【说课稿】大班美术活动《美丽的染纸》(手工)说课稿

【说课稿】大班美术活动《美丽的染纸》(手工)说课稿大班美术活动《美丽的染纸》（手工）说课稿【说课稿】大班美术活动《美丽的染纸》(手工)说课稿全文共1页，当前为第1页。一、说教材

今天，我要说的这节课《美丽的染纸》，本课的目的是运用吸水性很强的生宣纸和透明水彩色，通过折、染等方法制作出美丽的染纸图案。我们的祖先在长期的生产劳动中发明了绚烂的印花、染色文化，留下了丰富多彩的印染工艺品，深受人们的喜爱，并流传到世界各地。虽说，在世界许多民族发展的历史进程中都存在过，并都各自独立的、自发的发生和发展，然而中国的印染工艺历经千年、生生不息，以其浓郁的民族特色和精湛的技艺，独树一帜。为了使小朋友了解我们的民族，了解民间艺术，激发同学的民族自豪感，发展幼儿对美的感悟力、鉴赏力和发明力，同时也为了提高幼儿的综合素质，精心设计了这一活动。本活动既能培养儿童的绘画兴趣和能力，又能与保守教育紧密结合，使幼儿既把自身学到的、头脑中积累的图案图形学有所用，又培养工艺制作的严谨性，同时也对幼儿了解有关美术知识、民间历史也很有必要的。

说教学目标：

情感态度与价值观：染纸图案是民间图案的一种，通过学习，激发幼儿热爱我国民间艺术的情感。

知识与技能：染纸的基本方法

过程与方法：学习用浸、点、染等多种方法，制作出美丽的染纸图案。

说活动重点、难点：

根据本活动的特点和幼儿的实际情况，学习不同的折纸方法，学会染纸的染色方法是重点，折纸的方法、浸染的面积和时间的掌握是难点。

二、说教法

在授课过程中，我主要通过直观演示法、情境陶冶法、讲解法、谈话法、示范法、练习法、巩固创新法等多种方法综合使用来解决本活动的重难点的。

1.直观教学法，激发幼儿学习兴趣，启发幼儿主动学习。使复杂的教学过程变的简单、直观，吸引了幼儿的注意力，激发幼儿兴趣，启发幼儿主动学习的积极性。例如：讲解示范各种染色方法。

2.讲解法的运用，使幼儿开阔眼界，增加知识。

比方：讲完折纸、染纸的方法后进行演示，看老师都用了哪些方法，怎样的步骤。同学通过观察，兴趣较高，把幼儿积极性调动起来，很快通过比较得出结论，进而幼儿也会在自身的脑子里勾画出各种自身创意的美丽图案。既培养了幼儿的形象观察能力，又开发了他们的艺术想象力与创新力。

3.运用谈话法，抓住关键，培养同学分析事物，解决问题的能力。

讲课中大量运用的谈话法，引导同学提问，抓住问题的关键。如：通过实物在讲单色染纸和彩色染纸图案时，我启发幼儿通过图案给人的不同美感对比来了解，培养幼儿分析事物，解决问题的能力。

4.运用巩固创新法，培养同学观察能力，进而开展他们的艺术想象力和绘画创作能力。

借助欣赏同龄人作品的时候，幼儿边欣赏，我边启发引导同学分析作品，幼儿通过感官的看、听与想象的思维，使幼儿全身心去参与，开阔了眼界，增加了知识，为幼儿掌握重、难点起到积极的作用。

三、说学法

【说课稿】大班美术活动《美丽的染纸》(手工)说课稿全文共2页，当前为第2页。在学的过程中，以学为主，以导为辅，到知识。具体的说，在本课的学习中，布置了观察、比较、总结、创作等环节，协助幼儿学会观察方法自身去看、自身去想、去画，这样就拉近了师生的距离，使幼儿对老师有亲切感，激发幼儿学习热情。

四、说教学过程

（一）导入新课，引出课题。【说课稿】大班美术活动《美丽的染纸》(手工)说课稿全文共1页，当前为第1页。【说课稿】大班美术活动《美丽的染纸》(手工)说课稿全文共2页，当前为第2页。1．小朋友：你们看，这是什么？（教师出示染好的纸）对，这是老师之前染好的纸，你们觉得漂亮吗？（漂亮）想不想欣赏更多的这样的美术作品？（想）2．今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享，我们一起来欣赏一下吧！（出示幻灯片）3．这些美术作品，它有一个好听的名字，叫染纸。想不想尝试自己做一幅这样的作品呢？（想）那今天小朋友就跟着蔡老师一起来学学制作一幅美丽的染纸画吧！（二）引导幼儿观察染纸作品，初步感受作品的美及纸巾的特点，激发幼儿的创作兴趣。1．引导幼儿仔细观察染纸作品。（1）刚刚看到的这些作品，都有什么颜色？（2）上面图案有什么特点？小结：在这些图案中有一些图案上面和下面或者左边和右边是一样的，我们称这样的图案为对称图案。2．引导幼儿大胆发现，初步感知宣纸的特点。【说课稿】大班美术活动《美丽的染纸》(手工)说课稿全文共3页，当前为第3页。师：通过观察你发现这是用什么材料制作的？【说课稿】大班美术活动《美丽的染纸》(手工)说课稿全文共3页，当前为第3页。小结：宣纸有一个特别的本领，就是吸水性特别强。这些作品就是用宣纸沾上颜料或者用排笔在宣纸上点上颜料，这样染出来的画，我们都叫它染纸，这种方法就叫沾染法和点染法。（三）教师启发幼儿发现染纸的方法和步骤。1．师：小朋友你们想不想也制作一张特别的宣纸呢？那我们一起来制作一张漂亮的纸巾吧。具体怎样制作出来的？对称图案怎么又是怎么印出来的呢？2．教师启发幼儿发现染纸的步骤。（点幻灯片，染纸有两个基本的步骤，第一步是折，第二步是染）（1）出示折纸步骤图，启发幼儿发现有多种折纸方法。师：小朋友们每人拿一张正方形宣纸，按照步骤图尝试自己折纸。你还发现有哪些不同的折法呢？（提醒幼儿每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整）（2）色彩点染。师：我们折好纸了，现在要开始点染了。桌面上有红黄蓝绿紫五种原色，请小朋友根据自己的喜好来选择颜色。首先在折好的纸的角或边浸染上自己喜欢的颜色，记住由于宣纸的吸水性强，只需轻轻沾上颜料就好，（哪个角落需要沾上颜料，你就在那里折上一个角，然后沾上颜料）如果想用点染法，那就用笔蘸上颜料，可画上自己喜欢的线条或花纹。染好后，要轻轻地打开，再把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以了。3．引导幼儿第一次主动探索制作染纸作品。4．幼儿第二次主动探索制作染纸作品。【说课稿】大班美术活动《美丽的染纸》(手工)说课稿全文共4页，当前为第4页。（四）师幼共同欣赏作品。【说课稿】大班美术活动《美丽的染纸》(手工)说课稿全文共4页，当前为第4页。1．引导幼儿与第一次作品进行比较观察，第二次作品色彩更加丰富，图案奇特，晕染效果明显。2．采