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山西省太原市2021-2022学年八年级下学期语文期中质量监测验卷

一、语言积累与运用

1.(2022八下·太原期中)在下列横线上默写出相应的句子。

(1)枣园的灯光照人心,!(贺敬之《回延安》)

(2),天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中与王维诗句“郡邑浮前浦,波澜动远空”有异曲同工之妙的诗句是:。

(4)《诗经》是中国人情感、精神的起始点。“微君之躬,?”(《式微》)我们读出了劳役者的沉郁愤懑;“,子宁不来?”(《子衿》)我们读出了相思女子的缠绵悱恻;“,钟鼓乐之。”(《关雎》)我们读出了青年男子想象与意中人举行婚礼的愉悦。

(2022八下·太原期中)下面是八年级“古诗苑漫步”综合性学习活动的开场白,请你阅读并完成各题。

春天来了,在草长莺飞、杏雨梨云的时候读诗,tián静又浪漫。“随风潜入夜,润物细无声”的雨水美景、“”的春分之时、“落絮游丝三月候,风吹雨洗一城花”的谷雨时分……春天读诗,以脍炙人口的一句句经典诗词吟唱出我们心中的春意。

2.给加点字注音,并根据拼音写出汉字。

3.下面诗句适合填在上文画横线处的是()

A.微雨众卉新,一雷惊蛰始。

B.仲春初四日,春色正中分。

C.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

D.毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

4.上文画波浪线的句子中有一处语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。

(2022八下·太原期中)名著阅读

读完名著《傅雷家书》后,同学们摘抄了自己感触颇深的句子,你们小组的学习成果汇总如下。

5.从上面四个主题的句子中选择你最有感触的一个,简要说说你从中获得的启示。

我选择的主题是:我的启示:

6.殷殷嘱托、谆谆教诲,傅雷先生的家信是蕴藏着无穷人生力量的宝藏。请仿照下列句子,为本书再撰写一句推荐语。

立家国情怀,一封封书信如同光明永恒的航标,指引着我们奋进之路的方向;

明艺术追求,一封封书信如同晶莹剔透的明镜,照映着我们虔诚秉持的初心;

二、阅读

(2022八下·太原期中)阅读

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

(节选自《诗经·蒹葭》

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

(节选自《小石潭记》)

廿①二日天稍和,偕数友出东直③,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄④。于时冰皮始解,波色乍⑤明,鳞浪⑥层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也⑨。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。

(节选自《满井游记》)

①廿:二十。②偕:一同,一起。③东直:北京东直门,在旧城东北角。满井在东直门北三四里。④鹄:一种水鸟,俗名天鹅。⑤乍:突然。⑥鳞浪:像鱼鳞似的细浪纹。⑦匣:指镜匣。⑧娟然:美好的样子。⑨如倩女之靧(huì)面而髻(jì)鬟(huán)之始掠也:像美丽的少女洗好了脸刚梳好髻鬟一样。倩女:美丽的女子。靧:洗脸。掠:梳掠。⑩披:开、分散。鬣:liè,某些兽类颈上的长毛。

7.下列表述不正确的一项是()

A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。

B.《小石潭记》的是唐朝的柳宗元,他是“唐宋八大家”之一。

C.“记”是中国古代一种文体,可以记人、事、山川名胜、器物建筑等。《小石潭记》属于记人类,《满井游记》属于记山川名胜类。

D.文“潭中鱼可百许头”与文“麦田浅鬣寸许”中的“许”意思相同,都表示约数。

8.解释下列加点词语在句中的意思。

日光下澈澈:

溯洄从之溯洄:

9.把下列句子翻译成现代汉语。

①其岸势犬牙差互,不可知其源。

②柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。

10.自然美景,牵动着文人墨客的悲喜。请你结合上面选文,将下面的表格补充完整。

语句蒹葭苍苍,白露为霜。②于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

手法①情景交融比喻

作用用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出萧索凄迷的氛围,烘托了人物所思不见的惆怅。用小石潭上景物的幽僻凄清,含蓄地表述③的情感。此句生动形象地描绘了春水④的特点,洋溢着对北国早春景象的悠然神往之情。

(2022八下·太原期中)阅读散文,完成各题。

团圆饭

①“腊月二十四,掸尘扫房子。”母亲用竹竿绑了一把扫帚,扫帚一下子通了天,像孙悟空大闹天宫。母亲擦玻璃,我用扫帚东撩一下西撩一下,灰尘纷纷扬扬地飞下来,一道太阳光从窗外照进来,照得一粒粒的灰尘手舞足蹈。母亲拖地,我去河里洗拖把,一趟又一趟,直到把水泥地拖得发光。

②“还是生女儿好啊,她那两个哥哥就连黄狗也追不上,不知哪里去了。”母亲在河埠头跟人感叹,这话让我心里暗笑,又得意。掸尘后贴春联,每道门上贴着大红的春联,墙壁的空白处贴上年画,有大胖娃娃抱着鱼,有王昭君抱着琵琶,有宝黛共读《西厢记》,把屋里映得亮堂堂的,既喜庆又好看。

③家里收拾得锃亮后,母亲在接下来的一天早上,早早地起来,生火烧水,开水“突突突”地翻滚着,厨房里雾气腾腾的。父亲杀鸡,把鸡脖子上的毛一扯,干脆利落,一刀下去,鸡没来得及啼出声来,血便滴在白瓷碗里。

④门口的河埠头,大家蹲着,边说边洗,交流着各种信息,你家有没有谢年啊,你家杀了几只鸡啊。我拎着鸡等着位置空出来。

⑤父亲说谢年和祭祖是一年当中最为隆重的家庭祭祀活动,表述人们对大自然的感恩之情,祈盼来年吉祥。我的两个哥哥这下要出大力了,“哎嗬哎嗬”地把八仙桌抬出,放在靠近大门口的厅堂,按照“横神佛,直祖宗”的规矩摆放。“横”与“直”指的是桌面的木纹路,祭祀神佛的桌子是横着摆放的。母亲说:“这可不能摆错,要照老规矩办事,说不定什么时候横财就会飞进家门。”祭祀祖宗的桌子是竖着摆放的,孝敬祖宗自然要工工整整,不可乱了方寸。八仙桌上放着三只红漆木质祭盘,分别盛着三牲:猪头、全鸡、鲤鱼。猪头是“利市”,吉利。全鸡是公鸡,身上戳一把刀,昂首跪在祭盘中,口含一根葱,头朝门外,表示金鸡报春,恭迎神明。鲤鱼是活的,用红线穿背,红纸贴眼,悬于龙门架上,表示年年有余和鲤鱼跳龙门。除了三牲还有五鼎,是花生、黄豆芽、芋艿、香干、麸等五种用清水汆熟的素菜,外加一盘豆腐、一碟盐。供桌上还放着一盘年糕、三杯茶、两碗饭和十二盅酒。

⑥谢年后是祭祖,八仙桌就摆在厅堂,按木纹直向摆放,跟谢年的摆法相反,供桌的三边摆放酒杯和筷子,都是平时见不到的好菜,大鱼大肉,碗数成单,摆满一桌。点燃香烛后,父亲念念有词,合掌,请祖宗大人来吃年夜饭,并请祖宗大人保佑全家健健康康、太太平平。母亲叫我们许愿,我们收起平常嘻嘻哈哈的模样,正正经经地整个身子扑倒下去,跪拜在祖宗面前,一磕头二磕头三磕头,默念心愿。

⑦三十年夜说到就到了,这一餐的菜肴很丰盛,母亲把春节待客的猪肉、鸡肉等菜留足,剩下的就在三十年夜吃。父亲喝着黄酒,我们吃着肉,满嘴的油,抢着给父亲倒酒,给母亲盛饭。酒酣处,父亲摇着头哼起了小调:“第一只台子四角方,岳飞枪挑小梁王,武松手托千斤石,太公八十遇文王……”

