高考作文训练1：家国情怀+

作文一家国情怀1、理解家国情怀母题的内涵，并扩展母题立意。2、掌握作文立意深刻的方法。3、限时写作。学习目标CONTENTS阅读《新亮剑》P165-166，思考：（1）作文母题“家国情怀”的内涵有哪些？（2）作文母题“家国情怀”可以从哪几方面立意？

自学指导：

5min精讲点拨（1）作文母题“家国情怀”的内涵有哪些？《孟子》有言:“天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”家是国的基础,国是家的延伸,在中国人的精神谱系中,国家与家庭、社会与个人都是密不可分的整体。“国家好,民族好,大家才会好。”“小家”与“大国”同声相应,同气相求,同命相依。正因为感念个人前途与国家命运同频共振,所以我们主动融家庭情感与爱国情感于一体,从孝亲敬老、兴家乐业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当。家国情怀宛若川流不息的江河,汇聚着民族的精神血液,滋润着每个人的精神家园。精讲点拨（1）作文母题“家国情怀”的内涵有哪些？“家国情怀”首先表现为对民族和国家前途命运的观照。“家国情怀”同时也表现为一种责任担当。“家国情怀”还表现为为祖国的繁荣发展而在自己的岗位上努力奋斗。“家国情怀”更是一种生命自觉和家教传承。（2）作文母题“家国情怀”可以从哪几方面立意？①家国情怀是中华文明绵延数千年不绝的内因②家国情怀凝聚爱国热情,激励奉献精神③复兴中华优秀传统文化,培育家国担当情怀④青年人应当有家国担当情怀⑤理性爱国,修身养性,做文明理智的爱国者阅读《新亮剑》P169-170，思考下列问题：让作文立意鲜明深刻的方法有哪些？

自学指导：

3min精讲点拨（1）角度“新而小”

一般的作文材料都会给出可供选择的几个写作角度。尽管我们强调要选取自己比较熟悉的、有话可说的角度,但这样的文章往往流于大众化和通俗化。要想立意鲜明深刻,就要言人之不敢言,发人之所未发,也就是推陈出新,另辟蹊径。立意时如果能反弹琵琶、逆向思考,往往会收到新奇的效果。

行文分析时切入的角度一定要小。要善于从大中取小,大题小做,即从宏大的整体中选取小的写作点,但又能够以小见大,洞隐烛微,深入发掘。一粒沙里看世界,半瓣花上说人情,以细小的局部展示宏大的整体,透过平凡的现象挖掘出不平凡的本质,通过小事情、小角度来反映丰富的社会内容,揭示出深刻的社会主题。精讲点拨（2）思维“辩证而深入”

在文章的生成过程中,思维贯串始终。观点的提炼、材料的整合、结构的布局、语言的驾驭等,均离不开思维。哲理思维既是论证观点的好方法,又是增强文章厚重感、使立意深刻的有力工具。要注意原因与结果、必然与偶然、现象与本质、对立与统一、内因与外因、量变与质变、主要与次要、主观与客观、物质与精神等方面的关系。如果不从二元关系的角度进行哲理分析,就难以使文章立意深刻。精讲点拨（3）思路“遵道而层进”

文章思路清晰与否是判断一篇文章立意是否鲜明深刻的基础,要做到思路清晰,就要分清层次。具体到写作中,就是既要注重横向比较联系,又要注重纵向深入分析;既要放得开,又要收得拢。在逐步呈现自己的观点时,不管是顺向思维,还是逆向思维,都要遵循思维的基本逻辑,即由浅入深,由表及里,由外到内。

袁枚说过“文似看山不喜平”,意思是写文章好比观赏山峰,喜欢奇势迭出,最忌平坦。文章的立意也是如此,分析说理时如果能层层深入,就能达到引人入胜、启人思考之效。课堂小结

内涵

家国情怀作文一立意拓展

角度“新而小”

立意方法“三管齐下”思维“辩证而深入”

思路“遵道而层进”

内涵

家国情怀作文一立意拓展

角度“新而小”

立意方法“三管齐下”思维“辩证而深入”

思路“遵道而层进”

整理知识，理解记忆当堂训练阅读下面的材料，根据要求作文。①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐②天下之本在国，国之本在家，家之本在身。——孟子③国家不可一日无青年，青年不可一日无觉醒。——李大钊以上三句话给了你哪些思想感悟或心灵启示？请根据以上材料自拟题目写一篇作文。要求：①自选角度，自选文体，不少于800字；②请不要在文中直接出现学校名称或本人姓名。作文训练一

