部编版二年级语文下册全册大单元整体作业设计

任务二:寻春天踪迹

P天来了！春天来了！孩子们脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天是什么样的？用你的

去寻找吧。请你梳理一下文章内容吧，在括号里填上主要人物，可以画一画它们。

邮递员（）为霆鼠先生送来了（）寄来的包裹单。噩鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（）,

结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上。春天来了，通往（）家的路上，成了一条开满鲜花的路。

（）和（）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（）大叔寄来的礼物是花籽。

任务四:根植树情景

《邓小平植树》讲述的是1987年4月5日，邓小平在北京天坛公园植树的故事。学着

小朋友们，说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。当然，如果遇到下面的情形,

你会怎么说？试一试，注意说话的语气。

妈妈让我学钢琴，我想学画画，我会跟妈妈说:

乘着温暖的春风,我们四处寻献出爱心,']■[叔叔就出现在哪里。结合之前

了解的雷锋故事，用简洁的话说到了

哪里找到他？他可

实践活动：寻找身边的“雷锋”。

在空白的位

置写一写，画

(1)找一找：到生活中寻找为他人献出爱心的好心人，或者场景。

一画。

(2)把美好的画面拍下来，或者画下来，再写上一两句话吧!

\_____________________________________√

千人糕还蕴含着一个深刻的道理。我们穿的衣服、用的文具等等都经过了很多人的劳动，请你设计

一种“特别的美食”,画一画，向我们介绍一下吧。

IfflI-IfflI

K

!•请你照样

田野大树

葱葱绿绿的雪白的又粗又壮

像一片柔软的绿毯・像一群小绵羊好像

2.读一读下面的句子，在脑海说一说你想到了什么画面。

河水碧绿碧绿的，微风吹过，层波纹。

路的一边是田野，葱绿葱绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

3.妹妹在爸爸的帮助下战胜了困难，请你想一想当你遇到困难的时候，爸爸妈妈是怎么帮助你的，鼓励

你的，请你制作一张感谢父母帮助的卡片，送给爸爸妈妈表达你的感谢之情。___<

c贴在空白处。A

（2）写一写：把说的内容写下来。（写在作文纸）

（3）画一画：在旁边把你和好朋友在一起互帮互助的画面画下来。

□

班级:

即一第三单元大单元作业设计

饮长江水，唱中华谣，写方块字浸润在五千年中华灿烂文化里的我们，早已深深」»作为一

名小小中国娃，让我们读读神州歌谣，感受祖国山川壮美；唱唱节日韵文#重温传统佳节美好；听听有趣的故事,

/Γ/ʌ∖Λ

了解汉字的神奇起源。在词串中回味生活，在回味中加深对汉字的认识起去发现汉字的秘密吧!

,

≡BK1I■I1

任务一：神州大地山河壮美

我神州，称中华，山川美，可入画……《神州谣》赞美了祖国怀你可以■着《神州谣》往下写,

夸夸祖国的其他山川美景。《神州谣》介绍了神州大地很多美丽的山川景色?你还知道需些山川

√8

歌谣节奏鲜明，边读边想象画面,你的朗读一定会有画面感！用下面的方法和小伙伴一起读读歌谣，也很冒

1≡κ

意思哦!

对读法：（A）我神州，（B）称中华；（A）山川美，（B）可入画

问读法；什么节》人欢笑？什么节，看花灯？

神州谣

我神州，称中华，山川美，可入画。

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

I________________________________

黄河奔，粮江涌，晨城关,跺峰篝。得杼的最后一个字里藏着秘密哦！你能填一填吗?

黄河（）长江（)长城（）珠峰（

草原（）西湖（

□

任务二：传统佳节家国情怀吧

请你读一读诗歌，按时间顺序写出传统节日的名称、时间和习

邮票里的节日

中文名中秋节节日活动赏月、拜月、走

玩兔儿爷等N《L

别称仲秋打、八月节等节日饮食月饼、芋头、桂花

酒等_______________

甘H时间八月十五（农历）流行地区中国、日本、韩国、

越南等国__________

类型与春节、踹午节、清明国家文化2006年5月20日

节并称中国四大传统遗产列入第一批名录,8

节日2008年起被定为

国家法定节日

_______

唐朝初年传说故事嫦娥奔月、吴刚折

桂、玉兔捣药等

亲爱的小朋友，左图是2018年发行的邮票《月圆中秋》。请仔细观察，对照右边的表格,I设计师

将中秋节的活动和传说设计到了邮票里，请在图中圈一圈。

快来欣赏一下邮票上的端午节吧，相信，你会有许多发现!