⑧此时,我们兄妹仨站在门边量身高,对比去年的刻度,分享长高的喜悦。我们吃着瓜子、花生、年糕干,和父母一起守岁,讲关于年的传说和对来年的美好期盼。父母说什么就是什么,我们说什么也是什么,欢欢喜喜,压岁钱和新衣服都压在枕头下,一双新棉鞋并排放在床边,米甏里的米是满的,水缸里的水是满的,灶间的柴火也堆得满满的,什么都是满满的。忙碌了一年的砧板和菜刀在灶台上呢呢喃喃,水桶和扁担在壁角交头接耳,扫帚和簸箕在地上也是款款深情。

⑨明天,可以拥有新的衣服、新的岁数,我摸出压在枕头底下簇新的压岁钱,

睡意像潮水一样,一波又一波地涌上来,终于淹没了我。

11.请你根据文中写的过年习俗在下面横线处填写恰当的内容。

①→②贴春联、年画→③谢年→④→⑤吃年夜饭→⑥

12.结合语境,请你从表述方式的角度,赏析文中两处画横线的句子。

①酒酣处,父亲摇着头哼起了小调:“第一只台子四角方,岳飞枪挑小梁王,武松手托千斤石,太公八十遇文王……”

②忙碌了一年的砧板和菜刀在灶台上呢呢喃喃,水桶和扁担在壁角交头接耳,扫帚和簸箕在地上也是款款深情。

13.请你结合上下文,发挥想象,补写第⑨段画横线处空缺的内容。写作提示:①直接描写和间接描写相结合,写“我”摸出压岁钱后的心理。②不少于80字。

(2022八下·太原期中)阅读说明文,完成各题。

情绪如何影响我们的记忆?

库逸轩

①在生活中我们常常有这样的体验:看恐怖片时留下的印象更深刻,看纪录片却没有那么多印象,为什么?研究者做了一个实验,通过让被试者看一个新的影片,然后检测他能记住多少。结果发现,先放恐怖片再放纪录片的测验过程,对两个影片的记忆精度相差不大,且相对其他的较高。先放纪录片再放恐怖片的测验过程,对恐怖片的记忆精度比纪录片高。播放两部纪录片的测验过程,对两部影片的记忆精度都比较低。先放恐怖片,测验者的情绪被调动了,相对的记忆就会变得更好。

②为什么这样的情绪唤起会造成记忆增强呢?研究发现,看恐怖片,测验者产生的负性情绪增强了杏仁核对于海马体的作用,所以让记忆变得更加深刻。

③那么短时记忆还没巩固的时候,情绪是否会对记忆的容量和精确度造成影响呢?这就是我们实验室所关注的内容。

④研究发现,短时记忆存储的参与脑区是大脑皮层的众多区域,包括前额叶皮层、顶叶皮层、枕叶皮层等。大脑获取到短时记忆信息后,会通过海马体巩固回到大脑皮层,形成长时记忆。最新的研究结果证明,电刺激顶叶皮层可以提高短时记忆容量,由此我们推测情绪刺激杏仁核,杏仁核通过对顶叶皮层的广泛影响而改变短时记忆效果。

⑤事实是否如此呢?对于数字记忆,大部分人能记住的平均数为7个,多的能记到9个,少的可能只有5个,这就是短时记忆容量的上限。在实践研究中,我们先让被试者看一组照片,有些是正性情绪的,有些是负面恐怖的,然后让被试者来完成测验任务。结果发现,当我们记2个或者4个东西时,可以完成得很好,情绪也没有什么影响。但如果需要记忆的东西超过了记忆容量限制,比如要记6个,怎么办?这时候我们发现:负性情绪反而可以让被试者的记忆精确性提高。

⑥为什么会这样?通过磁共振的研究发现,不管是正性情绪还是负性情绪,都可以提高杏仁核的激活。但是,只有负性情绪可以让记忆的容量变大、精确度变强。在我们的研究中还发现,情绪网络(杏仁核、脑岛等区域)对记忆脑网络(额叶、顶叶和整叶等区域)的活动产生显著影响,进而改变我们的行为。

⑦最后我想将杜甫的事例和诗句送给大家。杜甫的一生非常悲壮,颠沛流离,经历过很多负性情绪,但是他写的诗歌是如此美,他的观察如此细致。他在《春望》当中写道:“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”情绪会让一个人的记忆变得深刻,变得生动。我们每个人都应该学会做情绪的主人,去接纳那些看上去负性的情绪,也许它给你带来的是一个正性的改变,可以让你在某些方面变得更强,变得更好。

14.文中画横线的句子为设问句,它们在文中起什么作用?

15.结合语境,按要求品析下面句子。

①对于数字记忆,大部分人能记住的平均数为7个,多的能记到9个,少的可能只有5个,这就是短时记忆容量的上限。

(从说明方法的角度)

②我们每个人都应该学会做情绪的主人,去接纳那些看上去负性的情绪,也许它给你带来的是一个正性的改变,可以让你在某些方面变得更强,变得更好。(从加点词语体现说明语言准确性的角度)

16.选文层层推进,逻辑链条严谨,请你根据文章内容,补充完善下面的推理过程。现象:看恐怖片时留下的印象更深刻,看纪录片却没有那么多印象。原因:负性情绪增强了杏仁核对于海马体的作用,所以让记忆变得更加深刻。问题:短时记忆还没巩固的时候,情绪是否会对记忆的容量和精确度造成影响呢?推测:①实验:先让被试者看一组照片,有些是正性情绪的,有些是负面恐怖的,然后让被试者来完成测验任务。结论:②以上推理过程属于③(说明顺序)中的由现象到本质。

三、作文

17.(2022八下·太原期中)校报要出一期《情系家乡》专刊,设置了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡风尚”四个栏目(见下表),特色美食、绝美风光、独特风俗、时代风尚这些家乡符号的背后,有故事,有情思……请你写一篇文章投稿。

栏目内容举例

家乡风味老鼠窟元宵,刀削面,老陈醋,太谷饼……

家乡风光汾河公园,双塔寺,崛围山红叶,五台山……

家乡风俗正月十五闹红火,晋祠庙会,点旺火,剪纸……

家乡风尚全民健身;邻里互助、文明诚信;绿色出行……

提示:①任选一个栏目,题目自拟,文体不限,有真情实感;②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;③不少于600字。

解析解答部分

1.(1)延河滚滚喊“前进”

(2)海内存知己

(3)气蒸云梦泽波撼岳阳城

(4)胡为乎泥中;纵我不往;窈窕淑女

国内文学作品;一般性默写;理解性默写

1、填下句,“延”的偏旁是“廴”,不能写成“辶”,“滚”中间的“厶”不能写成“口”;2、填上句,“己”不能写成“已”或“巳”;3、理解性默写,关键提示语就是王维的诗句“郡邑浮前浦,波澜动远空”意思是:远处的城郭好像在水面上飘动,波翻浪涌,辽远的天空也仿佛为之摇荡,“泽”右边的下面只有两横,不能写成三横,“撼”左边不能写成“忄”;(4)1、填下句,2、3填上句,“乎”不要写成“手”或“呼”,“往”不要写成“住”,“窈窕”上面是“穴”不要写成“宀”。

故解析为:(1)延河滚滚喊“前进”;

(2)海内存知己;

(3)气蒸云梦泽波撼岳阳城;

(4)胡为乎泥中;纵我不往;窈窕淑女。

本题考查诗歌默写。首先要对诗文熟悉,其次是不写错别字。功夫在平时,要注意积累,特别是形近字和同音字要仔细辨析。对理解性填上空,要读清楚读明白题干中的提示语,按照提示语的要求到诗中去找对应的诗句。

