亿有多大完整版

1亿有多大武汉市硚口区水厂路小学(xiǎoxué)

第一单元(dānyuán)：大数的认识第一页，共十五页。一、引入新课（一）猜想(cāixiǎng)1亿有多大这个数是多少？1000000001亿猜想一下1亿有多大？（二）引入1亿到底有多大？第二页，共十五页。二、活动(huódòng)范例（一）确定(quèdìng)研究课题一张纸很薄，1亿张纸摞在一起呢？猜猜有多高。第三页，共十五页。二、活动(huódòng)范例（二）确定研究(yánjiū)方案局部推算整体要研究1亿张纸摞起来有多厚，是否真的要找出1亿张纸摞起来直接进行测量？不用不直接测量怎么办？可以先测量一部分纸的厚度，再算出1亿张纸的厚度。“由部分推算出整体”真是个好方法，那“一部分”应当取多少张纸呢？可以是10张。100张或1000张都可以为什么不选则像362张这样的数？1亿不是362的整倍数，不好推算。再说说，我们要怎么研究。先量出一部分纸的厚度，算出1亿是这部分纸的几倍，就用几乘这部分纸的厚度，求出的结果就是1亿张纸的高度。第四页，共十五页。二、活动(huódòng)范例（三）进行实验：测量(cèliáng)、计算请大家分组研究。A组：测量(cèliáng)出100张纸的高度，然后推算1亿张纸的高度。B组：测量出500张纸的高度，然后推算1亿张纸的高度。C组：测量出1000张纸的高度，然后推算1亿张纸的高度。第五页，共十五页。二、活动(huódòng)范例（四）建立(jiànlì)1亿表象1亿张纸有多高？说说你们的研究成果。A组：100张纸大约(dàyuē)厚1厘米100000000÷100＝10000001×1000000＝1000000（厘米）＝10000米第六页，共十五页。二、活动(huódòng)范例（四）建立(jiànlì)1亿表象1亿张纸有多高？说说你们的研究成果。B组：500张纸大约(dàyuē)厚5厘米100000000÷500＝2000005×200000＝1000000（厘米）＝10000米

第七页，共十五页。二、活动(huódòng)范例（四）建立(jiànlì)1亿表象1亿张纸有多高？说说你们的研究成果。C组：1000张纸大约(dàyuē)厚9厘米100000000÷1000＝1000009×100000＝900000（厘米）＝9000米第八页，共十五页。二、活动(huódòng)范例（四）建立(jiànlì)1亿表象为什么得到的结果不同？测量的张数越多，误差就越小。因为测量的张数不同。第九页，共十五页。二、活动(huódòng)范例（四）建立(jiànlì)1亿表象10000米有多高？我们站在1亿张纸上就能爬上珠穆朗玛峰了。珠穆朗玛峰海拔8844米第十页，共十五页。三、自己设计方案，再次(zàicì)体会（一）确定(quèdìng)主题你们还想研究哪些有关1亿的问题呢？1亿粒大米有多重？1亿秒有多长时间。第十一页，共十五页。三、自己设计方案，再次(zàicì)体会（二）学生自主设计方案开展(kāizhǎn)研究每个小组先确定一个研究课题，设计好研究方案，然后开展实验研究，得出结论。第十二页，共十五页。三、自己设计方案，再次(zàicì)体会（二）学生自主设计方案开展(kāizhǎn)研究1亿粒大米有多重？如果一个人一天可以吃500克大米，1亿粒大米够一个人吃多长时间？（一年按365天计算）2000000÷500＝4000（天）4000÷365≈11（年）13×11＝143（年）我国约有13亿人口，如果每人每天节约1粒米，全国1天就可节省大约13亿粒大米，这些大米够一个人吃多长时间？100粒大米(dàmǐ)约重2克100000000÷100＝10000002×1000000＝2000000（克）＝2000千克＝2吨全国每人每天节约1粒米，就够一个人吃一辈子还多，你有什么想法？第十三页，共十五页。三、自己(zìjǐ)设计方案，再次体会（二）学生自主(zìzhǔ)设计方案开展研究1亿秒有多长时间？100000000÷60≈1666667（分）1666667÷60≈27778（时）27778÷24≈1157（日）1157÷365≈3（年）你有什么感想？第十四页，共十五页。内容(nèiróng)总结1亿有多大。要研究1亿张纸摞起来有多厚，是否真的要找出1亿张纸摞起来直接进行测量。可以先测量一部分纸的厚度，再算出1亿张纸的厚度。100张或1000张都可以。C组：测量出1000张纸的高度(gāodù)，然后推算1亿张纸的高度