凌云笔。到而今、春华落尽，满怀萧瑟。常恨世人新意少，爱说南朝狂客。把破帽、年年拈出②。若

对黄花孤负酒，怕黄花、也笑人岑寂。鸿北去，日西匿。

【注释】①牛山：在山东临淄县南。齐景公登上牛山感到终有一死而悲哀下泪，后遂以“牛山悲”喻人生短暂之悲。

②孟嘉落帽：东晋时桓温参军孟嘉，尝于重阳节共登龙山，风吹帽落而不觉。这里指当时文人只知搬弄典故的浮泛

文风。

12.下列作品与本词在意境上类似的一项是（）

A.《短歌行》（曹操）B.《梦游天姥吟留别》（李白）

C.《永遇乐•京口北固亭怀古》（辛弃疾）D.《望海潮•东南形胜》（柳永）

13.以下对这首词的理解和赏析不正确的一项是（）

A.“湛湛长空黑”一句如奇峰突起，营造了一种压抑愁苦的氛围，浇筑出作者胸中块垒。

B.“白发书生神州泪”几句表明作者不仅因为神州残破沉沦而落泪，也因人生短暂而落泪。

C.“怕黄花、也笑人岑寂”一句，作者不直说借酒消愁，而是说怕被菊花所笑，曲折委婉。

D.“鸿北去，日西匿”两句描写天际广漠之常见景物，以此作结，与首句呼应，意余言外。

14.刘克庄在《有感》中曾写道“忧时原是诗人职，莫怪吟中感慨多”。在本词中，作者是如何体现“忧时”情感

的？请结合词作内容进行分析.

【答案】12.C13.B

14.答案示例：本词中“神州泪”表明词人为国破家亡而悲痛：“常恨世人”三句中词人批评当时的文人只知搬弄

典故的浮泛文风，不恤国事，表达出词人对文坛的担忧；“日西匿”暗指南宋国势危殆，振兴无望，饱含词人的

无奈与悲怆。这些均表明词人自觉地将对时事的担忧融入词作之中。

【解析】

【12题详解】

本题考查学生分析鉴赏诗歌意境的能力。

本词是一首重阳节登高抒怀之词。词人通过对重阳景物的描述，表达了词人对国家与个人身世的深沉感慨，以及词

人对英雄末路与报国无门的悲痛愤慨。其中“看浩荡、千崖秋色”写放眼遥望千山万壑，浩荡秋色。意境开阔雄浑，

情感豪迈悲凉，表达了对大好河山的热爱及国土不再的愤慨。

A.《短歌行》表达曹操求贤若渴、想要建立一番功业的壮志。其中“明明如月，何时可掇”“月明星稀，乌鹊南飞”

等借明月抒发自己对贤才的渴望，意境深沉而雄健。

B.《梦游天姥吟留别》以记梦为由，抒写了对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现了蔑视权贵、不卑不屈

的叛逆精神。诗中对神仙境界的描写形象辉煌流丽，感慨深沉激烈，富有浪漫主义色彩。

C.《永遇乐•京口北固亭怀古》上片赞扬了在京口建立霸业的孙权和率军北伐气吞胡虏的刘裕，表示要像他们一样

金戈铁马为国立功。下片借讽刺刘义隆来表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度。全词豪壮悲凉，义

