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文档简介

色彩北京的第一页，共二十二页。作者介绍：

章武原名陈章武。福建莆田人。著有散文集《海峡女神》、《处女湖》、《仲夏夜之梦》等。散文《北京的色彩》选入全国高中语文课本。第二页，共二十二页。本课时目标：1.前两遍读准字音，读通课文，第三遍理清课文层次。2.默读课文，用自己的话说说文章的主要内容。3.找出课文最能概括北京“色彩”的句子，感悟文章的写法。第三页，共二十二页。乔绢裱褪猩赭柑砂qiáojuànbiǎotuìxīngzhěgānshā学习生字词：木黄制尽红石黄朱第四页，共二十二页。总起句：深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱除了我的偏见。总结句：大自然有的，北京都有！首尾照应第五页，共二十二页。思考题：1.自读课文（1—3）自然段，批注你读懂的内容。2.读课文第4自然段，找出中心句，并划分层次，说层意。3.北京的自然景观还美在哪里？人文景观美在哪里？读文，批注。第六页，共二十二页。课堂练习：做同步练习第一课（1——5）题。第七页，共二十二页。本课时目标：1.自读课文（1—3）自然段，批注你读懂的内容。2.读课文第4自然段，找出中心句，并划分层次，说层意。3.北京的自然景观还美在哪里？人文景观美在哪里？读文，批注。第八页，共二十二页。“红色的海洋”

“红彤彤”

第九页，共二十二页。“壮丽而辉煌”

第十页，共二十二页。秋天的树叶就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的——“深深浅浅”“闪闪烁烁”“团团簇簇”

惊“千百种奇妙的色彩”第十一页，共二十二页。秋天的树叶喜千百种奇妙的的色彩纷繁而又“和谐”地展现在我的眼前。和谐：配合得适当和协调。第十二页，共二十二页。我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未褪尽的绿镶边呢？比喻写出了银杏树叶的曼妙。第十三页，共二十二页。香山的红叶第十四页，共二十二页。凝重而冷峻深沉而威严第十五页，共二十二页。纵横飞扬拔地而起第十六页，共二十二页。色彩热烈明快，使人感到更亲近第十七页，共二十二页。壮丽而辉煌第十八页，共二十二页。我常常把面孔紧贴在公共汽车的窗玻璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝……①表达了作者想看到北京色彩的急迫心情.②表达了作者内心的喜悦和激动。第十九页，共二十二页。如果有人问：北京的色彩如何？我会毫不犹豫地回答：大自然有的，北京都有！

表达了“我”对北京色彩的热爱和赞美，并为首都北京感到自豪。第二十页，共二十二页。

小练笔：

写一处景物

第二十一页，共二十二页。内容总结色彩。著有散文集《海峡女神》、《处女湖》、《仲夏夜之梦》等。1.前两遍读准字音，读通课文，第三遍理清课文层次。3.找出课文最能概括北京“色彩”的句子，感悟文章的写法。深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱除了我的偏见。大自然有的，北京都有。1.自读课文（1—3

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