英语兴趣小组计划、总结

英语兴趣小组计划、总结硫磺沟小学英语兴趣小组活动计划（201*201*学年第一学期）兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活，我们开设了每周一次的英语兴趣小组。一、活动目的1、通过每周一次的英语兴趣小组活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。2、授人以渔，培养学生英语学习能力。3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。二、活动内容（每两周确定一个主题，每周四进行一次活动）1、以确定的主题为中心，开展词汇、句型、对话、童谣、chan-t、故事、歌曲等活动。2、26个字母的分类与书写。具体内容安排如下每周四开展一次活动，分十周进行1、第一周26个字母口诀。2、第二周26个字母的分类与书写。3、第三周学说故事。4、第四周学习单词，并将所学单词造句、对话（采用一问一答形式）或编成Chant5、第五周学说童谣。6、第六周学习单词，并将所学单词造句、对话（采用一问一答形式）或编成Chant7、第七周学习励志句。8、第八周学唱歌曲。9、第九周字母竞赛大比拼。10、第十周复习前九次所学内容，采用PK形式，调动气氛。由陆玲老师负责三、活动时间每周四下午第三节课四、活动对象全校一至六年级报名学生五、活动要求每位同学必须按时参加英语兴趣小组。在活动中积极参与，团结协作。各班班主任在活动中督促本班学生做好“英语兴趣小组”活动，并评出本周“英语兴趣之星”，一周一总结，将结果于第二周广播时间向全校师生汇报，六、活动措施1、充分利用每周四英语兴趣时间，并积极开展比赛。2、开展有效的游戏比赛，学生进行脱口说英语大比拼。3、让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。乌鲁木齐县硫磺沟小学201*年9月12日硫磺沟小学英语兴趣小组活动总结（201*201*学年第一学期）转眼，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语兴趣小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了能更好地开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。通过英语兴趣活动，向学生传授英语基础知识和简单的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造力。一、培养了学生的对英语的兴趣参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。二、拓展了学生的英语知识面对于农村地区的孩子来说，他们主要是通过课本来获取知识，在课外获取英语知识的途径贫乏。因此我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如学唱英语小歌谣等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性，通过小组比赛的方式巩固所学的知识，让学生在玩中学，玩中用。三、增加了学生口语锻炼的机会英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。四、丰富了学生的第二课堂从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语成绩都比较稳定且优秀。当然，我的工作还存在不足，我期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。乌鲁木齐县硫磺沟小学201*年12月7日扩展阅读小学英语兴趣活动小组计划、方案、总结、记录三年级英语兴趣小组活动总结小学生在学习母语的同时学习第二语言，对三年级的孩子来说有一定的难度，但是少儿善于模仿、态度自然、乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。为了帮助孩子更轻松地学习英语，同时结合教材的特点，我采取了各种教学方法，如游戏、唱歌、着色、剪贴、全身反应的活动来激发学生学习的兴趣，调动积极性，给孩子营造一个轻松愉快的学习环境。一、因材施教情景教学针对缺乏英语语言环境，在课外学生也没有听、说的机会，我就多给学生提供“习得”的机会，并非让他们有意识地学习，而是一种“无意识、无压力、无包袱”的学习氛围，让学生在不知不觉中受益，这就需要打破课堂常规，不限于传统课堂上的知识传授，在课堂上创造真实情景，让学生在真实环境中习得语言。如我在教“Sorry.That’sOK.”“AreyoureadyYes.”这组对话时，我利用小学生喜欢玩的特点，上课拿出几个海滨球，告诉大家这节课老师想带你们一起玩球，学生都跳跃起来，非常高兴。然后我请一位学生到前面，我笑着问“Areyouready”而且从表情、神态中尽量流露出含义，但不讲出来。提示学生可以回答“YesorNo.”然后把球抛给他，故意抛得太高，让他接不到，我很悲伤地说“Sorry.”引导他说“That’sOK.”随着活动继续开展，同样的语言用在不同的学生身上，学生在反复感受语言的过程中，已不经意地领悟出这段对话的具体含义。再请一位接受能力强的学生代替老师的角色，然后不断换人，这样全班就在玩球的过程中逐渐掌握了这组对话。二、玩中有学学中有玩爱玩是孩子的本性。我就利用这一点，注意让学生在各种游戏中慢慢习得单词，而不是死记硬背单词。我把要掌握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式展现给学生，实行整体大量输入，根据不同学生的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在他们对很多的单词似懂非懂的情况下，采用各种游戏形式进行渗透，如Passthecard(传卡片)、Dotheaction(听音做动作)、Findyourfriend(找朋友)、DrawandColour(画一画涂一涂)等，在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让学生尽情投入到游戏中，还可以减轻学生的心理压力和负担，给学生一个轻松和谐的语言环境，也使得课堂充满活力。如在教Unit1的单词时，拿出一张卡片让学生传这张卡片，音乐停止，拿到卡片的同学要把单词读出来，再继续传。直到这个单词大家都会了，拿出第二张卡片。单词的传授就在欢快的游戏中完成了。有时让学生边唱边玩来学习新知，愉快的歌声会让孩子忘记这是在学习，从而更轻松地学到知识。三、充满信任充满自信对于小学生来说，批评是一种阻碍其发展的因素。孩子一旦受到了批评，他就会觉得自己在这方面不行，对这门学科产生恐惧感，也就不会积极参于课堂的教学活动，所以从小不仅要培养学生学习英语的兴趣，更要设法消除孩子生理、心理障碍。俗话说“自己是最大的敌人。”只有战胜自己，才能获得胜利。所以在课堂教学中，鼓励性的话语对于小学生来说很重要，让他们在学习过程中获得一定的成就感，培养孩子对英语的自信心，这样他们才有信心继续学下去。如我请了一位上课很少发言的同学，他非常紧张，不敢回答。我一直用信任的眼光看着他，并对他说“Ibelieveyou.”（我相信你。）遇到他回答不上来的，我就请其他同学帮忙，发扬友爱互助的精神，这样也打破了孩子回答不上来的尴尬局面，之后同学们都以热烈的掌声鼓励他，此后，每节课他都积极发言。在教学的过程中，我还为学生准备了各种精美的奖品，满足小学生成就感，鼓励他们努力学习英语。经过这一学期的尝试，我觉得轻松活泼的课堂能让学生学到更多的知识。课堂的活力是由学生自身参与才能产生的，充分发挥学生的主体地位。短短的一学期，学生认识一些常用单词，能进行简短对话，掌握日常礼貌用语。