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文档简介
一年级数学下册(北师大版)3.2数一数核心素养：通过学生的自主探索与合作交流，培养学生的观察能力，体验数学方法的多样性。通过数一数、摆一摆等多种操作活动，培养学生对大数的认识，感受数数的乐趣，发展数感，进而调动学生学习的兴趣与热情。结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。下面有多少根小棒，数一数（
）
（
）
（
）244260想想可以怎么数？
有（
）个
有（
）个2624思考：
有多少根小棒？数一数，数之前想一想：怎样摆放才能很容易数出来呢？每10根捆成一捆。1捆有10根，可以十根十根地数。102030405060708090一共有90根。一小捆10根，数一数，认一认．90根十根十根的数，十个十就是一百一根一根的数，10个一就是十一个一个数，是不是容易出错？数一数，有多少个小方块？方法：10个小方块是一条．九十九个再添一个是一百个，10个十就是一百．数一数，圈一圈．说说你的想法10个10个圈一圈，不足10个的，一个一个数．35根37个有多少个10？多少个1？合进来一共是多少？5个十4个一5个十，4个一，一共是54有(
)根有(
)根圈一圈．数一数.45661、数一数，我们班有（）位同学，（）张桌子，（）张凳子，其中男生有（）人，女生有（）人。2.我们班7岁的同学有（）人，8岁的同学有（）人。10个10个圈一圈，不足10个的，一个一个数．数目比较多的情况下1.圈一圈，数一数，有多少个小方块？65个100个共有(
)根，再添(
)根就变成一百根8515共有(
)支，再添(
)根就变成一百支44562.数一数，再添多少一百(
)个十和(
)个一，一共是(
)个(
)个十，共(
)个3.数一数．3636101004.将正确的选项填在括号内。（1）从34数到43，一共要数（）个数。A.9B.10C.11（2）75是由（）个十和（）个一组成的。A.5B.7C.0（3）一个数十位上是6，个位上是9，这个数是（）A.96B.609C.69D.906（4）88里面有（）个一。A.8B.80C.88（5）一个数是由10个十组成的，这个数是（）。A.10B.100C.0ＢＢＡＣＣＢ5.你知道蜜蜂采的是几号花吗？填一填。3697265708095758590注：在填空前先找规律，然后根据规律填写即可。689067697070801006.认真填一填7、按下列各点按点从小到大的顺序连接起来，并看一看是什么图形。是一个五角星点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处输入标题今天我学会了……10个10个圈一圈，不足10个的，一个一个数．数目比较多的情况下点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的
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