山东省潍坊市潍城区2022-2023学年九年级上学期期末历史试题（含答案）

2022-2023学年度第一学期期末质量检测

九年级历史试题

2023.2

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填涂在答题卡的指定位置。考试结

束后，试题自己保存，只上交答题卡。

2.第I卷选择题选出答案后，将其字母代号用2B铅笔涂在答题卡的对应位置上，如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。第n卷的试题答案，用中性笔写在答题卡的指定位置。

第I卷（选择题共50分）

一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一

项是最符合题意的。

1.文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。下列古文字反映了世界文明的（）

古埃及象形文字铭文楔形文字刻有文字的甲骨

A.多样性B.连续性C.开放性D.发展性

2.我国“元旦”所依据的历法，是现在国际上通用的历法。该历法为西方的历法，非中国所创，故又名“西

历”。1912年，中华民国临时政府改用此历法。1949年,中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。该历法的

基础是（）

A.古埃及的太阳历B.罗马人的儒略历

C.中国农历即夏历D.苏美尔人的阴历

3.依据下图知识卡片中的内容，可以判断该国是（

地中海曾是它的内海

在其扩张过程中，奴隶制迅速发展起来

和汉朝通过丝绸之路，有间接的经贸和文化交流

4世纪末帝国分裂为东西两部分

A.罗马帝国B.亚历山大帝国C.波斯帝国D.孔雀帝国

4.历史课上，老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关

资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题可能是（）

A.人类文明的开端B.改革促进社会进步

C.亚欧封建社会D.城市让生活更美好

5.构建知识框架是一种有效学习历史的方法。右面知识结构能反映的历史信息是（）

A.蛮族入侵导致西罗马帝国灭亡

B.法兰克王国的强大与基督教紧密相关

C.克洛维改革建立封君封臣制度

D.查理统治时期法兰克王国地跨欧、亚、非三大洲

6.有同学围绕某个拟探究主题，搜集了以下古代文明成果的资料。请判断该同学学习研究的主题是（）

«氏■代比拄，〉•央城邦权力”杓

A.古代奴隶制国家统一B.罗马帝国促进东西文化交流

C.古代民主政治的发展D.古代人类文明的民主与法制

7.如下表反映出租地农场和手工工场的共同点是（）

租地农场手工工场

农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民；农产工场主提供原材料和生产工具；工场主雇佣工人；手

品面向市场工业品面向市场

A.劳动者掌握着生产资料B.存在雇佣关系

C.产品只是满足自我消费D.存在人身依附关系

8.“五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，其中葡萄牙、西班牙、荷兰和英

国是最早崛起的四个国家。”它们崛起的共同原因是（）

A.建立了“无敌舰队”B.进行了殖民扩张和掠夺

C.成为“日不落帝国”D.最早开始探寻新航路

9.历史课上同学们针对文艺复兴运动展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上，你认为这个“兴”的含

义是（）

A.古希腊罗马文化的复兴B.封建文化的兴盛

C.资产阶级文化的兴起D.欧洲启蒙思想的兴起

10.构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容，能够出现在学习主题“资本主义制度初步确立”

知识结构中的是（）

A.美国南北战争B.俄国农奴制改革C.日本明治维新D.美国独立战争

11.右图反映的现象共同折射出（）

A.劳资矛盾的激化B.东西方文明差距C.殖民活动的开展D.工业革命的影响

（1814——1830年）工人破坏机器1840年英国殖民者用坚船利炮打开了中国国门

12.印度各处有很多以章西女王的名字命名的军队名称、街道、女子学校、社团组织等；美国有以“华盛顿”