我发现:

--

小小邮票学问多多，方寸间有大智慧，让我们也做个小小设计师，把你心中喜爱的传统节日

也设计到邮票里，一定会很棒!■AFI/1!

设计小锦囊：

一张邮票有7个要素

W

任务三：汉字故事生动有趣

中国的汉字真有趣。学完《“贝”的故事》，请你选择自己喜欢的汉字，如“目”

通过联系实际、查找资料、询问他人等方式，创作汉字树3

即一任务四：中国美食名满天下

中国美食名满天下，小朋友，和大家说说你心中的美食吧！尝试用一用下面的词i,吧。

jTnIiQIdxHQ

甜津津酸溜溜殊乎乎香

nimionCUI

3由月贰月贰软绵绵脆生生

①凉节装菜②香憨豆乌③红强茁于④涉电⑤水木.鱼⑥卷筑

⑦炸背面⑧小米审②总学羊肉⑩小鸣生縻琴11

小朋友，这些菜名怎么放进这张菜单？请你制作一个属于自己的菜单吧。（贴在下方空白处）8

%]—.

-F

力作业其计班级:

第元姓名自..

沙滩上垒城堡，夜晚玩手影……一样的童年，爷不\样的梦想，炎丁样的趣事，让我们学会观察、

V学会想象，编织属于自己的童年。

任务一：彩色的梦心向往

脚尖都滑过了哪些地方？画出了什么样的景物与色彩？请你读一读课文，写一写。

你想用彩色铅笔画些什么？并试着仿照《彩色铅笔》第二、三小节用几句话写下来。

任务二：树上喜鹊惹人爱

学着作者的方法，先观察，再联想，你也来听喜鹊阿姨在说什么，看到下面的情景，你会想到什么？t

着写下来。

（1）我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：”鹊！鹊！鹊鹊鹊！”工

林也们的意思是：”

、（2）喜鹊阿姨把电子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊,鹊，鹊

我知道，是痴：“

,★在一片沙漠，有.城堡堡垒凶狠凶恶攻打’进攻

-r

小热爱生活

小朋友，脾、股、腹、胳、膊等字带“月”，都发示办体的某个部位。,月字旁在古代是表示肉的意思,

*这些字与人的身体有关。这样的字还有很多，再去找找吧。

虫虫的世界真是奇妙！试着走进大自然去看一看，制作动物卡片吧！小朋友，做动物明信片可以

介绍动物的样子、喜欢吃的食物、居住的环境、它的生活习性、分布范围、繁殖方式等等，还可以给一.

它画张像或拍个照。

Z

√

任务五：看图编想象故事

看下面四幅图，小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这

经历写下来吧！写时,可以用上下面的词语：早上过了一会儿到了下午天黑了

■

沙滩上垒城堡、站在树下观鸟、夜晚玩手影……丰富多彩的儿童生活构成了天真无邪的童年。乐事、

y

傻事、坏事，一桩桩、一件件，不断编织着属于我们自己的童年。快去翻翻家里的相册，或问问自己的亲

人，或打开自己的记忆闸门，找找自己童年难忘的事吧。试着选一件写下来，配上心情晴雨图，再与同隹

分享交流吧。

（心情晴雨图）

班级：

第五单元大单元作业设计姓爸

成长的路上总会遇到许多问题：父母看了日记还说为孩子好，小伙伴没自己优秀却拿到了奖状，站在舞台上

腿都发抖老师说要相信自己……别人的事常常看不懂，自己的事不知道听谁的好。让我们一起读读故事？比一比

谁的办法更科学？议一议杨桃画成五角星对吗，辩一辩小马是过河听谁的意见好？让我们从不同的侧面想想问

题，谈谈自己的想法，说说获得了什么样的启发，学做一个遇事会想办法的人。

任务一:亡羊补卑和福苗助长

1读《亡羊补牢》，这篇寓言主要写了一件什么事？找一找养羊人的语言、动作，体验《亡羊补牢》中人物的

心理变化过程，通过朗读体会人物的心理。

怎么说怎么做结果想法

第一次

第二次

2朗读课文《携苗助长》，说说故事的起因、经过和结果，用一两个词说说种田人的心情变化，并写在括号里。

起因(焦急)