重情深，放射着爱国主义的思想光辉。

D.《望海潮•东南形胜》主要表现杭州的富庶与美丽。上片描写杭州的自然风光和都市的繁华；下片写西湖，展现

杭州人民和平宁静的生活景象•全词浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，意境富丽。

本词与《永遇乐•京口北固亭怀古》在意境是颇为相似。

故选C。

【13题详解】

本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

B.”也因人生短暂而落泪”错。“神州泪”说明词人是为神州残破沉沦的“往事”而极度伤心洒泪。“神州”二字

曾在词人词中反复出现，说明恢复中原是他念念不忘的头等大事。而“尽凄凉、不向牛山滴”是说绝不会像曾经登

临牛山的古人一样，为自己的生命短暂而悲哀饮泣。

故选Bo

【14题详解】

本题考查学生分析理解诗歌内容、情感及写作手法的能力。

注意找出词中“忧时”的具体内容。

“白发书生神州泪”意思是虽然只是普通的一个白发书生，流洒下的行行热泪却总是为着神州大地。“神州泪”说

明词人是为神州残破沉沦的“往事”而极度伤心洒泪。“神州”二字曾在词人词中反复出现，说明恢复中原是他念

念不忘的头等大事。

“常恨世人新意少，爱说南朝狂客。把破帽、年年拈出”意思是常常怨恨世人的新意太少，只爱说南朝文人的疏狂

旧事。每当重阳吟咏诗句，动不动就把孟嘉落帽的趣事提起，让人感到有些厌烦.“常恨世人”三句则有更深寄托。

词人慨恨文士不顾国家多难，只想效法魏晋名士风流的狂客行径，每年在重阳节登高，总喜欢提起东晋孟嘉落帽的

故事，把它称扬一番，毫无现实意义，表达出词人对文坛的担忧。

“鸿北去，日西匿”意思是只看见鸿雁向北飞去，一轮昏黄的斜阳渐渐向西边沉了下去。“日西匿”暗指南宋国势

危殆，振兴无望，饱含词人的无奈与悲怆。

这些内容均表明词人自觉地将对时事的担忧融入词作之中。

2023届上海市虹口区高三一模语文试题

（三）（8分）

阅读下面两首诗，完成各题。

【甲】

今年正月十四日，与子由别于陈州，五月，子由复至齐安，以诗迎之E

苏轼

惊尘急雪满貂裘，泪洒「风别宛丘。

又向邯郸枕中见，却来云梦泽南州。

睽离动作三年计，牵挽当为十日留。

早晚青山映黄发，相看万事一时休⑶。

注：［1］元丰二年苏轼被贬黄州，十四日与苏辙相别陈州，先赴黄州。苏辙随后携苏轼家小至黄，再自赴筠州

谪任。齐安：黄州古称。［2］苏轼自注：柳子厚《别刘梦得》诗云：“皇恩若许归田去，黄发相看万事休。”

【乙】

舟次磁湖，以风浪留二日不得进，子瞻以诗见寄

苏辙

惭愧江淮南北风，扁舟千里得相从。

黄州不到六十里，白浪俄生百万重。

自笑一生浑类此，可怜万事不由侬。

夜深魂梦先飞去，风雨对床闻晓钟。

12.请推断甲诗首联口处应为（）

A.东B.南C.西D.北

13.下列对两首诗分析不恰当的一项是（）

A.两首诗巧妙运用地名，暗示人生的漂泊与离合。

B.苏轼诗颈联对仗工整，表达对兄弟重逢的期待。

C.苏辙诗颔联使用夸张的修辞，体现风浪的阻隔。

D.两首诗中的“万事”相互呼应，苏轼更显愤懑。

14.请对乙诗尾联合理想象，设计一段兄弟“风雨对床”时的对话。

苏轼惊问：子由，这大风大雨天，你怎么深夜独自过来了？

苏辙：苏轼：

【答案】12.A13.B

14.①.想到你我悲苦的宦海生涯,无法入眠啊！②.人生在世不得已之事很多，随着时间流逝都会过去的。

【解析】

【12题详解】

本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。

依据诗题“今年正月十四日，与子由别于陈州”，可知苏轼是在春节过后离开的，故选“东”，“东风”一般指春

风或者代指春天。

故选Ao

【13题详解】

本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

B.“表达对兄弟重逢的期待”错误，表达了在萍聚萍散不能自主的人生境遇中，聚少离多的无奈之情。

故选B。

【14题详解】

本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

依据乙诗的“夜深魂梦先飞去，风雨对床闻晓钟”，可知苏辙在梦里都想与苏轼早日得见，兄弟二人有说不完的话，

直到天明；

依据题目的“子由，这大风大雨天，你怎么深夜独自过来了？”，并根据“自笑一生浑类此，可怜万事不由侬”，

苏辙回答应该是和兄弟来倾诉无奈悲苦之情的，故可填写“想到你我悲苦的宦海生涯，无法入眠啊！”之类的话语；

依据“早晚青山映黄发，相看万事一时休”和苏轼豁达、通透和释然的人格精神特征，推断苏轼的答复是“人生在

世不得已之事很多，随着时间流逝都会过去的”之类意思的话语。

2023届上海市黄浦区高三一模语文试题

（三）（8分）

阅读下面的作品，完成下面小题。

观雨

（宋）陈与义

山客龙钟不解耕,开轩危坐看阴晴。

前江后岭通云气,万翳千林送雨声。

海压竹枝低复举,风吹山角晦还明。

不嫌屋漏无干处,正要群龙洗甲兵。

【注】本诗作于建炎四年（1130）夏，这一年春天，金兵进逼长沙，守帅向子^组织了有效的防御，形势略有好转;