1、学生能掌握评价作文的标准以及议论文的写作要求，依据标准评价作文。2、学生根据评价标准互评作文并修改自己的文章。学习目标：写作指导

材料第一句意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲避。这充分表达了在那个动乱的年代，以林则徐为代表的一批批爱国人士愿为国献身，不计个人得失的崇高精神。第二句引用孟子所言，说明了“国”“家”“身”三者之间的关系，即天下的基础是国，国家的基础是家，家的基础是个人，三者之间紧密关联，不可分割。我们崇尚爱国主义精神，在本质上并不排斥小家和个人利益。但作为身处国家中的一个个体，对国家又有文化心理上的皈依，所以应该认同自己炎黄儿女的身份，意识到自己是中华大家庭中的一员，在享受大家庭的温暖的同时，还应主动承担起应有的责任和使命，这里面包含着权利和义务的辩证关系。第三句是百年前作为时代新青年的李大钊的呐喊，意思是青年是国家的希望，青年要有为国家勇敢担当的意识。这充分说明，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。写作指导

三则材料对国家、个人（特别是青年这一类“个人”）的关系进行了论述。写作时，就应该围绕着个人担当与家国情怀的关系进行论证。首先，可以指出个人与国家从来都是命运共同体，国家若有危机，则覆巢之下焉有完卵。因此民族危难之际，我们的先辈将个人与国家、民族命运紧密相连，勇敢地承担起了时代赋予他们的使命。比如材料中林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表明了对个人安危与民族重任的思考；又比如顾炎武以“天下兴亡，匹夫有责”号召国人勇于担当、救亡图存；鲁迅以“我以我血荐轩辕”表达了为民族觉醒甘愿牺牲自我的高尚情操……从而指出国家发展繁荣的根源在于每一个个人都能积极承担起自己的责任。接着，可结合材料三，从“青年”这一角度，说明时代在发展，新时代的青年人更应从先辈的身上导源、探源、感源，培养担当精神，增强为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感。【立意】1.以国为家，青春耀华夏。2.青年立大志，修身齐家治国安天下。3.一任时代大潮奔涌，家国情怀永不凋零。交换作文、学习修改、写出评语评价作文的标准：“五美”标准1、主题美：主题鲜明，文题统一（准、明、紧）2、事例美：事例典型，说明清晰（真、新、精）3、结构美：结构合理，层次分明4、语言美：语言流畅，用词恰当5、书写美：书写工整，卷面整洁（洁、庄、足）（分类）A类：最少符合1、2+其它任何一点B类：1+其它任何一点C类：没有1丹心从来寄国家，以我之力书华章

海外战乱时，是祖国及时安排撤侨，给了侨胞一张最坚实的后盾；新冠肆虐，是祖国坚决打响疫情防控阻击战，给了人民一方最安全的土地。祖国从来都是我们最温暖的港湾、最坚实的臂膀。但这份温暖与坚实，并非空穴来风，而是靠每一个“小我”，凭每一份丹心，聚沙成塔，集腋成裘，以一份份无我之力最终汇聚成一个“大我”而来。祖国的精彩华章，正是靠无数个“小我”以无我之奉献与担当书写。科学无国界，科学家有祖国，凭一份丹心，钱三强放弃高位厚禄，以无我之心助祖国科技创新；“清澈的爱，只为中国！”陈祥榕烈士以无我之心换了对祖国的赤子之心；扎根基层，反哺家乡，黄文秀放弃荣华，将一生奉献给百坭村……他们以无我之心，燃起了心怀天下的格局，竖起了勇担家国重任的脊梁，托举起了民族命运、人类未来的臂膀，成就了一个“大写的人”，为祖国书写了一篇篇精彩华章。范文：丹心从来寄国家，以我之力书华章

祖国的精彩华章，未必只靠牺牲，也可靠无数个“小我”以奋斗与拼搏书写。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”就如苏翊鸣为体育梦想而战，他在赛场上的奋力一搏，同样为祖国带来了荣誉；就如孟剑锋虽是出于个人爱好而不断精进錾刻技术，但当其作品“纯银丝巾果盘”作为国礼赠送给外国元首时，他也就代表了祖国的工匠精神。和平年代，未必需要人人牺牲，却需要人人做好自己，以“上下求索”的不懈奋斗为祖国汇聚发展的星火。如今，我们站立的地方就是祖国；未来，祖国的煌煌巨著将由我辈谱写。为此，青年当心里有火，眼中有光，脚下有路，以祖国之重任，为我辈之担当，做一个“大写的人”。范文：丹心从来寄国家，以我之力书华章

时间长河奔涌不息，每一代青年都有自己的时代际遇与机缘。而如今，在大国崛起、风云变幻的时代背景下，我辈青年的成就感、获得感、安全感，正史无前例地与祖国发展紧密相连。作为新时代的见证者，我们更应该时刻锤炼自我，以每日有所得的精进锻造为国奉献之能力，以立宏志、成大业之梦提高为国奉献之觉悟，为做好时代的开创者与建设者做好准备。中国梦是历史的，是现实的