命名的州、市、县、镇、大学等；拉丁美洲有以玻利瓦尔名字命名的国家、城市、街道、广场等。纪念这些人

物的共同原因是（）

A.领导国家取得了独立B.对国家的建立贡献突出

C.工人阶级革命精神D.领导殖民地人民反抗殖民统治

13.下表反映了1880—1920年世界石油年产量的变化。对这一变化的出现产生了直接影响的是（）

年份1880190019101920

产量（亿吨）0.040.210.460.94

A.蒸汽机的改良B.火车的诞生

C.内燃机的应用D.电灯的发明

14.乔治是一名参加过第一次世界大战的老兵，他在回忆录中写出如下内容，不符合史实的是（）

A.“一战”最终结果是以同盟国集团失败，协约国集团胜利而宣告结束

B.1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发

C.1916年凡尔登战役历时约十个月，残酷惨烈，有“地狱”“屠场”“绞肉机”之称

D.第一次世界大战的欧洲战场形成了东线、西线、南线、北线四条战线作战

15.1922年2月的华盛顿，美国国务卿休斯难掩得意之色：“多亏了这个条约，对华‘门户开放’终于实现了。

休斯所说的条约是（）

A.《凡尔赛和约》B.《四国条约》C.《九国公约》D.《五国公约》

16.论从史出是学习历史的重要方法之一。下列史实与结论对应正确的是（）

史实论证史实论证

1689年，英国议会通过了《权体现了三权分立1865年，美国内战以北方获推翻了英国的殖

AB

利法案》的原则胜告终民统治

1868年，日本开始实施“明治彻底废除了旧制1937年，苏联完成了第二个变成了强大的工

CD

维新”度五年计划业国

17.威廉•麦克尼尔在《世界史》一书中写道：“列宁这一政策允许农民和小商人自由买卖，只有国民经济的

'主要控制力保持在国家手中，如银行、工厂、对外贸易等据此可知，新经济政策的“新”体现在（）

A.坚持公有制为主导B.放弃国家对经济的干预

C.实行单一的公有制D.一定程度上恢复市场机制

18.“万隆会议的召开”、“纳米比亚的独立”、“巴拿马收回运河区主权”、“非洲年”等史实反映的主题是（）

A.世界经济全球化B.非洲殖民体系崩溃

C.世界政治多极化趋势D.亚非拉国家的民族独立及振兴

19.第二次世界大战期间罗斯福的演讲谈道：“彩虹有很多颜色，各不相同，但它们能混成一条灿烂夺目的彩

练……我们各国不同的理想是可以汇合成一个和谐的整体，团结一致地为我们自身和全世界的利益而采取行

动。”下列选项能体现这一观点的是（）

①《慕尼黑协定》②《联合国家宣言》③斯大林格勒战役④诺曼底登陆

A.②④B.①③C.①②D.③④

20.分析下表，可以得出的结论是（）

二战后西欧经济的发展二战后日本经济的发展

冷战开始后，美国积极扶植日本。朝鲜战争中日本获

二战后，西欧国家凭借原有的工业基础和马歇尔计划

得了大量军需订单。日本政府利用当时有利的外部环

的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经

境，制定适当的经济政策，大力引进先进技术，促进

济发展政策，促进了经济的发展

了经济的发展

A.西欧和日本经济的发展完全得益于美国的帮助