而作者从汴京陷落后，一路流离，此刻正在湖南邵阳。

12.按体裁分类选诗，可以与本诗编辑在一起的一项（)

A.《古诗十九首•涉江采芙蓉》B.杨万里《插秧歌》

C.杜甫《登高》D.柳永《望海潮》

13.以下对本诗风格评价贴切的一项（）

A.雄沉慷慨B.含蓄内敛C.高雅明丽D.沉郁哀婉

14.结合全诗，具体分析诗题中“观南”所寄寓的情志。

【答案】12.C13.A

14.示例：诗人一路颠沛，流寓邵阳，老态龙钟，不懂农桑，只能正襟危坐，表达观看骤雨风云的惊诧之情；千山

万壑之间风雨际会，既描写环境，又暗喻时局动荡，生发忧虑之思；但暴雨下的景物并没有全然屈服，时局也不是

黑暗一片，寄寓不屈的情志；尾联，作者不嫌雨大屋漏，希望龙送风雨，清洗兵甲，暗寓诗人对扭转时局，重振山

河的渴望之情；诗歌题为“观雨”，却包含着诗人对时局的极大的关心之情。

【解析】

【12题详解】

本题考查学生掌握文化常识的能力。

古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”等古诗体

裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》一楚辞一汉赋一汉乐府一魏晋

南北朝民歌一建安诗歌一陶诗等文人五言诗f唐代的古风、新乐府.

近体诗，包括律诗和绝句。在近体诗篇中句数、字数、押韵都有严格的要求，讲究平仄对仗。绝句为4句，律诗是

4联8句，偶句押韵，首句可押韵也可不押韵。律诗中间两联要求对仗工整。

体裁上，本诗属于七言律诗。

A.属于汉乐府。

B.属于七言古体诗。

C.属于七言律诗，与本诗相同，可以编辑在一起。

D.属于词。

故选C。

【13题详解】

本题考查学生鉴赏诗歌风格的能力。

颔联写景，景象壮阔，气势雄浑。“阴晴”巧妙地运用了双关，既是天气的变化，也是当时抗金时局的动态，使得

此作境界辽阔，意蕴丰富。尾联用典，写观雨感受，表现对抗金胜利的渴望，抒发同仇敌忤、报效国家的慷慨之志。

所以“雄沉慷慨”是比较贴切的评价。

故选A。

【14题详解】

本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

“山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴”，诗人一路颠沛，流寓邵阳，老态龙钟，不懂农桑，只能正襟危坐，表达观

看骤雨风云的惊诧之情。“危坐”表现了诗人郑重的神态及沉重的心情。“阴晴”是运用双关，既是天气的变化,

也是当时抗金时局的动态，“观雨”与“时局”二者圆和无迹。

“前江后岭通云气，万壑千林送雨声”，江壑林岭，风起云涌，雨声阵阵。诗人既写出了夏季云雨的固有特征，也

表现了他此刻浩茫深沉的思绪：广大地域的风云翻涌、大雨滂沱，就是整个国家颠覆播迁的写照。这里不单写雨景，

也是在写时局，最高统治者不作有力的抵抗，致使金兵势如破竹，这里的“云”“雨”又是两层含义巧妙的融会在

一起，生发忧虑之思。

尽管云雨猛烈遮蔽万物，雨中的万物并没有全然屈服，时局也并非黑暗一片。乌云密雨中也有不屈不挠的抵抗,

摇摇欲坠的危局中也有一丝生机（这里主要是指当时的长沙守帅向子镰的积极抗金举动）。颈联“海压竹枝低复举，

风吹山角晦还明"，既是眼前实景，也是诗人对局势的企望。竹枝顽强地挺立着，高高的山角上、大风吹掀处露出

了光明。这里诗人对雨势变化观察的细致入微，表明他对现实的高度关注，寄寓不屈的情志。

尾联“不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵”用典，出句化用了杜甫的“床头屋漏无干处”的诗句，对句也是老杜的

“尽洗甲兵长不用”诗句的化用，在此均为反其意而用之。作者由雨又想到了一个典故：武王伐殷时，天降大雨，

姜太公说：“这是上天在为我们洗刷兵甲，助我伐纣！"我大宋王朝如果兴兵伐金，也可以借助这大雨洗刷兵器。

果真如此，我个人的屋子漏雨又何妨！诗人胸中的爱国热情喷薄而出，体现出诗人“舍小家，为大家”的壮志雄心，

暗寓诗人对扭转时局，重振山