难忘的泼水节 市赛一等奖完整版

第1课时(kèshí)第2课时(kèshí)第一页，共四十四页。第1课时(kèshí)第二页，共四十四页。第三页，共四十四页。这是什么(shénme)节日的场面？泼水节“泼”字有什么好办法(bànfǎ)记住它？

泼水会打湿头发(tóufa)，所以是三点水加头发(tóufa)的“发”。第四页，共四十四页。

泼水节是傣族(Dǎizú)最隆重的节日。节日期间，傣族人民举行赛龙舟、斗牛、泼水祝福等活动。当火红火红的凤凰花开时，一年一度的泼水节也就到了，人们穿上漂亮的衣裳，背起象脚鼓，互相泼水祝福。一年一次第五页，共四十四页。难忘的泼水节17第六页，共四十四页。

自由(zìyóu)读课文，要求读准字音、读通句子。初读课文(kèwén)第七页，共四十四页。难忘

泼水节

火红

一年一度

四面八方

龙船

花炮

欢呼

人群

欢乐

清水(qīnɡshuǐ)

柏树枝

多么第八页，共四十四页。泼

族

民

度

敲

龙

驶

容踩

铺

盛

碗

祝

福

健

康

寿第九页，共四十四页。

盛学习(xuéxí)多音字，并组词。铺（盛开(shèngkāi)）pūpù（铺路(pùlù)）（店铺）chénɡshènɡ（盛饭）第十页，共四十四页。读通长句子(jùzi)周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条(yītiáo)水红色头巾，笑容满面地来到人群中。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们(rénmen)泼洒，为人们(rénmen)祝福。第十一页，共四十四页。朗读课文(kèwén)，思考：这篇课文(kèwén)主要讲了一件什么事？

这篇课文主要写了1961年周恩来总理在西双版纳和傣族人民共度(ɡònɡdù)泼水节的欢乐情景。整体(zhěngtǐ)感知第十二页，共四十四页。书写(shūxiě)指导度忘龙泼炮向穿令第十三页，共四十四页。上下(shàngxià)结构：左右(zuǒyòu)结构：半包围结构(jiégòu)：独体字：忘、穿、令泼、炮度、向龙第十四页，共四十四页。第十五页，共四十四页。第2课时(kèshí)第十六页，共四十四页。

为什么1961年的泼水节如此(rúcǐ)难忘呢？请同学们读读第2自然段。初知“难忘”第十七页，共四十四页。1961年的泼水节，傣族人民(rénmín)特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。第十八页，共四十四页。①什么(shénme)时候？②谁特别高兴？③谁跟他们一起过泼水节？1961年的泼水节。傣族人民(rénmín)特别高兴。敬爱的周恩来总理和他们(tāmen)一起过泼水节。第十九页，共四十四页。这段话让你体会(tǐhuì)到什么？周总理深入群众，关怀(guānhuái)傣族人民。第二十页，共四十四页。感受(gǎnshòu)“难忘”

自由朗读课文。思考:在这个(zhège)节日里，傣族人民是怎样欢迎周总理的呢？你从哪里体会到“难忘”？把相关语句画下来，仔细读读。第二十一页，共四十四页。①人们(rénmen)敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。参加(cānjiā)此次泼水节的人很多从这个(zhège)词你体会到什么？第二十二页，共四十四页。讨论(tǎolùn):“赶来”可以换成“走来”吗？

不可以(kěyǐ)。“赶来”有急切的意思，表现出傣族人民急切地想亲眼看看周总理，怕来晚了赶不上和周总理一起过泼水节，所以起了大早，急匆匆赶来。从“赶”字可以体会到傣族人民急切、激动的心情。第二十三页，共四十四页。②人们(rénmen)在地上撒满了凤凰花的花瓣，

好像铺上了鲜红的地毯。这句话使用了什么(shénme)修辞手法？把什么比喻成什么？比喻(bǐyù)把花瓣比作鲜红的地毯第二十四页，共四十四页。

感受到了场面的隆重，人们(rénmen)对周总理到来的重视，以及对总理的热爱。联系生活实际谈谈，一般在什么情况(qíngkuàng)下会铺上鲜红的地毯？这句话让你感受到了什么？特别隆重的场合接待尊贵(zūnguì)的客人时。第二十五页，共四十四页。③一条条龙船(lóngchuán)驶过江面，一串串花炮升上天空。“一条条”和“一串串”可以(kěyǐ)换成“一条”和“一串”吗？

