职业学校教学工作总结

第一篇职业学校教学工作总结我校在教委、民政局、劳动局领导下，严格遵守国家纪律、法规和力量办学条例，认真及时完成各局布置下的各项工作。学校教职工勤勤恳恳做好每一天的教育管理工作。校领导视教育质量为生命，办学十七年来在教育管理上不出一点差错，使每个学生充满信心而来，学成学业喜悦而去。我校年教育中主要做了以下几点工作一、教育方面为了使学生能学到真正的技术，在工作中发挥作用，在社会上有更强的竞争力，加强学校的教学信誉。我校增设新的实用型专业课如服装专业英语、服装材料学，服装针织，引进国外先进教育经验，邀请日本、韩国老一辈“红帮”传人及服装设计师来校讲课，邀请中纺大教授李兴刚、张文斌来校讲课，聘请企业中的行业主管技术师来校讲解现代企业新技术，聘请中纺大教授王传铭、服装学院院长毛大龙为学校名誉校长，使我校在年在教学与教学工作上上了一个新的台阶。年7月经市劳动局考核评定，由省劳动厅核定我校为省级办学先进单位。年月经省劳动厅考核评定，我校被国家社会劳动局保障部平为先进办学单位。年我校共收人培训生，人中专生，名中级工培训。开办了一个成人高复班，目前学校教育，及教学工作正常。二、引进师资，提高教育质量为了提高教育质量，学校不惜重金聘请企业技术师上课，如针织打样。聘请宁波针织有限公司技术厂长苏意培老师上课，梭织打样聘请杉杉集团打样师老师上课，电脑cad聘请洛兹集团cad室主任老师，服装专业英语聘请省纺院王坚老师上课。他们这些老师加盟使学校学生真正学到专业技术，提高教育质量，使我校的教学信誉，有了一定的保证。三、扩大教育思路，多方面办学我校目前有大专，职高，中专，培训。同宁波纺工大合作开办服装大专，同市成人学校合作开设中专，同宁波服装学院合开办了宁波服装学院培训中心。四、扩大就业门路与企业结对学校经过年办学与宁波服装企业已有了一定的就业网络，招聘企业从原来附近服装企业扩展到外省市企业，如福建、广州、温州各服装企业从网上查到学校，来电、来人招聘我校学生。宁波目前有多家的针织服装厂，又其缺少针织打样师，来校招聘学生的企业几乎每天都有。如奉化国泰针织有限公司董事长亲自三次上门招聘我校学生，我校学生在实践中超过高校毕业生的实际工作，目前国泰董事长同我校订下了深厚的交情。第二篇201*年春季学期职业学校教师教学工作总结201*年春季学期职业学校教师教学工作总结201*年春季学期，我主要担任以下工作（1）班班主任管理工作;(2)班、班《建筑施工技术》教育教学工作；（3）值星组长工作；（4）参与国家改革发展示范校工作。一个学期已过去,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，本学期的工作已经结束，付出很多，收获也不少，下面我对上学期的教学作一总结,为新学期的工作确立新的目标。一、思想认识本学期，我积极参加党的群众路线教育实践活动，并在思想认识上有较大提高。自三月份以来，通过教育局党委组织的群众路线教育实践活动和自己对群众路线教育实践活动读本的学习，我对群众路线有了更深刻的理解。深刻体会到我们党从成立之日起，就始终把为群众谋利益写在党的旗帜上，始终坚持“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。同时，起好党员模范带头作用，认真贯彻落实中央八项规定，严格要求自己做一名合格的中学教师。二、教学工作我根据学校安排的工作，认真完成教学大纲的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。（１）备课。俗话说不打无准备之仗！开学初，积极参加教研室组织的教研活动，根据要求，提前一周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，能让学生能更直观地感受所学的知识内容，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常把工作带到家里，为的就是能够做到每节课都“有备而来”。（２）上课。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。（３）辅导与作业。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏，并作好记录，以便为后面课程的进行做好调整。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。三、班主任工作本学期我所带班级取得较大进步，班级管理能力进一步提高。一是率先垂范，身教感染。作为班主任，始终坚持身教重于言教。无论是课上课下，校内校外，总是以自己的人格魅力感染学生，注意自己的点滴言行影响，以丰富的情感把学生吸引到学习生活中来，使她们感到校园生活的快乐和幸福,与人相处的乐趣。他常在班内开展“理想教育”，“感恩教育”，“养成教育”等多种行之有效的教育活动，不断提高学生的综合素质。二是抓好班干，大胆放权。我通过灵活的方式培养并确定有组织能力、心胸豁达、思维灵敏的学生做班干部。班委会成立后，大胆放权，不是做班干部的领导指挥，而是做他们的后盾，顾问和导演。坚持“班干部能做的班主任不做，同学们能做的班干部不做”原则，所带班级的班干部都能起到模范带头作用，作风正派，具备较强的素质和较高的威信。所带班级在校田径运动会，篮球运动会，广播操队列队形比赛，歌咏比赛，演讲比赛等屡获第一。四、其他方面本学期我积极参与学校值星组工作，认真履职，在自己所值教学周，(推荐访问公文素材库没有出现较大违规违纪情况，为创造和谐校园发挥作用；组织带领建筑专业学生涂刷学校灯光球场500平方米外墙漆，得到师生一致好评。在假期积极参与学校组织的各种职业技能培训，并取得圆满成绩。五、努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段为了段清。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。4、在教学上下功夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。5、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。我用我的心去教诲我的学生，我用我的激情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。第三篇201*-201*学年平邑职业中专学校教学工作总结平邑电大职业中专201*-201*学年教学工作总结本学年，在县委、县政府和市、县教育局以及学校校委会的领导下，学校深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实全国、全省和全市职业教育工作会议精神，围绕全县教育发展的总体思路，结合本校发展实际，坚持以科学教育理念，夯实内功，科学管理，内强素质，外塑形象，各方面都呈现出持续发展的良好态势。