山西省太原市20212022学年八年级下学期语文期中质量监测试卷

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山西省太原市2021-2022学年八年级下学期语文期中质量监测验卷

一、语言积累与运用

1．（2022八下·太原期中）在下列横线上默写出相应的句子。

（1）枣园的灯光照人心，！（贺敬之《回延安》）

（2），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中与王维诗句“郡邑浮前浦，波澜动远空”有异曲同工之妙的诗句是：。

（4）《诗经》是中国人情感、精神的起始点。“微君之躬，？”（《式微》）我们读出了劳役者的沉郁愤懑；“，子宁不来？”（《子衿》）我们读出了相思女子的缠绵悱恻；“，钟鼓乐之。”（《关雎》）我们读出了青年男子想象与意中人举行婚礼的愉悦。

（2022八下·太原期中）下面是八年级“古诗苑漫步”综合性学习活动的开场白，请你阅读并完成各题。

春天来了，在草长莺飞、杏雨梨云的时候读诗，tián静又浪漫。“随风潜入夜，润物细无声”的雨水美景、“”的春分之时、“落絮游丝三月候，风吹雨洗一城花”的谷雨时分……春天读诗，以脍炙人口的一句句经典诗词吟唱出我们心中的春意。

2．给加点字注音，并根据拼音写出汉字。

3．下面诗句适合填在上文画横线处的是（）

A．微雨众卉新，一雷惊蛰始。

B．仲春初四日，春色正中分。

C．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

D．毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

4．上文画波浪线的句子中有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（2022八下·太原期中）名著阅读

读完名著《傅雷家书》后，同学们摘抄了自己感触颇深的句子，你们小组的学习成果汇总如下。

5．从上面四个主题的句子中选择你最有感触的一个，简要说说你从中获得的启示。

我选择的主题是：我的启示：

6．殷殷嘱托、谆谆教诲，傅雷先生的家信是蕴藏着无穷人生力量的宝藏。请仿照下列句子，为本书再撰写一句推荐语。

立家国情怀，一封封书信如同光明永恒的航标，指引着我们奋进之路的方向；

明艺术追求，一封封书信如同晶莹剔透的明镜，照映着我们虔诚秉持的初心；

二、阅读

（2022八下·太原期中）阅读

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

（节选自《诗经·蒹葭》

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自《小石潭记》）

廿①二日天稍和，偕数友出东直③，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄④。于时冰皮始解，波色乍⑤明，鳞浪⑥层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也⑨。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。

（节选自《满井游记》）

①廿：二十。②偕：一同，一起。③东直：北京东直门，在旧城东北角。满井在东直门北三四里。④鹄：一种水鸟，俗名天鹅。⑤乍：突然。⑥鳞浪：像鱼鳞似的细浪纹。⑦匣：指镜匣。⑧娟然：美好的样子。⑨如倩女之靧（huì）面而髻（jì）鬟（huán）之始掠也：像美丽的少女洗好了脸刚梳好髻鬟一样。倩女：美丽的女子。靧：洗脸。掠：梳掠。⑩披：开、分散。鬣：liè，某些兽类颈上的长毛。

7．下列表述不正确的一项是（）

A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。

B．《小石潭记》的是唐朝的柳宗元，他是“唐宋八大家”之一。

C．“记”是中国古代一种文体，可以记人、事、山川名胜、器物建筑等。《小石潭记》属于记人类，《满井游记》属于记山川名胜类。

D．文“潭中鱼可百许头”与文“麦田浅鬣寸许”中的“许”意思相同，都表示约数。

8．解释下列加点词语在句中的意思。

日光下澈澈：

溯洄从之溯洄：

9．把下列句子翻译成现代汉语。

①其岸势犬牙差互，不可知其源。

②柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。

10．自然美景，牵动着文人墨客的悲喜。请你结合上面选文，将下面的表格补充完整。

语句蒹葭苍苍，白露为霜。②于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

手法①情景交融比喻

作用用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出萧索凄迷的氛围，烘托了人物所思不见的惆怅。用小石潭上景物的幽僻凄清，含蓄地表述③的情感。此句生动形象地描绘了春水④的特点，洋溢着对北国早春景象的悠然神往之情。

（2022八下·太原期中）阅读散文，完成各题。

团圆饭

①“腊月二十四，掸尘扫房子。”母亲用竹竿绑了一把扫帚，扫帚一下子通了天，像孙悟空大闹天宫。母亲擦玻璃，我用扫帚东撩一下西撩一下，灰尘纷纷扬扬地飞下来，一道太阳光从窗外照进来，照得一粒粒的灰尘手舞足蹈。母亲拖地，我去河里洗拖把，一趟又一趟，直到把水泥地拖得发光。

②“还是生女儿好啊，她那两个哥哥就连黄狗也追不上，不知哪里去了。”母亲在河埠头跟人感叹，这话让我心里暗笑，又得意。掸尘后贴春联，每道门上贴着大红的春联，墙壁的空白处贴上年画，有大胖娃娃抱着鱼，有王昭君抱着琵琶，有宝黛共读《西厢记》，把屋里映得亮堂堂的，既喜庆又好看。

③家里收拾得锃亮后，母亲在接下来的一天早上，早早地起来，生火烧水，开水“突突突”地翻滚着，厨房里雾气腾腾的。父亲杀鸡，把鸡脖子上的毛一扯，干脆利落，一刀下去，鸡没来得及啼出声来，血便滴在白瓷碗里。

④门口的河埠头，大家蹲着，边说边洗，交流着各种信息，你家有没有谢年啊，你家杀了几只鸡啊。我拎着鸡等着位置空出来。

⑤父亲说谢年和祭祖是一年当中最为隆重的家庭祭祀活动，表述人们对大自然的感恩之情，祈盼来年吉祥。我的两个哥哥这下要出大力了，“哎嗬哎嗬”地把八仙桌抬出，放在靠近大门口的厅堂，按照“横神佛，直祖宗”的规矩摆放。“横”与“直”指的是桌面的木纹路，祭祀神佛的桌子是横着摆放的。母亲说：“这可不能摆错，要照老规矩办事，说不定什么时候横财就会飞进家门。”祭祀祖宗的桌子是竖着摆放的，孝敬祖宗自然要工工整整，不可乱了方寸。八仙桌上放着三只红漆木质祭盘，分别盛着三牲：猪头、全鸡、鲤鱼。猪头是“利市”，吉利。全鸡是公鸡，身上戳一把刀，昂首跪在祭盘中，口含一根葱，头朝门外，表示金鸡报春，恭迎神明。鲤鱼是活的，用红线穿背，红纸贴眼，悬于龙门架上，表示年年有余和鲤鱼跳龙门。除了三牲还有五鼎，是花生、黄豆芽、芋艿、香干、麸等五种用清水汆熟的素菜，外加一盘豆腐、一碟盐。供桌上还放着一盘年糕、三杯茶、两碗饭和十二盅酒。

⑥谢年后是祭祖，八仙桌就摆在厅堂，按木纹直向摆放，跟谢年的摆法相反，供桌的三边摆放酒杯和筷子，都是平时见不到的好菜，大鱼大肉，碗数成单，摆满一桌。点燃香烛后，父亲念念有词，合掌，请祖宗大人来吃年夜饭，并请祖宗大人保佑全家健健康康、太太平平。母亲叫我们许愿，我们收起平常嘻嘻哈哈的模样，正正经经地整个身子扑倒下去，跪拜在祖宗面前，一磕头二磕头三磕头，默念心愿。