我坚信一个充满活力的课堂会让学生学的更快、更轻松！英语兴趣小组计划一、指导思想兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为了培养学生学习英语的兴趣，提高学生英语的口语表达能力，在全校创设学习英语的语言环境，我成立了“英语课外活动兴趣小组”。在五六年级两个班级中，抽选10名学生组成，每周二活动一节课。在学生中以点带面，全面普及提高英语学习水平。经过不懈努力，学生学习英语的热情空前高涨，学生的英语水平也较前有了显著的提高，在校园里，学生运用简单的英语会话已经成为了一种时尚。二、活动目的1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。2、授人以渔，培养学生英语学习能力。3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。三、招募英语兴趣小组成员，建立档案号召学生积极参加英语学习，掀起学习英语、使用英语的高潮。积极招募英语兴趣小组成员，成员名单赵天成高鑫郝晓娜邵珠珏王菲高娜朱玲倪宁郑巍周萍王怡请王继发田晓宇李祥龙姜龙超董玉洁王琦王龙威魏慧敏刘超卓于慧王林艳四、时间单周的周二下午250335(临时调整除外)五、地点多媒体教室及办公室（5）六、参加者:五六年级英语爱好者七、活动形式所有的孩子对朗诵有很浓厚的兴趣，善于表达。本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧方面加强培训。针对以上情况本学期将安排以下活动第一、二周优秀朗诵作品欣，初步了解朗诵类型第三、四周优秀朗诵作品欣，了解朗诵的基本要素第五、六周练习朗诵，掌握朗读技巧第七、八周练习朗诵，掌握朗读技巧第九、十周练习朗诵，掌握朗读技巧第十一、十二周练习朗诵，掌握朗读技巧第十三、十四周自选作品，朗诵第十五、十六周朗诵比赛第十七、十八周准备作品，迎接考核通过开展多种形式的英语学习活动，培养我校学生英语学习兴趣，加强英语听力和口语训练，提高学生英语交流水平。八、活动措施1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。3、利用英语交际角，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。201*-201*学年第一学期英语兴趣小组活动计划胶南市香港回归希望小学教英语兴趣小组活动记录活动时间第六周周二下午第三节活动过程1．新课展示（Presentation）老师利用卡片或实物引入生词。如Look!Ihaveapeach.It’spink.学生跟读注意教划线字母的发音。Peach,orange。由单词中出示新字母Oo,Pp,Qq，并且引入新单词。让学生听录音，跟读词汇，做到四到。教师示范，帮助学生理解和学说draw,colour。并听指令画水果，涂色。2．趣味操练（Practice）（1）配对游戏将学生分成两组，一组派一名选手，教师发出指令pear,谁先找到谁获胜。其余生一边拍手，一边重复指令。（2）游戏“看一看，猜一猜”教师出示水果剖面，让学生想想是哪种水果。（3）小组活动，小组内轮流当groupleader。大家画本课的新单词，并涂色。活动时间08．9．11参加年级及人数五、六年级共20人唐芬芝活动地点活动目的多媒体教室1辅导老师通过学习趣味故事《豹和狐狸》，激发学生的学习英语的兴趣。一．学习故事ALeopardandafoxhadacontestwhichwasthefinercreatureofthetwo,theleopardputforwardthebeautyofitsnumberlessspots,butthefoxreplied:Itisbettertohaveaversatilemindthanavariegatedbody.一只豹和一只狐狸在争论谁好谁不好，豹提出他有数不尽的美丽斑点，活动过程而狐狸回答说有多方面的智力比有多种颜色的身体强。二．学习新词汇词汇Leopard猎豹versatile多方面的variegated多彩的三．讲讲从故事中受到什么启示四．试着讲故事活动效果活动时间活动地点活动目的多媒体教室1故事诙谐幽默，又发人深省，学生们在学习故事的同时又有所启示。学习过程轻松愉快。08．9．18参加年级及人数辅导老师五、六年级共20人周亚平通过学习英语歌曲Roundtheclock，让学生感受大自然的奇妙，巩固学生对时间的表达。一．复习导入Whattimeisit时间是怎么表达的？二．歌曲激趣学习歌曲Roundtheclock活动过程1．轻听旋律2．理解歌词3．学唱歌曲4．小组比赛三．歌曲欣我们还会唱有关时间的歌曲吗？活动效果活动时间利用歌曲，改变了时间，数字的枯燥性，在优美的旋律中，让学生巩固了数字和时间的表达。08．9．25参加年级及人数活动地点活动目的多媒体教室1辅导老师五、六年级共20人恽慧通过学习故事，明白做人的道理，让学生感受英语故事中的人生哲理，使学生更加喜欢英语。一．复习动物类单词你学过什么动物类单词呢？二．故事导入今天，一只熊遇见了一只狐狸，发生了什么事呢？三．学习故事Abearusedtoboastofhisexcessiveloveforman.sayingthathenever活动过程worriedormauledhimwhendead.thefoxobserved.withasmile:Ishouldhavethoughtmoreofprofessionifyounevereaathimalive.Bettersaveamanfromdyingthanslalvehimwhendead.译文一只熊总喜欢夸耀自己很爱人，他说人死了之后，他从来不咬他或伤害他，狐狸笑着说假如你从来不吃活人的话，我就会更重视你所说的话了。拯救一个人使他不死，胜过在他死后说些安慰的话。四．说说故事心得五．讲故事活动效果利用动画呈现故事，卡通形象风趣幽默，在学习故事的同时，学生感想颇多，效果较好。南平镇中心校英语兴趣小组活动计划一、指导思想为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯。使学生在实践中感受到学英语、使用英语的快乐。丰富小学生的课余生活,丰富校园文化生活，特拟定本计划。二、活动目的通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。三、活动内容1、学唱英语歌曲，做英语游戏。2、听力和英语书写的强化训练。3、课文朗读训练，英语词汇大比拼训练。4、英语短剧训练。四、活动对象本校35年级学生，原则上各年级学生人数不超过20人五、活动时间、地点时间每周一到周四下午第三节课地点大春综合楼会议室六、活动要求1、各班主任应积极配合，使学生按时参加活动。2、小组成员必须准时到活动地点参加活动。3、每次老师布置的作业，小组成员按时认真完成。七、活动措施。1、做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。2、教师要认真负责组织、开展，把它看成是学校教育教学工作的组成部分，使本次活动圆满成功。总之，开展英语兴趣小组活动，真正使学生学有所得。学校为本次活动搭建了平台，教师应以我校创特色校园为契机，英语教研组教师要做出很大努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩，富有我校特色。陈天平小学兴趣小组活动实施方案一、指导思想为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机"的新基础教育理念，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，我校积极创设生动活泼的育人环境，组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，扩大学生视野，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康、和谐发展。