以教学工作为中心，积极开展各项教研活动，在扎实做好学校教育教学常规管理工作同时，重点抓了以下几项工作一、加强师资队伍建设学校采取多种措施，努力建设一支素质优良、师德高尚、业务扎实的师资队伍，一是对教职工职业道德建设常抓不懈，经常性地开展教师职业道德教育，加强对教职工的爱岗敬业教育、遵纪守法教育、团结互助教育和爱集体、爱学生教育等；二是建立奖励机制，对教师的工作进行评估，对评估成绩优秀的给予了大张旗鼓地表彰奖励。坚持实施名师工程和教师职业修炼工程，坚持以学科建设为龙头，以科研促进教学，扎实推进主题教研活动。积极组织开展教师优质课竞赛、教学课件竞赛、教师示范活动，鼓励教师参加形式多样的教研活动。形成学习成果共享，教师外出学习汇报制度。为进一步开阔视野，提高我校教师的教科研水平，今年五月份分别派部分骨干教师到临沭县职业中专和莒南职教中心进行交流与学习；并利用暑假期间选派了李刚、郭加珂、宋敬强、池京存、张磊、王彬、王征等7名1教师参加了省级骨干教师培训。二、以教学工作为中心，以技能教学为重点，加强学生实训实习管理，狠抓教学质量学校紧紧围绕着制定的总体工作目标、办学思想、指导方针，以教学为中心，以技能教学为重点，进一步深化教学改革，加大学生实验实训力度，加强对专业课教学的管理。一是充分发挥现有实验室和实习场所的作用，增加了各专业实验实习教学时数，改变了实验实习设备闲置和利用率低的现象；二是加强了对实验室的建设和管理，调整实验室人员分工，明确职责，每个实验室都有专人管理。三是12年下半年安排了11级机电、电子，财会、服装、微机等专业学生到威海东鑫电子厂实习。13年上半年学校组织了12级到浙江海信空调有限公司等校外实习实训基地实习，学校派专人负责管理。这大大增强了学生的动手操作能力和岗位适应能力。三、深入开展教研活动，改进教学方法，不断提高教师的业务水平学校树立全新的教育观念，向教育科研要质量。进一步加强与市、县教育局教研室的联系，积极参加市、县教研室举办的各种业务活动，同时，在校内开展形式多样的教研活动。（1）、充分发挥教研组在教育科研方面的作用，制定了切实可行的教研计划，定时间、定内容、定措施，教研组长亲自带头搞教研，形成了浓郁的教科研氛围；把教研活动的重点放在教法改革和教学交流上，有计划地学习和借鉴了外校、外地的先进教育思想和教学方法。（2）、每个教研组都定期举行了教研活动，深入开展了部分教研课题的研究，任课教师也积极撰写教育教学论文。（3）、教务处组织教研组长等人员分成两组分别对全校文化课和专业课教师进行统一听课评估，并及时反馈在听课过程所发现的优点与不足，对教学起到很好的促进作用。（4）、积极组织教师参加省市组织的各种优质课、说课和教学基本功大赛，组织师生参加了201*年市职业院校技能大赛活动。在201*年职业院校技能大赛活动中，学校选派了史先明、王正伟、朱光琳、李传鹏、林刚等教师分别参加了车工、电子产品装配与调试、焊接技术、外语、会计电算化等项目，成绩突出。选派了8名同学分别参加了电子产品装配与调试、焊接技术、车工、会计电算化等项目的比赛，成绩良好。四、落实《教学常规》，加强内部管理向管理要效益，学校加大了内部管理力度，进一步完善学校各项规章制度，积极探索新形势下学校管理的新路子，通过量化、细化、科学化的管理，树立了学校良好的外部形象，提高了学校声誉第一，认真落实《教学常规》，抓细抓实了备课、上课、作业布批、辅导和考试等环节的评估。教务处经常组织教研组内和教研组间相互听课、学习与交流，促使教师共同提高，并上好每一节课。第二，教务处对老师上课情况进行不定时检查，及时通报不规范的行为。第三，开展了对任课教师课堂教学、备课作业等教学资料进行了评估检查，并及时进行了反馈。五、培训及其他工作本年度对美丽雅斯有限公司等单位110名失业职工进行了免费再就业培训。受到了社会各界的好评。12年9月对11级学生进行了计算机应用能力考试，13年元月8日对11级学生进行了职业资格鉴定，12级进行了英语等级的报名考试工作。201*年3月29日，迎接了由市教育局教研中心职教科林凡成老师带队的市教学督导团对我校教学情况进行的督导检查工作，对我校的教学工作的优点加以肯定，也提出了不足之处，下一步予以克服。201*年4月迎接了市教育督导团对我校的教育督导检查工作。201*年6下旬月与7月上、中旬分别顺利完成临沂市教育局组织的职业学校期末统考和中央电大组织的考试。进行了市县第5批教学能手和第6批教学新秀的评定工作，我校张辉、武传印、任庆香被评为市级第5批教学能手，毛会杰被评为市级第6批教学新秀，徐飞、张艳、张磊、孔敬祎、李传鹏、孙光亮被评为第5批县级教学能手。平邑县职业中专教务处201*年7月第四篇教学工作总结—中等职业技术学校教学工作总结进入通用职校一学期以来，在校领导的正确领导下，在与同事们的交流探讨下，我认真的完成了本学期学校安排的《计算机基础》、《素描》、《色彩》、《flash》、《美术》教育教学工作。本人认真备课、上课、听课、评课，及时做好课后辅导工作，扩充各种教学知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下:1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:《计算机基础》课前准备——备好课。预周备课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；另外在上机练习的时候，多留时间给学生练习，让理论和结合起来。《素描》、《色彩》、《美术》作为以绘画为主的课程，首先要学生明确本次课程需要绘画的内容，然后由老师作范画，学生跟着老师一步一步进行绘画；然后选几幅具有代表性的画，让学生做点评，找出其中的优点与不足点，然后再由老师统一点评。绘画水平是慢慢提升上去的，所以课后多让学生练习，写生、临摹、默写等方式来练习。《flash》作为一门软件课，其最终目的是让学生能熟练的操作这个软件，所以在课时安排上，理论的时间相对较少，大部分时间安排在上机操作上。本人多以商业案例仿做的方式来让学生学习软件，让学生做出来的作品更接近商业，与以后的工作接轨，知识不脱节。在教法上，采取老师操作一步，学生跟做一步。让写生明白每一步操作的目的及实际达到的效果。使学生熟练的掌握软件。2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。第五篇职业学校教学工作计划职业学校教学工作计划一、指导思想本学期教务处在校长室的直接领导下，以抓教学过程为核心，以教风、学风和考风为重点，结合学校实际，积极开展创办职业教育文明学校的活动，为今后申报州、省重点中等职业学校而努力工作，职业学校教学工作计划。二、总体要求明确常规管理为教学服务的理念，科学管理力争开设的各项职业技能有所提高，进一步地深化课程改革，加快教学骨干和学科带头人的培养步伐。三、工作安排（一）教学岗位设置根据校长室及学校行政会议的决定，本处的本学期开学初完成各科目教学岗位的设置及任用，并核定教学岗位的工作量。