⑦三十年夜说到就到了，这一餐的菜肴很丰盛，母亲把春节待客的猪肉、鸡肉等菜留足，剩下的就在三十年夜吃。父亲喝着黄酒，我们吃着肉，满嘴的油，抢着给父亲倒酒，给母亲盛饭。酒酣处，父亲摇着头哼起了小调：“第一只台子四角方，岳飞枪挑小梁王，武松手托千斤石，太公八十遇文王……”

⑧此时，我们兄妹仨站在门边量身高，对比去年的刻度，分享长高的喜悦。我们吃着瓜子、花生、年糕干，和父母一起守岁，讲关于年的传说和对来年的美好期盼。父母说什么就是什么，我们说什么也是什么，欢欢喜喜，压岁钱和新衣服都压在枕头下，一双新棉鞋并排放在床边，米甏里的米是满的，水缸里的水是满的，灶间的柴火也堆得满满的，什么都是满满的。忙碌了一年的砧板和菜刀在灶台上呢呢喃喃，水桶和扁担在壁角交头接耳，扫帚和簸箕在地上也是款款深情。

⑨明天，可以拥有新的衣服、新的岁数，我摸出压在枕头底下簇新的压岁钱，

睡意像潮水一样，一波又一波地涌上来，终于淹没了我。

11．请你根据文中写的过年习俗在下面横线处填写恰当的内容。

①→②贴春联、年画→③谢年→④→⑤吃年夜饭→⑥

12．结合语境，请你从表述方式的角度，赏析文中两处画横线的句子。

①酒酣处，父亲摇着头哼起了小调：“第一只台子四角方，岳飞枪挑小梁王，武松手托千斤石，太公八十遇文王……”

②忙碌了一年的砧板和菜刀在灶台上呢呢喃喃，水桶和扁担在壁角交头接耳，扫帚和簸箕在地上也是款款深情。

13．请你结合上下文，发挥想象，补写第⑨段画横线处空缺的内容。写作提示：①直接描写和间接描写相结合，写“我”摸出压岁钱后的心理。②不少于80字。

（2022八下·太原期中）阅读说明文，完成各题。

情绪如何影响我们的记忆？

库逸轩

①在生活中我们常常有这样的体验：看恐怖片时留下的印象更深刻，看纪录片却没有那么多印象，为什么？研究者做了一个实验，通过让被试者看一个新的影片，然后检测他能记住多少。结果发现，先放恐怖片再放纪录片的测验过程，对两个影片的记忆精度相差不大，且相对其他的较高。先放纪录片再放恐怖片的测验过程，对恐怖片的记忆精度比纪录片高。播放两部纪录片的测验过程，对两部影片的记忆精度都比较低。先放恐怖片，测验者的情绪被调动了，相对的记忆就会变得更好。

②为什么这样的情绪唤起会造成记忆增强呢？研究发现，看恐怖片，测验者产生的负性情绪增强了杏仁核对于海马体的作用，所以让记忆变得更加深刻。

③那么短时记忆还没巩固的时候，情绪是否会对记忆的容量和精确度造成影响呢？这就是我们实验室所关注的内容。

④研究发现，短时记忆存储的参与脑区是大脑皮层的众多区域，包括前额叶皮层、顶叶皮层、枕叶皮层等。大脑获取到短时记忆信息后，会通过海马体巩固回到大脑皮层，形成长时记忆。最新的研究结果证明，电刺激顶叶皮层可以提高短时记忆容量，由此我们推测情绪刺激杏仁核，杏仁核通过对顶叶皮层的广泛影响而改变短时记忆效果。

⑤事实是否如此呢？对于数字记忆，大部分人能记住的平均数为7个，多的能记到9个，少的可能只有5个，这就是短时记忆容量的上限。在实践研究中，我们先让被试者看一组照片，有些是正性情绪的，有些是负面恐怖的，然后让被试者来完成测验任务。结果发现，当我们记2个或者4个东西时，可以完成得很好，情绪也没有什么影响。但如果需要记忆的东西超过了记忆容量限制，比如要记6个，怎么办？这时候我们发现：负性情绪反而可以让被试者的记忆精确性提高。

⑥为什么会这样？通过磁共振的研究发现，不管是正性情绪还是负性情绪，都可以提高杏仁核的激活。但是，只有负性情绪可以让记忆的容量变大、精确度变强。在我们的研究中还发现，情绪网络（杏仁核、脑岛等区域）对记忆脑网络（额叶、顶叶和整叶等区域）的活动产生显著影响，进而改变我们的行为。

⑦最后我想将杜甫的事例和诗句送给大家。杜甫的一生非常悲壮，颠沛流离，经历过很多负性情绪，但是他写的诗歌是如此美，他的观察如此细致。他在《春望》当中写道：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”情绪会让一个人的记忆变得深刻，变得生动。我们每个人都应该学会做情绪的主人，去接纳那些看上去负性的情绪，也许它给你带来的是一个正性的改变，可以让你在某些方面变得更强，变得更好。

14．文中画横线的句子为设问句，它们在文中起什么作用？

15．结合语境，按要求品析下面句子。

①对于数字记忆，大部分人能记住的平均数为7个，多的能记到9个，少的可能只有5个，这就是短时记忆容量的上限。

（从说明方法的角度）

②我们每个人都应该学会做情绪的主人，去接纳那些看上去负性的情绪，也许它给你带来的是一个正性的改变，可以让你在某些方面变得更强，变得更好。（从加点词语体现说明语言准确性的角度）

16．选文层层推进，逻辑链条严谨，请你根据文章内容，补充完善下面的推理过程。现象：看恐怖片时留下的印象更深刻，看纪录片却没有那么多印象。原因：负性情绪增强了杏仁核对于海马体的作用，所以让记忆变得更加深刻。问题：短时记忆还没巩固的时候，情绪是否会对记忆的容量和精确度造成影响呢？推测：①实验：先让被试者看一组照片，有些是正性情绪的，有些是负面恐怖的，然后让被试者来完成测验任务。结论：②以上推理过程属于③（说明顺序）中的由现象到本质。

三、作文

17．（2022八下·太原期中）校报要出一期《情系家乡》专刊，设置了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡风尚”四个栏目（见下表），特色美食、绝美风光、独特风俗、时代风尚这些家乡符号的背后，有故事，有情思……请你写一篇文章投稿。

栏目内容举例

家乡风味老鼠窟元宵，刀削面，老陈醋，太谷饼……

家乡风光汾河公园，双塔寺，崛围山红叶，五台山……

家乡风俗正月十五闹红火，晋祠庙会，点旺火，剪纸……

家乡风尚全民健身；邻里互助、文明诚信；绿色出行……

提示：①任选一个栏目，题目自拟，文体不限，有真情实感；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③不少于600字。

解析解答部分

1．（1）延河滚滚喊“前进”

（2）海内存知己

（3）气蒸云梦泽波撼岳阳城

（4）胡为乎泥中；纵我不往；窈窕淑女

国内文学作品；一般性默写；理解性默写

1、填下句，“延”的偏旁是“廴”，不能写成“辶”，“滚”中间的“厶”不能写成“口”；2、填上句，“己”不能写成“已”或“巳”；3、理解性默写，关键提示语就是王维的诗句“郡邑浮前浦，波澜动远空”意思是：远处的城郭好像在水面上飘动，波翻浪涌，辽远的天空也仿佛为之摇荡，“泽”右边的下面只有两横，不能写成三横，“撼”左边不能写成“忄”；（4）1、填下句，2、3填上句，“乎”不要写成“手”或“呼”，“往”不要写成“住”，“窈窕”上面是“穴”不要写成“宀”。