二、统筹安排，确定课程为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”。一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，重点针对校队兴趣组的活动成果进行考核，纳入期末评定的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每天一课时的固定活动时间；四定活动内容，辅导教师要注重校本教材的开发，研究选择教学内容，开学初制定教学计划，认真备课；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。根据学生的年龄特点，结合我校场地和师资的具体情况，本学期我们将开设了8个兴趣小组，具体的组别和责任教师安排如下性质序号1校兴趣小组2345678组别美术兴趣小组音乐兴趣小组英语兴趣小组劳动兴趣小组科学兴趣小组数学兴趣小组语文兴趣小组书法兴趣小组责任人韩继玲何秋云穆国亮穆长德何绍亮金全民张文勇李自章活动场地电教室电教室电教室电教室电教室电教室电教室电教室活动时间周一周三周二周五周四周一周三周二备注四、具体措施1、宣传到位做好各项活动的宣传发动工作。班主任要利用班会向学生宣传，利用家长会向家长宣传。兴趣小组要本着学生自愿参加的原则，本着义务辅导（即免费）的原则，先由校队兴趣组的教师和班主任商议选取有特长的学生参加校队兴趣组的训练，其余的学生则留在教室里由指定的责任心强，教学水平高的教师组织班队兴趣组的活动。每学期第一周为宣传报名时间。2、全力支持学生如数准时地到达训练地点，辅导老师接手后，一定要先清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。希望各班任课教师全力支持，学校将在期末设立支持特长奖专门对各班的支持特长训练进行奖励。3、精心辅导各兴趣小组负责人要在开学初拟定活动计划，超周备课，认真组织活动，做到活动主题明确并且上黑板，记录册填写完整过程清楚。学生活动时就能有目的、有计划地进行，同时也能克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。各辅导老师必须把学生全员带在身边进行辅导，老师不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，不允许让学生放任自流的自由活动，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。注视训练的情况，校队兴趣组可以延迟最多二十分钟结束训练，不可更晚，但必须固定并且通知家长。4、关爱学生要关心爱护学生，加强安全保卫工作，保证活动场地、设施、器材等的安全性，防止意外事故的发生。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作、使用后的清洁卫生。5、成果展示加强对活动内容和形式的研究，定期举行各种形式的展示评比活动，通过这样的活动，不断创新内容和方法，使活动的水平得到进一步的提高。6、注重管理把开设和实施活动的过程纳入学校教育教学的常规管理中，每次活动开展时，教导主任将会带上该安排表到各训练处对校队兴趣组进行逐项考核，黄风老师负责检查班队兴趣组，我们要保证既重结果，更重过程的管理。7、加强考核将参加活动（包括展评和比赛）的情况作为对辅导老师的考核与评价的主要标准，各兴趣小组均要在期末结束时做好一次总结。陈天平小学教导处201*.09石华小学201*学年英语兴趣小组计划一．指导思想兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅*纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学英语兴趣小组。二.活动重点增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。二．活动目的1．通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。2．授人以渔，培养学生英语学习能力。3．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。4．提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。三．活动对象本校36年级学生，原则上学生总数不超过30人。四．活动内容1．学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。2．以课本为基础，掺杂小部分适合本校36年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。3．大量常用词汇．六.活动时间每周星期三下午一个小时.广州市白云区石华小学201*年9月友情提示本文中关于《英语兴趣小组计划、总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，英语兴趣小组计划、总结该篇文章建议您自主创作。201*-201*学年软笔书法兴趣小组活动总结201*-201*学年少年宫软笔书法兴趣小组活动总结指导教师李长会本学期我校软笔书法兴趣小组活动工作能够在校领导的关心支持下，圆满的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了兴趣小组活动工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推进，并取得了一定的成绩，我校现将有关工作总结如下一、书法兴趣小组活动稳步发展在下学期开学初，组建了我校的软笔书法兴趣小组，每周按时开展活动，认真指导、练习。二、创作作品具有自己的特色本学期的书法兴趣小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点，创作出了一批优秀的书法作品。其风格炯异，形式多样，各有千秋。书体以楷书为主，其它各体为辅，在创作中加进自己的想法。三、兴趣组同学的作品发表本学期兴趣组的同学作品得到了发表，这在很大程度上提高了同学们的创作热情，并得到了学校领导的一致好评。四、过失与不足在总结成绩和经验的同时，我们还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。首先，软笔书法兴趣小组同学在创作的过程中不能好好的保护好书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都要重新打扫。其次，书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较差。在辅导教师不注意的时候不能好好的把握自己，不能长时间的集中注意力。部分同学没有意识到学书的重要性。五、工作目标我校的书法兴趣小组活动工作得到了很好的发展，这是校领导关心的结果，是我和学生们共同努力的结果。在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。201*年6月26日扩展阅读翰墨书香软笔书法兴趣小组活动计划东坝中心小学（翰墨书香软笔书法）兴趣小组活动教案计划小组名称活动时间及地点翰墨书香每周二15:30-16:30书法教室指导教师谢东学生人数27指导思想活动目的阶段推进计划认真贯彻落实区关于社团活动及学校特色建设的有关文件精神，以社团、兴趣小组活动为平台，充分发挥教师优势，通过组织学生进行软笔书法小组学习，不断丰富学生的校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展。