见附表1。（二）制定教学周工作计划（包含教研工作）见附表2。（三）加强和规范常规管理进一步加强常规管理，向管理要教风，学风和校风，向管理要质量和效益。在管理中既要体现人性化，更要建立和完善制度，实现规范化。1、抓好教学常规管理，继续加强进行教学量化管理课堂教学是教学工作的中心环节，我们在教学管理中将严格地执行《课堂常规》从备课、上课、辅导、作业的批改严把质量关。a、备课——提倡集体备课，备课时要认真研究课程标准或教学大纲，明确教学目的和要求，既要备教材还要备学生。b、上课——积极鼓励，大力提倡以多媒体技术为手段的信息技术在课堂教学中的应用，课堂上应讲练结合，要探讨适合于本科本班实际的教法，不上无教案无准备的课，不上无启发重灌输的课，不上无密度轻要求的课，不能做一天和尚撞一天钟。c、作业批改——提倡面批面议，实训作业根据实际需要按要求完成，其他科课内外作业要精选精练，布置适量，符合职业教育实际，及时认真批改，及时讲评课外辅导——面向全体，决不放弃一个学生。d、教学改革工作经验的总结交流，每位教师一学期必须撰写一篇教学科研总结性论文，工作计划《职业学校教学工作计划》。（四）认真做好考试（核）工作树立“面向全体学生，促进全面发展”的教育理念和教学质量是学校生存和发展生命线的意识；全面提高教育质量。力争本学期教学效果在去年的基础上有新的突破，以达到学校制定的培养目标。1、对每个学生要做到心中有数，要摸清学生的认识水平，知识能力，分类推进，分层提高。2、组织各科任教师认真研究职业教育改革的发展方向和趋势，对考试题型，难易度都要进行深入地了解和研究，各学科要迅速地命出备考复习的方案。3、要切实做好学生的思想政治工作，充分调动学生的非智力因素，增强他们考试的信心和决心，考前做好训练。4、要切实做好考试的复习训练工作，力争考试的合格率达到95%以上，特别是面临实习的07级的学生。（五）、加强对教学质量的过程管理重视对教学情况的随机调研和过程监控，即时反溃通过评教、评学及时掌握和及时反馈任教师的教学情况，促进教学方法的改进，教学质量的提高。认真落实“培优”，“补缺”的工作，“培优”由教研组制定计划并负责实施；“补缺”由课教师个人直接负责。（六）扎实开展校外实践活动以当地社会为依托，扎实开展校外实践调查活动。全学期活动时间不少于10天（含暑期）。任务及内容临时通知。（七）认真开展竞赛活动为了提高学生学习的兴趣，以达到提高技能学习的效果，本学期要认真开展好计算机类、电子电工类、业余特长类、民族民俗类竞赛活动。各科竞赛活动由各教研组长负责组织命题，教务处统一组织考试和阅卷。（八）继续做好听课、评课工作根据学校教学需要及要求，对教师实行随机听课（教务处组织除外）。本学期教务处负责人听课不少于10节，其他有教学课务的学校领导及部门负责人不少于5节，教务员不少于8节，其他教师不少于10节，任教不满3年的青年教师听课不少于10节。第一篇职业技术学校后勤工作总结工作总结漠河县职业技术学校彭宣明本学期在担任后勤副校长职务后，面对全新的工作岗位，面对陌生的工作环境，面对生疏的后勤业务，感到了前所未有的压力，在学校领导的指挥下，经全体后勤工作人员的努力，基本完成了本学期的后勤工作，下面分三个方面做以总结一、主要做的几项工作1、调整了各班的桌椅，进行归类登记。2、安装了几件体育设备，对一些设备刷了油。3、对各班桌椅进行了两次维修，每月检查一次。4、落实了县里的消防安全工作会议精神，进行了消防安全检查，落实了责任。5、对楼内温度不高的现象进行了排查、诊断，找到了温度升不上去的原因，供暖期结束后，立即改造。6、完成了教育局安排布置的各项工作。7、落实了县里召开的冬季城市管理会议精神，对清雪任务进行了布置安排。8、完成了住宿生费用的收缴及各项费用的报表、后勤工作管理规章制度的完善等项工作。9、食堂、住宿生工作有较大进展，开展了创优秀住宿生活动。10、强化了门卫工作。二、工作主要表现对学校后勤的各个工作部门提出了明确要求，在原有规章制度的基础上，完善了各岗位的工作职责，明确了每个工作人员的具体职责，组成联合检查小组对具体工作进行定期检查，把每次检查结果及时向有关人员进行通报，对工作不到位的情况，提出改正的时间，对日常工作的管理常抓不懈，1、食堂工作方面食堂工作人员本着对工作负责的态度，不怕吃苦，任劳任怨，为学校做出了贡献，食堂的活大家都知道是比较累的，陈师付炒70多人的菜一天累得胳膊都抬不起来，这些人一天连续六、七个小时的作业，确实很辛苦，正是由于这种吃苦奉献精神，才获得了丰硕成果，本学期食堂收支平衡，这些成绩的取得也离不开全体老师的支持。2、住宿生方面本学期住宿人数最多时达70多人，本学期有100左右人次住宿，一学期以来没发生过事故，学生在校吃得好，睡得安全。学习成绩有不同程度的提高。这些成绩与舍务主任、宿务教师的教育和管理是分不开的，他们耐心辅导，精心呵护，付出了辛苦的汗水，三位舍务老师有时一宿起来几次给学生关门盖被，打扫卫生，有时厕所堵了，清扫完之后，几天吃不下饭，这些工作也得到了其他老师和同志的支持。3、卖店工作卖店工作人员，对工作认真负责，把准质量关，不进三无产品，确保学生的健康，经一学期的努力，完成了学期初制定的五千元的指标。4、锅炉供热工作冬季供热是学校的头等大事，7位锅炉司炉人员不论什么情况下，都能按时到岗，认真烧炉，炉温上不去，各位司炉人员就一直烧到后半夜，晚上只睡三、四个小时的觉。确保室内温度能保证正常的学习和生活。5、楼内设施的改造对教学楼内的校园文化板进行改装和加固，保证来我校进行综合实践的中小学生的人身安全。三、存在问题。1、我个人对职业教育的认识和了解还需要提高。2、食堂管理及学生剩饭菜的浪费现现象有待进一步解决。3、各项规章制度还有待于更新和完善。4、供暖设备的改造、学校的基本建设需要解决。5、住宿生在课余活动和管理上还有待改进。二〇一四年四月五日第二篇学校后勤工作总结学校后勤工作总结学校后勤工作总结（201*至201*学年上学期）本学期，学校内勤工作以“争先创优”为思想指导，以深入实施素质教育为目标，以为进一步提高学校办学水平和教育质量服务为宗旨，不断优化学校内勤管理，学校后勤工作总结。现将一学期以来的工作总结如下一、学生食堂改革1、期初通过召开住宿生家长会，解决了住宿生配餐制问题。2、与雇用人员签定协议书，进一步规范了学生食堂、单身教工食堂的管理。3、与“日辉包子店”签定了协议书，解决了学生早餐问题。4、拟定了生管职责，与生管人员对住宿生伙食开支情况进行阶段性小结。合理安排学生配餐。二、学校环境改善1、安排人员清除校园杂草、修剪花木。2、安排人员对校园垃圾进行了不定时的清除与焚烧。三、办公用品及财产添置1、为“三支一扶”教师添置了生活必需品。2、添置了学生食堂窗帘和办公室窗帘。3、为办公室添置办公桌7张，办公电脑5台，打印机3台。四、工程改造，科室搬迁1、完成一楼办公室改造、学生食堂锅灶、烟囱改造。2、完成了教师办公室、资料室的搬迁。3、成功合理转移旗杆，工作总结《学校后勤工作总结》。4、对一楼办公室、体育室窗户安全进行钢筋加固。