《影视剪辑技术》课程标准

《影视剪辑技术》课程标准

一、适用对象

全日制中等职业学校艺术设计与制作专业在读生，学制三年

二、适用专业

全日制中等职业学校艺术设计与制作专业

三、课程性质

本课程是艺术设计与制作专业的课程。

本课程是依据艺术设计与制作专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而

设置的，对本专业所面向的后期剪辑师所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作

用。在课程设置上，前导课程有《PR基础应用》，后续课程有《毕业设计》。

四、课程目标

（一）总体目标

掌握脚本编写、剪辑软件使用、素材粗精剪、渲染输出的方法，其中重点掌握剪辑软

件（AdobePremiere、AfterEffect,达芬奇）及专业达芬奇调色台的相关功能。通过课

程的学习，使学生准确理解脚本的思路、掌握剪辑技巧、对影片风格色彩的理解运用，能

够完成一部影视的整体基础剪辑。

（二）知识目标

1.了解影视视频剪辑与特效制作的原理，能够运用PR与AE进行影视编辑。

2.能够将PR与AE和其他计算机绘图及动画制作软件结合应用。

3.理解影视片头、栏目包装的后期合成流程，能够独立完成一部完成的影视短片创作。

（三）技能目标

能够准确理解脚本的思路、掌握剪辑技巧、对影片风格色彩的理解运用。学会运用

PR和达芬奇剪辑影片。能够运用三维设计软件制作动画配合短片。掌握后期合成、特效

处理能力

（四）素质养成目标

通过影视剪辑分组完成项目任务，培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我

学习的能力。

（五）证书目标

影视后期制作师（初级）

五、参考学时与学分

（~）学时：108学时

（二）学分：6学分

六、设计思路

依据对影视剪辑相关行业企业的调研，参照影视剪辑职业技能等级证书的职业技能鉴

定规范，影视后期剪辑技术和影视后期特效，兼顾电影、影视、动画企业岗位就业群需要；

通过制定影视剪辑工作任务，以职业能力培养为主线组织教学内容；

加强实践教学环节，增加实践学时，对接工作岗位相应内容，以提高学生的影视剪辑

与特效合成能力。

七、课程内容与教学要求

（-）课时分配表

模块名称序号单元（或项目）内容学时分配备注

动画初稿制作1后期合成6

2理解脚本2

素材梳理

3素材整理2

4素材粗剪30

素材剪辑

5素材精剪10

6字幕制作5

合成制作

7音效添加5

8视觉调整20

整体调色

9风格调整20

渲染输出10渲染输出8

总学时108

（二）单元（或项目）设计

理论2

单元1动画初稿制作学时实践4

一体化

学习目标

能够熟悉使用剪辑软件（Pr、达芬奇、FCPX、ED等）将画面、音效、字幕等元素进行制

作合成，把内容呈现给客户

主要内容主要教学方法

讲授法，案例教学法

教学地点

多媒体教室

教学及参考资料

1.短片剪辑（重点）

视频、PPT、电子教材

2.音效合成（难点）

练习与习题建议

1.剪辑软件认识

2.剪辑软件使用

3.视频短片的抽取

考核与评价方式说明权重分配

挑选镜头适合技术要求、镜头分割准确、成片

占5.55%

思路是否清晰、结构完整、情节合理。

理论1

单元2理解脚本学时实践1

一体化

学习目标

能准确且熟练分析脚本文案设计的镜头语言及客户所需要整体内容

主要内容主要教学方法

讲授法，案例教学法

教学地点

多媒体教室

1.基本镜头语言理解（重点）教学及参考资料

2.能准确理解脚本文案设计思路（难点）视频、PPT、电子教材

练习与习题建议

1.分析客户要求清单

2.抽取相关短片剪辑合成

考核与评价方式说明权重分配

准确罗列客户要求清单且挑选合适样片占1.85%

理论1

单元3素材整理学时实践1

一体倦

学习目标

能准确且熟练分析脚本文案设计的镜头语言及客户所需要整体内容

主要内容主要教学方法

1.分类管理相关素材文件资料讲授法，案例教学法

教学地点

多媒体教室

2.根据企业要求对拍摄素材做好安全存储（重

教学及参考资料

点）

视频、PPT、电子教材

J・从用电月四男相;扒1十K'J王系4X]丁ZT大:，）\

练习与习题建议

建立素材库（难点）

1.管理相关素材文件资料且命名

2.建立工程文件素材库

考核与评价方式说明权重分配

素材管理与命名规范程度、工程素材分类占1.85%

理论4

单元4素材粗剪学时实践26

一体化

学习目标

能熟练按照脚本的需求判断无效镜头并将其进行剔除，并且按照脚本的需求挑选有效镜头

并整理归类且熟练使用电脑剪辑软件（Pr、达芬奇、FCPX、ED等）按照分类好的场景进

行拼接剪辑。

主要内容主要教学方法

讲授法，案例教学法

