五年级语文上册《4繁星》同步练习题及答案(部编版)_第1页
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文档简介

五年级语文上册《4繁星》同步练习题及答案(部编版)一、课前导学练习题1请根据《4繁星》课文内容，回答以下问题：1.在课文中，主要讲述了什么故事？2.作者通过什么方式描绘了繁星美丽的场景？3.圆圆为什么要把繁星作为伸手的标志？4.繁星对希望实现的梦想有何寓意？答案：1.课文主要讲述了一个小女孩圆圆在妈妈的陪伴下，通过观察夜空中的繁星，发现了成长与希望的含义的故事。2.作者通过用诗意的语言描绘了夜空中繁星闪烁的美丽景象，如"繁星仿佛一个个金子"，"繁星起床时，银装素裹；繁星入睡时，如珍珠撒落"等。3.圆圆把繁星作为伸手的标志是因为她相信繁星代表着希望和梦想，通过伸手触摸繁星，她能够接触到未来的美好。4.繁星对希望实现的梦想有着鼓舞和激励的寓意，它象征着无限的可能性和未来美好的希望。二、课堂练习练习题1请根据《4繁星》课文的内容，填写下表：词语解释黄昏太阳下山时的时刻万里无云天空中没有云朵伸手用手向前伸珍贵非常宝贵的答案：词语解释黄昏太阳下山时的时刻万里无云天空中没有云朵伸手用手向前伸珍贵非常宝贵的练习题2请描述你对《4繁星》课文的感受和体会，至少写5句话。答案：我对《4繁星》这篇课文的感受十分深刻。通过课文中的描写，我仿佛置身于夜空之中，看到了繁星闪烁的美丽景象。作者运用诗意的语言，将繁星比喻成金子和珍珠，让我感受到它们的珍贵和无限的美好。圆圆把繁星作为伸手的标志，表达了她对未来美好的向往和憧憬。通过这篇课文，我明白了繁星所代表的是希望和梦想，它们可以激励我们追求自己的梦想，实现人生的价值。三、课后拓展练习题1请你画一幅描绘繁星美丽场景的图片，并写下你对繁星的感悟。答案：（请学生根据自己的想象和感受进行绘画和写作，此处无法提供具体答案）练习题2请用自己的话简单描述一下你的梦想，并说明你希望通过哪些努力来实现它。答案：（请学生根据自己的梦想和努力方式进行描述，此处无法提供具体答案）以上是《4繁星》的同步练习题及答案，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握这篇课文。通过课前导学、课堂练习

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