5、建设垃圾池2个，改造单身澡房1间。新建门卫厨房1间。6、制作德育宣传栏1个。五、后勤保障工作1、下校了解农远工程使用情况并对部分设备进行了维修。2、协调水、电、广电、电信等有关部门关系，联系督促技术人员对学生食堂电冰箱、保鲜柜、办公室办公电脑及网络、教学楼电路、窗户玻璃、门卫电路、监控摄像头、投影机等硬件设施的维修。3、组织师生对操场活动的石头进行了初步的整平，努力排除安全隐患。4、组织了教师对各楼层的楼梯进行油膝划线。5、组织人员对全校自来水因冰裂损坏进行不定时的修护，确保校园广大师生日常用水得到供应。6、重新布置小会议室，学校荣誉牌匾上墙。定钉各处室牌、班牌。7、组织人员对办公室一楼走道边及教室玻璃进行更换和修补。8、联系人员对学校门前路段路肩和学校水泥场地边进行泥土填补，为春季绿化做准备。9、组织人员对上期因突发水灾放假造成的未归还图书、免费循环使用教科书的回收。10、组织人员对多媒体教室部少损坏的座椅进行修理和调整。11、组织人员对对单元试卷、学习资料等材料的发放。12、组织安排后勤人员做好其它保障服务工作，确保了学生家长会、教代会、学生运动会、教研开放周、庆元旦、期末会考等系列活动的顺利举行。13、对学校各处室财产进行了登记造册和外流财产的回收，进一步规范了学校财产的管理与合理使用。六、其它工作1、组织“人普”编码员及部分教师完成了上级下达的对全镇7305户、30252人口的“人普编码任务。2、组织教师完成了对全镇最后一批“文盲”的测试材料及成绩登记造册材料的收集、归档。3、组织学生参加县运动会。七、存在问题1、学校水、电浪费现象较为严重。2、免费循环使用教材回收率不够。后勤工作千头万绪，很多工作都要有超前的服务意识，作为后勤管理人员，我们只能以“勤快、勤俭、务实”的工作作风，通过有效的后勤管理，以最小的投入、最低的物质消耗，取得最大的效益，实现后勤管理中“人尽其才，财尽其力，物尽其用”，最终促成学校后勤管理的规范化，形成***的后勤管理模式。xx中心小学第三篇学校后勤工作总结学校后勤工作总结学校取得教育教学成绩，应该说离不开后勤保障，我校后勤工作以学校教育目标为指导，认真贯彻执行“教书育人，管理育人，服务育人”方针，坚持后勤为教育教学服务，为师生服务的方向，从“勤快，务实，高效，优质”四个方面进行要求，不断增强服务意识，大家通力合作，使后勤服务工作取得了一定的成果。主要做法如下一、厉行节约，优化了物资管理。一是与各班签订了财产管理责任书，强化了学校的财产管理，各类设施损坏率明显降低。二是统一清理财产，规范建账，摸清了家底，避免了重复投资和设施闲置。二、规范操作，优化了财务管理。一是严格遵守审计制度；二是各类票据办理规范，严格按规定程序操作；三是物资采购实行了部门申请、主管审批、财会办理的制度，规范了采购行为。四是每个学期结束时组织教师对学校财务进行审核。三、及时维修和配备各种教学设施设备，发放教师办公用书、教学仪器和清洁用具，使教学工作正常进行。五、抓好卫生、改善校园环境。虽说卫生工作天天搞，但搞好它也确实不易。我们要求卫生工作人员定点、定人、定期进行卫生保洁，并进行巡视和检查，从而改善校园环境。六、努力改善办学条件，完善学校硬件建设。后勤工作是学校教学工作的保障，涉及到学校的方方面面。搞好搞活学校后勤工作，对学校的生存和发展具有决定性的意义。在后勤工作中，虽说我们做了不少，但也存在诸多不足，拟在今后的工作中予以克服和改进。一是各类财产管理还需进一步规范，常用物品损坏和闲置现象比较严重，未能做到物尽其用，学校物资使用和报损程序不够精密规范。来年，我们将进一步强化财产管理，彻底实行财产管理承包制，管好用好物资。二是后勤服务工作创新不够，思想不够解放，观念不够新。思路决定出路。来年，我们要不断更新观念，及时收集各类信息，努力开创新服务项目，扩大服务规模，做好挖潜增效工作。三是后勤队伍的建设虽有所加强，但其素质仍需继续提高。明春，我们将针对本年度中的各种不足，精心调配人员，优化管理措施，加强学习培训，严格过程管理，促进后勤工作高效运转，以创造更大的综合效益。四是进一步规范物资的采购、保管与使用，以固定资产管理的清理为契机，切实加强物资管理工作。五是大力倡导节约，将各类常用物资的管理细化到各室，专人管理，尽力创建节约型学校。总之，后勤工作是学校重要组成部分，工作是否到位，将直接影响学校的教育教学工作，对学校发展起到很大作用，虽然我们做了大量的工作，但也会有不足之处，希望领导予以指出，以便今后更好地把我校后勤管理工作提高到一个新水平。201*年学校总务后勤工作总结第八小学201*.12．1第四篇学校后勤工作总结小召学校后勤工作总结本学期，后勤部门在学校领导的关心支持下，以“学习实践科学发展观”为指针，树立全面、协调、高效、可持续的科学发展观。在坚持以“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费,教学所需，文明高效”的服务原则下，以“后勤不后，服务为本并育人，开拓创新，勤俭节约”为宗旨，转变思想观念，锐意改革创新，加强后勤管理，强化服务意识，坚决做好后勤保障，尽力谋取综合效益，扎实稳妥地推进了各项工作的进程，取得了较为突出的成绩。为来年更好的做好服务，现做出总结如下一、抓好综合管理为学校的发展做好后勤保障后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作，因此后勤工作人员都能从学校整体工作出发，认真倾听每条合理化建议，主动配合好学校做好各项工作。学校后勤综合管理的好坏，反映在学校财务工作、校产管理、食堂、学生寝室诸多方面。这些工作细致到位才能保障学校各项工作顺利进行。财会管理方面严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费。在资金问题上可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品货比三家，为学校节约每一分钱。在校产管理上，做到工作细心，认真负责。师生吃饭是大问题，是做好一切工作的保证。学生开学前，学校后勤检查食堂的一切用餐器具，保证一开学都能按时就餐。从事食堂的工作人员虽然是年龄较大，但工作上从不怕脏怕累，从自来水管的维修、物资搬运到分发及保障厨房的用柴，这些活儿，全是后勤人员共同努力去完成的，他们工作的敬业精神和不求索取精神非常值得学习。二、规范食堂操作优化后勤管理一是各类票据办理规范，严格按规定程序操作；二是物资采购实行了权限审批、总务办理的制度，规范了采购行为。三是坚持了两周一次的食堂卫生大整治，认真做好督促每天的打扫、保洁、消毒杀菌工作，强化了食堂工作人员着装佩证和规范操作，保证了食堂食品卫生。四是加强了食堂的卫生监管，定期或不定期抽查，发现问题，立即落实整改，杜绝了过期变质及三无食品进入校园，充分发挥后勤委员会的监管作用，有力的保障了师生身心健康。五是严格把好学校食堂食品采购关。为了切实抓好学校食堂食品的采购工作，学校食品采购实行定点、索证采购制度。