故解析为：（1）延河滚滚喊“前进”；

（2）海内存知己；

（3）气蒸云梦泽波撼岳阳城；

（4）胡为乎泥中；纵我不往；窈窕淑女。

本题考查诗歌默写。首先要对诗文熟悉，其次是不写错别字。功夫在平时，要注意积累，特别是形近字和同音字要仔细辨析。对理解性填上空，要读清楚读明白题干中的提示语，按照提示语的要求到诗中去找对应的诗句。

2．yīng；恬

3．B

4．春天读诗，以一句句脍炙人口的经典诗词吟唱我们心中的春意。

常用字字音；方言误读；同音字字形辨析；音近字字形辨析；应用性默写；语序不当

（1）本题考查汉字的读音和书写。有些方言区前后鼻音部分，要注意积累。汉字里许多字都是由两部分组成，一部分表示读音，一部分表示意义，我们理解了词义，就不容易写错别字了。

（2）本题考查的是对文化常识中的二十四节气的了解。二十四节气，是历法中表示自然节律变化以及确立“十二月建”的特定节令。一岁四时，春夏秋冬各三个月，每月两个节气，每个节气均有其独特的含义。廿四节气准确的反映了自然节律变化，在人们日常生活中发挥了极为重要的作用。它不仅是指导农耕生产的时节体系，更是包含有丰富民俗事象的民俗系统。廿四节气蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。

二十四节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

每月两节不变更，最多相差一两天。

上半年来六廿一，下半年是八廿三。

（3）本题考查病句的修改。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。

2．“莺”是后鼻韵母，不要掉了“g”，“恬静”的意思是恬淡安静，不能写成“甜”。

故解析为：yīng；恬

3．A：诗句里有“惊蛰”，而横线后面的中心语有“春分”，两个节气不可能重复出现，故不适合；B：春分就是仲春时节，故适合；C：说的是清明，是有一个节气，不适合；D：六月已是夏季，不适合。

故解析为：B

4．语序不当，一个句子当有多重定语时，排列的顺序是领属+数量+各种短语+形容词+名词。故应将“一句句”放在“脍炙人口”的前面。

故解析为：春天读诗，以一句句脍炙人口的经典诗词吟唱我们心中的春意。

5．示例：我选择的主题是：个人修养；我的启示：挫折与苦难对人生有积极的意义，身处逆境时我要用“尖锐的痛苦”磨砺自己的意志，把“辛酸的眼泪”变成“心灵的酒浆”，让自己成长为有深厚博大的同情心的人。

6．示例：述父子情深，一封封书信如同温暖绵长的丝线，牵连着我们潜藏心底的亲情。

衔接仿写；作品的综合评价；对作品的体验感受；《傅雷家书》

（1）本题考查谈阅读启示。先要用一句话概括自己的看法或体会，用第一人称，然后表述理由，注意条理清晰，论据充分。

（2）本题考查仿句的写法。仿句首先看题干，审清题意，明确对语言、修辞、意境、语境的要求；然后分析例句、研究例句，感知内容，分析句式特点；接着精心构思，展开联想，确定仿写对象，注意遣词造句要有文采，最后仔细答题，注意内容合理，句意连贯，句式、修辞要与例句一致。

5．读书之道这个主题重点讲‘通’的好处，那我们就要对“通”进行理解，通就是弄明白，融会贯通，就是把学到的知识用到自己的生活中去，明白了之后，就好谈启示了；家国情怀主要体现傅雷的爱国情感，从爱国角度谈启示；个人修养着重是如何面对痛苦，围绕如何面对痛苦则可；艺术追求重点是“真诚”。

故解析为：

示例：我选择的主题是：个人修养

我的启示：挫折与苦难对人生有积极的意义，身处逆境时我要用“尖锐的痛苦”磨砺自己的意志，把“辛酸的眼泪”变成“心灵的酒浆”，让自己成长为有深厚博大的同情心的人。

6．例句实际是对上面四个主题的概括，已经写了“家国情怀”和“艺术追求”，当然也不一定拘泥与此，第一个分句用的是动宾结构：一个动词+四字的主谓短语，第二个分句是比喻修辞：一封封书信如同什么，什么的内容是四字修饰语+双音节名词，第三个分句是双音节动词+主谓短语修饰的双音节名词（宾语），分析清楚例句之后，考虑写哪方面的内容，比如可写父子情深，可写个人修养，可写读书之道等。

故解析为：示例：述父子情深，一封封书信如同温暖绵长的丝线，牵连着我们潜藏心底的亲情。

7．C

8．穿透；逆流而上

9．①溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。

②柳条将要舒展却还未舒展，柔软的枝梢在风中散开。

10．兴（起兴）；四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。；贬谪后内心终究无法摆脱的落寞；明亮（清澈、晶亮、澄明）

先秦诸子百家；古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等；分析文章的写作特色；文言文翻译；古今异义；常用文言实词；作家作品

（1）本题考查对文言知识、文学常识的了解与掌握。学过课文的作家作品、朝代、身份、体裁以及文言词汇都要有所积累，最好是分门别类，平时学习时要善于总结。

（2）本题考查对文言实词的理解与掌握。文言实词类型有古今异义、活用、通假、一词多义。词语的意义与语境关系密切，做这类题，首先要明白句子的大概意思，然后结合具体语境来推断词语的意义。

（3）本题考查文言文的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。

（4）本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析，若有要求则解析必须从要求的角度分析；若无要求，就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表述方式等角度分析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表述什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容，表述什么情感。从表述方式角度：描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。议论句，揭示所写内容的意义，突出中心。答题格式：用了什么手法，表现什么，表述什么。

7．A：我国最早的诗歌总集是《》诗经，共305篇，正确；B：正确；C：“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发的感情或见解，寄景抒情，托物言志。《小石潭记》属于记山川名胜类，故错误；D：“潭中鱼可百许头”意思是水潭中大约有一百来条鱼，“麦田浅鬣寸许”的意思是麦田的麦苗像马脖子上散文鬣毛大约一寸长，故正确。

故解析为：C

8．第一句的意思是阳光直照到水底，第2句意思是逆流而上去追随他。

故解析为：穿透；逆流而上。

9．第1句：其：它的，岸势：溪岸的形状，犬牙：像狗牙一样，差互：交错不齐；第2句：舒：舒展，梢：柳梢，披风：在风中散开，披：开、分散。鬣：兽颈上的长毛，许：左右。

故解析为：①溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里；②柳条将要舒展却还未舒展，柔软的枝梢在风中散开。

10．甲：蒹葭苍苍，白露为霜是写的景色：芦苇一片白色，清早的露水结成了白霜，诗人的目的在说后一句心上的人儿啊，在水的那边，这就是“言他物而引起所咏之辞”，这就是起兴的手法；乙：写小石潭景物幽静凄清的句子就是坐在潭边的感受：四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。表述诗人被贬内心的落寞；丙：清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也，这个比喻写出了春水的清澈和明亮。

故解析为：兴（起兴）；四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃；贬谪后内心终究无法摆脱的落寞；4、明亮（清澈、晶亮、澄明）。

11．扫房子；祭祖；守岁

12．①本句运用了描写的表述方式，“摇着头”“哼唱”是对父亲动作的描写，唱词是语言描写，生动细腻地写出了父亲酒酣时的惬意，表现出年夜家庭和睦让父亲喜悦满足的心理。②本句运用了描写的表述方式，把砧板、菜刀、水桶等生活用具赋以人的情态，生动的景物描写渲染出年夜家里喜庆宁静的气氛，表述了内心满满的幸福感。

