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文档简介

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◆学习目标

1、能清晰明白地沟通自身所观测到的内容，并敢说出自身的感受和想法，并在沟通中能就不明白的地方向人请教，与人商讨。

2、能把自身的所观所感不拘形式地写下来。留意表示出自身觉得新颖有趣的或印象最深、最受感动的内容。

3、自身发觉和运用识字方法，养成主动识字的习惯。

4、能发觉细心、长期观测的乐趣所在。

5、能背诵“日积月累”局部。

◆课前预备

1、提前一段时间安排同学观测自身感爱好的事物。

2、预备“爬山虎”图片。

第一课时

◆读读写写

1、检查读音，沟通识记方法。

⑴自由读记，读中正音。

⑵沟通难记字形识记方法。

2、取长补短，再次识记。

3、按组听写词语，留意书写规范。

⑴住宅住址隐藏隐蔽

⑵洞窟倾斜平坦宽敞

⑶匀称重叠空隙痕迹

⑷引人留意毫不惋惜随遇而安

◆读读记记

1、读中正音。

⑴指名读词，随时正音。

⑵按顺次齐读。

⑶同桌互读，一人随机、快速地指引，另一人读。

2、说明说话。

⑴提出不懂词语，一起沟通解疑。

⑵自由选择几个词说一段话。

◆俺的发觉

⑴出示“爬山虎”的图片，自主观测，沟通发觉。

⑵出示文中语句，读通，读懂，发觉描写的细腻之处。

⑶为何能把爬山虎写得这么细致、详细？考虑沟通。

⑷读“小林”“小东”的话。

◆成语故事

1、写故事需要对某一事物进行细致、长期的观测，其他事情又何尝不是如此呢？《心中有数》这个故事就是一个很好的例证。

2、读故事。了解故事内容，懂得成语含义。

3、故事中的哪些语言给你特别深刻的印象？

⑴从“生动传神”及第三自然段的例子，感受画的形象逼真。

⑵文中第二自然段几地四自然段文与可所说的“秘诀”，道出“观测”与其取得成果的必定联系。

4、说故事。

◆日积月累

1、是呀，有人对每月具有代表性的花也做了细致的观测，编了一首歌。先听老师唱唱。〔在原有歌曲中选择合适的曲调〕

2、读句正音。

3、认真读读，你发觉这段话有哪些特色？哪些词句用得特别精妙。〔“红似火，满枝黄，雪里藏”等词精炼地概

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