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文档简介
1夜书所见
宋
叶绍翁第一页,共十三页。
活动一:熟读古诗活动任务:讨论“应该怎样才能把这首诗读好?”1、自主学习:自由读课文,思考问题,勾画出生字词。2、小组讨论:在小组长组织下轮流发言,形成小组共同意见,并做好简要记录。3、展示分享:一个小组展示,并组织其他小组分享。第二页,共十三页。萧萧/梧叶/送/寒声,江上/秋风/动/客情。知有/儿童/挑/促织,夜深/篱落/一/灯明。夜书所见宋叶绍翁3第三页,共十三页。
读一读:
送走挑促织第四页,共十三页。
活动二:理解诗意活动任务:探究“这首诗的主要意思是什么?”1、自主学习:自由读课文,思考问题,勾画出生字词。2、小组讨论:在小组长组织下轮流发言,形成小组共同意见,并做好简要记录。3、展示分享:一个小组展示,并组织其他小组分享。第五页,共十三页。萧萧/梧叶/送/寒声,江上/秋风/动/客情。知有/儿童/挑/促织,夜深/篱落/一/灯明。夜书所见宋叶绍翁6第六页,共十三页。诗意:萧萧梧叶送寒声:萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,江上秋风动客情:客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。知有儿童挑促织:夜深篱落一灯明:他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。第七页,共十三页。
活动三:品味诗境活动任务:探究“这首诗描绘了怎样的情景?”1、自主学习:自由读课文,思考问题,勾画出生字词。2、小组讨论:在小组长组织下轮流发言,形成小组共同意见,并做好简要记录。3、展示分享:一个小组全体成员上台展示小组讨论成果,并组织其他小组分享不同意见。第八页,共十三页。《夜书所见》这首诗描绘的是夜间小景图。第九页,共十三页。活动四:体会诗情活动任务:讨论“这首诗表达诗人怎样的思想感情?”活动流程:1、自主学习:自由读课文,思考问题,勾画出生字词。2、小组讨论:在小组长组织下轮流发言,形成小组共同意见,并做好简要记录。3、展示分享:一个小组展示,并组织其他小组分享。第十页,共十三页。体会诗人的思想感情:本诗通过描绘(夜间小景图),表达了诗人的(思乡)之情
。第十一页,共十三页。
学了这首古诗,你有什么收获?第十二页,共十三页。内容总结1。宋叶绍翁。2、小组讨论:在小组长组织下轮流发言,形成小组共同意见,并做好简要记录。3、展示分享:一个小组展示,并组织其他小组分享。萧萧/梧叶/送/寒声,。江上/秋风/动/客情。江上/秋风/动/客情。知有/儿童/挑/促织,。夜深/篱落/一/灯明。客游在外的诗人不禁思念起自己的
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