13．示例：五角纸币在微弱的灯光下反射着令人雀跃的光，我轻轻摩挲着它，想象着用它去买心仪已久的文具，好激动呀！崭新的纸币散发着一股油墨气，扇一扇，闻一闻，再心满意足地放回去。和着窗棂外山雀的夜歌，我仿佛闻见清甜的气息从枕头下轻轻蔓延出来……

文章的表述方式和表述技巧；语言连贯；文章脉络；描写；动作描写

（1）本题考查对内容的理解与把握。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理解析，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。

（2）本题考查从表述方式角度赏析句子。首先要辨别清楚该句用了哪种表述方式，然后按不同表述方式的作用作答。描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。议论句，揭示所写内容的意义，突出中心。答题格式：用了什么手法，表现什么，表述什么。

（3）本题考查对文章的补充与衔接。补充时要联系上下文的内容，要与已有的部分衔接自然。

11．第1段写扫灰尘，第2段写贴春联和年画，3、4段做准备，5段谢年，6段祭祖，7段年夜饭，8段守岁，9段入梦乡。

故解析为：扫房子；祭祖；守岁。

12．第1句有写父亲的动作：摇着头哼起了小调，有歌词，故是动作、语言描写，第2句也是描写，赋予了生活用品人的情态。

故解析为：①本句运用了描写的表述方式，“摇着头”“哼唱”是对父亲动作的描写，唱词是语言描写，生动细腻地写出了父亲酒酣时的惬意，表现出年夜家庭和睦让父亲喜悦满足的心理。②本句运用了描写的表述方式，把砧板、菜刀、水桶等生活用具赋以人的情态，生动的景物描写渲染出年夜家里喜庆宁静的气氛，表述了内心满满的幸福感。

13．横线前面内容时摸着崭新的压岁钱，后面是睡着了。补充的内容就是摸着压岁钱在想些什么，做些什么，表述的时候要注意前后衔接，注意和人物身份相符，记写的是过去时候的过年，压岁钱不可能是一百五十的纸币，只能是五角、一元之类的零钱，同理，拿这钱去买的东西也不可能是金额巨大的东西，不可能是打游戏。

故解析为：五角纸币在微弱的灯光下反射着令人雀跃的光，我轻轻摩挲着它，想象着用它去买心仪已久的文具，好激动呀！崭新的纸币散发着一股油墨气，扇一扇，闻一闻，再心满意足地放回去。和着窗棂外山雀的夜歌，我仿佛闻见清甜的气息从枕头下轻轻蔓延出来……

14．文章使用很多设问句，首先能引起读者的注意，启发读者思考情绪和记忆力的关系；其次这些设问句承上启下，使说明由浅入深，脉络清晰，便于读者阅读理解。

15．①本句运用了列数字的说明方法，通过列举大部分人数字记忆的平均数、记得最多及最少的数据，准确具体地说明了大部分人短时记忆容量的上限。②“也许”表示不很肯定，是推测，在句中指负性情绪可能给人带来正性的改变，鼓励人学会做情绪的主人，体现了说明文语言的准确性。

16．①情绪刺激杏仁核，杏仁核通过对顶叶皮层的广泛影响而改变短时记忆效果。；②负性情绪反而可以让被试者的记忆精确性提高。；③逻辑顺序

说明文语言分析；把握说明顺序；列数字；分析说明方法及其作用；设问

（1）本题考查设问句在文中的作用。设问作为一种修辞手法是无疑而问，自问自答，作用就是强调和引人思考，引起人们注意或阅读兴趣。

（2）本题考查对说明文中的句子的赏析。说明文句子的赏析主要从说明方法、说明语言角度来赏析，如果题干没有明确的要求，就要分析句子哪方面的特点明显就分析哪方面，题干中有要求就按要求赏析即可。

（3）本题考查对材料内容的理解与把握。做这类题，需要仔细阅读，然后对照题干，比较，最后得出解析。

14．本文写作上的一个重要特点就是使用设问句，从两个方面考虑其作用，内容上主要是引起注意，引发思考，结构上有承上启下的作用。

故解析为：文章使用很多设问句，首先能引起读者的注意，启发读者思考情绪和记忆力的关系；其次这些设问句承上启下，使说明由浅入深，脉络清晰，便于读者阅读理解。

15．第1句要求从说明方法角度，7，9，5是具体的数字，所以是列数据的说明方法。第2句要求从说明文语言准确性的角度，“也许”表猜测不确定，在这里是说负面情绪可能给人以正性的改变，但不是确定。

故解析为：①本句运用了列数字的说明方法，通过列举大部分人数字记忆的平均数、记得最多及最少的数据，准确具体地说明了大部分人短时记忆容量的上限。②“也许”表示不很肯定，是推测，在句中指负性情绪可能给人带来正性的改变，鼓励人学会做情绪的主人，体现了说明文语言的准确性。

16．问题是第3段的设问，解释推理就应该在下面的段落，第4段推测出“情绪刺激杏仁核，杏仁核通过对顶叶皮层的广泛影响而改变短时记忆效果。”第5段实验推测出“负性情绪反而可以让被试者的记忆精确性提高”，这种说明顺序就是从现象说到本质，这是逻辑顺序。

故解析为：①情绪刺激杏仁核，杏仁核通过对顶叶皮层的广泛影响而改变短时记忆效果；

②负性情绪反而可以让被试者的记忆精确性提高；

③逻辑顺序。

17．

芦苇笋

北京有烤鸭；广州有广式腊肠；海南有椰子；而我们沅江有“三仙草”之一美称的芦苇笋。

芦苇笋，又叫沅江芦笋，带壳鲜笋饱满、紧实，长度16厘米左右，中部直径1.5-2.0厘米。剥壳鲜笋呈淡绿色，笋头为芽白色，长度8-15厘米，中部直径1-1.5厘米。芦笋采摘期为每年3月上旬至4月上旬，约40天。沅江芦笋是洞庭湖区的传统食材，能与多种食材搭配食用和加工利用。色泽淡黄，口感清香，肉质细嫩，鲜美爽口。

我的家乡在南洞庭湖边的一座水城上，湖州上长满了芦苇，每年三月份，芦苇笋换上了红色的大衣，从嫩绿蜕变成血红，它的大小也只有大拇指这么大，可讨人喜欢呢！这个时候，人们就会去采摘。

每当奶奶采摘芦苇笋，收获满满的回来时，一家人便七手八脚地忙开了。我们用锋利的刀具划开芦苇笋的表层，再层层剥除笋皮，露出青翠如碧玉的笋芯，等到剥完这些芦苇笋，整间屋子便充满了自然的味道。此时，大锅里的水已经沸腾了，奶奶把这些剥好的芦苇笋倒进大锅中，用锅铲翻腾几下，芦苇笋一下子变成了鹅黄色，奶奶赶紧把这些焯水去苦味的芦苇笋捞起来，放进搁在木盆上的竹篾箕里，然后用清水漂洗几次完全去除苦味，最后用大木盆装满清水浸泡起来，等食用的时候就从木盆里捞起来。每次吃鱼时，奶奶总会抓一把芦苇笋放进鱼锅里。

每当奶奶做芦苇笋时，那种清香飘满了整间屋子，那时候“玩疯”了的我们，根本不用喊就会自己跑回家。

每次到了吃芦苇笋的时候，在芦苇荡里总能看到奶奶忙碌的身影。一下弯腰摘芦苇笋，一下走出芦苇荡将芦苇笋放在篮子里。奶奶对我说，她们小时候没有玩具，就把芦苇杆的外壳剥掉，把里面的芦苇膜拿在手里捏，它就会发出“啪啪”的声响。