1、书法课的教学要有人文性；2、书法教学要有针对性；3、书法教学要有持久性；开展书法兴趣活动，将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的。教诲学生自古学艺无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行。天赋自来是有，但不学无术，形同废物而无用。实施途径自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法（一）尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练；（二）按字形的要求，正规严格去指导习练；（三）学会比较和鉴别的方法；（四）教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。教学内容通过欧体字的学习点、横、竖、撇、捺的写法进行讲授。主要通过讲解法、演示法、比较法，进行教学活动。展示形式展板、现场书写活动记录时间第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次第9次第10次第11次第12次内容1、为书法课程作好准备.介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)2、书法作品析1、用笔技法的基础训练1、毛笔楷书笔画的写法(五)_____点11、毛笔楷书笔画的写法(六)_____点21、毛笔楷书笔画的写法（一)----横1、毛笔楷书笔画的写法（一)----横1、毛笔楷书笔画的写法(二)___竖（一）1、毛笔楷书笔画的写法(二)___竖（二）1、毛笔楷书笔画的写法(四)_____撇（一）1、毛笔楷书笔画的写法(四)_____撇（二）1、毛笔楷书笔画的写法(七)捺（一）1、毛笔楷书笔画的写法(七)捺（二）翰墨书香兴趣小组成员活动出勤记录序号12345678910111213141516171819202122232425262728班级1111222233334444555513345533出勤记录姓名1陈秋张文婷周心怡李铸运王越张清雅钟齐黄宇航丛宁史亚婷康秉真王若雪张贵龙苏骥辉王思彤陈宇刘欢王思佳张心睿杨凯轩徐丽莎白靖赵越苏娇孙亚楠王梦瑶郭凯豪刘天宇234567891011123东坝中心小学社团活动记录日期主题内容简记201*.18笔法活动地点书法教室1、认识毛笔。2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。3、认识和运用各种笔法。东坝中心小学社团活动记录日期主题内容简记4201*.25用笔技法的基础训练活动地点书法教室1、认识毛笔。2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。3、认识和运用各种笔法。东坝中心小学社团活动记录日期主题内容简记201*.10.9点的写法一活动地点书法教室长点一般在字的右侧，使字向右下方伸展撇点一般都有另一点与之呼应，对称挑点一般用在左旁如“三点水”中，和右部遥相呼应东坝中心小学社团活动记录日期主题内容简记201*.10.16活动地点书法教室点的写法二长点一般在字的右侧，使字向右下方伸展撇点一般都有另一点与之呼应，对称挑点一般用在左旁如“三点水”中，和右部遥相呼应东坝中心小学社团活动记录日期主题内容简记201*.10.23横的写法一活动地点书法教室1、掌握两种横的写法和用法2、知道笔画的完成过程；3、掌握顿笔的起收笔方法。东坝中心小学社团活动记录日期主题内容简记6201*.10.30横的写法二活动地点书法教室1、掌握两种横的写法和用法2、知道笔画的完成过程；3、掌握顿笔的起收笔方法。东坝中心小学社团活动记录日期主题内容简记1、复习正确的书写姿势及横画的写法。2、学习悬针竖的写法。3、练习“十”“干”“丰”。201*.106竖的写法一活动地点书法教室东坝中心小学社团活动记录日期主题内容简记1、复习正确的书写姿势及横画的写法。2、学习悬针竖的写法。3、练习“十”“干”“丰”。201*.113竖的写法二活动地点书法教室东坝中心小学社团活动记录日期主题内容简记1、初步学会短撇的写法、感知短撇的特点和变化。2、初步学会“牛”、“仁”、“午”“千”几个字的写法。201*.120活动地点书法教室撇的写法一东坝中心小学社团活动记录日期主题内容简记8201*.127活动地点书法教室撇的写法二1、初步学会短撇的写法、感知短撇的特点和变化。2、初步学会“牛”、“仁”、“午”“千”几个字的写法。东坝中心小学社团活动记录日期主题内容简记201*.104活动地点书法教室东坝中心小学社团活动记录日期主题内容简记9201*.111活动地点书法教室活动总结翰墨书香软笔书法兴趣小组总结书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动。一、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期我校组建了书法兴趣小组，由我来担任书法教师，参加人员为四、五年级的学生，具体时间安排是每周二下午课外活动时间（3:30-4:30），目的为提高学生的写字水平，不断丰富学生的校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展。同时选用平时课余时间增加书法指导，并鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。三、合理安排学习内容，循序渐进学书法由于学生们都是初次接触软笔书法艺术，为了让学生能够很快的入门，我以欧阳询楷书临习字帖，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的笔画、偏旁部首，一些较简单的常用汉字。四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。我还选了各班学习书法兴趣浓厚的几位学生，进行加强联系。如白靖、苏娇、郭凯蒙、徐丽莎等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。五、书法教学过程中存在的一些不足之处在总结经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。其次，学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣活动开展得更好。另附备课东坝中心小学（翰墨书香软笔书法）兴趣小组活动教案教案第一节《笔法》一、教学目标知识与技能1、认识毛笔。2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。3、认识和运用各种笔法。过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。二、教学重点1、掌握中锋用笔2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化。三、教学难点藏锋、回锋的讲解和掌握四、教学方法讲解法、演示法、比较法五、教学过程1、对毛笔的认识我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了。（介绍我国书写的历史）（1）毛笔的种类根据笔毫原料及性能，可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫），特点是弹性大、硬度强，写出来的笔画劲利挺健。软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制成（又叫羊毫、鸡毫），特点是弹性小、柔软湿润，写出来的笔画丰满而富有变化。兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫，其性能介于硬毫笔和软毫笔之间，刚柔相济，软硬适中（如白云笔）。（2）毛笔的构造毛笔由笔杆和笔头组成。笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。这三个部分在书写过程中各自发挥着不同的作用。（3）毛笔的选择（4）毛笔的“四面八方”（5）毛笔的使用与保养2、执笔法人们普遍采用的执笔方法是五字执笔法。五字执笔法也叫“拔镫法”。它的特点是五指齐力，既可紧执笔管，又舒适自然，便于书写。五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字，即、押、钩、格、抵。3、书写方法4、墨色的分类墨分五色浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔小结对学生进行人文教育，低年级如何养成良好的学习习惯，以及对书法艺术的热爱。六、教学效果通过第一堂课的学习，我对学生有了初步的了解，学生没有学习书法的基础，连基本的抓毛笔的姿势都不会，因此本节课对学生的坐姿，以及对毛笔的种类，构造，保养，抓笔姿势进行了学习。通过学习学生对书法艺术的魅力有了初步的认识，学生在好奇中期待新的知识。七、布置作业东坝中心小学（翰墨书香软笔书法）兴趣小组活动教案教案第二节《用笔技法的基础训练》一、教学目标知识与技能1、认识毛笔。2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。3、认识和运用各种笔法。过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。二、教学重点1、掌握中锋用笔2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化。三、教学难点藏锋、回锋的讲解和掌握四、教学方法讲解法、演示法、比较法五、教学过程毫长而尖锐的毛。笔毫即是毛笔中兽毛的部分。锋刀剑等器械的锐利或尖端部分。笔锋即是笔毛中的尖端部分。我们今天来认识和运用笔法。笔法，就是正确地使用毛笔的方法，亦即笔毛在点画中运行的方法。1、毛笔的“四面八方”◆大家肯定很奇怪，这节课我们为什么要带一杯清水来。我们这节课的目的是要学习笔法，是要体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。如果是蘸墨汁来写，笔毫和线条都是黑的，看不清笔毫的变化。而蘸清水，我们不但能写，而且还可以清楚地看到笔毫的各种变化，只是笔画干得比较快。我们学书法，手中的毛笔就像武打小说中武士手中的剑一样，各种招式、各种笔画全由它出来。笔毫为圆锥体，分“四面八方”，就像是地理学中的方位一样（用米字格说明），也分四面上面、下面、左面、右面，分成八方上方、下方、左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方。习字本或毛边纸中的米字格正好能反映它的“四面八方”，中间的交点就是笔心，米字格也能反映出八种基本笔画的走向。这“四面八方”也正是米芾的“八面出锋”的用笔方法，毛笔的八个面都用到了。2、中锋、偏锋、侧锋中锋，即蔡邕《九势》中所说的“令笔心常在点画中行。”中锋运笔所产生的线条，能给人以一种浑厚、饱满、圆润、富有立体而有质感的艺术效果。初学书法，务必从此入门，才能得到精妙的用笔。同学们按“四面八方”的方向、走向练习中锋用笔。偏锋，即运笔时笔锋在点画的一面，而笔身又在另一面运行，运笔时笔毫卧倒像拖地板一样平拖过去。它所表现的点画往往扁平、浮薄，墨不入纸。初学书法时最好不要用这种偏锋方法来写字，而大多数初学书法者因不懂用笔方法，多数都是写出偏锋的字。◆如何由偏锋转为中锋？注意转动笔杆以调成中锋。3、笔法的分解写每一个笔画都有起笔、行笔、收笔三个阶段。每个阶段都有不同的笔法。（1）起笔起笔有三种笔法顺锋、侧锋、藏锋。（2）行笔行笔有铺毫、平移、提按和转折。（3）收笔收笔有回锋、放锋。4、笔法的综合运用，体会线的表现内涵以及线形的情感意义以逆起回收法练习横画的写法藏锋起笔→中锋运笔→回锋收笔。横的外形粗细粗用力感觉重轻重速度感觉慢快慢（二）墨法墨分五色浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔三、作业（要求笔毫不能短于3．5厘米，至少用笔腹处书写）1、蘸墨汁，分别写三遍各种笔法（于旁边注明笔法名称），体会和控制笔毫的形状和方向。2、蘸墨中加水，体会墨分五色所带来的笔墨情趣。3、用逆起回收法写横画五遍，体会各种笔法的综合运用。六、教学效果通过演示，讲解，让学生自己相互探讨，在愉快的气氛中接受书法知识，大部分同学能够认真的对陌生的书法知识有接受的勇气，还有一部分学生在学习中领悟较慢在笔法的分解上学习起来有一定的难度，需要不断地讲解和练习。不足之处是很多学生上课时行为习惯不好，需要长期抓，长期督促，影响了课堂进度。七、布置作业东坝中心小学（翰墨书香软笔书法）兴趣小组活动教案教案第三节《点的写法一》一、教学目标知识与技能1、认识毛笔。2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。3、认识和运用各种笔法。过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。二、教学重点1、掌握中锋用笔2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化。三、教学难点藏锋、回锋的讲解和掌握四、教学方法讲解法、演示法、比较法五、教学过程1、引入同学们，大家知道“点”在我们的学书中会起到多大的作用吗？现在就让我们来认识一下点。2、呈现，定义文瓜子点（右点）；下长点；半撇点；洁挑点长点一般在字的右侧，使字向右下方伸展撇点一般都有另一点与之呼应，对称挑点一般用在左旁如“三点水”中，和右部遥相呼应三、练习教师先示范书写，学生模仿，临摹时教师来回巡视，指导，纠正学生书写。把写得好的学生的字请大家欣，评价四、讨论教师把点抹掉，请学生先讨论，然后说说此字用什么点为好，给出名称。（高瓜子点；池挑点；洋撇点；织长点）教师再呈现原字中所用的点，对学生的讨论给予评价。让学生临摹。六、教学效果今天的这堂课我们了解的不同的点，不同的点的形状，以及它们在字中所起到的不同作用。其实，我们的书法艺术博大精深，我们的祖先在书写的过程中会根据字的要求或遵照自己的想法书写出更为出色的点。七、布置作业东坝中心小学（翰墨书香软笔书法）兴趣小组活动教案教案第四节《点的写法二》八、教学目标知识与技能1、认识毛笔。2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。3、认识和运用各种笔法。过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。九、教学重点1、掌握中锋用笔2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化。十、教学难点藏锋、回锋的讲解和掌握十一、教学方法讲解法、演示法、比较法十二、教学过程1、引入同学们，大家知道“点”在我们的学书中会起到多大的作用吗？现在就让我们来认识一下点。2、呈现，定义文瓜子点（右点）；下长点；半撇点；洁挑点长点一般在字的右侧，使字向右下方伸展撇点一般都有另一点与之呼应，对称挑点一般用在左旁如“三点水”中，和右部遥相呼应三、练习教师先示范书写，学生模仿，临摹时教师来回巡视，指导，纠正学生书写。把写得好的学生的字请大家欣，评价四、讨论教师把点抹掉，请学生先讨论，然后说说此字用什么点为好，给出名称。（高瓜子点；池挑点；洋撇点；织长点）教师再呈现原字中所用的点，对学生的讨论给予评价。让学生临摹。十三、教学效果今天的这堂课我们了解的不同的点，不同的点的形状，以及它们在字中所起到的不同作用。