2.yīng;恬

3.B

4.春天读诗,以一句句脍炙人口的经典诗词吟唱我们心中的春意。

常用字字音;方言误读;同音字字形辨析;音近字字形辨析;应用性默写;语序不当

(1)本题考查汉字的读音和书写。有些方言区前后鼻音部分,要注意积累。汉字里许多字都是由两部分组成,一部分表示读音,一部分表示意义,我们理解了词义,就不容易写错别字了。

(2)本题考查的是对文化常识中的二十四节气的了解。二十四节气,是历法中表示自然节律变化以及确立“十二月建”的特定节令。一岁四时,春夏秋冬各三个月,每月两个节气,每个节气均有其独特的含义。廿四节气准确的反映了自然节律变化,在人们日常生活中发挥了极为重要的作用。它不仅是指导农耕生产的时节体系,更是包含有丰富民俗事象的民俗系统。廿四节气蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀,是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。

二十四节气歌

春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

每月两节不变更,最多相差一两天。

上半年来六廿一,下半年是八廿三。

(3)本题考查病句的修改。常见的语病有:句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等,平时学习时要注意整理归类辨析。

2.“莺”是后鼻韵母,不要掉了“g”,“恬静”的意思是恬淡安静,不能写成“甜”。

故解析为:yīng;恬

3.A:诗句里有“惊蛰”,而横线后面的中心语有“春分”,两个节气不可能重复出现,故不适合;B:春分就是仲春时节,故适合;C:说的是清明,是有一个节气,不适合;D:六月已是夏季,不适合。

故解析为:B

4.语序不当,一个句子当有多重定语时,排列的顺序是领属+数量+各种短语+形容词+名词。故应将“一句句”放在“脍炙人口”的前面。

故解析为:春天读诗,以一句句脍炙人口的经典诗词吟唱我们心中的春意。

5.示例:我选择的主题是:个人修养;我的启示:挫折与苦难对人生有积极的意义,身处逆境时我要用“尖锐的痛苦”磨砺自己的意志,把“辛酸的眼泪”变成“心灵的酒浆”,让自己成长为有深厚博大的同情心的人。

6.示例:述父子情深,一封封书信如同温暖绵长的丝线,牵连着我们潜藏心底的亲情。

衔接仿写;作品的综合评价;对作品的体验感受;《傅雷家书》

(1)本题考查谈阅读启示。先要用一句话概括自己的看法或体会,用第一人称,然后表述理由,注意条理清晰,论据充分。

(2)本题考查仿句的写法。仿句首先看题干,审清题意,明确对语言、修辞、意境、语境的要求;然后分析例句、研究例句,感知内容,分析句式特点;接着精心构思,展开联想,确定仿写对象,注意遣词造句要有文采,最后仔细答题,注意内容合理,句意连贯,句式、修辞要与例句一致。

5.读书之道这个主题重点讲‘通’的好处,那我们就要对“通”进行理解,通就是弄明白,融会贯通,就是把学到的知识用到自己的生活中去,明白了之后,就好谈启示了;家国情怀主要体现傅雷的爱国情感,从爱国角度谈启示;个人修养着重是如何面对痛苦,围绕如何面对痛苦则可;艺术追求重点是“真诚”。

故解析为:

示例:我选择的主题是:个人修养

我的启示:挫折与苦难对人生有积极的意义,身处逆境时我要用“尖锐的痛苦”磨砺自己的意志,把“辛酸的眼泪”变成“心灵的酒浆”,让自己成长为有深厚博大的同情心的人。

6.例句实际是对上面四个主题的概括,已经写了“家国情怀”和“艺术追求”,当然也不一定拘泥与此,第一个分句用的是动宾结构:一个动词+四字的主谓短语,第二个分句是比喻修辞:一封封书信如同什么,什么的内容是四字修饰语+双音节名词,第三个分句是双音节动词+主谓短语修饰的双音节名词(宾语),分析清楚例句之后,考虑写哪方面的内容,比如可写父子情深,可写个人修养,可写读书之道等。

故解析为:示例:述父子情深,一封封书信如同温暖绵长的丝线,牵连着我们潜藏心底的亲情。

7.C

8.穿透;逆流而上

9.①溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不知道它的源泉在哪里。

②柳条将要舒展却还未舒展,柔软的枝梢在风中散开。

10.兴(起兴);四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。;贬谪后内心终究无法摆脱的落寞;明亮(清澈、晶亮、澄明)

先秦诸子百家;古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等;分析文章的写作特色;文言文翻译;古今异义;常用文言实词;作家作品

(1)本题考查对文言知识、文学常识的了解与掌握。学过课文的作家作品、朝代、身份、体裁以及文言词汇都要有所积累,最好是分门别类,平时学习时要善于总结。

(2)本题考查对文言实词的理解与掌握。文言实词类型有古今异义、活用、通假、一词多义。词语的意义与语境关系密切,做这类题,首先要明白句子的大概意思,然后结合具体语境来推断词语的意义。

(3)本题考查文言文的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整;当然也须关注古今异义,翻译句子时一定要用古义而不是今义。

(4)本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析,若有要求则解析必须从要求的角度分析;若无要求,就先从修辞角度判断,然后再从词语、描写方法、表述方式等角度分析。从修辞角度,首先要掌握各种修辞手法的特点,学会辨析,然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析,答题格式是:运用的手法+写出什么内容+表述什么含义或情感哲理。从词语角度,我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等,或者是有修饰作用的词,它们常解释事物的性质状态等重要信息,抓住它们,用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容,表述什么情感。从表述方式角度:描写句(外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写),突出什么特点,揭示什么性格,烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句,突出感情,增强感染力,引起共鸣。议论句,揭示所写内容的意义,突出中心。答题格式:用了什么手法,表现什么,表述什么。

7.A:我国最早的诗歌总集是《》诗经,共305篇,正确;B:正确;C:“记”,是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发的感情或见解,寄景抒情,托物言志。《小石潭记》属于记山川名胜类,故错误;D:“潭中鱼可百许头”意思是水潭中大约有一百来条鱼,“麦田浅鬣寸许”的意思是麦田的麦苗像马脖子上散文鬣毛大约一寸长,故正确。

故解析为:C

8.第一句的意思是阳光直照到水底,第2句意思是逆流而上去追随他。

故解析为:穿透;逆流而上。

9.第1句:其:它的,岸势:溪岸的形状,犬牙:像狗牙一样,差互:交错不齐;第2句:舒:舒展,梢:柳梢,披风:在风中散开,披:开、分散。鬣:兽颈上的长毛,许:左右。

故解析为:①溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不知道它的源泉在哪里;②柳条将要舒展却还未舒展,柔软的枝梢在风中散开。

10.甲:蒹葭苍苍,白露为霜是写的景色:芦苇一片白色,清早的露水结成了白霜,诗人的目的在说后一句心上的人儿啊,在水的那边,这就是“言他物而引起所咏之辞”,这就是起兴的手法;乙:写小石潭景物幽静凄清的句子就是坐在潭边的感受:四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。表述诗人被贬内心的落寞;丙:清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也,这个比喻写出了春水的清澈和明亮。

故解析为:兴(起兴);四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃;贬谪后内心终究无法摆脱的落寞;4、明亮(清澈、晶亮、澄明)。

11.扫房子;祭祖;守岁

12.①本句运用了描写的表述方式,“摇着头”“哼唱”是对父亲动作的描写,唱词是语言描写,生动细腻地写出了父亲酒酣时的惬意,表现出年夜家庭和睦让父亲喜悦满足的心理。②本句运用了描写的表述方式,把砧板、菜刀、水桶等生活用具赋以人的情态,生动的景物描写渲染出年夜家里喜庆宁静的气氛,表述了内心满满的幸福感。

