思政课教学团队工作计划(2013-2014-2)

2013—2014学年（2）学期思政课教学团队工作计划本学期，本团队将深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，围绕学院“两大中心任务”，紧扣学院“三项重点工作”，按照学院“五个强化”的工作要求，以深化教学改革为主线，提升教学质量为主题，抓实示范点建设为关键，明确定位，优化机制，实化举措，狠抓落实，进一步推进团队内涵建设，进一步增强持续发展能力，进一步提升思政课实效性。一、深化改革、狠抓规范、夯实基础，持续提升理论教学质量（一）坚持三个结合（教学和现实相结合、情感建立和能力培养相结合、理论和实践相结合），实化三项改革（教学资源视频化、教学过程一体化、考核方式过程化）。（二）积极推进《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》二门课程校本教材编写及出版工作。不断充实和优化《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两门课的教学资源库建设工作，提高利用率。（三）完善“两个办法”，狠抓落实。进一步完善《思政课教学团队教师教学质量考核办法》和《思政课课堂教学管理办法》。以“两个办法”为抓手，进一步调动教师、学生两方面的积极性，不断提高课堂教学质量，提高学生的满意度，提高课堂实效性。二、拾遗补缺、精耕细作、全力以赴，准备省示范点建设验收工作（一）完善项目任务书，提升项目“引领性”。按照“三个统一”的要求，审读、梳理、完善现有项目任务书，真正体现实践教学的针对性、操作性、有效性。将“项目引领”真正落到实处。（二）创新机制，实化绩效，提升人员“投入度”。进一步完善制度，特别是分配制度，引导和鼓励我们的专任、兼任、兼职思政教师，拿出更多的精力和时间投入我们的项目建设和项目运作之中。（三）加强沟通、形成合力，提升教育“三方性”。搭建平台，提供条件，进一步加强专任、兼任、兼职思政教师三支队伍的沟通与交流，完善反馈机制，将“三方共育”真正落到实处。（四）强基固本、攻坚克难，提升建设“实效性”。巩固老基地，拓展新基地，持续推进基地建设。提高实践教学开展的次数，增加实践教学参加的人次，提升实践教学开展的效果。本项目的“攻坚”阶段在于学生企业实习阶段，“克难”之处在学生实习的企业。这也是本项目成败的关键所在。要进一步发挥我院“一园八站，三方四层”校企合作工作机制，进一步发挥校企合作部的桥梁作用，进一步创新工作机制，引导和鼓励思政专任、兼任教师下企业“蹲点”。将“两段衔接”真正落到实处。三、依托平台、着眼实际、力争突破，着力提升科研水平（一）围绕示范点建设实际工作，增强理论研究自觉性，鼓励和支持教师申报课题，发表研究论文。（二）积探索工作机制，依托张太雷研究会整合研究力量，形成学术团队，在太雷研究上寻求突破，围绕一个点持续深入下去，做实、做细、做精。四、文化自觉、文化自信，助力主旋律文化建设（一）办好知行讲坛，本学期继续以社科部现有教师为骨干力量，邀请院内外相关专家学者，定期面向全院师生举办相关讲座，作为学生人文素质教育的一个重要平台。（二）支持和鼓励思政教师参与党课授课工作，定期安排思政教师面向全体教师和学生进行《形势与政策》和党的文件、政府相关工作报告的精神的宣讲工作。五、立足实际，深挖资源，持续推进社会服务进一步突破固有观念，整合现有资源，创新工作举措，加大工作力度，积极探索社会服务的有效路径，构建社会服务工作机制，完成社区教育任务。六、优化举措，落实规范、做实常规工作（一）实化教研活动。继续落实好集体备课制度。及时交流授课信息，交流学生学习动态，研讨教材，分析教学内容，把握教学难点、重点，设计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。（二）实化教学检查工作。严格按照学院关于教学检查的规程，强化本教