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文档简介

1夜书所见

宋

叶绍翁第一页，共十三页。

活动一：熟读古诗活动任务：讨论“应该怎样才能把这首诗读好？”1、自主学习：自由读课文，思考问题，勾画出生字词。2、小组讨论：在小组长组织下轮流发言,形成小组共同意见,并做好简要记录。3、展示分享：一个小组展示，并组织其他小组分享。第二页，共十三页。萧萧/梧叶/送/寒声，江上/秋风/动/客情。知有/儿童/挑/促织，夜深/篱落/一/灯明。夜书所见宋叶绍翁3第三页，共十三页。

读一读：

送走挑促织第四页，共十三页。

活动二：理解诗意活动任务：探究“这首诗的主要意思是什么？”1、自主学习：自由读课文，思考问题，勾画出生字词。2、小组讨论：在小组长组织下轮流发言,形成小组共同意见,并做好简要记录。3、展示分享：一个小组展示，并组织其他小组分享。第五页，共十三页。萧萧/梧叶/送/寒声，江上/秋风/动/客情。知有/儿童/挑/促织，夜深/篱落/一/灯明。夜书所见宋叶绍翁6第六页，共十三页。诗意：萧萧梧叶送寒声：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，江上秋风动客情：客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。知有儿童挑促织：夜深篱落一灯明：他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。第七页，共十三页。

活动三：品味诗境活动任务：探究“这首诗描绘了怎样的情景？”1、自主学习：自由读课文，思考问题，勾画出生字词。2、小组讨论：在小组长组织下轮流发言,形成小组共同意见,并做好简要记录。3、展示分享：一个小组全体成员上台展示小组讨论成果，并组织其他小组分享不同意见。第八页，共十三页。《夜书所见》这首诗描绘的是夜间小景图。第九页，共十三页。活动四：体会诗情活动任务：讨论“这首诗表达诗人怎样的思想感情？”活动流程：1、自主学习：自由读课文，思考问题，勾画出生字词。2、小组讨论：在小组长组织下轮流发言,形成小组共同意见,并做好简要记录。3、展示分享：一个小组展示，并组织其他小组分享。第十页，共十三页。体会诗人的思想感情：本诗通过描绘（夜间小景图），表达了诗人的（思乡）之情

。第十一页，共十三页。

学了这首古诗，你有什么收获？第十二页，共十三页。内容总结1。宋叶绍翁。2、小组讨论：在小组长组织下轮流发言,形成小组共同意见,并做好简要记录。3、展示分享：一个小组展示，并组织其他小组分享。萧萧/梧叶/送/寒声，。江上/秋风/动/客情。江上/秋风/动/客情。知有/儿童/挑/促织，。夜深/篱落/一/灯明。客游在外的诗人不禁思念起自己的

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