13.示例:五角纸币在微弱的灯光下反射着令人雀跃的光,我轻轻摩挲着它,想象着用它去买心仪已久的文具,好激动呀!崭新的纸币散发着一股油墨气,扇一扇,闻一闻,再心满意足地放回去。和着窗棂外山雀的夜歌,我仿佛闻见清甜的气息从枕头下轻轻蔓延出来……

文章的表述方式和表述技巧;语言连贯;文章脉络;描写;动作描写

(1)本题考查对内容的理解与把握。一般步骤是一审题,明确答题方向,二根据题干要求提示定位,锁定答题范围,三整理解析,列出序号,规范作答,最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等,也可要素归纳,关注事件地点人物事件,还可段意合并或自行概括。

(2)本题考查从表述方式角度赏析句子。首先要辨别清楚该句用了哪种表述方式,然后按不同表述方式的作用作答。描写句(外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写),突出什么特点,揭示什么性格,烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句,突出感情,增强感染力,引起共鸣。议论句,揭示所写内容的意义,突出中心。答题格式:用了什么手法,表现什么,表述什么。

(3)本题考查对文章的补充与衔接。补充时要联系上下文的内容,要与已有的部分衔接自然。

11.第1段写扫灰尘,第2段写贴春联和年画,3、4段做准备,5段谢年,6段祭祖,7段年夜饭,8段守岁,9段入梦乡。

故解析为:扫房子;祭祖;守岁。

12.第1句有写父亲的动作:摇着头哼起了小调,有歌词,故是动作、语言描写,第2句也是描写,赋予了生活用品人的情态。

故解析为:①本句运用了描写的表述方式,“摇着头”“哼唱”是对父亲动作的描写,唱词是语言描写,生动细腻地写出了父亲酒酣时的惬意,表现出年夜家庭和睦让父亲喜悦满足的心理。②本句运用了描写的表述方式,把砧板、菜刀、水桶等生活用具赋以人的情态,生动的景物描写渲染出年夜家里喜庆宁静的气氛,表述了内心满满的幸福感。

13.横线前面内容时摸着崭新的压岁钱,后面是睡着了。补充的内容就是摸着压岁钱在想些什么,做些什么,表述的时候要注意前后衔接,注意和人物身份相符,记写的是过去时候的过年,压岁钱不可能是一百五十的纸币,只能是五角、一元之类的零钱,同理,拿这钱去买的东西也不可能是金额巨大的东西,不可能是打游戏。

故解析为:五角纸币在微弱的灯光下反射着令人雀跃的光,我轻轻摩挲着它,想象着用它去买心仪已久的文具,好激动呀!崭新的纸币散发着一股油墨气,扇一扇,闻一闻,再心满意足地放回去。和着窗棂外山雀的夜歌,我仿佛闻见清甜的气息从枕头下轻轻蔓延出来……

14.文章使用很多设问句,首先能引起读者的注意,启发读者思考情绪和记忆力的关系;其次这些设问句承上启下,使说明由浅入深,脉络清晰,便于读者阅读理解。

15.①本句运用了列数字的说明方法,通过列举大部分人数字记忆的平均数、记得最多及最少的数据,准确具体地说明了大部分人短时记忆容量的上限。②“也许”表示不很肯定,是推测,在句中指负性情绪可能给人带来正性的改变,鼓励人学会做情绪的主人,体现了说明文语言的准确性。

16.①情绪刺激杏仁核,杏仁核通过对顶叶皮层的广泛影响而改变短时记忆效果。;②负性情绪反而可以让被试者的记忆精确性提高。;③逻辑顺序

说明文语言分析;把握说明顺序;列数字;分析说明方法及其作用;设问

(1)本题考查设问句在文中的作用。设问作为一种修辞手法是无疑而问,自问自答,作用就是强调和引人思考,引起人们注意或阅读兴趣。

(2)本题考查对说明文中的句子的赏析。说明文句子的赏析主要从说明方法、说明语言角度来赏析,如果题干没有明确的要求,就要分析句子哪方面的特点明显就分析哪方面,题干中有要求就按要求赏析即可。

(3)本题考查对材料内容的理解与把握。做这类题,需要仔细阅读,然后对照题干,比较,最后得出解析。

14.本文写作上的一个重要特点就是使用设问句,从两个方面考虑其作用,内容上主要是引起注意,引发思考,结构上有承上启下的作用。

故解析为:文章使用很多设问句,首先能引起读者的注意,启发读者思考情绪和记忆力的关系;其次这些设问句承上启下,使说明由浅入深,脉络清晰,便于读者阅读理解。

15.第1句要求从说明方法角度,7,9,5是具体的数字,所以是列数据的说明方法。第2句要求从说明文语言准确性的角度,“也许”表猜测不确定,在这里是说负面情绪可能给人以正性的改变,但不是确定。

故解析为:①本句运用了列数字的说明方法,通过列举大部分人数字记忆的平均数、记得最多及最少的数据,准确具体地说明了大部分人短时记忆容量的上限。②“也许”表示不很肯定,是推测,在句中指负性情绪可能给人带来正性的改变,鼓励人学会做情绪的主人,体现了说明文语言的准确性。

16.问题是第3段的设问,解释推理就应该在下面的段落,第4段推测出“情绪刺激杏仁核,杏仁核通过对顶叶皮层的广泛影响而改变短时记忆效果。”第5段实验推测出“负性情绪反而可以让被试者的记忆精确性提高”,这种说明顺序就是从现象说到本质,这是逻辑顺序。

故解析为:①情绪刺激杏仁核,杏仁核通过对顶叶皮层的广泛影响而改变短时记忆效果;

②负性情绪反而可以让被试者的记忆精确性提高;

③逻辑顺序。

17.

芦苇笋

北京有烤鸭;广州有广式腊肠;海南有椰子;而我们沅江有“三仙草”之一美称的芦苇笋。

芦苇笋,又叫沅江芦笋,带壳鲜笋饱满、紧实,长度16厘米左右,中部直径1.5-2.0厘米。剥壳鲜笋呈淡绿色,笋头为芽白色,长度8-15厘米,中部直径1-1.5厘米。芦笋采摘期为每年3月上旬至4月上旬,约40天。沅江芦笋是洞庭湖区的传统食材,能与多种食材搭配食用和加工利用。色泽淡黄,口感清香,肉质细嫩,鲜美爽口。

我的家乡在南洞庭湖边的一座水城上,湖州上长满了芦苇,每年三月份,芦苇笋换上了红色的大衣,从嫩绿蜕变成血红,它的大小也只有大拇指这么大,可讨人喜欢呢!这个时候,人们就会去采摘。

每当奶奶采摘芦苇笋,收获满满的回来时,一家人便七手八脚地忙开了。我们用锋利的刀具划开芦苇笋的表层,再层层剥除笋皮,露出青翠如碧玉的笋芯,等到剥完这些芦苇笋,整间屋子便充满了自然的味道。此时,大锅里的水已经沸腾了,奶奶把这些剥好的芦苇笋倒进大锅中,用锅铲翻腾几下,芦苇笋一下子变成了鹅黄色,奶奶赶紧把这些焯水去苦味的芦苇笋捞起来,放进搁在木盆上的竹篾箕里,然后用清水漂洗几次完全去除苦味,最后用大木盆装满清水浸泡起来,等食用的时候就从木盆里捞起来。每次吃鱼时,奶奶总会抓一把芦苇笋放进鱼锅里。

每当奶奶做芦苇笋时,那种清香飘满了整间屋子,那时候“玩疯”了的我们,根本不用喊就会自己跑回家。

每次到了吃芦苇笋的时候,在芦苇荡里总能看到奶奶忙碌的身影。一下弯腰摘芦苇笋,一下走出芦苇荡将芦苇笋放在篮子里。奶奶对我说,她们小时候没有玩具,就把芦苇杆的外壳剥掉,把里面的芦苇膜拿在手里捏,它就会发出“啪啪”的声响。

每当我们一起去餐馆吃饭时,总会点上一份芦苇笋,回忆我与奶奶一起度过的美好时光,回忆那唇齿留香的芦苇笋……

家乡的风俗

“哇!”随着一声清亮的哭声,我的小表弟降生了,外公外婆看着这么个大胖孙子,笑得都合不拢嘴,舅舅手忙脚乱的照顾着小表弟和舅妈。

报喜

外婆突然想起了什么大事,笑眯眯地对舅舅、外公说:“哎呀,我把这事儿给忘记了,你们赶快上街去买三十份鸡蛋和三十份喜饼。”舅舅马不停蹄的赶向批发市场。一会儿提回了大包小包的喜饼和鸡蛋。

我好奇地凑过去看了看,发现每份鸡蛋都是十个,喜饼也都是每份十个,我疑惑地问外婆:“为什么每份都是十个呢?”外婆耐心地回答道:“十意味着十全十美。”我还在疑惑不解时,外婆又催促舅舅:“你带上喜饼和鸡蛋先到你岳父岳母家报喜,再到其他亲戚家报喜!”