其实，我们的书法艺术博大精深，我们的祖先在书写的过程中会根据字的要求或遵照自己的想法书写出更为出色的点。布置作业东坝中心小学（翰墨书香软笔书法）兴趣小组活动教案教案第五节《横的写法一》一、教学目标知识与技能1、掌握两种横的写法和用法2、知道笔画的完成过程；3、掌握顿笔的起收笔方法。过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。培养学生学习书法的科学态度，和上课对待工具的良好习惯。二、教学重点长横和短横的写法三、教学难点1、顿笔的写法；2、长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。四、教学方法讲解法、演示法、比较法五、教学过程1、导入永字八法的讲解历代以来，一说到汉字楷书的笔画，一般会提到永字八法。永字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画，点、横、竖、撇、撇、钩、折、提。教师示范并口述横的书写要领重下笔轻行笔重收笔。2、师小结并导入下节。二、熟悉不同的横画。“上”“二”“三”“七“3、说说这些字的横画有什么不同？4、师小结横有长横、短横、斜横之分。三、练写主笔是长横的字，把握长横的写法。过渡有人这样写长横，你当评委，你看看怎样来写好汉字当中的长横呢？5、学生在练习本上练写“旦”字。（教师巡视，给坐姿端正、握姿正确、字又写得好的学生加分。）6、你能再举几个主笔是长横的字吗？“上、世、甘、止、万、有、布、右”7、教师小结写主笔是长横的字，不但要留意写好长横,还要留意些什么？（设问）还要留意些处理好长横和相临笔画的关系，整体考虑才能把字写得端正美观8、练写带斜横的字，把握斜横的写法六、教学效果由于学生年龄不同；学生的理解能力和接受能力也不相同，学习时的情绪和态度也各不相同，需要学生们的认真听讲，练习与教师的逐个示范与纠正。布置作业东坝中心小学（翰墨书香软笔书法）兴趣小组活动教案教案第六节《横的写法二》一、教学目标知识与技能1、掌握两种横的写法和用法2、知道笔画的完成过程；3、掌握顿笔的起收笔方法。过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。培养学生学习书法的科学态度，和上课对待工具的良好习惯。二、教学重点长横和短横的写法三、教学难点1、顿笔的写法；2、长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。四、教学方法讲解法、演示法、比较法五、教学过程1、导入永字八法的讲解历代以来，一说到汉字楷书的笔画，一般会提到永字八法。永字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画，点、横、竖、撇、撇、钩、折、提。教师示范并口述横的书写要领重下笔轻行笔重收笔。2、师小结并导入下节。二、熟悉不同的横画。“上”“二”“三”“七“3、说说这些字的横画有什么不同？4、师小结横有长横、短横、斜横之分。三、练写主笔是长横的字，把握长横的写法。过渡有人这样写长横，你当评委，你看看怎样来写好汉字当中的长横呢？5、学生在练习本上练写“旦”字。（教师巡视，给坐姿端正、握姿正确、字又写得好的学生加分。）6、你能再举几个主笔是长横的字吗？“上、世、甘、止、万、有、布、右”7、教师小结写主笔是长横的字，不但要留意写好长横,还要留意些什么？（设问）还要留意些处理好长横和相临笔画的关系，整体考虑才能把字写得端正美观8、练写带斜横的字，把握斜横的写法六、教学效果由于学生年龄不同；学生的理解能力和接受能力也不相同，学习时的情绪和态度也各不相同，需要学生们的认真听讲，练习与教师的逐个示范与纠正。布置作业东坝中心小学（翰墨书香软笔书法）兴趣小组活动教案第七节《竖的写法一》一、教学目标知识与技能1、复习正确的书写姿势及横画的写法。2、学习悬针竖的写法。3、练习“十”“干”“丰”。过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观养成良好的学习习惯，认识写字学习是一项长期的学习。二、教学重点悬针竖和垂露竖的写法三、教学难点1、顿笔的写法；2、悬针竖和垂露竖的区别。四、教学方法讲解法、演示法、比较法五、教学过程（一）、复习导入同学们，上节课我们知道了正确的写字姿势、执笔姿势，认识了田字格的作用及用途，学习了横画的写法，练习了“一、二、三”。今天，我们继续学习基本笔画“竖”。坚画与横画一样也有态势问题。古人称竖画为“努”笔。“努”即弓弩的意思。竖画不可太直，直则无力，要像弓那样有点弯曲，这样就显得富有弹性，有一种反弹欲回复到挺直状态的态势，这就叫努势。（二）、悬针竖、垂露竖的写法竖分为两种，一种是悬针竖，（教师示范），这各竖末尾很尖，恰似针尖悬在空中。（提示学生注意观察）是不是，给人一种像一把利剑从空中直插下来的感觉。因此，悬针竖尖的写法最关键。收笔出锋的称为“悬针竖”，其写法①向左上逆锋起笔；②提笔圆转；③中锋向下行笔；④逐渐提笔；⑤出锋收笔1、垂露竖但收笔却不一样，竖的收笔是回锋呈“垂露”状（形如下落的露珠），故称垂露竖。2、悬针竖的写法。（教师示范）想想看，把一根竖画写的田字格中，应该把它放在什么位置？（竖中线）把笔在竖中线一点顿笔后，沿竖中线向下行笔，到末尾要出尖时，把笔轻轻地提起来，边向下写边提，最后提出。这样悬针竖的尖就定好了。（教师再示范，学生模仿在方格中书写）（三）、学生练习“十”是基础，只有在“十”训练掌握的基础上，才能把后面的两个字写好。因此，“十”在教学时，所用的时间要适当延长。（四）、归纳总结。让学生把前面学习的横画和竖画进行复习，并把它们的特点记清楚，这样利于学生把笔画写准确。六、教学效果七、布置作业东坝中心小学（翰墨书香软笔书法）兴趣小组活动教案第八节《竖的写法二》一、教学目标知识与技能1、复习正确的书写姿势及横画的写法。2、学习悬针竖的写法。3、练习“十”“干”“丰”。过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观养成良好的学习习惯，认识写字学习是一项长期的学习。二、教学重点悬针竖和垂露竖的写法三、教学难点1、顿笔的写法；2、悬针竖和垂露竖的区别。四、教学方法讲解法、演示法、比较法五、教学过程（一）、复习导入同学们，上节课我们知道了正确的写字姿势、执笔姿势，认识了田字格的作用及用途，学习了横画的写法，练习了“一、二、三”。今天，我们继续学习基本笔画“竖”。坚画与横画一样也有态势问题。古人称竖画为“努”笔。“努”即弓弩的意思。竖画不可太直，直则无力，要像弓那样有点弯曲，这样就显得富有弹性，有一种反弹欲回复到挺直状态的态势，这就叫努势。（二）、悬针竖、垂露竖的写法竖分为两种，一种是悬针竖，（教师示范），这各竖末尾很尖，恰似针尖悬在空中。（提示学生注意观察）是不是，给人一种像一把利剑从空中直插下来的感觉。因此，悬针竖尖的写法最关键。收笔出锋的称为“悬针竖”，其写法①向左上逆锋起笔；②提笔圆转；③中锋向下行笔；④逐渐提笔；⑤出锋收笔1、垂露竖但收笔却不一样，竖的收笔是回锋呈“垂露”状（形如下落的露珠），故称垂露竖。2、悬针竖的写法。（教师示范）想想看，把一根竖画写的田字格中，应该把它放在什么位置？（竖中线）把笔在竖中线一点顿笔后，沿竖中线向下行笔，到末尾要出尖时，把笔轻轻地提起来，边向下写边提，最后提出。这样悬针竖的尖就定好了。（教师再示范，学生模仿在方格中书写）（三）、学生练习“十”是基础，只有在“十”训练掌握的基础上，才能把后面的两个字写好。因此，“十”在教学时，所用的时间要适当延长。（四）、归纳总结。让学生把前面学习的横画和竖画进行复习，并把它们的特点记清楚，这样利于学生把笔画写准确。六、教学效果布置作业东坝中心小学（翰墨书香软笔书法）兴趣小组活动教案第九节《撇的写法一》一、教学目标知识与技能1、初步学会短撇的写法、感知短撇的特点和变化。2、初步学会“牛”、“仁”、“午”“千”几个字的写法。