采购物品做到证件手续完备。学校食堂还做了细致的物品出入账册以备查证。加强学校食堂食品储备的管理。学校食品储备专人负责管理，配备有专门的物品保管室，室内物品按照相关要求离地隔墙，防鼠、防虫、防盗和防止投毒事故的发生。三、强化安全工作，确保校园平安1、建全安全工作网络体系。今春，开学以来，学校对安全工作特别重视。为了确保安全工作有人抓，有人管，成立了以校长为组长，后勤副校长为副组长，班主任、安全卫生专管员为成员的安全工作领导小组。实行领导值周、值日抓安全，教职员工管安全，一天三查，哪里有不安全苗头，哪里有人管。2、加强教育，提高认识。学校对安全工作坚持学习不放松，抓住各种场合对学生不失时机的进行安全教育。经常组织学生学习各种安全制度和上级下发的有关安全工作的各类文件、通知。学校还利用晨会、班队会和地方课等时间对学生进行安全防范教育，并由安全专管教师定期对全校学生进行安全知识讲座，通过学习让学生知道了一些简单的安全知识，学到了一些必要的安全防范措施，提高了学生自我安全防范能力。3、建章立制，强化管理。为了使安全工作落到实处，我校先后建立建全了《安全制度》、《饮食卫生制度》等多种安全管理制度。开学初，认真组织全校师生讨论学习，并张贴上墙。同时学校与每一位教职工签订了《安全责任书》做到有章可循，实行谁主管谁负责，谁出事谁负责，严格实行安全责任追究制。各班组织学生针对安全工作认真作了讨论，并让每一个学生订有《安全保证书》，以约束学生日常行为。4、抓检查落实，防患未然。在安全工作的开展中，为了防范安全工作不流于形式，我校狠抓了安全检查的落实工作。学校在开学初将安全工作按范围划片管理，班主任包班，教师包块、包片，包队，全员动员，齐抓共管，做到逢会讲安全，三餐查安全，人人抓安全，真正把安全工作纳入学校常规内容之首。同时，利用每月一次的文明班级考核，把安全卫生工作作为一项重要内容实行量化打分，增强全校师生安全卫生防范意识。在学期末教师考核、文明班级考评中学校实行安全工作一票否决制。学校坚持安全工作每周一小结，两周一总结讨论，每月针对校舍、教学设施、生活设施及活动设施来一次全面性的安全大排查，并作好专项记载。对安全有隐患的地方，及时拿出防范措施，及时整改。5抓寝室安全管理工作。为了保障学生在校的就寝安全，学校每晚安排教师值日，学生值寝对学生就寝和学校安全进行巡防检查。我们还在宿舍里安装了报警器,在生活区安装了视频监控系统。确保了住校生的安全。四、学校财务工作1、学校严格财经纪律，实行一本账收支。一支笔审批。所有收入必须进账，没有私设小金库现象。2、学校每学期初进行财务预算，每学期末进行财务决算，在教职工会上予以公布，接受教职工的监督。学校设立财务公开墙，并每月将收支如实反映、公布。3、学校厉行节约，节省开支，严格购物纪律。教职工购物必须先向学校申请，经校长同意后方可购物。报销票据，要有正规的发票，有经办人签字，有购物用途，经校长签字后方可报销。未经校长同意，私自购物、或白条支出、手续不齐备的票据学校一律不予报销。学校各项重大开支由校委会讨论决定，并报经上级主管部门的审批后方才进行。4、严格按照上级文件要求收费，不收取任何政策以外的任何费用。严格执行在校寄宿生生活补助标准和资金的发放。五、今后打算1、加强责任意识和管理意识，抓好后勤管理工作。兢兢业业地做好各项工作，履行好自己的职责，积极地开展工作，率先垂范。2、加强后勤制度的管理，明确管理责任。做好督导检查和财产维修工作，真抓实干，使学校的财产管理制度化。3、改变工作作风，提高服务意识，全心全意为广大师生服务。深入到教职工当中去，及时与他们沟通，广泛征求意见，凡是教师提出的合理化服务要求，努力做好、做实。4、认真、及时地维护、检修好学校的各项设施。保证全校各室设施能正常使用，在不影响正常教学工作的前提下，努力做到维修主动、及时、有效。管理出成绩，管理出效益，管理出人才。在今后的学校管理中，一定更新观念，强化管理，以精细化管理，使学校稳步前进。后勤工作总结小召学校云继平201*.9第五篇学校后勤工作总结学校后勤工作总结文章描述一、主要工作1、调整了各班的桌椅，进行归类登记。2、安装了几件体育设备，对一些设备刷了油。3、对各班桌椅进行了两次维修，每月检查一次。4、落实了市里召开的...一、主要工作1、调整了各班的桌椅，进行归类登记。2、安装了几件体育设备，对一些设备刷了油。3、对各班桌椅进行了两次维修，每月检查一次。4、落实了市里召开的消防安全工作会议精神，进行了消防安全检查，落实了责任。5、落实了市里召开的事业单位清产核资会议精神，完成了固定资产的盘点、报表工作。6、完成了教育局综合楼的上水电费和冬季取暖费的收缴工作。7、落实了市里召开的冬季城市管理会议精神，对清雪任务进行了布置安排。8、财会人员完成了费用的收缴及教师工资的打卡、报表等项工作。9、食堂、住宿生工作有较大进展，开展了创优秀住宿生活动。10、强化了门卫工作。二、工作主要表现1、食堂工作方面食堂工作人员本着对工作负责的态度，不怕吃苦，任劳任怨，为学校做出了贡献，食堂的活大家都知道是比较累的，特别是冬季，咱们家两口半人的饭都不愿做，况且这三、四百人的饭菜如何做？开始买菜时我和二刘三人都是第一次买菜，咋办？我们(向你推荐就是多看、多问，一样的货谁便宜买谁的，为不在称上受骗，我们经常量自己的体重试称，这样边干边摸索，你心里只要想到学校，想把工作做好，没有克服不了的困难，现在我们每个人对市场行情基本了解，不担心被人糊弄，上当受骗。每天早上买菜回来，刘志强、刘德军就开始劈木头、引火做饭，王老师和徐老师她们身体都不好。家离学校又远，也能起早贪黑克服困难，大家一起忙碌从不计较干多干少，贾老师身体不好，摔伤了也不耽误，样样活都争先恐后，王师付炒70多人的菜一天累得胳膊都抬不起来，这些人一天连续六、七个小时的作业，确实很辛苦，正是由于这种吃苦奉献精神，才获得了丰硕成果，本学期食堂收入按期初订的2万元指标翻了一翻多，这些成绩的取得也离不开全体老师的支持，特别是班主任老师他们付出的最多，动员学生，做思想工作，每天中午都不回家给学生盛饭打菜，刷碗洗筷，全校本学期吃饭人数最多的班级是二年一和二年二，四年二每日增长幅度也校大，不在很多班级表现也很好，如一年三班、整个一年组都不错，三年三班、五年一班以上班级提出表扬。2、住宿生方面本学期住宿人数最多时达70多人，本学期有100左右人次住宿，一学期以来没发生过事故，学生在校吃得好，睡得安全。学习成绩有不同程度的提高。这些成绩与班主任、辅导老师、陪宿教师的教育是分不开的，他们耐心辅导，精心呵护，付出了辛苦的汗水，付老师有时一宿都不睡觉给学生关窗盖被，打扫卫生，有时侧所堵了，清扫完之后，两天吃不下饭，这些工作也得到了其他老师和同志的支持，你像曹老师有时也帮助通侧所，修侧所，住宿生人数的不断增多，主要是班主任教师的动员，开学以来始终最多人数的班是六年一，其特点是人员稳定并且速增，保持较稳定班级还有五年一、五年二、三年一、三年三、以上班级提出表扬，最后一个月六年二也出现了高潮达到了十五人。