洗三朝

小表弟是在医院出生的,出生的第二天,舅妈就抱着小表弟回家去了,刚走到楼下,外公就在楼下放起了鞭炮,“噼哩啪啦”的鞭炮声把街坊邻居都给吸引来了,大家都乐呵呵的,都向外婆讨喜糖。外婆连忙把事先准备好的喜糖拿出来,分给大家,大家一边吃喜糖,一边恭喜外婆家添丁了,外婆脸上的每一条皱纹里都荡漾着笑容。

小表弟出生的第三天,我看见外婆早早地起床在厨房烧开水,水烧好后,只见外婆又端来把椅子搭脚,拉扯端午节插在门上的艾叶,外婆把干艾叶洗干净,然后把艾叶放进洗澡盆里,倒入刚烧开的热水,不一会儿清澈无比的水一下变成了淡黄色,外婆又找来几枚铜钱放进澡盆内,不停地搅拌,等温度适中就把小表弟放进去。小表弟洗完后,外婆把事先准备好的鸡蛋,剥了壳,在小表弟身上滚来滚去,嘴里还念念有词地说:“滚滚手,样样有,滚滚腰,步步高……”小表弟穿上新衣服后,甜甜地睡着了。

洗九朝

洗九朝这一天,是最热闹的。所有的亲朋好友都提着肉、蛋、面等上门来道喜。特别是小表弟的外公、外婆更是带来了许多新衣服和新鞋子,还有婴儿睡的婴儿床、学步车、自行车、摩托车等等,真是应有尽有,让人目不暇接。外婆还请来了两个年长的婆婆为小表弟洗澡。边洗边吟唱,诸如:“洗洗头,做王侯;洗洗身,变富翁;洗洗手,荣华富贵全都有;洗洗腰,一辈更比一辈高;洗洗脚,身体健康不呷药……”外婆还给婴儿的嘴唇上涂丁点黄莲,意味着小孩将来的日子先苦后甜,小表弟洗完澡后,外婆为他换上了崭新的衣裳,带上银镯子和银锁,抱着小表弟去见亲朋好友。亲朋好友在客厅里吃着面条,看见小表弟来了,赶紧起身把事先准备好的红包塞给了小表弟,这红包又名“百岁包”,保佑小孩子长命百岁。在一阵嘻闹声中,庆祝小表弟出生的仪式结束了,客人们临走时还不忘留下祝福……

各地有各地的风俗习惯,如果你来到我的家乡,你一定也会被这些风俗迷住。

材料作文

所给的材料类型已经分好,四个栏目,家乡风味,就是可以介绍家乡的特产、小吃等,写成说明文,也可写成记叙文,家乡风光就是自然景色,可以写成游记或散文,家乡风俗,可以写成介绍性的说明文,也可写成记叙性的文章,家乡风尚主要写新时代的家乡的新的时尚,记叙文、散文皆可。

此题考查材料作文的写作能力。依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,写作时可引用材料中的事例或名言来叙述,这样可以避免脱离材料主题,避免跑题。

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山西省太原市2021-2022学年八年级下学期语文期中质量监测验卷

一、语言积累与运用

1.(2022八下·太原期中)在下列横线上默写出相应的句子。

(1)枣园的灯光照人心,!(贺敬之《回延安》)

(2),天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中与王维诗句“郡邑浮前浦,波澜动远空”有异曲同工之妙的诗句是:。

(4)《诗经》是中国人情感、精神的起始点。“微君之躬,?”(《式微》)我们读出了劳役者的沉郁愤懑;“,子宁不来?”(《子衿》)我们读出了相思女子的缠绵悱恻;“,钟鼓乐之。”(《关雎》)我们读出了青年男子想象与意中人举行婚礼的愉悦。

(1)延河滚滚喊“前进”

(2)海内存知己

(3)气蒸云梦泽波撼岳阳城

(4)胡为乎泥中;纵我不往;窈窕淑女

国内文学作品;一般性默写;理解性默写

1、填下句,“延”的偏旁是“廴”,不能写成“辶”,“滚”中间的“厶”不能写成“口”;2、填上句,“己”不能写成“已”或“巳”;3、理解性默写,关键提示语就是王维的诗句“郡邑浮前浦,波澜动远空”意思是:远处的城郭好像在水面上飘动,波翻浪涌,辽远的天空也仿佛为之摇荡,“泽”右边的下面只有两横,不能写成三横,“撼”左边不能写成“忄”;(4)1、填下句,2、3填上句,“乎”不要写成“手”或“呼”,“往”不要写成“住”,“窈窕”上面是“穴”不要写成“宀”。

故解析为:(1)延河滚滚喊“前进”;

(2)海内存知己;

(3)气蒸云梦泽波撼岳阳城;

(4)胡为乎泥中;纵我不往;窈窕淑女。

本题考查诗歌默写。首先要对诗文熟悉,其次是不写错别字。功夫在平时,要注意积累,特别是形近字和同音字要仔细辨析。对理解性填上空,要读清楚读明白题干中的提示语,按照提示语的要求到诗中去找对应的诗句。

(2022八下·太原期中)下面是八年级“古诗苑漫步”综合性学习活动的开场白,请你阅读并完成各题。

春天来了,在草长莺飞、杏雨梨云的时候读诗,tián静又浪漫。“随风潜入夜,润物细无声”的雨水美景、“”的春分之时、“落絮游丝三月候,风吹雨洗一城花”的谷雨时分……春天读诗,以脍炙人口的一句句经典诗词吟唱出我们心中的春意。

2.给加点字注音,并根据拼音写出汉字。

3.下面诗句适合填在上文画横线处的是()

A.微雨众卉新,一雷惊蛰始。

B.仲春初四日,春色正中分。

C.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

D.毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

4.上文画波浪线的句子中有一处语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。

2.yīng;恬

3.B

4.春天读诗,以一句句脍炙人口的经典诗词吟唱我们心中的春意。

常用字字音;方言误读;同音字字形辨析;音近字字形辨析;应用性默写;语序不当

(1)本题考查汉字的读音和书写。有些方言区前后鼻音部分,要注意积累。汉字里许多字都是由两部分组成,一部分表示读音,一部分表示意义,我们理解了词义,就不容易写错别字了。

(2)本题考查的是对文化常识中的二十四节气的了解。二十四节气,是历法中表示自然节律变化以及确立“十二月建”的特定节令。一岁四时,春夏秋冬各三个月,每月两个节气,每个节气均有其独特的含义。廿四节气准确的反映了自然节律变化,在人们日常生活中发挥了极为重要的作用。它不仅是指导农耕生产的时节体系,更是包含有丰富民俗事象的民俗系统。廿四节气蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀,是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。