1.剔除无效镜头，挑选有用镜头进行分类（重

教学地点

点）

多媒体教室

2.熟悉运用PR、达芬奇、FCPX、ED进行初步的

教学及参考资料

拼接剪辑（难点）

视频、PPT、电子教材

练习与习题建议

1镜.头剔除

2.有效镜头剪辑合成

考核与评价方式说明权重分配

镜头分割准确，剪接点选择合理，无跳帧、夹

占27.77%

帧现象

理论6

单元5素材精剪学时实践4

一体化

学习目标

熟悉运用PR等软件基于脚本的节奏感精剪视频素材片段并且基于脚本的要求结合影视语

言艺术表达对视频节奏及氛围等方面进行细节调整

主要内容主要教学方法

讲授法，案例教学法

教学地点

多媒体教室

1.根据脚本节奏剪辑富含节奏点片段。（重点）

教学及参考资料

2.结合视听语言剪辑出符合视频节奏及氛围

视频、PPT、电子教材

等。（难点）

练习与习题建议

1.紧张剧情剪辑

2.音乐MV剪辑

考核与评价方式说明权重分配

作品节奏鲜明、画面流畅、音画协调、人物角

占9.25%

色形象丰满并具有一定的感染力

理论1

学时

单元6字幕制作实践4

一体化

学习目标

掌握使用剪辑软件（Pr、达芬奇、FCPX、ED等）进行视频字幕的制作

主要内容|主要教学方法

讲授法，案例教学法

教学地点

多媒体教室

1软.件字幕的制作以及使用教学及参考资料

2.根据人物对白以及视频内容进行添加字幕视频、PPT、电子教材

练习与习题建议

1.人声台词对白字幕添加

2.片头情节字幕添加

考核与评价方式说明权重分配

字幕对应程度、错别字、缺漏文字、字体样式占4.62%

理论1

单元7音效添加学时实践4

一体化

学习目标

掌握使用剪辑软件（Pr、达芬奇、FCPX、ED等）合理添加特效音、背景音、旁白音等、

根据脚本要求的整体节奏添加特效音、背景音、旁白音等

主要内容主要教学方法

1.熟悉运用剪辑软件添加音频及音效（重点）讲授法，案例教学法

2.根据脚本要求的整体节奏添加特效音、背景教学地点

多媒体教室

教学及参考资料

视频、PPT、电子教材

练习与习题建议

音、旁白音等（难点）

1添.加特效音

2添.加背景音

3添.加旁白音

4根.据脚本添加音效

考核与评价方式说明权重分配

1.视频与音效结合是否密切

占4.62%

2.是否根据画面添加相应音效与旁白

理论5

单元8视觉调整学时实践15

一体倦

学习目标

能够熟练运用调色软件（Pr、达芬奇等）的相关功能能够并且基于整体的要求对影片进行

颜色统一校正和调色

主要内容主要教学方法

讲授法，案例教学法

教学地点

多媒体教室

1.PR与达芬奇调色功能运用（重点）教学及参考资料

2.颜色矫正及基本调色（难点）视频、PPT、电子教材

练习与习题建议

1.PR与达芬奇调色模块熟悉与运用

2.ROW等格式基本矫正与暖色调调色

考核与评价方式说明权重分配

画面风格统一、色调统一占18.5%

理论5

单元9风格调整学时实践15

一体化

学习目标

能熟练运用Pr、达芬奇等软件及专业达芬奇调色台的相关功能且能够基于脚本、方案对

影片进行风格化调整

主要内容主要教学方法

讲授法，案例教学法

1.PR与达芬奇调色功能运用（重点）教学地点

2.颜色矫正及基本调色（难点）多媒体教室

3.根据脚本、方案对影片进行风格化处理教学及参考资料

视频、PPT、电子教材

练习与习题建议

1.PR与达芬奇调色模块运用

2青.春片调色以及科幻片调色

考核与评价方式说明权重分配

风格合理、符合当前剧情叙事环境占18.5%

理论2

单元10渲染输出学时实践6

一体化

学习目标

能熟练运用Pr、达芬奇等软件基于客户运用场景与设备准确设置导出技术参数且根

据企业内部标准规范成片命名、使用转换工具根据实际需求情况进行格式转换

主要内容主要教学方法

讲授法，案例教学法

教学地点

1.导出参数以及格式的熟悉与运用

多媒体教室

2.规范化命名

教学及参考资料

3.使用转换工具根据客户要求进行格式转换以

视频、PPT、电子教材

便各类平台使用

练习与习题建议

4.熟悉各平台格式要求及大小格式要求

1.导出成片

2格.式转换

考核与评价方式说明权重分配

格式合适、大小合适、转换恰当占7.4%

八、课程实施

(-)教学方法建议

根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教

学法。综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程选用示范法和案例教学法。

示范法是教师主要向学生进行示范、呈现、讲解和分析教学内容的教学方法。示范法

比较适合应用于影视剪辑这种操作性比较强的内容。需要说明的是，教师不仅只是简单的

示范，更要以口头语言辅助。运用示范法时，教师可以借助微课、模