每当我们一起去餐馆吃饭时，总会点上一份芦苇笋，回忆我与奶奶一起度过的美好时光，回忆那唇齿留香的芦苇笋……

家乡的风俗

“哇！”随着一声清亮的哭声，我的小表弟降生了，外公外婆看着这么个大胖孙子，笑得都合不拢嘴，舅舅手忙脚乱的照顾着小表弟和舅妈。

报喜

外婆突然想起了什么大事，笑眯眯地对舅舅、外公说：“哎呀，我把这事儿给忘记了，你们赶快上街去买三十份鸡蛋和三十份喜饼。”舅舅马不停蹄的赶向批发市场。一会儿提回了大包小包的喜饼和鸡蛋。

我好奇地凑过去看了看，发现每份鸡蛋都是十个，喜饼也都是每份十个，我疑惑地问外婆：“为什么每份都是十个呢？”外婆耐心地回答道：“十意味着十全十美。”我还在疑惑不解时，外婆又催促舅舅：“你带上喜饼和鸡蛋先到你岳父岳母家报喜，再到其他亲戚家报喜！”

洗三朝

小表弟是在医院出生的，出生的第二天，舅妈就抱着小表弟回家去了，刚走到楼下，外公就在楼下放起了鞭炮，“噼哩啪啦”的鞭炮声把街坊邻居都给吸引来了，大家都乐呵呵的，都向外婆讨喜糖。外婆连忙把事先准备好的喜糖拿出来，分给大家，大家一边吃喜糖，一边恭喜外婆家添丁了，外婆脸上的每一条皱纹里都荡漾着笑容。

小表弟出生的第三天，我看见外婆早早地起床在厨房烧开水，水烧好后，只见外婆又端来把椅子搭脚，拉扯端午节插在门上的艾叶，外婆把干艾叶洗干净，然后把艾叶放进洗澡盆里，倒入刚烧开的热水，不一会儿清澈无比的水一下变成了淡黄色，外婆又找来几枚铜钱放进澡盆内，不停地搅拌，等温度适中就把小表弟放进去。小表弟洗完后，外婆把事先准备好的鸡蛋，剥了壳，在小表弟身上滚来滚去，嘴里还念念有词地说：“滚滚手，样样有，滚滚腰，步步高……”小表弟穿上新衣服后，甜甜地睡着了。

洗九朝

洗九朝这一天，是最热闹的。所有的亲朋好友都提着肉、蛋、面等上门来道喜。特别是小表弟的外公、外婆更是带来了许多新衣服和新鞋子，还有婴儿睡的婴儿床、学步车、自行车、摩托车等等，真是应有尽有，让人目不暇接。外婆还请来了两个年长的婆婆为小表弟洗澡。边洗边吟唱，诸如：“洗洗头，做王侯；洗洗身，变富翁；洗洗手，荣华富贵全都有；洗洗腰，一辈更比一辈高；洗洗脚，身体健康不呷药……”外婆还给婴儿的嘴唇上涂丁点黄莲，意味着小孩将来的日子先苦后甜，小表弟洗完澡后，外婆为他换上了崭新的衣裳，带上银镯子和银锁，抱着小表弟去见亲朋好友。亲朋好友在客厅里吃着面条，看见小表弟来了，赶紧起身把事先准备好的红包塞给了小表弟，这红包又名“百岁包”，保佑小孩子长命百岁。在一阵嘻闹声中，庆祝小表弟出生的仪式结束了，客人们临走时还不忘留下祝福……

各地有各地的风俗习惯，如果你来到我的家乡，你一定也会被这些风俗迷住。

材料作文

所给的材料类型已经分好，四个栏目，家乡风味，就是可以介绍家乡的特产、小吃等，写成说明文，也可写成记叙文，家乡风光就是自然景色，可以写成游记或散文，家乡风俗，可以写成介绍性的说明文，也可写成记叙性的文章，家乡风尚主要写新时代的家乡的新的时尚，记叙文、散文皆可。

此题考查材料作文的写作能力。依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。

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山西省太原市2021-2022学年八年级下学期语文期中质量监测验卷

一、语言积累与运用

1．（2022八下·太原期中）在下列横线上默写出相应的句子。

（1）枣园的灯光照人心，！（贺敬之《回延安》）

（2），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中与王维诗句“郡邑浮前浦，波澜动远空”有异曲同工之妙的诗句是：。

（4）《诗经》是中国人情感、精神的起始点。“微君之躬，？”（《式微》）我们读出了劳役者的沉郁愤懑；“，子宁不来？”（《子衿》）我们读出了相思女子的缠绵悱恻；“，钟鼓乐之。”（《关雎》）我们读出了青年男子想象与意中人举行婚礼的愉悦。

（1）延河滚滚喊“前进”

（2）海内存知己

（3）气蒸云梦泽波撼岳阳城

（4）胡为乎泥中；纵我不往；窈窕淑女

国内文学作品；一般性默写；理解性默写

1、填下句，“延”的偏旁是“廴”，不能写成“辶”，“滚”中间的“厶”不能写成“口”；2、填上句，“己”不能写成“已”或“巳”；3、理解性默写，关键提示语就是王维的诗句“郡邑浮前浦，波澜动远空”意思是：远处的城郭好像在水面上飘动，波翻浪涌，辽远的天空也仿佛为之摇荡，“泽”右边的下面只有两横，不能写成三横，“撼”左边不能写成“忄”；（4）1、填下句，2、3填上句，“乎”不要写成“手”或“呼”，“往”不要写成“住”，“窈窕”上面是“穴”不要写成“宀”。

故解析为：（1）延河滚滚喊“前进”；

（2）海内存知己；

（3）气蒸云梦泽波撼岳阳城；

（4）胡为乎泥中；纵我不往；窈窕淑女。

本题考查诗歌默写。首先要对诗文熟悉，其次是不写错别字。功夫在平时，要注意积累，特别是形近字和同音字要仔细辨析。对理解性填上空，要读清楚读明白题干中的提示语，按照提示语的要求到诗中去找对应的诗句。

（2022八下·太原期中）下面是八年级“古诗苑漫步”综合性学习活动的开场白，请你阅读并完成各题。

春天来了，在草长莺飞、杏雨梨云的时候读诗，tián静又浪漫。“随风潜入夜，润物细无声”的雨水美景、“”的春分之时、“落絮游丝三月候，风吹雨洗一城花”的谷雨时分……春天读诗，以脍炙人口的一句句经典诗词吟唱出我们心中的春意。

2．给加点字注音，并根据拼音写出汉字。

3．下面诗句适合填在上文画横线处的是（）

A．微雨众卉新，一雷惊蛰始。

B．仲春初四日，春色正中分。

C．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

D．毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

4．上文画波浪线的句子中有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

2．yīng；恬

3．B

4．春天读诗，以一句句脍炙人口的经典诗词吟唱我们心中的春意。

常用字字音；方言误读；同音字字形辨析；音近字字形辨析；应用性默写；语序不当

（1）本题考查汉字的读音和书写。有些方言区前后鼻音部分，要注意积累。汉字里许多字都是由两部分组成，一部分表示读音，一部分表示意义，我们理解了词义，就不容易写错别字了。

（2）本题考查的是对文化常识中的二十四节气的了解。二十四节气，是历法中表示自然节律变化以及确立“十二月建”的特定节令。一岁四时，春夏秋冬各三个月，每月两个节气，每个节气均有其独特的含义。廿四节气准确的反映了自然节律变化，在人们日常生活中发挥了极为重要的作用。它不仅是指导农耕生产的时节体系，更是包含有丰富民俗事象的民俗系统。廿四节气蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。