二十四节气歌

春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

每月两节不变更,最多相差一两天。

上半年来六廿一,下半年是八廿三。

(3)本题考查病句的修改。常见的语病有:句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等,平时学习时要注意整理归类辨析。

2.“莺”是后鼻韵母,不要掉了“g”,“恬静”的意思是恬淡安静,不能写成“甜”。

故解析为:yīng;恬

3.A:诗句里有“惊蛰”,而横线后面的中心语有“春分”,两个节气不可能重复出现,故不适合;B:春分就是仲春时节,故适合;C:说的是清明,是有一个节气,不适合;D:六月已是夏季,不适合。

故解析为:B

4.语序不当,一个句子当有多重定语时,排列的顺序是领属+数量+各种短语+形容词+名词。故应将“一句句”放在“脍炙人口”的前面。

故解析为:春天读诗,以一句句脍炙人口的经典诗词吟唱我们心中的春意。

(2022八下·太原期中)名著阅读

读完名著《傅雷家书》后,同学们摘抄了自己感触颇深的句子,你们小组的学习成果汇总如下。

5.从上面四个主题的句子中选择你最有感触的一个,简要说说你从中获得的启示。

我选择的主题是:我的启示:

6.殷殷嘱托、谆谆教诲,傅雷先生的家信是蕴藏着无穷人生力量的宝藏。请仿照下列句子,为本书再撰写一句推荐语。

立家国情怀,一封封书信如同光明永恒的航标,指引着我们奋进之路的方向;

明艺术追求,一封封书信如同晶莹剔透的明镜,照映着我们虔诚秉持的初心;

5.示例:我选择的主题是:个人修养;我的启示:挫折与苦难对人生有积极的意义,身处逆境时我要用“尖锐的痛苦”磨砺自己的意志,把“辛酸的眼泪”变成“心灵的酒浆”,让自己成长为有深厚博大的同情心的人。

6.示例:述父子情深,一封封书信如同温暖绵长的丝线,牵连着我们潜藏心底的亲情。

衔接仿写;作品的综合评价;对作品的体验感受;《傅雷家书》

(1)本题考查谈阅读启示。先要用一句话概括自己的看法或体会,用第一人称,然后表述理由,注意条理清晰,论据充分。

(2)本题考查仿句的写法。仿句首先看题干,审清题意,明确对语言、修辞、意境、语境的要求;然后分析例句、研究例句,感知内容,分析句式特点;接着精心构思,展开联想,确定仿写对象,注意遣词造句要有文采,最后仔细答题,注意内容合理,句意连贯,句式、修辞要与例句一致。

5.读书之道这个主题重点讲‘通’的好处,那我们就要对“通”进行理解,通就是弄明白,融会贯通,就是把学到的知识用到自己的生活中去,明白了之后,就好谈启示了;家国情怀主要体现傅雷的爱国情感,从爱国角度谈启示;个人修养着重是如何面对痛苦,围绕如何面对痛苦则可;艺术追求重点是“真诚”。

故解析为:

示例:我选择的主题是:个人修养

我的启示:挫折与苦难对人生有积极的意义,身处逆境时我要用“尖锐的痛苦”磨砺自己的意志,把“辛酸的眼泪”变成“心灵的酒浆”,让自己成长为有深厚博大的同情心的人。

6.例句实际是对上面四个主题的概括,已经写了“家国情怀”和“艺术追求”,当然也不一定拘泥与此,第一个分句用的是动宾结构:一个动词+四字的主谓短语,第二个分句是比喻修辞:一封封书信如同什么,什么的内容是四字修饰语+双音节名词,第三个分句是双音节动词+主谓短语修饰的双音节名词(宾语),分析清楚例句之后,考虑写哪方面的内容,比如可写父子情深,可写个人修养,可写读书之道等。

故解析为:示例:述父子情深,一封封书信如同温暖绵长的丝线,牵连着我们潜藏心底的亲情。

二、阅读

(2022八下·太原期中)阅读

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

(节选自《诗经·蒹葭》

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

(节选自《小石潭记》)

廿①二日天稍和,偕数友出东直③,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄④。于时冰皮始解,波色乍⑤明,鳞浪⑥层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也⑨。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。

(节选自《满井游记》)

①廿:二十。②偕:一同,一起。③东直:北京东直门,在旧城东北角。满井在东直门北三四里。④鹄:一种水鸟,俗名天鹅。⑤乍:突然。⑥鳞浪:像鱼鳞似的细浪纹。⑦匣:指镜匣。⑧娟然:美好的样子。⑨如倩女之靧(huì)面而髻(jì)鬟(huán)之始掠也:像美丽的少女洗好了脸刚梳好髻鬟一样。倩女:美丽的女子。靧:洗脸。掠:梳掠。⑩披:开、分散。鬣:liè,某些兽类颈上的长毛。

7.下列表述不正确的一项是()

A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。

B.《小石潭记》的是唐朝的柳宗元,他是“唐宋八大家”之一。

C.“记”是中国古代一种文体,可以记人、事、山川名胜、器物建筑等。《小石潭记》属于记人类,《满井游记》属于记山川名胜类。

D.文“潭中鱼可百许头”与文“麦田浅鬣寸许”中的“许”意思相同,都表示约数。

8.解释下列加点词语在句中的意思。

日光下澈澈:

溯洄从之溯洄:

9.把下列句子翻译成现代汉语。

①其岸势犬牙差互,不可知其源。

②柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。

10.自然美景,牵动着文人墨客的悲喜。请你结合上面选文,将下面的表格补充完整。

语句蒹葭苍苍,白露为霜。②于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

手法①情景交融比喻

作用用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出萧索凄迷的氛围,烘托了人物所思不见的惆怅。用小石潭上景物的幽僻凄清,含蓄地表述③的情感。此句生动形象地描绘了春水④的特点,洋溢着对北国早春景象的悠然神往之情。

7.C

8.穿透;逆流而上

9.①溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不知道它的源泉在哪里。

②柳条将要舒展却还未舒展,柔软的枝梢在风中散开。

10.兴(起兴);四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。;贬谪后内心终究无法摆脱的落寞;明亮(清澈、晶亮、澄明)

先秦诸子百家;古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等;分析文章的写作特色;文言文翻译;古今异义;常用文言实词;作家作品

(1)本题考查对文言知识、文学常识的了解与掌握。学过课文的作家作品、朝代、身份、体裁以及文言词汇都要有所积累,最好是分门别类,平时学习时要善于总结。

(2)本题考查对文言实词的理解与掌握。文言实词类型有古今异义、活用、通假、一词多义。词语的意义与语境关系密切,做这类题,首先要明白句子的大概意思,然后结合具体语境来推断词语的意义。

(3)本题考查文言文的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整;当然也须关注古今异义,翻译句子时一定要用古义而不是今义。

(4)本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析,若有要求则解析必须从要求的角度分析;若无要求,就先从修辞角度判断,然后再从词语、描写方法、表述方式等角度分析。从修辞角度,首先要掌握各种修辞手法的特点,学会辨析,然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析,答题格式是:运用的手法+写出什么内容+表述什么含义或情感哲理。从词语角度,我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等,或者是有修饰作用的词,它们常解释事物的性质状态等重要信息,抓住它们,用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容,表述什么情感。从表述方式角度:描写句(外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写),突出什么特点,揭示什么性格,烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句,突出感情,增强感染力,引起共鸣。议论句,揭示所写内容的意义,突出中心。答题格式:用了什么手法,表现什么,表述什么。

7.A:我国最早的诗歌总集是《》诗经,共305篇,正确;B:正确;C:“记”,是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发的感情或见解,寄景抒情,托物言志。《小石潭记》属于记山川名胜类,故错误;D:“潭中鱼可百许头”意思是水潭中大约有一百来条鱼,“麦田浅鬣寸许”的意思是麦田的麦苗像马脖子上散文鬣毛大约一寸长,故正确。

