基于AT89C52的函数信号发生器课程设计(实训)报告书

九江学院信息科学与技术学院《单片机原理与应用》课程设计（实训）报告书题目：基于AT89C52的函数信号发生器专业：计算机应用技术班级：姓名：学号：同组人员：指导老师：设计时间：2012年月日~2012年月日课程设计（实训）计划一、总体方案设计与论证1）元器件的选择2）流程图的构建二、系统硬件设计1）数/模信号转换的设计2）系统硬件PROTEUS仿真原理图的连接三、系统软件的设计1）设置方波、锯齿波、三角波、正弦波的显示程序2）方波、锯齿波、三角波、正弦波程序调用的编写2.系统需求分析与功能设计(根据课题的要求进行简单的需求分析，设计相应的数据流图，得出相应的系统功能需要,系统数据流图)一、系统需求分析本次试验是做基于单片机的信号发生器的设计，将采用编程的方法来实现三角波、锯齿波、方波、正弦波的发生。根据设计的要求，对各种波形的频率和幅度进行程序的编写，并将所写程序装入单片机的程序存储器中。在程序运行中，当接收到来自外界的命令，需要输出某种波形时再调用相应的中断服务子程序和波形发生程序，经电路的数/模转换器和运算放大器处理后，从信号发生器的输出端口输出。功能设计（1）本方案利用89C52扩展4个按键。其中“8”号键代表方波输出，“7”号键代表锯齿角波输出，“6”号键代表三角波输出，“5”号键代表正弦波输出。（2）利用DAC0832实现幅度可调的信号源。(3）频率范围：10~1000Hz。（4）输出波形幅度为0～5V。6.系统测试(主要内容：测试环境描述，测试系统结构，系统功能测试，测试数据，测试结果等)（1）波形显示界面（2）显示四种波形，以方波为例7.心得体会(主要对本课题开发过程进行归纳和总结，还应包括所得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的问题，以及进一步开发的见解与建议。感谢对本课题研究与论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员)课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。回顾起此次单片机课程设计，我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在好几个星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说不懂一些元器件的使用方法，对单片机汇编语言掌握得不好……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在严青老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在严老师那里我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！