过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观养成良好的学习习惯，认识写字学习是一项长期的学习。二、教学重点学会短撇、长撇的写法。三、教学难点学会短撇、长撇的写法。四、教学方法讲解法、演示法、比较法五、教学过程（一）、欣书画作品欣师同学们欣了《墨竹》①墨竹（与书法一样是线条的艺术）；书法古诗（有正文，有落款）；②国画大师作品（略）。师这几副国画中，除了画，看，还有些什么？所以要学好国画，必须得先练好书法，所以古人说“书画同源”。小结师所以，练好书法很重要，练好书法，最好从楷书着手。今天我们继续学习柳体楷书基本笔画。柳体特征具有“严谨端庄、遒(qiu)劲丰润”的风格。（二）、墨画游戏师在练习书法之前，让我们先来进行墨画的游戏。学习画小鱼添一幅完整的画，看谁画的小鱼多，看谁画的小鱼好（画得又要多又要好，并且落款。）三、新授师接下来我们继续学习笔画，学习“短撇”。有同学要问我们已经学习了很多笔画，怎么还学笔画？其实啊，练字呢，要从一笔一画练起，而做人呢，要一生一世做真人。“一笔一画学写字，一生一世做真人”。短撇(1)、看短撇，并根据口诀进行练习。(2)、教师示范，学生练习。短撇的意境啄（zhuo）法，像匕首、鹤嘴、竹叶，也像小鱼的鱼鳍(qi)、尾巴等。撇；撇和撇是字的两翼，要左右呼应，两两对称。撇是向左伸展的一笔，要写的仪态舒展，弧度适中，首尾粗细相当，力度贯注撇尖，使它既有兰叶般潇洒，又有象牙般坚实。其写法是逆锋向左上角起笔，折笔向右作顿，顿后向左下用力撇出。长撇末锋飞起，短撇迅速锋利撇出。师其实我们刚在进行墨画游戏时已经在不知不觉中练习了短撇。教学范字“牛”“千”“牛”字有一个短撇，“千”有一个撇，这两个短撇有什么区别？引出短撇的变化平撇(1)、练习平撇。(2)、教师示范“牛”“千”（拓展“爱”字下面的两个长撇也有变化。）(3)、学生练习。教学范字“仁”“午”通过练习复习其中的悬针竖的写法。(1)、悬针竖的收笔和短撇的收笔有什么联系？(2)、写好一个字，除了写好笔画以外还要注意些什么？（结构布白匀称）六、教学效果七、布置作业东坝中心小学（翰墨书香软笔书法）兴趣小组活动教案第十节《撇的写法二》一、教学目标知识与技能1、初步学会短撇的写法、感知短撇的特点和变化。2、初步学会“牛”、“仁”、“午”“千”几个字的写法。过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观养成良好的学习习惯，认识写字学习是一项长期的学习。二、教学重点学会短撇、长撇的写法。三、教学难点学会短撇、长撇的写法。四、教学方法讲解法、演示法、比较法五、教学过程（一）、欣书画作品欣师同学们欣了《墨竹》①墨竹（与书法一样是线条的艺术）；书法古诗（有正文，有落款）；②国画大师作品（略）。师这几副国画中，除了画，看，还有些什么？所以要学好国画，必须得先练好书法，所以古人说“书画同源”。小结师所以，练好书法很重要，练好书法，最好从楷书着手。今天我们继续学习柳体楷书基本笔画。柳体特征具有“严谨端庄、遒(qiu)劲丰润”的风格。（二）、墨画游戏师在练习书法之前，让我们先来进行墨画的游戏。学习画小鱼添一幅完整的画，看谁画的小鱼多，看谁画的小鱼好（画得又要多又要好，并且落款。）三、新授师接下来我们继续学习笔画，学习“短撇”。有同学要问我们已经学习了很多笔画，怎么还学笔画？其实啊，练字呢，要从一笔一画练起，而做人呢，要一生一世做真人。“一笔一画学写字，一生一世做真人”。短撇(1)、看短撇，并根据口诀进行练习。(2)、教师示范，学生练习。短撇的意境啄（zhuo）法，像匕首、鹤嘴、竹叶，也像小鱼的鱼鳍(qi)、尾巴等。撇；撇和撇是字的两翼，要左右呼应，两两对称。撇是向左伸展的一笔，要写的仪态舒展，弧度适中，首尾粗细相当，力度贯注撇尖，使它既有兰叶般潇洒，又有象牙般坚实。其写法是逆锋向左上角起笔，折笔向右作顿，顿后向左下用力撇出。长撇末锋飞起，短撇迅速锋利撇出。师其实我们刚在进行墨画游戏时已经在不知不觉中练习了短撇。教学范字“牛”“千”“牛”字有一个短撇，“千”有一个撇，这两个短撇有什么区别？引出短撇的变化平撇(1)、练习平撇。(2)、教师示范“牛”“千”（拓展“爱”字下面的两个长撇也有变化。）(3)、学生练习。教学范字“仁”“午”通过练习复习其中的悬针竖的写法。(1)、悬针竖的收笔和短撇的收笔有什么联系？(2)、写好一个字，除了写好笔画以外还要注意些什么？（结构布白匀称）六、教学效果七、布置作业东坝中心小学（翰墨书香软笔书法）兴趣小组活动教案第十节《撇的写法二》一、教学目标知识与技能1、初步学会短撇的写法、感知短撇的特点和变化。2、初步学会“牛”、“仁”、“午”“千”几个字的写法。过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观养成良好的学习习惯，认识写字学习是一项长期的学习。二、教学重点学会短撇、长撇的写法。三、教学难点学会短撇、长撇的写法。四、教学方法讲解法、演示法、比较法五、教学过程（一）、欣书画作品欣师同学们欣了《墨竹》①墨竹（与书法一样是线条的艺术）；书法古诗（有正文，有落款）；②国画大师作品（略）。师这几副国画中，除了画，看，还有些什么？所以要学好国画，必须得先练好书法，所以古人说“书画同源”。小结师所以，练好书法很重要，练好书法，最好从楷书着手。今天我们继续学习柳体楷书基本笔画。柳体特征具有“严谨端庄、遒(qiu)劲丰润”的风格。（二）、墨画游戏师在练习书法之前，让我们先来进行墨画的游戏。学习画小鱼添一幅完整的画，看谁画的小鱼多，看谁画的小鱼好（画得又要多又要好，并且落款。）三、新授师接下来我们继续学习笔画，学习“短撇”。有同学要问我们已经学习了很多笔画，怎么还学笔画？其实啊，练字呢，要从一笔一画练起，而做人呢，要一生一世做真人。“一笔一画学写字，一生一世做真人”。短撇(1)、看短撇，并根据口诀进行练习。(2)、教师示范，学生练习。短撇的意境啄（zhuo）法，像匕首、鹤嘴、竹叶，也像小鱼的鱼鳍(qi)、尾巴等。撇；撇和撇是字的两翼，要左右呼应，两两对称。撇是向左伸展的一笔，要写的仪态舒展，弧度适中，首尾粗细相当，力度贯注撇尖，使它既有兰叶般潇洒，又有象牙般坚实。其写法是逆锋向左上角起笔，折笔向右作顿，顿后向左下用力撇出。长撇末锋飞起，短撇迅速锋利撇出。师其实我们刚在进行墨画游戏时已经在不知不觉中练习了短撇。教学范字“牛”“千”“牛”字有一个短撇，“千”有一个撇，这两个短撇有什么区别？引出短撇的变化平撇(1)、练习平撇。(2)、教师示范“牛”“千”（拓展“爱”字下面的两个长撇也有变化。）(3)、学生练习。教学范字“仁”“午”通过练习复习其中的悬针竖的写法。(1)、悬针竖的收笔和短撇的收笔有什么联系？(2)、写好一个字，除了写好笔画以外还要注意些什么？（结构布白匀称）六、教学效果七、布置作业东坝中心小学（翰墨书香软笔书法）兴趣小组活动教案第十一节《捺的写法一》一、教学目标知识与技能1、初步学会捺的写法、感知捺的特点和变化。2、初步学会“这”、“文”、“六”几个字的写法。过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观养成良好的学习习惯，认识写字学习是一项长期的学习。二、教学重点学会捺的写法。三、教学难点学会捺的写法。四、教学方法讲解法、演示法、比较法五、教学过程（一）、欣书画作品欣师同学们欣了《墨竹》①墨竹（与书法一样是线条的艺术）；书法古诗（有正文，有落款）；②国画大师作品（略）。师这几副国画中，除了画，看，还有些什么？所以要学好国画，必须得先练好书法，所以古人说“书画同源”。小结师所以，练好书法很重要，练好书法，最好从楷书着手。今天我们继续学习柳体楷书基本笔画。柳体特征具有“严谨端庄、遒(qiu)劲丰润”的风格。（二）、墨画游戏师在练习书法之前，让我们先来进行墨画的游戏。学习画小鱼添一幅完整的画，看谁画的小鱼多，看谁画的小鱼好（画得又要多又要好，并且落款。）