3、卖店工作卖店工作人员，对工作认真负责，把准质量关，不进三无产品，确保学生的健康，经一学期的努力，基本完成了期初制定的一万五千元的指标。再值得表扬的是徐师付，放哪都放心，干啥大家都满意，开始在食堂帮忙，后来修桌椅干杂活哪用哪到，现在清理楼道卫生，大家看得清楚，所以无论是前勤、后后勤从事的都是教育事业，只是分工不同，只要你付出，领导，群众都会看到。三、存在问题。1、住宿生在活动和管理上还有待改进。2、食堂管理及学生剩饭菜的浪费现现象有待解决。3、电的浪费现象有待采取措施。第一篇职业学校教学工作总结我校在教委、民政局、劳动局领导下，严格遵守国家纪律、法规和力量办学条例，认真及时完成各局布置下的各项工作。学校教职工勤勤恳恳做好每一天的教育管理工作。校领导视教育质量为生命，办学十七年来在教育管理上不出一点差错，使每个学生充满信心而来，学成学业喜悦而去。我校年教育中主要做了以下几点工作一、教育方面为了使学生能学到真正的技术，在工作中发挥作用，在社会上有更强的竞争力，加强学校的教学信誉。我校增设新的实用型专业课如服装专业英语、服装材料学，服装针织，引进国外先进教育经验，邀请日本、韩国老一辈“红帮”传人及服装设计师来校讲课，邀请中纺大教授李兴刚、张文斌来校讲课，聘请企业中的行业主管技术师来校讲解现代企业新技术，聘请中纺大教授王传铭、服装学院院长毛大龙为学校名誉校长，使我校在年在教学与教学工作上上了一个新的台阶。年7月经市劳动局考核评定，由省劳动厅核定我校为省级办学先进单位。年月经省劳动厅考核评定，我校被国家社会劳动局保障部平为先进办学单位。年我校共收人培训生，人中专生，名中级工培训。开办了一个成人高复班，目前学校教育，及教学工作正常。二、引进师资，提高教育质量为了提高教育质量，学校不惜重金聘请企业技术师上课，如针织打样。聘请宁波针织有限公司技术厂长苏意培老师上课，梭织打样聘请杉杉集团打样师老师上课，电脑cad聘请洛兹集团cad室主任老师，服装专业英语聘请省纺院王坚老师上课。他们这些老师加盟使学校学生真正学到专业技术，提高教育质量，使我校的教学信誉，有了一定的保证。三、扩大教育思路，多方面办学我校目前有大专，职高，中专，培训。同宁波纺工大合作开办服装大专，同市成人学校合作开设中专，同宁波服装学院合开办了宁波服装学院培训中心。四、扩大就业门路与企业结对学校经过年办学与宁波服装企业已有了一定的就业网络，招聘企业从原来附近服装企业扩展到外省市企业，如福建、广州、温州各服装企业从网上查到学校，来电、来人招聘我校学生。宁波目前有多家的针织服装厂，又其缺少针织打样师，来校招聘学生的企业几乎每天都有。如奉化国泰针织有限公司董事长亲自三次上门招聘我校学生，我校学生在实践中超过高校毕业生的实际工作，目前国泰董事长同我校订下了深厚的交情。第二篇职业学校的英语教学职业学校英语教学的思考(旧)安庆二职高陈哲目前，我国学生在初中毕业后是接受普通高中教育还是接受职业教育，完全取决于考试分数的高低。无法回避的现实是，大量学习成绩中等或中等偏上的初中毕业生进入普高就读，进入职业学校的生源质量相对较差。近些年来，似乎只要愿意上学就都能进职业学校，造成原本不能进入高中阶段学习的学生也就成为了职校生。这些既成事实的客观存在，既不是学校、老师所能左右的，也不会顺遂人们的心愿一年半载就能改观。既然，我们不能选择学生，那么就只能直面审视，多方探索，具体问题具体对待，因材施教，全面调动学生的积极性。下面我粗浅的谈谈一些体会，抛砖引玉。在英语教学中，实施素质教育，就要求我们教师要面向全体学生，经过努力使每一个学生的素质都能尽可能的发展。因为每个学生的智力、体力、文化基础、学习环境、条件、学习动机、一直都各有差异，我们在进行英语教学时，就要贯彻因材施教的原则首先，教师应该摸清每个学生的情况，深入地去了解他们，关心他们，作他们的知心朋友。用自己的情感去点燃学生的学习热情，使学生对所学的学科产生浓厚的兴趣，进而达到“亲其师，传其道，学其道”的效果，同时努力作好后进生的转化工作。然而，要为不同层次的学生设计难易程度不同的训练，给每个学生发挥自己能力，提高自己能力的机会，实施因材施教。下面，我就三点谈谈我的几点实践体会。一、注意保持平等和谐的师生关系平等和谐的师生关系是形成良好课堂气氛的基础，在课堂教学中，学生对教师的人格、专业水平、教学方法、甚至对某一问题的看法，都会自觉不自觉地进行评价，做出“信任”或“不信任”的判断，“亲近”或“不亲近”的情感反应；甚至于把对教师的好恶迁移到教师所授的课程上来。对教师没有好感，也就不想学他教的课。如果教师只对出类拔萃的学生关注，表现出厚爱，而冷落了成绩差的学生。那么就会造成成绩偏好的学生自以为是，骄傲自满，成绩差的学生灰心丧气，感到自卑，慢慢会产生抵触情绪，对学习失去信心。一旦学生与教师产生了对立情绪，教师对学生就无能为力了。在教学中，教师应当作到热爱每一个学生，关心每一个学生，对学生一视同仁；不要因为学生的成绩的优劣，性别，家庭等的不同而产生亲疏和偏向。上课时，教师应该环视学生，不要只看好学生，而使其他的学生感到受到了冷落，或者只看差学生，让他们感到不自在而情绪紧张。教师要了解每个学生的心理特征和志向要求，记住每个学生的姓名，让每个学生都感到自己在老师的心中是占据着一席之地的。如果每个学生常常都能感到教师对自己的关爱、关心和尊重，便会被激发出健康的情感，变地生机勃1勃，产生积极的学习动机，在和谐的气氛中学习知识，培养能力。教师“给学生留有余地”的做法体现了师生平等、生生平等的原则，课堂教学必须体现师生之间和生生之间的平等和谐关系。教师在教学过程中关注全体学生，给每个学生提供活动和表现的机会，尽可能地照顾到学生在生理、智能、文化素质等方面的差异，保证教学活动中的公正、平等、无歧视。在英语课的设计提问，回答问题时，教师针对不同层次的学生设计不同的问题，即使回答不上来时也要耐心等待，或启发帮助，让这个学生感到教师的耐心期待，只有这样才能使每个学生感到生生平等，师生平等。只有这样智能差的学生才能体验成功的喜悦，不断增强自信心。二、近年来，职校生源相对较差，因此努力作好后进生的转化工作成了职业学校教师的一项重要任务。现将转变后进生遇到的问题及对策与大家共同交流与探讨。问题1基础太差，没有兴趣，怎么办？这可能是令每个职业学校教师都最头疼的问题。学生基础差，由于教学不能适应学生的个体差异，部分学生就产生了学习障碍。如果障碍未能及时排除，就会给后续的学习带来更多的困难，最后导致学生对英语学习完全失去兴趣。对策学习是一种在非智力因素参与下的活动，它不能强制、不能代替。只能诱发主体的内部动因，调动其学习兴趣，使主体主动进行。要激发学生的学习兴趣，调动其积极性，首先要充分了解和尊重学生原有的生活经验和知识积累；充分理解由于学习成绩在班上所处的不利位置，他们所承受的心理压力，真正做到与学生心理换位，实施因材施教。增大他们在课堂上的实践机会，只有在实践中，学生才能发现自我，表现自我，教师也才能因势利导。这样，培养学习英语的能力才有了提高。有了解决问题的能力，疑难不断地获得解决，兴趣也就会不断发展，于是学习就能不断提高。