白杨礼赞 省赛一等奖完整版

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白杨(báiyáng)礼赞语文(yǔwén)组毛宁第一页，共三十五页。学习目标1.朗读课文，通过对白杨树具体形象(xíngxiàng)的分析，掌握白杨树的象征意义。2.学习象征的艺术手法以及排比、反问的修辞手法的运用。3.赏析关键语句，体会作者情感。第二页，共三十五页。走近作者【茅盾】（1896—1981），作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江(zhèjiānɡ)桐乡人。第三页，共三十五页。【代表作】长篇小说《虹》《子夜》；中篇小说《路》《三人行》；短篇小说《春蚕(chūncán)》《秋收》《残冬》《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。第四页，共三十五页。写作背景

《白杨礼赞》写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于(bīnyú)分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，受朱德同志邀请前往延安。第五页，共三十五页。

在延安参观讲学期间，亲身体察了解放区军民的斗争生活，看到了抗日军民团结战斗的精神风貌，留下(liúxià)了深刻的印象。皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民的热爱和赞美之情，便写下了此文。第六页，共三十五页。字词积累dǐqiúsuōqíyínyān坦荡(tǎndàng)如砥

恹恹欲睡虬枝无边无垠

婆娑

秀颀第七页，共三十五页。【潜滋暗长】暗暗(ànàn)地生长。【纵横决荡】纵横驰聘，冲杀(chōnɡshā)突击。【坦荡如砥】宽广(kuānguǎng)平坦得像磨刀石。【妙手偶得】指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。第八页，共三十五页。新课导入碧玉(bìyù)妆成一树高，万条垂下绿丝绦。第九页，共三十五页。大雪压青松，青松挺且直。第十页，共三十五页。墙角数枝梅，凌寒独自开。第十一页，共三十五页。

揣摩课题中的“礼赞”的意思，把握作者(zuòzhě)感情。“白杨礼赞”：“礼赞白杨”，表达了作者对白杨树的赞美(zànměi)和尊敬。整体感知“礼赞”：崇敬(chóngjìng)地赞美。第十二页，共三十五页。

课文标题是"白杨礼赞",文中有哪些(nǎxiē)语句直接赞美了白杨树?整体感知1段：白杨树实在是不平凡(píngfán)的，我赞美白杨树。4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。第十三页，共三十五页。

课文标题(biāotí)是"白杨礼赞",文中有哪些语句直接赞美了白杨树?整体感知6段：这就是白杨树，西北极普通的一种(yīzhǒnɡ)树。然而绝不是平凡的树。9段：我要高声赞美白杨树第十四页，共三十五页。

这些(zhèxiē)直接赞美了白杨树的语句是否重复?为什么？整体感知直接赞美(zànměi)白杨树的不平凡，形成一以贯之的感情线索，统领全篇。又起到自然过渡的作用。

请依据抒情(shūqíng)线索，给文章划分段落。第十五页，共三十五页。依据抒情线索，给文章划分(huàfēn)段落。第一部分：（1）直抒对白杨树的崇敬赞美。第二部分：（2—4）描写黄土高原(gāoyuán)的景色，交代白杨树生长的自然环境。第三部分：（5—6）描绘白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。第十六页，共三十五页。第四部分：（7—8）揭示白杨树的象征意义，点明主题(zhǔtí)。第五部分：（9）把白杨树与楠木作对比，表达鲜明的爱憎，再次赞美白杨树。第十七页，共三十五页。

这些直接赞美(zànměi)了白杨树的语句是否重复?为什么？整体感知直接赞美白杨树的不平凡，形成(xíngchéng)一以贯之的感情线索，统领全篇。又起到自然过渡的作用。将对高原景色的描写，对白杨树形象的刻画，对象征意义的揭示绾wǎn合在一起，体现了散文“形散神聚”的特点。第十八页，共三十五页。文章(wénzhāng)从哪几个方面赞美了白杨树的不平凡？环境(huánjìng)美外形美精神美第十九页，共三十五页。阅读第2、3两段，思考下列问题：1.作者(zuòzhě)笔下壮美的黄土高原有怎样的特点？作者(zuòzhě)感受如何？特点：“黄绿错综(cuòzōng)”“无边无垠”“坦荡如砥”作者感受：雄壮、伟大、单调第二十页，共三十五页。