B.日本凭借原有的工业基础迅速恢复和发展经济

C.西欧国家借助工业革命实现战后经济的腾飞

D.适时调整经济政策有利于经济的恢复和发展

21.钱乘旦先生在《不平衡发展现代化》一文中称：“西方现代化经几百年的发展，其优与弊都已经十分清楚。

二战后企图修补这个社会，修补在两个方向上进行：一是修补资本主义，二是修正民族国家。”下列措施中，

旨在“修补资本主义”的是（）

A.开展第三次科技革命B.建立世界贸易组织

C.建立联合国D.建立社会福利制度

22.下面是20世纪五六十年代美、苏两国太空探索成就对比表，此表反映出（）

苏联美国

1957年成功发射人造卫星，抢占太空制高点1958年发射了卫星

苏军中校列昂诺夫走出宇宙飞船，在太空漫

1961年1961年美国人怀特进入太空，仅比苏联晚了3个月

步

1966年苏联无人驾驶宇宙飞船登上月球1969年美国人阿姆斯特朗踏上月球表面

A.苏联经济体制改革卓有成效B.美国霸主地位已经丧失

C.美苏冷战已扩展到太空领域D.美苏科技交流日益频繁

23.我国加入世界贸易组织十年间，国内生产总值年均增长超过10%,出口增长了493%,外商直接投资7595

亿美元，国际贸易总量增长140%。这说明世界贸易组织（）

A.为成员国发展提供契机B.解决了国际贸易争端

C.维护了世界的持久和平D.重建了国际金融秩序

24.2020年以来，世界在新冠疫情的狂风暴雨中蹒跚前行，但地区冲突问题却并未因疫情而淡化。阿富汗与

塔利班和谈一波三折，利比亚冲突余波未平，巴以地区又起战火。对此理解正确的是（）

A.当今世界并不太平，仍存在很多矛盾和冲突

B.和平与发展已不再是当今世界的两大主题

C.人类正在面临新一轮世界大战的严重威胁

D.地区冲突是当今世界动荡不安的唯一原因

25.“健康码”“通信大数据行程卡”等作为出入通行的电子凭证进入我们的生活，让疫情时代复工复产更加精

准、科学和有序。这种便捷的跨地区互认方式有赖于（）

A.新材料的应用B.航天技术的运用

C.计算机网络技术的发展D.生物技术的进步

第n卷（非选择题共50分）

二、非选择题：本大题共3小题，第26小题16分，第27小题18分，第28小题16分，共50

分。

26.（16分）世界多元文明间因交流而多彩，因互鉴而丰富。阅读材料，回答问题。

材料一下图为公元前2500年左右的亚非文明地图

（1）据材料一和所学知识，写出图中四个亚非古代文明所创造的文明成果（各写一例即可）。（4分）

材料二远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已

知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。

——吴于廛、齐世荣主编《世界史•古代史编》

（2）据材料二并结合所学知识，概括“远征”的积极影响。（4分）

材料三15世纪末至16世纪初，原产于美洲的粮食作物玉米、马铃薯和甘薯，蔬菜作物番茄、辣椒、南

瓜等，由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，之后传播到亚洲、非洲等其他各洲。美洲作物外传的同时，也有很多

