2021年三升四语文讲义-12讲：基础知识之修辞手法辨析（教师版部编）

2021暑假三升四基础学问之修辞手法辨析专项2021暑假三升四基础学问之修辞手法辨析专项学习目标学习目标1把握常见修辞手法的判别方法。课堂导入课堂导入像母亲的手一样舒适的儿童鞋。（某童鞋广告）车到山前必有路，有路必有丰田车。（某汽车广告有谁的目光不被（福特）所吸引？（某汽车广告）这些广告中运用了什么修辞呢？学问精讲学问精讲修辞手法：比方：比方就是打比方，即利用根本不同的两种事物之间的相像点作比。比方有明喻、暗喻、借喻三种，重点应把握明喻，句中往往用“像”、“像……一样”、“仿佛”、“犹如”、“犹如”等把被比方的事物和比方的事物联系起来。如：“美丽的小兴安岭像一座大花园。”句中把小兴安岭比作大花园，用大花园来比小兴安岭。在运用比方时，要留意以下几点：同类事物之间不能打比方。例如：“”“炮弹”和“炸弹”是同类事物，不能构成比方。作比的事物同被比的事物之间，假如没有相像点，不能构成比方。例如：“在群山之间，犹如朵朵梅花悬在头上。”“蓝天”“”虽不是同类，但没有相像点，所以打比方不恰当。比方也有褒贬之分，运用时要留意感情颜色。例如：“盯在越来越短的蜡烛上。”句中把德国军官的眼睛比作恶狼，突出其凶残，含有猛烈的憎恨。总之，在写作中，恰当地运用比方，能使语言生动，富有表现力。拟人：拟人就是把事物当作人来描写，使它具有人的语言、动作或思想、情感等。如：“冬天过去了，微风静静地送来了春天，柳条儿舒展开身子，快乐地跳起了舞。”作者把“微风”、“麦苗”都当作人来写，显示出了布满活力的春天来到。运用拟人手法，使抽象的事物具体化，从而增加了语言的形象性、生动性。如“高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。”句中没有消灭人，但人的动作“涨”、“笑”形象地表现出了高粱成熟红通通，稻子成熟沉甸甸的情景，进而让人感受到秋天丰收的美景。总之，巧妙、自然地运用拟人这一修辞手法，能使文章趣味盎然。夸张：夸张就是一种为了表达猛烈的情感，有意夸大或缩小某事物的某种特征的修辞手法。我们常听到李白的佳句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“白发三千丈，缘愁似个长。”诗中都夸大了瀑布和白发长的特点。可这种夸大的描述是在客观现实基础上的描述，具有本质上的真实，毕竟那瀑布长长的，一泻千里呀！所以，李白的这两句夸张句被诵为千古佳句。运用夸张要留意两点：必需留意真实。夸张虽然“言过其实”，但这是从表面上看；从本质上看，它是有生活依据，合乎事理的。“桂子花

开，十里飘香。”桂花香味确实比其他香味飘得远，才可说“十里飘香”。相反，人身上洒的香水就不能这样说了。夸张要明显，不能又像夸张又像事实。“一天等于二十年”是明显的夸张；“一年干了两年的活儿”，就可能是事实了。“万斤重担不畏难。”一看就知是夸张，可“我一担挑得起一千三”那就要被人家误认为这句话既不是事实，也不是夸张，而是在吹牛。排比：把三个或三个以上结构相像、语气一致、意思紧密关联的短语或句子连成一串就称为排比。如“”时，运用排比句切忌生拼硬凑。当我们的感情很充足，需要冲决而出时，这时使用结构相像、语气一致的一连串语句来表达，就显得很自然。如：“翠；漓江的水真静啊，静得让你感觉不，到它在流淌。”这一连串结构相像、语气一致的语句诗意酣畅，节奏鲜亮，情感浓烈，恰当地抒发了对祖国大好河山的赞美之情。设问：说话或写文章时，为了强调某一意思，常常无疑而问，然后自己作答，这种方法叫设问。如：“世界上有没有给自己写信的人呢？有！”设问与反问一样，都是明知故问。但设问是自问自答，而反问是问而不答，答案寓于语句之中。设问使句子强调的意思更突出，以引起读者留意，所以它常常处在一段的开头，目的在于把问题及早地呈现在读者面前。反问：是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，答案暗含在反问句中。人们可以从反问句中领会到表达者的真意。反问也叫激问、反诘、诘问。钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享有呢？（2）我心里在想着，安静的竹海里莫非没有人家？例题精讲例题精讲例1．指出下列各句运用的修辞手法。一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭亡（）蒲公英妈妈为孩子们预备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上漂动着，给乡村平添了一道风景。（）工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）是什么？这是我们中国人的志气。（）您说这比山还高比海海深的情意，我们怎么能遗忘？（）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（）（）【答案】（1）比方反问排比