问题2过分迁就，不断降低要求，对吗？英语教学最忌迁就。由于学生基础差，教师往往“畏难”而降低要求，减免课业要求，认为降低要求之后，学生易于达到要求。其实，事实往往相反。对策有经验的教师知道，基础差的学生的确是达不到程度好的学生的那种全面的水平。但是，教师可以根据学生的实际，提出不同阶段各有侧重的目标要求。这些要求必须是经过学生努力可以达到的，如培养其阅读能力。对于基础差的学生，他们的思维对象多集中于语言本身。扫除文字障碍和了解文义是他们的主要任务。教师教学生学会不如教其会学，授之以法。所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，古今皆是。问题3忽视学生的个体差异，目标要求一刀切，可行吗？由于学生个体的生活经历和知识积累不同，导致个体差异悬殊的学生组成一个群体。如果教师采用“一刀切”的办法，无疑是无视个体差异，造成后进生跟不上课业的局面。对策要面向全体学生，让每个学生都在原有的基础上得到一定的发展。只有当教师的教学符合学生的实际情况，才能充分调动学生的积极性，才能保证教学的顺利进行。学生的身心发展有着共同的特点，但在性格、气质、知识、智力的发展水平上又有着个体差异。因此，教师必须从实际出发，针对个体差异区别对待，分层次进行教学。对后进生，要分类指导，是学生获得成功和自信心，激发他们的学习积极性，培养其克服困难的毅力。其次，学生之间存在差异。教师应该始终牢记，在同样的学习任务面前，后进生具有较弱的学习能力和学习准备态度，但每个学生都具有学习的潜能。教师的教学要有利于发展和开发全体学生的潜能，包括学习有困难的学生的潜能。学生的学习主要是通过教师的引导和学生的领悟相结合来实现的。学习有困难的学生在其潜能未被完全开发前，表现为学习速度缓慢，学习策略低劣。所以，教师必须使各种层次的学生都有充分的动脑、动手、动口的个别化学习过程，都充分暴露思维过程的机会。只有这样，才能发现不足，及时采取补救措施，最终达到开发其潜能的目的。问题4有的学生情绪不稳定，出现反复，怎么办？本人认为，首先教师要能容忍学生情绪的浮动。在前进的路上，从来不会一帆风顺。学生无论从年龄还是经历上都还不成熟，情绪浮动很正常，教师面对这种情况不能粗暴对待，一味呵斥、批评，条件允许的话，和学生静下来谈谈心，细心开导，舒缓其烦躁，树立其信心，不但能得到学生的信任，同时也能消除他们对学习英语的畏惧心理。但是，教师的开导并非一味迁就，该要求的就要严格要求，教师应该通过安抚学生的情绪，根据不同的情况，提出不同的标准，采取不同的措施不断培养学生的智力、毅力发展。三、为不同层次的学生设计难易程度不同的训练，给每个学生发挥自己能力，提高自己能力的机会，实施因材施教。在职业学校的英语教学中，每堂课的设计都要面对全体学生，使每个学生都有强烈的参与欲望，使那些基础差的学生在课堂上也能“说一说，笑一笑”，时时刻刻体验到自己的进步。每个人都渴望有所成就，受人关注，实现自己的价值。这种思想在学生身上，便体现为希望自己的些许成功能引起老师和同学们的注意，落实到自己身上，便是掌握一点一滴知识。一旦证实了自己的成功而产生成就感时，就会信心大增，兴趣盎然，情不自禁地想更上一层楼。教师提问时，对学习积极性不高的学生，要提些稍加思考就能回答出的问题，并且给予表扬和鼓励，以加强其自信心。对成绩较好的学生，可以提些稍难的问题，在表扬的同时要指出其不足，以防止其产生骄傲情绪。学生回答问题即使错了，教师也不可指责，而应态度和蔼地指出或加以适当的提示，以免让学生尴尬，破坏了课堂的气氛。课堂提问按教学活动认知领域的能力可划分为低级能力提问和较高级能力提问。低级能力提问在教学中，教师要考虑到英语能力差的学生。有时，教师要把需要回答的话递一半给这样的学生，有时可以设计一些只需要简单地用yes或no来回答的问题，或者二者选一的提问。例如问“ispro.yuanlongpingagreatscientist？”回答“yes,heis.”问“doyouoftenhavebreakfastathome”回答“yes,ido.”或是“no,idon’t.”让那些英语能力差的学生也有回答问题的机会，从而使他们找到自信心。对于那些英语基础较好的，要提一些较高级能力问题，需要他们多思考才能给出答案，这样可以充分调动他们已有的知识，加以发挥，才能满足他们的求知欲和表达欲。不论是低级能力问题还是较高级能力问题，对提高学生英语的整体水平有着重要作用。在进行口语训练时，将程度好的学生和程度差的学生搭配组合，进行分组教学和练习。这样，就能够满足各个层次学生的要求，使他们都能尽可能的发展。个体学生素质的提高，也就形成了全体学生的素质提高。在职高教学中，教学效果的检查非常重要。每个单元新课结束之后，我都会给学生进行小测验，令我非常不满意的是，学生单词的拼写得分竟然十分低，经过调查，原因是学生没有重视，自觉性不够。于是，我采取了每堂课前都听写的办法。一开始，有学生说，天天听写会耽误了上课的时间。我说，磨刀不误砍柴功。这一措施促使学生每天课后不得不记忆单词，时间一长，学生自己感到词汇量增加了，阅读时词义不再模棱两可了，文章的大意可以抓住了。一天只听写上十个单词或词组，只要课后稍微花一点时间，任何学生都是可以做到的，也可以说每天他们都能因此而得到一分成功感。对听写情况好的学生，给予班级表扬；听写情况不好的学生，课后应该指出，并根据其程度做出要求。绝不可采取“一刀切”的方法。英语课堂教学中，评价起着不可低估的调节作用。教师通过评价，能把对学生及其行为的认识和教师的情感倾向，自觉或不自觉地传导给学生。如果学生在学习中得到正面评价，那么他的内在价值就得到外界的承认，学习成就的需要也就得到了满足，自尊心和自信心增强，会感到一种自我实现的快慰，随之而来的学习英语的积极性会渐渐提高，同时唤起更高水平的需要。相反，如果学生得到的负面评价过多，就会产生消极影响。有些学生，特别是成绩较差的学生，会产生“破罐子破摔”的逆反心理，信心下降。因此，教师应该从实际出发，对具体人提出具体的要求。使程度好的学生学得更有劲头，程度差的学生学得有盼头。教师要善于利用有效的评价方法，捕捉学生学习的闪光点，多表扬，少批评，多肯定，少否定，使每个学生在既轻松、愉快又热烈紧张的状态下，学习和掌握英语。我在口头作业的检查上，针对学生怕开口的特点，提出让学生先自评，再同学之间互评的方法。比如，一个学生读完课文后，自己先说读的怎么样，然后再由其他同学评论，大家一致认可就算通过，否则，大家一起指出他的问题及原因。这样，读的学生会更认真，听的学生会更仔细，是否通过过关由学生自己决定，没有偏见，人人平等。这种方法尤其对那些程度较差的学生有一定的促进作用。学生在互相评价的过程中发现了自己的不足与长处，也同样可以有机会去评价别人，指出别人的不足，全员参加，充分调动了学生的积极性，也增强了自信。上面提到的方法目的只有一个尽可能地调动学生的积极性。这同时对教师也提出了更高的要求，教师只有不断提高自身的能力，才能获得良好的效果，教师也应具有真挚、深厚的爱生之情，“严”字当头，爱在心中。