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大班语言公开课教案及教学反思《小熊砍树》一、教案1.教学目标培养幼儿的观察力和听力提高幼儿的想象力和创造力锻炼幼儿的表达能力和合作意识2.教学准备《小熊砍树》的故事书幼儿绘本多媒体投影仪班级课件3.教学步骤步骤一：导入（5分钟）创设情境：教室里放置一些幼儿绘本，其中包括《小熊砍树》。引导幼儿观察绘本，并提问：“你们看这些绘本有什么共同的特点？”引导幼儿回答，并逐渐引导他们说出与《小熊砍树》有关的内容。步骤二：故事导入（10分钟）准备一段小熊砍树的视频或者通过多媒体投影仪展示绘本的图片来导入故事。教师讲述故事，并用简单的语言解释故事情节。步骤三：教学内容（20分钟）教师与幼儿一起回顾故事的主要情节和角色。组织幼儿一起模仿小熊挥动斧头的动作，并引导他们模仿小熊砍树的声音。分组让幼儿自由发挥，一组扮演小熊，一组扮演树木，通过角色扮演再现故事情节。步骤四：创作活动（30分钟）分发纸和彩笔，让幼儿发挥想象力，自由绘画与《小熊砍树》相关的内容。引导幼儿用简单的语言描述他们绘画的故事情节。鼓励幼儿互相欣赏和分享彼此的作品。步骤五：总结与展示（10分钟）邀请幼儿展示他们的绘画作品，并用简单的语言描述他们的作品。教师结合幼儿的作品，进行总结和引导，让幼儿回忆起《小熊砍树》中的情节和角色。二、教学反思本次大班语言公开课以《小熊砍树》为主题，通过多种教学方法和活动激发幼儿的学习兴趣，提高他们的语言表达能力和创造力。在教学过程中，幼儿对绘本的观察和思考能力得到了锻炼。他们能够发现绘本中的共同特点并与《小熊砍树》产生关联，进一步培养了他们的观察力和联想能力。故事导入环节通过视频或者图片展示的方式引起了幼儿的兴趣，激发了他们对故事情节的好奇心。教师在讲述故事时使用了简单的语言，给幼儿提供了理解故事的机会。教学内容中，通过角色扮演的方式让幼儿身临其境地参与到故事中，提高了他们的参与度和合作意识。幼儿通过模仿小熊的动作和声音，进一步理解了故事的情节和角色。创作活动环节，幼儿通过绘画与故事情节相关的内容，锻炼了他们的想象力和创造力。通过描述自己的绘画作品，进一步提高了他们的语言表达能力和自信心。总结与展示环节，幼儿通过展示自己的绘画作品，激发了他们的自豪感和分享的意识。教师通过对幼儿作品的引导和总结，帮助幼儿回想起故事的情节，巩固了他们对《小熊砍树》的记忆。综上所述，通过《小熊砍树》的故事教学活动，幼儿在观察、听取、模仿、创作和表达等方面得到了全面的发展。同时，也培养了他们的合作意识和分享精神，提高了他们

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