拟人比方夸张设问反问比方拟人例2．下面是拟人句的一项是（）A.B.老虎张着血盆大口，一步步向我们逼近。C.啊，老桥，你如一位德高望重的老人。D.地球是无私的，她向人类慷慨地供应矿产资源。【答案】D例3．下列各句使用的修辞手法推断有误的一项是（ ）多少年弹指而过，从前的阳光少年如今已变成白发苍苍的老头儿。（夸张）这莫非不是自然界生命现象的神秘吗？（设问）三月的桃花水，是春天的竖琴。（比方）风从窗缝里挤了进来。（拟人）【答案】B例4．对下面的句子使用的修辞手法推断有误的一项是（ ）书，人们称之为人类文明的“长生果”。（比方）桂林的山真险啊！犹如一不当心就会栽倒下来。（拟人）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（排比）盲姑娘听了贝多芬的曲子，怎么能不感动呢？（反问）【答案】B

例5．下列各组修辞推断全部正确的一组是（ ）（4分青石板看见了许许多多人的脚，它觉得很开心。威尼斯小艇行动轻快机敏，仿佛田沟里的水蛇。父母的钱，莫非我们就可以任凭乱花，任凭铺张吗？A.比方句反问句拟人句B.拟人句比方句反问句C.反问句比方句拟人句D.比方句拟人句反问句【答案】B课堂小练课堂小练按要求写改写下列句子。老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。用比方手法： 鸟儿在树枝上跳动。用拟人手法： 我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。用夸张手法： 天上的星星一闪一闪。用拟人手法： 【答案】（1）老师像园丁一般不辞辛苦，用心血培育我们成长。鸟儿在树枝上跳舞。我觉得这个碗有千金重，怎么也送不到嘴边。天山的星星一闪一闪的眨着光明的眼睛。推断下列句子采用哪种修辞手法，请你写在括号里。昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（ ）我们的生活像七彩的图画。（ ）小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！（ ）蝴蝶停在花朵上，犹如都在听同学们读课文。（ ）叶子上的虫还用治？（ ）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它犹如一个幽灵，又仿佛像一座山峰。（ ）危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）天空里撒满了快乐地眨着眼睛的星星。（ ）

有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（ ）【答案】（1）比方比方比方拟人反问夸张比方夸张拟人反问对下面句子运用修辞手法推断，对的打“√”“x”。“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了两个汤圆儿似的。”这是夸张句。（ ）“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的角出场。”这是拟人句。（ ）“看到猫这么可爱，我怎能不喜欢它呢?”这是问句。（ ）“鹅便仰头大叫，犹如责怪人们的供给不周这是比方句。（ ）【答案】（1）√（2）√（3）√（4）×推断下面句子中使用的修辞。皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里”( )你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?( )春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。( )清晨，鸟儿们唱着动听的歌。( )在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈祥，多么公平，多么宏大的人啊！( )是谁制造了人类世界？是我们劳动群众。( )【答案】（1）夸张反问比方

拟人排比设问课堂检测课堂检测1．课内阅读（8分）《詹天佑》节选詹天佑不怕困难，也不怕称赞，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑常常勉励工作人员，说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘或许’‘差不多’这类说法不应当出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄讥笑，还会使中国的工程师失掉信念。请找出这段话的中心句。文中划线句子运用了什么修辞方法，有什么好处。通过对詹天佑的行动描写，为我们刻画了詹天佑怎样的形象【答案】（1）詹天佑不怕困难，也不怕称赞，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。“哪里”（3）体现了詹天佑不畏艰险、任劳任怨、身先士卒的工作作风，刻画了一位克服各种困难，为祖国争2.下面的句子运用了什么修辞方法？请把答案填在括号内。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（ ）蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（ ）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（ ）走在街上的，是来来往往的、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推独轮车，有的闲适地在街上溜达。（ ）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（ ）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（ ）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（ ）

小鹿在溪边漫步     ，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋观赏自己映在水里的影子（ ）海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。（ ）对方的矛如雨点般向他刺来，创造家用盾左抵右挡，还是难以招架。（ ）【答案】（1）比方拟人拟人排比比方夸张比方拟人拟人比方课后作业课后作业阅读文章，完成题目。不识字的老师那个年月的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，或许有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。yǒu了真正的世界。下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“”他温柔地指了指太阳：“”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