故解析为:C

8.第一句的意思是阳光直照到水底,第2句意思是逆流而上去追随他。

故解析为:穿透;逆流而上。

9.第1句:其:它的,岸势:溪岸的形状,犬牙:像狗牙一样,差互:交错不齐;第2句:舒:舒展,梢:柳梢,披风:在风中散开,披:开、分散。鬣:兽颈上的长毛,许:左右。

故解析为:①溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不知道它的源泉在哪里;②柳条将要舒展却还未舒展,柔软的枝梢在风中散开。

10.甲:蒹葭苍苍,白露为霜是写的景色:芦苇一片白色,清早的露水结成了白霜,诗人的目的在说后一句心上的人儿啊,在水的那边,这就是“言他物而引起所咏之辞”,这就是起兴的手法;乙:写小石潭景物幽静凄清的句子就是坐在潭边的感受:四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。表述诗人被贬内心的落寞;丙:清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也,这个比喻写出了春水的清澈和明亮。

故解析为:兴(起兴);四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃;贬谪后内心终究无法摆脱的落寞;4、明亮(清澈、晶亮、澄明)。

(2022八下·太原期中)阅读散文,完成各题。

团圆饭

①“腊月二十四,掸尘扫房子。”母亲用竹竿绑了一把扫帚,扫帚一下子通了天,像孙悟空大闹天宫。母亲擦玻璃,我用扫帚东撩一下西撩一下,灰尘纷纷扬扬地飞下来,一道太阳光从窗外照进来,照得一粒粒的灰尘手舞足蹈。母亲拖地,我去河里洗拖把,一趟又一趟,直到把水泥地拖得发光。

②“还是生女儿好啊,她那两个哥哥就连黄狗也追不上,不知哪里去了。”母亲在河埠头跟人感叹,这话让我心里暗笑,又得意。掸尘后贴春联,每道门上贴着大红的春联,墙壁的空白处贴上年画,有大胖娃娃抱着鱼,有王昭君抱着琵琶,有宝黛共读《西厢记》,把屋里映得亮堂堂的,既喜庆又好看。

③家里收拾得锃亮后,母亲在接下来的一天早上,早早地起来,生火烧水,开水“突突突”地翻滚着,厨房里雾气腾腾的。父亲杀鸡,把鸡脖子上的毛一扯,干脆利落,一刀下去,鸡没来得及啼出声来,血便滴在白瓷碗里。

④门口的河埠头,大家蹲着,边说边洗,交流着各种信息,你家有没有谢年啊,你家杀了几只鸡啊。我拎着鸡等着位置空出来。

⑤父亲说谢年和祭祖是一年当中最为隆重的家庭祭祀活动,表述人们对大自然的感恩之情,祈盼来年吉祥。我的两个哥哥这下要出大力了,“哎嗬哎嗬”地把八仙桌抬出,放在靠近大门口的厅堂,按照“横神佛,直祖宗”的规矩摆放。“横”与“直”指的是桌面的木纹路,祭祀神佛的桌子是横着摆放的。母亲说:“这可不能摆错,要照老规矩办事,说不定什么时候横财就会飞进家门。”祭祀祖宗的桌子是竖着摆放的,孝敬祖宗自然要工工整整,不可乱了方寸。八仙桌上放着三只红漆木质祭盘,分别盛着三牲:猪头、全鸡、鲤鱼。猪头是“利市”,吉利。全鸡是公鸡,身上戳一把刀,昂首跪在祭盘中,口含一根葱,头朝门外,表示金鸡报春,恭迎神明。鲤鱼是活的,用红线穿背,红纸贴眼,悬于龙门架上,表示年年有余和鲤鱼跳龙门。除了三牲还有五鼎,是花生、黄豆芽、芋艿、香干、麸等五种用清水汆熟的素菜,外加一盘豆腐、一碟盐。供桌上还放着一盘年糕、三杯茶、两碗饭和十二盅酒。

⑥谢年后是祭祖,八仙桌就摆在厅堂,按木纹直向摆放,跟谢年的摆法相反,供桌的三边摆放酒杯和筷子,都是平时见不到的好菜,大鱼大肉,碗数成单,摆满一桌。点燃香烛后,父亲念念有词,合掌,请祖宗大人来吃年夜饭,并请祖宗大人保佑全家健健康康、太太平平。母亲叫我们许愿,我们收起平常嘻嘻哈哈的模样,正正经经地整个身子扑倒下去,跪拜在祖宗面前,一磕头二磕头三磕头,默念心愿。

⑦三十年夜说到就到了,这一餐的菜肴很丰盛,母亲把春节待客的猪肉、鸡肉等菜留足,剩下的就在三十年夜吃。父亲喝着黄酒,我们吃着肉,满嘴的油,抢着给父亲倒酒,给母亲盛饭。酒酣处,父亲摇着头哼起了小调:“第一只台子四角方,岳飞枪挑小梁王,武松手托千斤石,太公八十遇文王……”

⑧此时,我们兄妹仨站在门边量身高,对比去年的刻度,分享长高的喜悦。我们吃着瓜子、花生、年糕干,和父母一起守岁,讲关于年的传说和对来年的美好期盼。父母说什么就是什么,我们说什么也是什么,欢欢喜喜,压岁钱和新衣服都压在枕头下,一双新棉鞋并排放在床边,米甏里的米是满的,水缸里的水是满的,灶间的柴火也堆得满满的,什么都是满满的。忙碌了一年的砧板和菜刀在灶台上呢呢喃喃,水桶和扁担在壁角交头接耳,扫帚和簸箕在地上也是款款深情。

⑨明天,可以拥有新的衣服、新的岁数,我摸出压在枕头底下簇新的压岁钱,

睡意像潮水一样,一波又一波地涌上来,终于淹没了我。

11.请你根据文中写的过年习俗在下面横线处填写恰当的内容。

①→②贴春联、年画→③谢年→④→⑤吃年夜饭→⑥

12.结合语境,请你从表述方式的角度,赏析文中两处画横线的句子。

①酒酣处,父亲摇着头哼起了小调:“第一只台子四角方,岳飞枪挑小梁王,武松手托千斤石,太公八十遇文王……”

②忙碌了一年的砧板和菜刀在灶台上呢呢喃喃,水桶和扁担在壁角交头接耳,扫帚和簸箕在地上也是款款深情。

13.请你结合上下文,发挥想象,补写第⑨段画横线处空缺的内容。写作提示:①直接描写和间接描写相结合,写“我”摸出压岁钱后的心理。②不少于80字。

11.扫房子;祭祖;守岁

12.①本句运用了描写的表述方式,“摇着头”“哼唱”是对父亲动作的描写,唱词是语言描写,生动细腻地写出了父亲酒酣时的惬意,表现出年夜家庭和睦让父亲喜悦满足的心理。②本句运用了描写的表述方式,把砧板、菜刀、水桶等生活用具赋以人的情态,生动的景物描写渲染出年夜家里喜庆宁静的气氛,表述了内心满满的幸福感。

13.示例:五角纸币在微弱的灯光下反射着令人雀跃的光,我轻轻摩挲着它,想象着用它去买心仪已久的文具,好激动呀!崭新的纸币散发着一股油墨气,扇一扇,闻一闻,再心满意足地放回去。和着窗棂外山雀的夜歌,我仿佛闻见清甜的气息从枕头下轻轻蔓延出来……

文章的表述方式和表述技巧;语言连贯;文章脉络;描写;动作描写

(1)本题考查对内容的理解与把握。一般步骤是一审题,明确答题方向,二根据题干要求提示定位,锁定答题范围,三整理解析,列出序号,规范作答,最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等,也可要素归纳,关注事件地点人物事件,还可段意合并或自行概括。