不可以。“一条条、一串串”说明了龙船、花炮之多，突出(tūchū)了泼水节隆重而热烈的场面，这是傣族人民为迎接最尊贵的客人而准备的。第二十六页，共四十四页。想象画面，品读(pǐndú)交流。

人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎(huānyíng)周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。第二十七页，共四十四页。④人们(rénmen)欢呼着:“周总理来了!”当周总理出现时，傣族(Dǎizú)人民有什么表现？欢呼(huānhū)从这一幕幕场景中，你感受到了什么？真是令人激动，令人幸福、难忘啊!第二十八页，共四十四页。为什么傣族人民(rénmín)会这样欢迎周总理？

周总理每天都要处理许多重要的事情，工作非常繁忙。为了和傣族(Dǎizú)人民共同庆祝泼水节，周总理从百忙之中抽出时间，不远千里，来到了傣族(Dǎizú)人民的身边。他就是这样一位关心人民的好总理，人们从心底里欢迎他。第二十九页，共四十四页。感悟(gǎnwù)“难忘”

自由朗读课文第4自然段，边读边在文中画出描写周总理衣着、神态(shéntài)的句子。

猜一猜图中谁是周总理。第三十页，共四十四页。

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上(tóushànɡ)包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。第三十一页，共四十四页。

说说周总理的穿着，再用一个词说说周总理脸上(liǎnshànɡ)的表情。

周总理的穿着和傣族(Dǎizú)人民是一样的。

周总理的表情是笑容满面的。第三十二页，共四十四页。周总理为什么要穿上傣族(Dǎizú)人民的服装？

因为周总理尊重傣族(Dǎizú)人民的风俗习惯，入乡随俗。第三十三页，共四十四页。周总理来到(láidào)人群中，他是怎么做的？

他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点(ɡǔdiǎn)，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。找出句子中表示动作(dòngzuò)的词语。第三十四页，共四十四页。从这些词语(cíyǔ)中你体会到什么？周总理平易近人(píngyìjìnrén)，和傣族人民心连心。第三十五页，共四十四页。领悟(lǐnɡwù)“难忘”

指名读课文第5自然段，用“___”画出描写(miáoxiě)周总理泼水的句子，用“

”画出描写傣族人民泼水的句子。第三十六页，共四十四页。

周总理一手(yīshǒu)端着盛满清水的银碗，一手(yīshǒu)拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。圈出描写(miáoxiě)周总理动作的词语。第三十七页，共四十四页。周总理走到一位老爷爷的身边，祝福(zhùfú)他_____。周总理走到一位阿姨的身边，祝福他______。周总理走到一位小朋友的身边，祝福他______。第三十八页，共四十四页。

傣族人民(rénmín)一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

假如你就在泼水节的现场(xiànchǎng)，你会怎样祝福周总理？第三十九页，共四十四页。表达(biǎodá)“难忘”自由朗读课文第6～8自然段。数一数:作者用了几个感叹句？表达(biǎodá)了什么？4个感叹句。表达了人们的激动(jīdòng)、幸福和难忘之情。第四十页，共四十四页。

清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民(rénmín)笑啊，跳啊，是那么开心！

多么幸福啊，1961年的泼水节！

多么令人难忘啊，1961年的泼水节！

有感情地诵读这三个自然段，读出人们的激动(jīdòng)、难忘、幸福之情。第四十一页，共四十四页。小结(xiǎojié)1961年的泼水节为什么是幸福(xìngfú)、难忘的？

因为周总理亲自来到傣族人民的身边一起和傣族人民过泼水节，他把幸福、欢乐以及美好的祝愿(zhùyuàn)带给了傣族人民，傣族人民永远忘不了这一天。第四十二页，共四十四页。难忘的泼水节从四面八方(sìmiànbāfāng)赶来傣族(Dǎizú)人民边变欢呼(huānhū)边泼水祝福总理身穿傣族服装周总理向人们泼水祝福同人们一起跳舞幸福、难忘板书设计第四十三页，共四十四页。内容(nèiróng