欧亚作物传入美洲，主要有：粮食类的小麦、大麦、水稻；水果类的苹果、葡萄、甜橙、柠檬；蔬菜类的黄瓜、

豌豆；经济类的甘蔗等。除农作物外，欧洲移民还把牛、驴、骡、马、猪、羊、鸡等禽畜传入了美洲，或用作

役畜，或用于食用。

——《普通高中历史教科书•经济与社会生活》

（3）据材料三，概括16世纪以来物种传播的特点。并结合所学知识，分析物种传播的外部原因。（6分）

（4）综合上述材料，指出古代文明交流、交融的主要形式。（2分）

27.（18分）农业在社会经济发展中占有重要地位。阅读材料，回答问题。

材料一庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的

如盐、铁等，才从行商手中购取。庄因经济的兴盛时期约在9一13世纪，它的形成大约和生产力低下有关。14

世纪起西欧经济变化剧烈，庄园主纷纷放弃自营地，货币地租流行，农奴也通过各种途径取得人身自由，劳役

制庄园趋向瓦解。

《浅析日本与西欧庄园制产生的异同》

（1）据材料一，概括西欧庄园典型特点。结合所学知识，指出“14世纪起西欧经济变化剧烈”所引起的农业

生产组织方式的变化。（4分）

材料二农奴制改革的核心问题是“自由”和“土地1861年农奴制改革是俄国全面现代化的标志，为

3000多万农民带来自由，为资本主义关系和国家经济现代化扫清了道路，并且在地方自治、教育、军事等领

域进行了具有进步意义的改革，因此被称为伟大的改革。

——唐艳凤《俄国农奴制改革法令解读》

（2）结合所学知识，指出俄国农奴制改革中解决“自由”和“土地”问题采取的具体措施。据材料二，概括

其对俄国现代化发展的影响。（6分）

材料三国会于1938年2月通过了一项新的《农业调整法》，此法规定棉花、小麦、玉米、烟叶、大米等

5种主要作物的生产者规定生产定额，并对那些耕种定额土地而又遵守土壤保持方法的农民给予补贴。为防止

生产过剩，价格猛跌，政府还给予贷款，以便农民将准备出售的农产品暂时贮存，以待善价。

——刘绪贻《罗斯福“新政”的农业政策》

（3）据材料三，归纳罗斯福新政时期农业政策调整的内容，并指出罗斯福调整农业政策的实质。（4分）

材料四剑桥大学教授彼得•诺兰说：“我认为任由经济发展，不采取任何调控措施是不合理的。这样会

给中国的现代化进程、人民的生活及福祉造成极大困难。我一直深信中国在20世纪50年代早期以及70年代

后半期之后，选择了一条最适合自身发展的道路。”

——《复兴之路》

（4）据材料四并结合所学知识，指出中国在20世纪50年代早期、70年代后半期之后，在农业方面选择的“最

适合自身发展道路”的主要表现。（4分）

28.（16分）某校九年级学生要举办一次以“社会主义道路的探索”为主题的探究活动。阅读材料，回答问题。

材料一下表列出的是1776—1871年世界范围内的重要史实。

年代事件

1785瓦特改良蒸汽机

1825第一条铁路在英国建成

1836—1848英国宪章运动

1848《共产党宣言》发表

1871巴黎公社革命

1917俄国十月革命

——姜德昌、向子祥《世界通史纲要（近代部分）》

（1）据材料一归纳出一种历史进步潮流，并以表中所列重要史实对此潮流的发展历程进行概述。（6分）

材料二在西方的经济确实是一团糟的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。虽然五年计划

伴有严格的压制和民众的穷困，但它确实使苏联从一个以农业为主的国家迅速上升为世界第二大工业强国。对

俄国（苏联）人民来说，五年计划是一件祸福兼有的事情。五年计划和大萧条都产生了至今仍可感受到的影响。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）指出材料二中苏联“独特实验”是什么？据材料二和所学知识，分析此实验给俄国（苏联）人民带来的

“祸”与“福二（5分）

材料三西方经济学家侯兰得•汉德认为，苏联在五、六十年代曾发挥过积极作用的体制，到七十年代已

黯然失色，八十年代将面临失败。苏联当局要想摆脱困境，必须在体制上进行改革。

——陈陶《西方经济学家论苏联经济改革发展趋势》

（3）结合所学知识，指出战后苏联“在体制上进行改革”的具体实践。（3分）

材料四苏联是世界上第一个社会主义国家，她诞生于一战期间，解体于20世纪末。70多年的风风雨雨

见证了她的荣辱兴衰。

（4）从苏联的荣辱兴衰中，我们要如何正确看待社会主义运动的发展？（2分）

2022-2023学年度第一学期期末质量检测

九年级历史试题参考答案及评分标准

一、选择题：每小题2分，共50分。

1—5ABACB6—10DBBCD11—15DDCDC16—20DDDAD

21—25DCAAC

二、非选择题：本大题共3小题，第26小题16分，第27小题18分，第28小题16分，共50

分。

26.（16分）答案要点：

（1）文明成果：古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代印度的梵

文和佛教，中国的甲骨文和青铜器等（各答出一点即可，4分）

（2）影响：促进了东西文明的交融（或：促进了东西方文化的大交汇）；促进了人类由分散走向整体的进程；

促进了东西方经济和贸易的发展。（4分，答出其中任意两点即可）

（3）特点：种类多、范围广、以食物为主、双向交流。（2