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文档简介

新北师大版三年级上册数学《小猪购物》教案一、教学目标1.学生能够根据问题，选择合适的购物策略。2.学生能够运用简单的加法和减法解决购物问题。3.学生能够培养合作意识，与同伴一起完成购物任务。4.学生能够应用所学的数学知识，解决实际生活中的购物问题。二、教学重点和难点1.教学重点：培养学生的购物意识和解决实际购物问题的能力。2.教学难点：引导学生运用数学知识解决购物问题。三、教学准备1.教师准备：教学课件、小猪购物物品图片、购物总结表格。2.学生准备：学生课本、练习册、学习用具。四、教学过程1.导入(5分钟)通过展示小猪购物物品的图片，引导学生回顾上一节课学习的内容，复习购物相关的知识点。2.学习活动(25分钟)1.分组活动：将学生分为小组，每组分配一个购物任务。2.购物任务：给每个组一张购物清单，要求学生根据清单上的物品数量和价格，计算总价格，并写在购物总结表格上。3.物品选择：学生根据购物清单上的物品，选择合适的货币进行购物，将物品放入购物篮中，记录总价格。4.计算价格：学生运用简单的加法和减法，计算购物物品的总价格。5.购物总结：每个组向全班汇报他们的购物总结，交流各组的购物策略和计算方法。3.拓展活动(15分钟)1.组内讨论：学生在小组内讨论，如果购物清单上的物品价格发生变化，他们会如何调整购物策略和计算方法。2.分享策略：每个组选出一名代表，向全班分享他们的购物策略，讨论不同的解决方法。4.总结归纳(5分钟)通过回顾本节课的学习内容和讨论，总结解决购物问题的策略和方法，强调数学在实际生活中解决问题的重要性。五、教学反思本节课通过购物任务的设计，培养了学生的购物意识和解决实际购物问题的能力。学生在小组活动中能够积极合作，互相交流和分享购物策略。但在一些学生的回答中存在计算错误，需要通过更多的练习和巩固来提高他们的计算准确性。在以后的教学中，可

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