幼儿园信息技术教学设计案例-幼儿园美术教案-

幼儿园信息技术教学设计案例-幼儿园美术教案幼儿园信息技术教学设计案例篇一

随着科技训练的进度，以计算机应用为核心的现代信息技术以其独特的优势，在训练教学中充当了重要的角色，发挥了传统教学媒体无与伦比的作用。在幼儿园教学中，如何有效地运用信息技术，使教学资源更加丰富，教学方式更更加敏捷有效，将是我们广阔幼教工共同讨论和关怀的问题。笔者依据个人的（阅历），谈一谈在幼儿园教学中如何有效地运用信息技术的粗浅体会。

一、运用多媒体激发幼儿的学习爱好

“爱好是最好的老师”，爱好在幼儿学习过程中起着极其重要的作用。由于多媒体能将声音、图像等多种信息进行有机组合，创设各种形象生动的教学情境，因而在教学中运用多媒体，能充份调动幼儿的视觉、听觉等多种感官，激发幼儿的学习爱好。例如在大班散文诗观赏《秋天的雨》教学中，我运用多媒体课件将静态的、平面的画面变成动态、生动形象的情景，同时背景音乐《秋日私语》轻轻地响起，雨滴嗒滴嗒地从天空中下来，秋天的大门缓缓打开，一朵朵的菊花盛开了、银杏变黄了、枫叶变红了、果子成熟了??，在这种诗情画意中，幼儿的留意力集中，爱好深厚，乐观主动地把所听、所看的秋天告知大家，较好地理解了课文内容，取得了良好的课堂教学效果。

二、运用多媒体有效突破教学重难点、优化教学过程。

幼儿心理学的讨论成果告知我们，幼儿的认知具备详细形象性特点，对详细、直观、形象的事物简单理解。教学中，运用多媒体技术。

幼儿园信息技术教学设计案例篇二

《制作一份电子报》是《学校信息技术》第三章第六节所涉及的内容，教学对象是学校七班级同学，他们已经过一段时间的学习（同学履行了Word文档制作学习的有关五个任务），基本把握了Word2021的基本操作技能：文稿的编辑、文字与段落的设计、艺术字与图片的插入、表格的输入、对象框、页面设置等。但对于大部分同学来说，还没有真正地把信息技术学问和所把握的关于Word操作的基本技能应用到实际问题中去。故组织该项活动旨在让同学在电子报制作的过程中去发觉Word操作中还存在的问题，以期进一步学习；同时，能够利用所学信息技术学问应用于（实践）问题的解决与表达，做到信息技术与其他学科或学问的整合。

二、教学内容分析

本节所涉及的是集成办公软件Word2021操作的内容。同学不仅要学会如何制作Word文档，还要学会制作电脑报，通过制作电子报刊更好地把握Word文档的制作，并能利用电子报形式来表达思想或信息。

本节课拟达到的教学目标：

【学问与力量领域】

（1）能综合运用Word2021的学问和操作技能创作一份电子报。

（2）学会设计电子报。

（3）学会评估电子报。

（4）能利用信息技术进行信息猎取、加工整理以及呈现沟通。

【感情领域】

学会综合运用信息技术的学问与技能解决实际问题，激发学习信息技术学科的爱好。

【进度领域】

（1）把握协作学习的技巧，培育剧烈的社会责任心，学会与他人合作沟通。

（2）学会自主发觉、自主探究的学习方法。

（3）学会在学习中反思、（总结），调整自己的学习目标，在更高水平上取得进度。

三、教学重点、难点

重点：电子报的设计与设计思想的体现（制作）；

难点：对电子报的评估

四、教学策略(解决的方法)

1、组建合作学习小组：从第一学期开头，教学中即要求同学组建了2人的小组进行协作学习，小组内成员较为熟识，并渐渐适应协作学习，但协作学习的技巧、与他人的沟通力量还有待进一步提升。在教学过程中，老师要实时监控同学的协作学习状况，并组织成果沟通会，让同学沟通学习（心得）与体会，使小组的协作学习走向成熟。