经过()

结果()

3那个种田人把禾苗一棵一棵往高里拔，禾苗高了一大截，结果禾苗都枯死了.请点评点评他的做法，帮他想

一想，应该用什么办法来帮助禾苗生长呢？

我认为_________________________________

-

我觉得_________________________________

我想对拔苗人说_________________________

4说说生活中类似“亡羊补牢”“携苗助长'的事例，赞一赞知错就改的行为，讨论交流不当行为改进的办法。

/--------------百例一、,,办法、、、

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

\、J

任务二:换个位置看一看。

1读课文《画杨桃》，根据居表表格格找一找，填一填。J—•・*J

观察内容看到“我”画的杨桃我的发现

同学们一开始的反应

老师的反应

同学们换个位置观察后的反应

老师的反应

2读读老师说的一段话，你读懂了什么？

我认为：从不同的角度看问题；

我觉得：如果别人说的话、做的事与我们想的不一致。

一是从不同的角度看问题，会有不一样的结果；二是如果别人说的话、做的事与我们想的不一致，我们要学

会从别人的角度看问题。也许别人想的、说的、做的是正确的，我们不能随便嘲笑别人。

3小讨论：学习、生活中有没有碰到类似“画杨桃”的事情？说说你是怎么办的？

W二林N

任务三:谁的办法最有用

1小马想过河，问过好多人，他们都是怎么说的呢？读课文，请你写一写。

老牛松鼠道理

2讲一讲《小马过河》的故事。

妙招一：根据课后第2题每组的3个词语提示，讲清楚每一部分的内容。

妙招二：分部分讲述的基础上，再讲完整的故事。

妙招三：先分组自主练习，再展示交流。

讲故事时，可先分部分讲，再完整地讲，降低难度。先根据课后第2题每组的3个词语提示，讲清楚

那部分的内容。再分部分讲述的基础上，再讲完整的故事。练习时，可先分组自主练习，再展示交流。

任务四：好天气？坏天气？

1我来说故事，说说故事的主要内容。

2一起辩一辩，老爷爷说的话有没有道理，你喜欢好天气还是坏天气？

任务五：小妙招定公约

L我是小小检查员

(1)比一比，哪个班级的图书角能过关？

(2)想一想，哪些原因导致图书角评比不过关?

2我做图书管理员

(1)小讨论，选择常见问题中的一项，进行小组“献计献策”讨论会。适机提出“讨论小锦囊”一一

“一说二听三等待”。

金点子收集表

我们申领的问题：________________________________________

组员一

组员二

组员三

组员四

“一说”指主动说，不需要等待别人的指令，做到自我主动发言；“二听”指会倾听，听清楚别人的想法,

有不同看法的可以用举手或者其他礼貌手势表示自己有话想说；“三等待”指能等别人说完以后再说。

(2)共评选，请小组上台展示组内讨论的金点子，引导学生有序发言，再次明确：等一个人说完

一个人再说。评选优秀图书管理员。

竺^

班级:

第六单元大单元作业设计姓名：

大自然是一本大大的书，臧着好多好多的问号，会啥星星会眨眼？为何雨后挂彩⅛ιK….我也要一

遍一遍翻开这本书，去发现更多更多的奥妙。

任务一：射日荷花别样红

选择自己喜欢的国画，选择《晓出净慈寺送林子方》或《绝句》中的一句或两句将也试暴为国

画自由题诗。注意“含、岭”不要多画少画，“湖、绝、岭”左右结构的字，左右部分占拉和高低关

系，“穷、含”上宽下窄，“莲、荷、吴”上窄下宽。

《晓出净慈寺送林子方》这首诗描绘了六月西湖的荷塘美景，荷花、荷叶大红大绿，美极了！请你

任务二：聊聊天空和太空

1.课文《雷雨》描写了雷雨前、雷雨中和雷雨后哪些景物的变化呢？读一读

课文，填写在下面的分组列表中。

雷雨前雷雨中雷雨后

2.你知道航天员在太空中是怎么生活的吗？读一读课文，理一理太空生活的趣事。

3.我们乘坐宇宙飞船进入太空啦，请按要求完成以下任务。

(1)演一演。选择太空生活的几个场景，如吃饭、喝7女走路、洗澡进行表演。

(2)猜一猜。让同学们或爸爸妈妈猜一猜所表演的是在太空干什么。

(3)评一评。请大家评一评表演是不是达到有趣的效果。

任务三:要是你在野外迷了路

L课文中介绍了利用太阳、北极星、大树、雪四种辨别方向的方法，生活中还有哪些天然的指南

针？他们辨别方向的方法是什么？上网查一查，问一问周围的人，然后填一填。

什么时候观察什么怎样辨别

白天太阳中午时，太阳在南边；树影正指着北方

黑夜北极星永远高挂在北方

阴雨天大树枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方

下雪天沟渠里的积雪化得快的是北，化得慢的是南

2.仔细读一读课文，一起帮助小雨点解决这些疑问吧。

3考考你，还会迷路吗？

①设计外出安全应急小卡片.外出安全应急小卡片

我的家庭住址：

父(母)联系方式：

主要应急电话：报警110急救120火警119

②玩玩搜索地图

(1)使用搜索地图，查找自己的家或自己感兴趣的地方。

(2)大家一起查找语文园地六中识字加油站中出现的相关场所：博物馆、展览馆、科技馆、体育馆、

研究所、派出所、哨所、诊所等。

(3)设计一次所在城市一日游行程，先在搜索地图上找一找它们的位置。

班级:

第⅛≡ΛW≡≡十姓名:

大象耳朵变变变，发现还是不变好；蜘蛛开店变变变，最后吓得网上跑;青蛙泥塘变变变,

变来变去变美好；毛虫坚持变变变，化成蝴蝶多奇妙!

任务一：大象懂得做自己

1围绕大象的耳朵发生了一个怎样的故事呢？读一读课文，写一写。

2请你分别扮演小兔子和小羊，把下面的问句读给同桌听吧？

小兔子说：〃洋也说：“大象

“咦，大象啊，你啊，你的耳朵怎么是

的耳朵怎么聋拉肯拉着的呢？”

?：下来了？”«G

3小鹿、小马和小老鼠又会对大象说什么呢？请你仿照下图的样子画一画，再配上台词吧!

记得把画好的漫画分享给爸爸妈妈哦!

我生来就是

咦，大象啊，你的

这样啊。

耳朵怎么宜拉下

来了？

任务二：蜘蛛开店困难多

蛇›击朱由。小店渗

1蜘蛛的商店要开业啦，生字商品还没整理好,

小蜘蛛希望你能帮它把生字读准确，再归类放

到对应的货架上，快试试吧。

上下结构

亲爱的小故事家们，请你借助课后题的示

2左右结构

意图给大家讲一讲《蜘蛛开店》的故事吧！半包围结构

蜘蛛

店

开

实袜子

…∙.,∙∙∙娱蚣

妻

口W

-卖围巾席同网上

：

长颈鹿

•,一个星.期

3请你发挥想象力，想一想：蜘蛛接下来会怎样想？他又会怎样做呢？请你展开想象，续编故事。

任务三：青睢不再卖泥塘

1青蛙是怎么来改变他的泥塘的？请读读下面的词语，再把这些画在下面的泥塘边。

播撒草籽破竹引水种树栽花铺路盖房

（这些词语是青蛙让泥塘发生变化的关键。读一读，再画一画，能像青蛙一样，让泥塘

变得美起来，也在自己心里播下一颗勤劳带来美丽的种子。）

2小朋友，班级将要开展一次淘宝活动，请你向同学推荐一样物品，可以是书、文具或玩具等,

并利用身边的材料制作一个招牌。你会如何推荐呢？（借助思维导图）

任务四：小毛虫破茧成蝶

!■毛毛虫好饿呀，你只要帮助他读准一个词语，他就能吃到一片鲜嫩的树叶哦，快来读一读吧。

同偏旁的字你还知道哪些，说一说吧!

♦J/

纪律

可怜

仿佛纺织

愉快挪动

挣扎任何

2先借助图片想一想小毛虫变化的过程，再借助关键词和句子讲清楚这个故事。可以加入