三、新授师接下来我们继续学习笔画，学习“捺”。有同学要问我们已经学习了很多笔画，怎么还学笔画？其实啊，练字呢，要从一笔一画练起，而做人呢，要一生一世做真人。“一笔一画学写字，一生一世做真人”。师教学范字文”、“六”通过练习复习其中的悬针竖的写法。(1)、悬针竖的收笔和短撇的收笔有什么联系？(2)、写好一个字，除了写好笔画以外还要注意些什么？（结构布白匀称）六、教学效果七、布置作业东坝中心小学（翰墨书香软笔书法）兴趣小组活动教案第十二节《捺的写法二》一、教学目标知识与技能1、初步学会捺的写法、感知捺的特点和变化。2、初步学会“这”、“文”、“六”几个字的写法。过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观养成良好的学习习惯，认识写字学习是一项长期的学习。二、教学重点学会捺的写法。三、教学难点学会捺的写法。四、教学方法讲解法、演示法、比较法五、教学过程（一）、欣书画作品欣师同学们欣了《墨竹》①墨竹（与书法一样是线条的艺术）；书法古诗（有正文，有落款）；②国画大师作品（略）。师这几副国画中，除了画，看，还有些什么？所以要学好国画，必须得先练好书法，所以古人说“书画同源”。小结师所以，练好书法很重要，练好书法，最好从楷书着手。今天我们继续学习柳体楷书基本笔画。柳体特征具有“严谨端庄、遒(qiu)劲丰润”的风格。（二）、墨画游戏师在练习书法之前，让我们先来进行墨画的游戏。学习画小鱼添一幅完整的画，看谁画的小鱼多，看谁画的小鱼好（画得又要多又要好，并且落款。）三、新授师接下来我们继续学习笔画，学习“捺”。有同学要问我们已经学习了很多笔画，怎么还学笔画？其实啊，练字呢，要从一笔一画练起，而做人呢，要一生一世做真人。“一笔一画学写字，一生一世做真人”。师教学范字文”、“六”通过练习复习其中的悬针竖的写法。(1)、悬针竖的收笔和短撇的收笔有什么联系？(2)、写好一个字，除了写好笔画以外还要注意些什么？（结构布白匀称）六、教学效果七、布置作业友情提示本文中关于《201*-201*学年软笔书法兴趣小组活动总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*-201*学年软笔书法兴趣小组活动总结该篇文章建议您自主创作。美术兴趣小组(社团)活动总结美术兴趣小组（社团）活动总结一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。一、定期组织学生进行书画训练。为了陶冶学生的情*，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期我们根据学生的兴趣安排了卡通画社团。为适应时代的需要，学生的爱好，我们开设卡通画社团，从学生最喜欢的形象画起，一点一滴的训练他们，由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画起来非常高兴，而且画的很认真很好，特别是在临摹他们喜欢的形象时特别开心，画得很像。有了一定基础后，我们慢慢引导他们创造形象，从我们小时候就学过的寓言故事为题，让学生根据自己的理解和爱好去创造形象。他们创造出来的作品千姿百态，很有灵气。同时也组织学生参加一些卡通画的比赛活动。同时学生的科幻画的创作构思非常丰富多彩，学生发挥想象创作出了未来的一切，既想象未来那些让人们生活过的更美的一些发明创造，也想象出了在工业化后的未来存在的一些需要解决的问题和现象，甚至还想象了现在根本就不可能的一些事和现象，经过学习学生的想象更大胆了，也具有了科学性。造型很新颖，具有时代性。色彩也非常鲜艳，具有了多样性。二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。三、取得的点滴成绩。一份付出一份收获，许多学生的作品多次在校内展出。当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。马鞍山市和平楼小学二O一二年十二月扩展阅读美术社团活动计划总结美术社团活动计划201*年9月~201*年1月活动总目掌握绘画的技法知识,运用基础知识学会创作.通过基础练习培的和要求养学生发现美、观察美、表现美的能力。日期第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周活动内容素描基础练习（正方体练习）石膏几何体组合画法圆柱体的画法练习以圆为主的作品（圆柱体、三角形）活动要求掌握透视知识、明暗技法掌握构图知识掌握圆柱体的明暗画法（特别是椭圆的画法）要求构图完美，比例确当，突出虚实备注练习写生一组几何体组合（正方体、构图准确、比例确当、把握好黑白灰圆柱体、倒着的圆锥体各一个）三大面五大色调临摹一组优秀的组合几何体作品感受别人的画法学习静物的画法（写生一组水果有观察水果的形体、比例、明暗苹果、梨）练习瓶子、罐子的画法临摹静物作品临摹优秀静物作品尝试画科幻画创作科幻画掌握瓶子、罐子的形体塑造学习别人表现静物的方法学习别人表现静物的方法，掌握一种适合自己的表现方法。运用线描画法画一幅科幻作品运用线描画法创作一幅科幻作品组织学生展示优秀作品。第一十三总结。周美术社团活动计划201*年2月~201*年6月活动总目掌握绘画的技法知识,运用基础知识学会创作.通过速写进一步的和要求为创作打基础培养学生发现美、表现美、提高他们的审美能力。日期活动内容活动要求找准明暗交接线，能较好地表现球体的明暗关系备注第一周尝试练习球体第二周静物组合（几何体、水果、学会静物组合写生。罐子）花瓶的画法注意花瓶的转折、形体、明暗表现。第三周第四周蔬菜的画法分析不同蔬菜的形状、明暗表现。第五周日常生活用品的画法观察不同生活用品的形状，表现方法。第六周写生几幅器物、动物、事通过学习使学生掌握简笔画的绘画方物或人物的简笔画法面具设计感受面具独特的艺术魅力，提高了他们动手能力与创新能力第七周第八周第九周了解并掌握人的脸型特征和五官的位初步掌握人物头像的观察置关系，以及人物面部表情的变化规方法和描绘方法律画人物的表情。请一学生画人笑，眉开眼弯嘴上翘；画人哭；做模特，让学生自己来尝眉掉眼垂嘴下落，画人怒；垂眼落嘴试练习眉皱掉创作机器人发挥想象创作一个智能机器人。第十周第十一周创作机器人创作嫦娥奔月的科幻画。学员作品展示成果汇报第十二周美术社团活动计划掌握绘画（钢笔风景）的技法知识,运用基础知识学会创作.通过活动总目观察练习掌握钢笔画风景画的技法，培养学生发现美、表现美、的和要求提高他们的审美能力和感受钢笔表现绘画的艺术魅力。日期第一周第二周第三周活动内容学习风景画的画法写生学校里的一角风景写生一组学校里的雕塑活动要求初步掌握风景画的构图、取景、表现方法注意透视、远近虚实关系要表现出风景的远近虚实感备注第四周画一幅校园大门风景要表现出风景的远近虚实感继续学习风景素描画的技法。教师分析风景作品明暗画法要求。选一组学校里的雕塑写生，画出以雕塑为主的风景，加上周围的背景。教师给出命题，学生进行创作风景画的练习。教师给出命题，学生进行创作风景画的练习。注意人物的比例、形体特征。练习一个人的动态表现。练习两个不同动态的表现。一组人物的表现。展示出学生的成果，鼓励他们的积极性。第五周钢笔风景画技法第六周第七周第八周第九周第十周钢笔风景画技法钢笔风景画技法钢笔风景画技法钢笔人物速写技法钢笔人物速写技法第十一周钢笔人物速写技法第十二周钢笔人物速写技法第一十三总结作品成果展示周美术社团活动计划掌握卡通画和漫画的技法知识,运用所学方法创作，用漫画的形活动总目式把对现象的思考表现出来，用发展的眼光看世界，并引导学生的和要求创作感兴趣的科幻画内容。日期活动内容活动要求初步掌握漫画的基本表现手法，认识漫画的本质尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。用漫画的形式把对现象的思考表现出来。1、主题明确，有一定思想性；2、创意独特，戏剧性效果强；3、造型生动，构图饱满；尝试运用夸张和变形的手