二十四节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

每月两节不变更，最多相差一两天。

上半年来六廿一，下半年是八廿三。

（3）本题考查病句的修改。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。

2．“莺”是后鼻韵母，不要掉了“g”，“恬静”的意思是恬淡安静，不能写成“甜”。

故解析为：yīng；恬

3．A：诗句里有“惊蛰”，而横线后面的中心语有“春分”，两个节气不可能重复出现，故不适合；B：春分就是仲春时节，故适合；C：说的是清明，是有一个节气，不适合；D：六月已是夏季，不适合。

故解析为：B

4．语序不当，一个句子当有多重定语时，排列的顺序是领属+数量+各种短语+形容词+名词。故应将“一句句”放在“脍炙人口”的前面。

故解析为：春天读诗，以一句句脍炙人口的经典诗词吟唱我们心中的春意。

（2022八下·太原期中）名著阅读

读完名著《傅雷家书》后，同学们摘抄了自己感触颇深的句子，你们小组的学习成果汇总如下。

5．从上面四个主题的句子中选择你最有感触的一个，简要说说你从中获得的启示。

我选择的主题是：我的启示：

6．殷殷嘱托、谆谆教诲，傅雷先生的家信是蕴藏着无穷人生力量的宝藏。请仿照下列句子，为本书再撰写一句推荐语。

立家国情怀，一封封书信如同光明永恒的航标，指引着我们奋进之路的方向；

明艺术追求，一封封书信如同晶莹剔透的明镜，照映着我们虔诚秉持的初心；

5．示例：我选择的主题是：个人修养；我的启示：挫折与苦难对人生有积极的意义，身处逆境时我要用“尖锐的痛苦”磨砺自己的意志，把“辛酸的眼泪”变成“心灵的酒浆”，让自己成长为有深厚博大的同情心的人。

6．示例：述父子情深，一封封书信如同温暖绵长的丝线，牵连着我们潜藏心底的亲情。

衔接仿写；作品的综合评价；对作品的体验感受；《傅雷家书》

（1）本题考查谈阅读启示。先要用一句话概括自己的看法或体会，用第一人称，然后表述理由，注意条理清晰，论据充分。

（2）本题考查仿句的写法。仿句首先看题干，审清题意，明确对语言、修辞、意境、语境的要求；然后分析例句、研究例句，感知内容，分析句式特点；接着精心构思，展开联想，确定仿写对象，注意遣词造句要有文采，最后仔细答题，注意内容合理，句意连贯，句式、修辞要与例句一致。

5．读书之道这个主题重点讲‘通’的好处，那我们就要对“通”进行理解，通就是弄明白，融会贯通，就是把学到的知识用到自己的生活中去，明白了之后，就好谈启示了；家国情怀主要体现傅雷的爱国情感，从爱国角度谈启示；个人修养着重是如何面对痛苦，围绕如何面对痛苦则可；艺术追求重点是“真诚”。

故解析为：

示例：我选择的主题是：个人修养

我的启示：挫折与苦难对人生有积极的意义，身处逆境时我要用“尖锐的痛苦”磨砺自己的意志，把“辛酸的眼泪”变成“心灵的酒浆”，让自己成长为有深厚博大的同情心的人。

6．例句实际是对上面四个主题的概括，已经写了“家国情怀”和“艺术追求”，当然也不一定拘泥与此，第一个分句用的是动宾结构：一个动词+四字的主谓短语，第二个分句是比喻修辞：一封封书信如同什么，什么的内容是四字修饰语+双音节名词，第三个分句是双音节动词+主谓短语修饰的双音节名词（宾语），分析清楚例句之后，考虑写哪方面的内容，比如可写父子情深，可写个人修养，可写读书之道等。

故解析为：示例：述父子情深，一封封书信如同温暖绵长的丝线，牵连着我们潜藏心底的亲情。

二、阅读

（2022八下·太原期中）阅读

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

（节选自《诗经·蒹葭》

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自《小石潭记》）

廿①二日天稍和，偕数友出东直③，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄④。于时冰皮始解，波色乍⑤明，鳞浪⑥层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也⑨。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。

（节选自《满井游记》）

①廿：二十。②偕：一同，一起。③东直：北京东直门，在旧城东北角。满井在东直门北三四里。④鹄：一种水鸟，俗名天鹅。⑤乍：突然。⑥鳞浪：像鱼鳞似的细浪纹。⑦匣：指镜匣。⑧娟然：美好的样子。⑨如倩女之靧（huì）面而髻（jì）鬟（huán）之始掠也：像美丽的少女洗好了脸刚梳好髻鬟一样。倩女：美丽的女子。靧：洗脸。掠：梳掠。⑩披：开、分散。鬣：liè，某些兽类颈上的长毛。

7．下列表述不正确的一项是（）

A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。

B．《小石潭记》的是唐朝的柳宗元，他是“唐宋八大家”之一。

C．“记”是中国古代一种文体，可以记人、事、山川名胜、器物建筑等。《小石潭记》属于记人类，《满井游记》属于记山川名胜类。

D．文“潭中鱼可百许头”与文“麦田浅鬣寸许”中的“许”意思相同，都表示约数。

8．解释下列加点词语在句中的意思。

日光下澈澈：

溯洄从之溯洄：

9．把下列句子翻译成现代汉语。

①其岸势犬牙差互，不可知其源。

②柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。

10．自然美景，牵动着文人墨客的悲喜。请你结合上面选文，将下面的表格补充完整。

语句蒹葭苍苍，白露为霜。②于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

手法①情景交融比喻

作用用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出萧索凄迷的氛围，烘托了人物所思不见的惆怅。用小石潭上景物的幽僻凄清，含蓄地表述③的情感。此句生动形象地描绘了春水④的特点，洋溢着对北国早春景象的悠然神往之情。

7．C

8．穿透；逆流而上

9．①溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。

②柳条将要舒展却还未舒展，柔软的枝梢在风中散开。

10．兴（起兴）；四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。；贬谪后内心终究无法摆脱的落寞；明亮（清澈、晶亮、澄明）

先秦诸子百家；古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等；分析文章的写作特色；文言文翻译；古今异义；常用文言实词；作家作品

（1）本题考查对文言知识、文学常识的了解与掌握。学过课文的作家作品、朝代、身份、体裁以及文言词汇都要有所积累，最好是分门别类，平时学习时要善于总结。

（2）本题考查对文言实词的理解与掌握。文言实词类型有古今异义、活用、通假、一词多义。词语的意义与语境关系密切，做这类题，首先要明白句子的大概意思，然后结合具体语境来推断词语的意义。

（3）本题考查文言文的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。

（4）本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析，若有要求则解析必须从要求的角度分析；若无要求，就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表述方式等角度分析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表述什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容，表述什么情感。从表述方式角度：描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。议论句，揭示所写内容的意义，突出中心。答题格式：用了什么手法，表现什么，表述什么。

7．A：我国最早的诗歌总集是《》诗经，共305篇，正确；B：正确；C：“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发的感情或见解，寄景抒情，托物言志。《小石潭记》属于记山川名胜类，故错误；D：“潭中鱼可百许头”意思是水潭中大约有一百来条鱼，“麦田浅鬣寸许”的意思是麦田的麦苗像马脖子上散文鬣毛大约一寸长，故正确。