2、以“任务驱动式”为教学原则，确定协作学习的内容

围绕“电子报制作”任务把各教学目标和内容有机地结合在一起，使同学置身于提出问题、思索问题、解决问题的动态过程中进行协作学习。同学通过协作，履行任务的同时，也就履行了需要达到的学习目标的学习。

3、同学上机操作的任务和老师应用信息技术的状况

（1）同学上机操作的任务和目标是履行电脑报的设计和制作；在此过程中老师对同学的框架设计、操作上的制作困难进行巡察指导；

（2）老师方案使用的设备和资源：方案使用多媒体教学软件进行广播教学指导，结合实例介绍电脑报的基本构成要素、素材的猎取方法以及设计过程中可能存在的困难。

五、教学预备

1、本地（局域网）资源：老师事先从因特网、VCD光盘中收集关于“电子报”主题的文字、图片、影像资料文件资料等，分类别存放在服务器上供同学使用；

2、远程资源：本地的局域网连接Internet，同学通过上网检索可以直接找到需要的资料文件资料。

六、教学过程和设计思路

教学阶段及所用时间

老师活动

同学活动

学习状况反馈

信息技术的应用

引导阶段（3分钟）

提出问题：宣扬和传达信息有哪些比较好的方法？

（引出本节课的教学内容）

思索并提出可行性方案。

多媒体教学软件广播教学。

介绍小组协作学习任务（13分钟）

供应3个主题让同学任选一个，并利用已学word2021学问和操作技能，设计、制作一份电脑报。（3分钟）

依据个人爱好，选择制作主题。

幻灯展现3个主题及有关制作内容。

通过展现优秀电脑报，说明电脑报的设计要点：（5分钟）

1、主题鲜亮突出、内容健康；

2、表现形式多样，富于创意；

3、形式和内容和谐统一。

记录要点，思索如何围绕主题进行设计。

让个别同学简洁自己的构思，了解同学把握状况。

幻灯展现作品及制作要点。

指导搜集资料文件资料的方法与途径：（5分钟）

1、本地共享中的资料文件资料使用；

2、远程资源：如何在因特网上搜寻自己需要的资料文件资料。

观看老师演示的两种方法，动手实践。

观看同学是否能够准确地找到想要的资料文件资料，对有困难同学进行适当指导。

教学软件演示猎取信息的方法。

分组协作，履行作品设计（20分钟）

布置任务：分组协作，争论履行任务。以同桌两人为一小组，确定制作的主题并初步拟定小组活动方案、制作方案及小组建员分工状况。

分组合作沟通，履行作品设计。

巡察同学制作状况，观看是否按要点进行设计。

成果沟通，评估阶段（8分钟）

展现2-3份同学作品，先让同学自我评估，然后进行同学评估和老师点评。

沟通展现作品的优点及不足，提升方法等。

多媒体展现作品。

小结、推广（1分钟）

简洁小结电脑报制作过程及留意点，引导同学学会解决实际困难。附：3个可供选择的主题包括：

（1）步入信息时代

可介绍信息技术的分类、进度；介绍信息技术的应用及影响；介绍我国信息技术的进度现状、介绍猎取信息的方法与途径、网络信息检索的主要策略与技巧、信息资源管理的基本方法等。

（2）网络与我

通过使用网络的亲身体验，可介绍网络虚假信息及防护、网络平安与措施、网络道德与法律等学问或感受。

（3）我的多媒体作品

可介绍媒体及其分类、多媒体技术的特征、多媒体技术的运用、多媒体作品的一般制作步骤、多媒体素材的收集与整理、赏析多媒体作品等。

【本节课的设计思路】

1、关于小组协作学习任务的设计思路是基于同学对计算机学问的把握、操作技能的娴熟程度的参差不齐与履行学习任务的力量不同，故采纳小组协作学习的方式，使同学能够相互关心、相互促进，共同履行学习任务。

2、展现优秀电子报及说明电子报的设计要点旨在向同学供应学习的样版，同时盼望同学一开头的制作即能做到规范、严谨。

3、同学制作电子报规定了三个要表达的主题，缘由在于，电子报的主题表达是特别广泛的，由同学自拟不简单掌握和把握；同时，三个