(2)本题考查从表述方式角度赏析句子。首先要辨别清楚该句用了哪种表述方式,然后按不同表述方式的作用作答。描写句(外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写),突出什么特点,揭示什么性格,烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句,突出感情,增强感染力,引起共鸣。议论句,揭示所写内容的意义,突出中心。答题格式:用了什么手法,表现什么,表述什么。

(3)本题考查对文章的补充与衔接。补充时要联系上下文的内容,要与已有的部分衔接自然。

11.第1段写扫灰尘,第2段写贴春联和年画,3、4段做准备,5段谢年,6段祭祖,7段年夜饭,8段守岁,9段入梦乡。

故解析为:扫房子;祭祖;守岁。

12.第1句有写父亲的动作:摇着头哼起了小调,有歌词,故是动作、语言描写,第2句也是描写,赋予了生活用品人的情态。

故解析为:①本句运用了描写的表述方式,“摇着头”“哼唱”是对父亲动作的描写,唱词是语言描写,生动细腻地写出了父亲酒酣时的惬意,表现出年夜家庭和睦让父亲喜悦满足的心理。②本句运用了描写的表述方式,把砧板、菜刀、水桶等生活用具赋以人的情态,生动的景物描写渲染出年夜家里喜庆宁静的气氛,表述了内心满满的幸福感。

13.横线前面内容时摸着崭新的压岁钱,后面是睡着了。补充的内容就是摸着压岁钱在想些什么,做些什么,表述的时候要注意前后衔接,注意和人物身份相符,记写的是过去时候的过年,压岁钱不可能是一百五十的纸币,只能是五角、一元之类的零钱,同理,拿这钱去买的东西也不可能是金额巨大的东西,不可能是打游戏。

故解析为:五角纸币在微弱的灯光下反射着令人雀跃的光,我轻轻摩挲着它,想象着用它去买心仪已久的文具,好激动呀!崭新的纸币散发着一股油墨气,扇一扇,闻一闻,再心满意足地放回去。和着窗棂外山雀的夜歌,我仿佛闻见清甜的气息从枕头下轻轻蔓延出来……

(2022八下·太原期中)阅读说明文,完成各题。

情绪如何影响我们的记忆?

库逸轩

①在生活中我们常常有这样的体验:看恐怖片时留下的印象更深刻,看纪录片却没有那么多印象,为什么?研究者做了一个实验,通过让被试者看一个新的影片,然后检测他能记住多少。结果发现,先放恐怖片再放纪录片的测验过程,对两个影片的记忆精度相差不大,且相对其他的较高。先放纪录片再放恐怖片的测验过程,对恐怖片的记忆精度比纪录片高。播放两部纪录片的测验过程,对两部影片的记忆精度都比较低。先放恐怖片,测验者的情绪被调动了,相对的记忆就会变得更好。

②为什么这样的情绪唤起会造成记忆增强呢?研究发现,看恐怖片,测验者产生的负性情绪增强了杏仁核对于海马体的作用,所以让记忆变得更加深刻。

③那么短时记忆还没巩固的时候,情绪是否会对记忆的容量和精确度造成影响呢?这就是我们实验室所关注的内容。

④研究发现,短时记忆存储的参与脑区是大脑皮层的众多区域,包括前额叶皮层、顶叶皮层、枕叶皮层等。大脑获取到短时记忆信息后,会通过海马体巩固回到大脑皮层,形成长时记忆。最新的研究结果证明,电刺激顶叶皮层可以提高短时记忆容量,由此我们推测情绪刺激杏仁核,杏仁核通过对顶叶皮层的广泛影响而改变短时记忆效果。

⑤事实是否如此呢?对于数字记忆,大部分人能记住的平均数为7个,多的能记到9个,少的可能只有5个,这就是短时记忆容量的上限。在实践研究中,我们先让被试者看一组照片,有些是正性情绪的,有些是负面恐怖的,然后让被试者来完成测验任务。结果发现,当我们记2个或者4个东西时,可以完成得很好,情绪也没有什么影响。但如果需要记忆的东西超过了记忆容量限制,比如要记6个,怎么办?这时候我们发现:负性情绪反而可以让被试者的记忆精确性提高。

⑥为什么会这样?通过磁共振的研究发现,不管是正性情绪还是负性情绪,都可以提高杏仁核的激活。但是,只有负性情绪可以让记忆的容量变大、精确度变强。在我们的研究中还发现,情绪网络(杏仁核、脑岛等区域)对记忆脑网络(额叶、顶叶和整叶等区域)的活动产生显著影响,进而改变我们的行为。

⑦最后我想将杜甫的事例和诗句送给大家。杜甫的一生非常悲壮,颠沛流离,经历过很多负性情绪,但是他写的诗歌是如此美,他的观察如此细致。他在《春望》当中写道:“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”情绪会让一个人的记忆变得深刻,变得生动。我们每个人都应该学会做情绪的主人,去接纳那些看上去负性的情绪,也许它给你带来的是一个正性的改变,可以让你在某些方面变得更强,变得更好。

14.文中画横线的句子为设问句,它们在文中起什么作用?

15.结合语境,按要求品析下面句子。

①对于数字记忆,大部分人能记住的平均数为7个,多的能记到9个,少的可能只有5个,这就是短时记忆容量的上限。

(从说明方法的角度)

②我们每个人都应该学会做情绪的主人,去接纳那些看上去负性的情绪,也许它给你带来的是一个正性的改变,可以让你在某些方面变得更强,变得更好。(从加点词语体现说明语言准确性的角度)

16.选文层层推进,逻辑链条严谨,请你根据文章内容,补充完善下面的推理过程。现象:看恐怖片时留下的印象更深刻,看纪录片却没有那么多印象。原因:负性情绪增强了杏仁核对于海马体的作用,所以让记忆变得更加深刻。问题:短时记忆还没巩固的时候,情绪是否会对记忆的容量和精确度造成影响呢?推测:①实验:先让被试者看一组照片,有些是正性情绪的,有些是负面恐怖的,然后让被试者来完成测验任务。结论:②以上推理过程属于③(说明顺序)中的由现象到本质。

14.文章使用很多设问句,首先能引起读者的注意,启发读者思考情绪和记忆力的关系;其次这些设问句承上启下,使说明由浅入深,脉络清晰,便于读者阅读理解。

15.①本句运用了列数字的说明方法,通过列举大部分人数字记忆的平均数、记得最多及最少的数据,准确具体地说明了大部分人短时记忆容量的上限。②“也许”表示不很肯定,是推测,在句中指负性情绪可能给人带来正性的改变,鼓励人学会做情绪的主人,体现了说明文语言的准确性。

16.①情绪刺激杏仁核,杏仁核通过对顶叶皮层的广泛影响而改变短时记忆效果。;②负性情绪反而可以让被试者的记忆精确性提高。;③逻辑顺序

说明文语言分析;把握说明顺序;列数字;分析说明方法及其作用;设问

(1)本题考查设问句在文中的作用。设问作为一种修辞手法是无疑而问,自问自答,作用就是强调和引人思考,引起人们注意或阅读兴趣。

(2)本题考查对说明文中的句子的赏析。说明文句子的赏析主要从说明方法、说明语言角度来赏析,如果题干没有明确的要求,就要分析句子哪方面的特点明显就分析哪方面,题干中有要求就按要求赏析即可。

(3)本题考查对材料内容的理解与把握。做这类题,需要仔细阅读,然后对照题干,比较,最后得出解析。

14.本文写作上的一个重要特点就是使用设问句,从两个方面考虑其作用,内容上主要是引起注意,引发思考,结构上有承上启下的作用。

故解析为:文章使用很多设问句,首先能引起读者的注意,启发读者思考情绪和记忆力的关系;其次这些设问句承上启下,使说明由浅入深,脉络清晰,便于读者阅读理解。

15.第1句要求从说明方法角度,

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