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文档简介

课程伴我成长第一页，共十三页。第二页，共十三页。是啊，转眼间，在《品德与生活》、《品德与社会》这门课的陪伴下，我们共同走过六年的时光，今天，就让我们一起去回味在这门课上我们共同度过的幸福瞬间。第三页，共十三页。学习目标

知道六年是学习，我们有幸与《品生、社》相依为伴。回顾六年的学习生活，谈谈自己的感受。体会学习如攀登，一节课犹如一级台阶的深刻含义。第四页，共十三页。课程伴我成长有人说，学习如攀登，一课时犹如一级台阶。算一算，我们共攀登了多少级台阶？一节课打开一扇门，登上了一级台阶又见到了一片新的风景。当你回首6年的学习生活时，有没有这种感觉呢？第五页，共十三页。课堂生活大盘点课堂生活犹如一首歌，课堂生活又似一首诗。我们在学习《品德与生活》、《品德与社会》课程时，有着许多令人心驰神往、感动异常的故事。我们一起来回忆、交流吧。第六页，共十三页。【任务】独学课文，圈点勾画。思考案例，回首六年学习生活，你有什么感受？交流在课堂生活中自己有哪些难忘的故事？【流程】独学思考—圈点勾画---交流展示【展示】自学认真—自觉笔记—交流积极—优先展示【评价】语句通顺，展示有理。第七页，共十三页。我的课堂故事@#￥@#……*&%…………%第八页，共十三页。六年来的收获关于道德关于生活关于环保关于和平……第九页，共十三页。【任务】学习课文，活动交流，请你梳理、统计一下，你在课本中留下了什么？（如观点、作品、调查或自己成长照片）【流程】学习课文--组内活动---班级展示【展示】组内交流积极，先完成小组优先【评价】交流活跃，展示充实第十页，共十三页。【任务】阅读课文，小组探究，班级展示，《品德与生活》《品德与社会》新课程，由课内延伸课外，促使我们发生了哪些新变化？（把自己的变化制作珍藏卡）【流程】阅读——探究——交流【展示】探究认真的小组最先展示【评价】读认真，探仔细，展具体第十一页，共十三页。检查自己1.课本是我们的朋友，它留下了我们的（），记录了我们的（）。2.鲜花因为色彩的多样而更加（

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