我与集体共成长完整版

我与集体共成长第一页，共十五页。课前预习如何与集体共成长？（如何共建美好集体）第二页，共十五页。壹在共建中尽责第三页，共十五页。他们三个能把车子拉到城里吗？为什么？这个故事给我们的新集体建设什么启示？

天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处打转。思考：他们三个能把车子拉到城里吗？为什么？这个故事给我们的新集体建设什么启示？确立共同愿景、共同目标第四页，共十五页。说一说：你们班级有哪些规则或制度？是如何制定的？共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举组织领导者。第五页，共十五页。民主制订规则目的体现集体成员建设集体的意愿自觉遵守规则目的形成相对稳定的秩序自治精神建设美好集体主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉表现精神第六页，共十五页。说一说：我们班具有的良好氛围有哪些？在哪些方面还需要进行改进？良好的氛围有什么特点？共同创造良好的集体氛围第七页，共十五页。贰在担当中成长第八页，共十五页。说一说：在我们的学校、班级中，我们可以为集体做些什么？为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长第九页，共十五页。悉心呵护集体荣誉悉心呵护集体荣誉第十页，共十五页。这个小学生在骑车回家的路上，由于道路拥挤不小心刮花了一辆停在路边的骑车，这下他不知道怎么办才好，后来就想到了写纸条的方式来解决问题。并不是在第一时间看到没人就赶紧离开，看得出来这是一位敢作敢当的好孩子。他在纸条上写了自己的学校班级，父母的电话，也在纸条上给车主先进行了道歉

一名小学生在骑车回家的路上，由于道路拥挤不小心刮花了一辆停在路边的骑车，这下他不知道怎么办才好，后来就想到了写纸条的方式来解决问题。并不是在第一时间看到没人就赶紧离开，看得出来这是一位敢作敢当的好孩子。他在纸条上写了自己的学校班级，父母的电话，也在纸条上给车主先进行了道歉思考：从中你得到什么启示？勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。第十一页，共十五页。

“五四运动以来的100年，是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年，是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年。”“无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量！”致你的，我的，我们的青春年华。第十二页，共十五页。我如何与集体共成长？（如何共建美好集体？）1、在共建中尽责①确立共同愿景、共同目标。②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举组织领导者。③主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。④共同创造良好的集体氛围。2、在担当中成长①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②悉心呵护集体荣誉。③勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。④在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。第十三页，共十五页。课后小结美好集体愿景作用特点共建含义作用第十四页，共十五页。内容总结我与集体共成长。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。确立共同愿景、共同目标。体现集体成员建设集体的意愿。说一说：在我们的学校、班级中，我们可以为集体做些什么。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具