总之，我们必须坚持不懈地努力，针对我们职校学生的特点，有的放矢，才能获得成功。参考书目1．《素质教育理论丛书》（国家教委）2．《中国教育改革和发展纲要》3．《培养职校生的创新素质》4．《英语素质教育教学，目标与实施策略》肖明广201*年第三篇浅谈职业学校英语教学反思浅谈职业学校英语教学反思英语在职业教育各个专业中是一门不可缺少的基础课,随着近几年中国经济的迅猛发展，国际政治、经济交流日益频繁，英语作为第一外语在人们的日常生活和工作中显得越来越重要。学习英语，掌握英语知识，已经成为当今社会职业人必备的技能之一，这也符合社会对于复合型人才的需求，但当前职业学校中存在着的客观现状即学生英语能力参差不齐，基础比较薄弱，学习兴趣也不高，运用能力比较差，使英语成为基础课中难度较大的一门学科，而我认为学生学习过程中出现以上的情况不仅仅是学习能力和态度的问题，同时也需要教师进行反思，并结合学生学习的实际情况不断更新改进教学方式方法，现就当前学生英语学习的实际来谈谈几点教学思考一、提高学生英语学习兴趣的策略正所谓，“兴趣是最好的老师”，interestisthebestteacher.不难发现，英语学习能力较弱的学生主要是对英语学科提不起兴趣，对英语学习存在心理的抵触逆反情绪，这也与之前的学习挫折有关，屡屡受挫导致其丧失对英语学科的兴趣，作为职业学校的一名英语教师，我认为治标应该先治本，在课堂上积极调动学生积极性，让学生成为课堂的主体，让其充分发挥，唤起学生学好英语的信心。我认为主要有以下几个方法首先，讲英语与专业课知识相结合。因为很多学生认为进入职业学校了，学习好专业课就可以了，学习英语无用。我认为要从这个点着手，转变学生观念，让学生认识到，英语学习与专业课学习，甚至于自己的未来发展紧密相关。经常穿插专业词汇，lathe(车床)-【机电专业】,,electronics(电子学科)【电子专业】等,英语应用文写作，英文履历表填写等；努力使课堂不枯燥乏味。其次，鼓励学生增强学生自信心。课堂上要经常对学生讲“trustyourself”、“keepupyourcourage”、“nevergiveup”等鼓励性语言，要鼓励学生大胆说，说错不要紧，关键在于开口讲，让学生意识到老师并未放弃他们。再次，运用行动导向法组织教学，发挥学生主体作用。学生是教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。在课堂中，学生应扮演主要角色，教师引导、启发学生，而不应灌输知识。it"bettertoteachamanfishingthantogivehimfish.授之以鱼不如授之以渔。教学设备、教学水平、教学方法再优秀，毕竟是外因，最好是通过内因起作用。让学生自己动手、动脑去实践与思考，正确认识自己在学习中的作用，善于自我激励，自我调节，让学生逐渐成为学习的主体。最后，运用现代教学设备增强学习的趣味性。为防止英语课枯燥乏味，教师应运用多种直观形象，如学生喜闻乐见的幻灯片、视频、图片、音乐等教学手段。带动学生的各种感官，减少学习的压力，达到事半功倍的良效。二、转变教学观念，转变英语教学模式新模式英语3这本书，每单元设计一个话题，共七个单元，每个单元都围绕中心话题分别从单词，听说，语法，读写四个方面展开练习。我个人觉得这套教材适合自学能力强、英语基础较好的学生使用，以应付常见的使用英语的场景。在新的课程体系下，教学途径倡导以“任务型”的教学模式为主，“任务型”教学是一种关注学生学习过程的教学模式，它非常重视学生在学习过程中的感受和体验。它强调教师教学活动的设计以学生的生活经验和兴趣为出发点。教师完成教学任务的过程也是学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式来完成学习任务的过程。教师可根据教学计划安排和学生的熟悉程度进行调整，调整任务顺序，也可以对任务进行增减。这就要求教师在备课时深挖教材，仔细分析每个班的学生。作为一名职业学校的英语教师,我认为目前大多数学生的英语学习现状发人深省。教师要从教学实践出发、兼顾学生的学习现状，努力改革英语教学模式，彻底转变英语教学观念，认真领会课改的精神，为英语教学水平的提高奉献一份力量。我相信，只要真正用心去对待学生、对待教学，英语教学和学生的英语学习一定会有灿烂的明天！赵胜男201*.11第四篇教学工作总结—中等职业技术学校教学工作总结进入通用职校一学期以来，在校领导的正确领导下，在与同事们的交流探讨下，我认真的完成了本学期学校安排的《计算机基础》、《素描》、《色彩》、《flash》、《美术》教育教学工作。本人认真备课、上课、听课、评课，及时做好课后辅导工作，扩充各种教学知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下:1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:《计算机基础》课前准备——备好课。预周备课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；另外在上机练习的时候，多留时间给学生练习，让理论和结合起来。《素描》、《色彩》、《美术》作为以绘画为主的课程，首先要学生明确本次课程需要绘画的内容，然后由老师作范画，学生跟着老师一步一步进行绘画；然后选几幅具有代表性的画，让学生做点评，找出其中的优点与不足点，然后再由老师统一点评。绘画水平是慢慢提升上去的，所以课后多让学生练习，写生、临摹、默写等方式来练习。《flash》作为一门软件课，其最终目的是让学生能熟练的操作这个软件，所以在课时安排上，理论的时间相对较少，大部分时间安排在上机操作上。本人(推荐打开多以商业案例仿做的方式来让学生学习软件，让学生做出来的作品更接近商业，与以后的工作接轨，知识不脱节。在教法上，采取老师操作一步，学生跟做一步。让写生明白每一步操作的目的及实际达到的效果。使学生熟练的掌握软件。2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。第五篇浅谈中等职业学校英语教学改革浅谈中等职业学校英语教学改革摘要在国家创新改革的大环境下，职业教育也受到了很大的重视，加上用人单位对职业学校学生的英语水平要求的提高，教学改革也是刻不容缓的事情。本人结合教学经验，将从英语教学改革的必要性和措施两大方面展开论述，以提高学生的英语水平。关键字教学改革分层次教学自主学习教学方法学习方法本人从事职业学校英语教学八年，工作在教学第一线，教授过几套不同的教材，根据自己的体会，发现在中职英语教学中存在的问题主要是学生生源质量参差不齐；教学方法传统；注重教法，忽视学法等。根据这些问题和我对教学的体会，就中职学校英语教学改革谈谈自己的体会和几点粗浅的看法。一、英语教学改革的必要性随着国家对职业教育的重视以及用人单位对职业类学校学生英语水平要求的提高，一切都在探索创新。英语作为职业学校的文化课，由于缺乏一定的语言环境，再加