故解析为：C

8．第一句的意思是阳光直照到水底，第2句意思是逆流而上去追随他。

故解析为：穿透；逆流而上。

9．第1句：其：它的，岸势：溪岸的形状，犬牙：像狗牙一样，差互：交错不齐；第2句：舒：舒展，梢：柳梢，披风：在风中散开，披：开、分散。鬣：兽颈上的长毛，许：左右。

故解析为：①溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里；②柳条将要舒展却还未舒展，柔软的枝梢在风中散开。

10．甲：蒹葭苍苍，白露为霜是写的景色：芦苇一片白色，清早的露水结成了白霜，诗人的目的在说后一句心上的人儿啊，在水的那边，这就是“言他物而引起所咏之辞”，这就是起兴的手法；乙：写小石潭景物幽静凄清的句子就是坐在潭边的感受：四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。表述诗人被贬内心的落寞；丙：清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也，这个比喻写出了春水的清澈和明亮。

故解析为：兴（起兴）；四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃；贬谪后内心终究无法摆脱的落寞；4、明亮（清澈、晶亮、澄明）。

（2022八下·太原期中）阅读散文，完成各题。

团圆饭

①“腊月二十四，掸尘扫房子。”母亲用竹竿绑了一把扫帚，扫帚一下子通了天，像孙悟空大闹天宫。母亲擦玻璃，我用扫帚东撩一下西撩一下，灰尘纷纷扬扬地飞下来，一道太阳光从窗外照进来，照得一粒粒的灰尘手舞足蹈。母亲拖地，我去河里洗拖把，一趟又一趟，直到把水泥地拖得发光。

②“还是生女儿好啊，她那两个哥哥就连黄狗也追不上，不知哪里去了。”母亲在河埠头跟人感叹，这话让我心里暗笑，又得意。掸尘后贴春联，每道门上贴着大红的春联，墙壁的空白处贴上年画，有大胖娃娃抱着鱼，有王昭君抱着琵琶，有宝黛共读《西厢记》，把屋里映得亮堂堂的，既喜庆又好看。

③家里收拾得锃亮后，母亲在接下来的一天早上，早早地起来，生火烧水，开水“突突突”地翻滚着，厨房里雾气腾腾的。父亲杀鸡，把鸡脖子上的毛一扯，干脆利落，一刀下去，鸡没来得及啼出声来，血便滴在白瓷碗里。

④门口的河埠头，大家蹲着，边说边洗，交流着各种信息，你家有没有谢年啊，你家杀了几只鸡啊。我拎着鸡等着位置空出来。

⑤父亲说谢年和祭祖是一年当中最为隆重的家庭祭祀活动，表述人们对大自然的感恩之情，祈盼来年吉祥。我的两个哥哥这下要出大力了，“哎嗬哎嗬”地把八仙桌抬出，放在靠近大门口的厅堂，按照“横神佛，直祖宗”的规矩摆放。“横”与“直”指的是桌面的木纹路，祭祀神佛的桌子是横着摆放的。母亲说：“这可不能摆错，要照老规矩办事，说不定什么时候横财就会飞进家门。”祭祀祖宗的桌子是竖着摆放的，孝敬祖宗自然要工工整整，不可乱了方寸。八仙桌上放着三只红漆木质祭盘，分别盛着三牲：猪头、全鸡、鲤鱼。猪头是“利市”，吉利。全鸡是公鸡，身上戳一把刀，昂首跪在祭盘中，口含一根葱，头朝门外，表示金鸡报春，恭迎神明。鲤鱼是活的，用红线穿背，红纸贴眼，悬于龙门架上，表示年年有余和鲤鱼跳龙门。除了三牲还有五鼎，是花生、黄豆芽、芋艿、香干、麸等五种用清水汆熟的素菜，外加一盘豆腐、一碟盐。供桌上还放着一盘年糕、三杯茶、两碗饭和十二盅酒。

⑥谢年后是祭祖，八仙桌就摆在厅堂，按木纹直向摆放，跟谢年的摆法相反，供桌的三边摆放酒杯和筷子，都是平时见不到的好菜，大鱼大肉，碗数成单，摆满一桌。点燃香烛后，父亲念念有词，合掌，请祖宗大人来吃年夜饭，并请祖宗大人保佑全家健健康康、太太平平。母亲叫我们许愿，我们收起平常嘻嘻哈哈的模样，正正经经地整个身子扑倒下去，跪拜在祖宗面前，一磕头二磕头三磕头，默念心愿。

⑦三十年夜说到就到了，这一餐的菜肴很丰盛，母亲把春节待客的猪肉、鸡肉等菜留足，剩下的就在三十年夜吃。父亲喝着黄酒，我们吃着肉，满嘴的油，抢着给父亲倒酒，给母亲盛饭。酒酣处，父亲摇着头哼起了小调：“第一只台子四角方，岳飞枪挑小梁王，武松手托千斤石，太公八十遇文王……”

⑧此时，我们兄妹仨站在门边量身高，对比去年的刻度，分享长高的喜悦。我们吃着瓜子、花生、年糕干，和父母一起守岁，讲关于年的传说和对来年的美好期盼。父母说什么就是什么，我们说什么也是什么，欢欢喜喜，压岁钱和新衣服都压在枕头下，一双新棉鞋并排放在床边，米甏里的米是满的，水缸里的水是满的，灶间的柴火也堆得满满的，什么都是满满的。忙碌了一年的砧板和菜刀在灶台上呢呢喃喃，水桶和扁担在壁角交头接耳，扫帚和簸箕在地上也是款款深情。

⑨明天，可以拥有新的衣服、新的岁数，我摸出压在枕头底下簇新的压岁钱，

睡意像潮水一样，一波又一波地涌上来，终于淹没了我。

11．请你根据文中写的过年习俗在下面横线处填写恰当的内容。

①→②贴春联、年画→③谢年→④→⑤吃年夜饭→⑥

12．结合语境，请你从表述方式的角度，赏析文中两处画横线的句子。

①酒酣处，父亲摇着头哼起了小调：“第一只台子四角方，岳飞枪挑小梁王，武松手托千斤石，太公八十遇文王……”

②忙碌了一年的砧板和菜刀在灶台上呢呢喃喃，水桶和扁担在壁角交头接耳，扫帚和簸箕在地上也是款款深情。

13．请你结合上下文，发挥想象，补写第⑨段画横线处空缺的内容。写作提示：①直接描写和间接描写相结合，写“我”摸出压岁钱后的心理。②不少于80字。

11．扫房子；祭祖；守岁

12．①本句运用了描写的表述方式，“摇着头”“哼唱”是对父亲动作的描写，唱词是语言描写，生动细腻地写出了父亲酒酣时的惬意，表现出年夜家庭和睦让父亲喜悦满足的心理。②本句运用了描写的表述方式，把砧板、菜刀、水桶等生活用具赋以人的情态，生动的景物描写渲染出年夜家里喜庆宁静的气氛，表述了内心满满的幸福感。

13．示例：五角纸币在微弱的灯光下反射着令人雀跃的光，我轻轻摩挲着它，想象着用它去买心仪已久的文具，好激动呀！崭新的纸币散发着一股油墨气，扇一扇，闻一闻，再心满意足地放回去。和着窗棂外山雀的夜歌，我仿佛闻见清甜的气息从枕头下轻轻蔓延出来……

文章的表述方式和表述技巧；语言连贯；文章脉络；描写；动作描写

（1）本题考查对内容的理解与把握。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理解析，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。

（2）本题考查从表述方式角度赏析句子。首先要辨别清楚该句用了哪种表述方式，然后按不同表述方式的作用作答。描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。议论句，揭示所写内容的意义，突出中心。答题格式：用了什么手法，表现什么，表述什么。

