下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
第周第天星期教学目标：1.认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字，背诵课文。2.结合注释联系上下文，理解句子的意思，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。（重点）3.体会司马光的聪颖机灵，遇事沉着冷静的性格。（难点）24司马光①群儿戏于庭②，一儿登③群儿戏于庭②，一儿登③，足没水中，众④去，光⑤石击瓮破之，水⑥，儿得活。注释：①本文选自《宋史·司马光传》。②［庭］庭院。③［瓮］口小肚大的陶器。④［皆］全，都。⑤［光］指司马光。⑥［迸］涌出。译文：一天，一群小孩在庭院里玩耍。院子里有一口大水缸,一个小孩爬到瓮缸上，失足掉进缸里沉没到水里。家都丢弃他失足者离开了。司马光立刻拿起石块击打瓮缸，瓮缸被打破了，水从破口处喷涌出来，失足掉入水作者介绍：司马光：北宋政治家、史学家、文学家。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。
里的人才能够活下来。里的人才能够活下来。生字新词（给生字注音并组词。）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）问题归纳课文讲了怎样的小故事？作者写了司马光的表现，还写了其他孩子的表现，为什么这样写？课文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。作者这样写的目的是：形成鲜亮的对比，突出司马光的不惊慌，沉着冷静。课文主题本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事，表达了作者对司马光解救伙伴沉着冷静的表现的赞颂之情。结构梳理
课后习题1.跟着老师朗读课文，留意词句间的停顿。背诵课文。群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。众/皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿得活。2.借助注释，想一想怎样用自己的话把这个故事讲生动，然后讲给别人听。有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不当心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面对大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，用劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。3.这篇课文和其他课文有什么不同？和同学交流。这篇课文的语言是文言，
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 檐口施工方案
- 消防管线防腐施工方案
- 房屋翻修专项施工方案
- 和田地暖施工方案
- 煤气施工方案
- 显示屏施工方案
- 小型顶管施工方案
- 整装锅炉吊装施工方案
- 灯塔施工方案
- TSHQAP 017-2024 生物医药厂房设计GMP 合规导则
- SB/T 10439-2007酱腌菜
- GB/T 33644-2017数控板料折弯机精度
- GB/T 32434-2015塑料管材和管件燃气和给水输配系统用聚乙烯(PE)管材及管件的热熔对接程序
- GB/T 17888.3-2020机械安全接近机械的固定设施第3部分：楼梯、阶梯和护栏
- 产品质量承诺及保障措施-产品质量承诺
- 高考语文文化常识之天文历法课件
- 长短桩组合桩基础的分析
- 《英语阅读4》课程教案（下）
- 金坛区苏科版二年级心理健康教育第1课《我喜欢我自己》课件（定稿）
- ava标准录播教室应用解决方案
- 青岛版五四制三年级下册数学课件 小数的认识
评论
0/150
提交评论