12014高考政治试题分析完整版

2014高考(ɡāokǎo)政治试题分析第一页，共八页。题号123456789101112131415答案ADCD题号161718192021222324252627282930答案BBACBCAA一、选择题第二页，共八页。二、非选择题38、(1)结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。(12分)

答：深化行政体制改革，提高依法行政水平；

加快推进政府职能转变，全面正确履行政府职能；

进一步简政放权，激发企业和社会活力，充分发

挥中央和地方两个积极性；

创新行政管理(guǎnlǐ)方式，提高公共服务能力。

第三页，共八页。二、非选择题38、

(2)政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。(14分)

答案：放宽市场准入规则可以降低企业进入市场的成本，提高企业进入市场的积极性和速度，使市场上企业的数量增加，从而导致供给增加和竞争加大；

供给增加意味着商品种类的丰富(fēngfù)的数量的增加，有利于满足消费者多样化的消费需求；

竞争加大有利于提高商品的质量，降低商品的价格，最终是消费者收益。第四页，共八页。

39、(1)结合材料，运用文化创新作用的知识，说明(shuōmíng)教育创新对培养人才的意义。（10分）

答案：创新是文化富有生机和活力的重要保证。

文化创新可以推动实践的发展、文化的繁荣和创新人才的培养。

教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成，有利于激发学生的求知欲望、民主意识和创新精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，促进人的全面发展。第五页，共八页。

39、(2)有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分)

答案示例一：该观点具有合理性，意识对人们认识和改造世界具有指导作用，不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后观念的教学，往往使学生的知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成长受多重因素的影响，教学观念不是唯一的因素。

答案示例二：该观点存在片面性。意识对人们认识世界和改，世界指导作用的发挥是需要一定条件的。意识只有通过实践才能变成现实(xiànshí)。教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度和学习方法、学习动力等就不能达到预期的效果。学生的成长受多重因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。第六页，共八页。39、(3)结舌材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求

主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。(4分)

答案示例：创新托起中国梦；

知识改变人生(rénshēng)，创新成就梦想。第七页，共八页。内容(nèiróng)总结2014高考政治试题分析。38、(1)结合材料一，运用政治生活知识，说明我国。进一步简政放权，激发企业和社会活力，充分发。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。竞争加大有利于提高商品的质量，降低商品的价格，最终是消费者收益。39、(1)结合材料，运