（3）本题考查对文章的补充与衔接。补充时要联系上下文的内容，要与已有的部分衔接自然。

11．第1段写扫灰尘，第2段写贴春联和年画，3、4段做准备，5段谢年，6段祭祖，7段年夜饭，8段守岁，9段入梦乡。

故解析为：扫房子；祭祖；守岁。

12．第1句有写父亲的动作：摇着头哼起了小调，有歌词，故是动作、语言描写，第2句也是描写，赋予了生活用品人的情态。

故解析为：①本句运用了描写的表述方式，“摇着头”“哼唱”是对父亲动作的描写，唱词是语言描写，生动细腻地写出了父亲酒酣时的惬意，表现出年夜家庭和睦让父亲喜悦满足的心理。②本句运用了描写的表述方式，把砧板、菜刀、水桶等生活用具赋以人的情态，生动的景物描写渲染出年夜家里喜庆宁静的气氛，表述了内心满满的幸福感。

13．横线前面内容时摸着崭新的压岁钱，后面是睡着了。补充的内容就是摸着压岁钱在想些什么，做些什么，表述的时候要注意前后衔接，注意和人物身份相符，记写的是过去时候的过年，压岁钱不可能是一百五十的纸币，只能是五角、一元之类的零钱，同理，拿这钱去买的东西也不可能是金额巨大的东西，不可能是打游戏。

故解析为：五角纸币在微弱的灯光下反射着令人雀跃的光，我轻轻摩挲着它，想象着用它去买心仪已久的文具，好激动呀！崭新的纸币散发着一股油墨气，扇一扇，闻一闻，再心满意足地放回去。和着窗棂外山雀的夜歌，我仿佛闻见清甜的气息从枕头下轻轻蔓延出来……

（2022八下·太原期中）阅读说明文，完成各题。

情绪如何影响我们的记忆？

库逸轩

①在生活中我们常常有这样的体验：看恐怖片时留下的印象更深刻，看纪录片却没有那么多印象，为什么？研究者做了一个实验，通过让被试者看一个新的影片，然后检测他能记住多少。结果发现，先放恐怖片再放纪录片的测验过程，对两个影片的记忆精度相差不大，且相对其他的较高。先放纪录片再放恐怖片的测验过程，对恐怖片的记忆精度比纪录片高。播放两部纪录片的测验过程，对两部影片的记忆精度都比较低。先放恐怖片，测验者的情绪被调动了，相对的记忆就会变得更好。

②为什么这样的情绪唤起会造成记忆增强呢？研究发现，看恐怖片，测验者产生的负性情绪增强了杏仁核对于海马体的作用，所以让记忆变得更加深刻。

③那么短时记忆还没巩固的时候，情绪是否会对记忆的容量和精确度造成影响呢？这就是我们实验室所关注的内容。

④研究发现，短时记忆存储的参与脑区是大脑皮层的众多区域，包括前额叶皮层、顶叶皮层、枕叶皮层等。大脑获取到短时记忆信息后，会通过海马体巩固回到大脑皮层，形成长时记忆。最新的研究结果证明，电刺激顶叶皮层可以提高短时记忆容量，由此我们推测情绪刺激杏仁核，杏仁核通过对顶叶皮层的广泛影响而改变短时记忆效果。

⑤事实是否如此呢？对于数字记忆，大部分人能记住的平均数为7个，多的能记到9个，少的可能只有5个，这就是短时记忆容量的上限。在实践研究中，我们先让被试者看一组照片，有些是正性情绪的，有些是负面恐怖的，然后让被试者来完成测验任务。结果发现，当我们记2个或者4个东西时，可以完成得很好，情绪也没有什么影响。但如果需要记忆的东西超过了记忆容量限制，比如要记6个，怎么办？这时候我们发现：负性情绪反而可以让被试者的记忆精确性提高。

⑥为什么会这样？通过磁共振的研究发现，不管是正性情绪还是负性情绪，都可以提高杏仁核的激活。但是，只有负性情绪可以让记忆的容量变大、精确度变强。在我们的研究中还发现，情绪网络（杏仁核、脑岛等区域）对记忆脑网络（额叶、顶叶和整叶等区域）的活动产生显著影响，进而改变我们的行为。

⑦最后我想将杜甫的事例和诗句送给大家。杜甫的一生非常悲壮，颠沛流离，经历过很多负性情绪，但是他写的诗歌是如此美，他的观察如此细致。他在《春望》当中写道：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”情绪会让一个人的记忆变得深刻，变得生动。我们每个人都应该学会做情绪的主人，去接纳那些看上去负性的情绪，也许它给你带来的是一个正性的改变，可以让你在某些方面变得更强，变得更好。

14．文中画横线的句子为设问句，它们在文中起什么作用？

15．结合语境，按要求品析下面句子。

①对于数字记忆，大部分人能记住的平均数为7个，多的能记到9个，少的可能只有5个，这就是短时记忆容量的上限。

（从说明方法的角度）

②我们每个人都应该学会做情绪的主人，去接纳那些看上去负性的情绪，也许它给你带来的是一个正性的改变，可以让你在某些方面变得更强，变得更好。（从加点词语体现说明语言准确性的角度）

16．选文层层推进，逻辑链条严谨，请你根据文章内容，补充完善下面的推理过程。现象：看恐怖片时留下的印象更深刻，看纪录片却没有那么多印象。原因：负性情绪增强了杏仁核对于海马体的作用，所以让记忆变得更加深刻。问题：短时记忆还没巩固的时候，情绪是否会对记忆的容量和精确度造成影响呢？推测：①实验：先让被试者看一组照片，有些是正性情绪的，有些是负面恐怖的，然后让被试者来完成测验任务。结论：②以上推理过程属于③（说明顺序）中的由现象到本质。

14．文章使用很多设问句，首先能引起读者的注意，启发读者思考情绪和记忆力的关系；其次这些设问句承上启下，使说明由浅入深，脉络清晰，便于读者阅读理解。

15．①本句运用了列数字的说明方法，通过列举大部分人数字记忆的平均数、记得最多及最少的数据，准确具体地说明了大部分人短时记忆容量的上限。②“也许”表示不很肯定，是推测，在句中指负性情绪可能给人带来正性的改变，鼓励人学会做情绪的主人，体现了说明文语言的准确性。

16．①情绪刺激杏仁核，杏仁核通过对顶叶皮层的广泛影响而改变短时记忆效果。；②负性情绪反而可以让被试者的记忆精确性提高。；③逻辑顺序

说明文语言分析；把握说明顺序；列数字；分析说明方法及其作用；设问

（1）本题考查设问句在文中的作用。设问作为一种修辞手法是无疑而问，自问自答，作用就是强调和引人思考，引起人们注意或阅读兴趣。

（2）本题考查对说明文中的句子的赏析。说明文句子的赏析主要从说明方法、说明语言角度来赏析，如果题干没有明确的要求，就要分析句子哪方面的特点明显就分析哪方面，题干中有要求就按要求赏析即可。

（3）本题考查对材料内容的理解与把握。做这类题，需要仔细阅读，然后对照题干，比较，最后得出解析。

14．本文写作上的一个重要特点就是使用设问句，从两个方面考虑其作用，内容上主要是引起注意，引发思考，结构上有承上启下的作用。

故解析为：文章使用很多设问句，首先能引起读者的注意，启发读者思考情绪和记忆力的关系；其次这些设问句承上启下，使说明由浅入深，脉络清晰，便于读者阅读理解。

15．第1句要求从说明方法角度，