2.作者为什么不直接(zhíjiē)写白杨树而是从黄土高原写起？①展现了白杨树不寻常的生长环境，

衬托出它傲然挺立的形象。②暗写陕甘宁边区抗日根据地，揭示了象征意义，表达主题思想，为下文(xiàwén)作铺垫。第二十一页，共三十五页。

白杨树的生长环境(huánjìng)怎样不平凡？用了什么样的表现手法？生长(shēngzhǎng)环境色：黄绿错综(cuòzōng)

大：无边无垠平：坦荡如砥单调正衬反衬对比不平凡雄壮伟大第二十二页，共三十五页。

3、文章是从哪些方面描写白杨树外形的？

各有什么(shénme)特点？干：笔直、绝无旁枝（正直(zhèngzhí)）枝：笔直、紧紧靠拢（团结）叶：片片向上（进取）皮：光滑、淡青色（质朴）外部(wàibù)形象第二十三页，共三十五页。

4、作者从外形普通(pǔtōng)的白杨树上发现了怎样不凡的精神气质？伟岸正直朴质严肃(yánsù)坚强不屈靠紧团结力求上进第二十四页，共三十五页。文章从哪几个方面赞美(zànměi)了白杨树的不平凡？环境美：黄绿错综，无边无垠；外形美：枝干笔直，力争上游；精神美：倔强(juéjiàng)挺立，不折不挠；

质朴坚强，力求上进。第二十五页，共三十五页。

你觉得作者(zuòzhě)写这篇文章的目的仅仅是为了赞美白杨树吗？他的真正意图是什么？运用的是什么写法？第二十六页，共三十五页。

不是。作者写作(xiězuò)本文的真正意图是为了赞美像白杨树那样正直、朴质、严肃、坚强不屈、力求上进的北方的农民和敌后的哨兵。运用的是象征(xiàngzhēng)的写法第二十七页，共三十五页。

作者是如何揭示白杨树的象征意义的？（注意四个反问句的问法有什么变化(biànhuà)，意思是怎样不断加深的）

这四个句子以反问强化了内容的表达，以排比增强了语言的气势，以层递步步深化内容，使感情的表达更加(gènjiā)强烈。第二十八页，共三十五页。伟丈夫(zhàngfū)伟岸正直朴质严肃坚强不屈(jiānqiángbùqū)

靠紧团结力求上进好女子(nǚzǐ)婆娑屈曲盘旋农民哨兵精神意志拟人对比衬托欲扬先抑排比反问层层递进气势充沛酣畅淋漓第二十九页，共三十五页。文章结尾写“直挺秀颀”的楠木(nánmù)有何作用？第三十页，共三十五页。①结尾写楠木是为了与白杨树对比，突出白杨树的普通而不平凡的特点(tèdiǎn)；②以树喻人，将顽固倒退的国民党反动派与北方的抗日农民对比，突出其朴质、坚强、力求上进的精神。第三十一页，共三十五页。

对白杨树的观察是从远到近，感情(gǎnqíng)是由浅入深。这说明对白杨树的感情不仅仅是赞美，还有崇敬。

崇敬和赞美，就叫作礼赞。这篇课文就表达了作者对白杨树的赞美和崇敬之情。

细读感悟第三十二页，共三十五页。作者为什么不直接赞美(zànměi)北方抗日军民呢？

由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征(xiàngzhēng)手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。第三十三页，共三十五页。礼赞(lǐzàn)赞美(zànměi)——树崇敬(chóngjìng)——人由树到人象征不平凡外部形态美生长环境美内在精神美干、枝、叶、皮力争上游、坚强挺立、靠紧团结黄绿错综、坦荡如砥、无边无垠板书设计白杨礼赞第三十四页，共三十五页。内容(nèiróng)总结15白杨礼赞。1940年5月，茅盾离开新疆返回内地