《荷塘月色》《故都的秋》畅游文学“自然”领略物我交感+任务群学案 统编版高中语文必修上册

情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。——朱光潜《诗论》畅游文学“自然”，领略物我交感——《故都的秋》《荷塘月色》任务群教学班级：姓名：编写：审核：活动设计一：同城景致美各异，诵读品味感自然。1、读《故都的秋》，找一找在郁达夫笔下，“故都的秋”在哪里呢？请同学们填一首小诗，描绘一下“故都的秋”。郁达夫笔下的“故都的秋”，在小院中的，在秋槐的，在秋蝉的，在秋雨的，在秋枣的，也在那都市闲人的。2、读《荷塘月色》，找一找朱自清笔下的“荷塘月色”之美在哪里呢？请仿照下面画线的句子写出这种美（句数不限）。示例：朱自清的“荷塘月色”之美，倒映在曲曲折折的荷塘里，笼罩在歌声渺茫的荷香里。3.寻找“品读者”：“一枝一叶总关情。”两位作者笔下，有没有让你感同身受的写景句，谁为大家朗读，并进行个性化解读分享，探寻自然给予个体的影响。提示：进行个性化解读时，也可以文学眼光，从景物选取，形声色彩，画面组合，氛围意境等角度赏析景物，感受情感。课堂安排：首先，小组合作，分享感受。其次，班级分享，朗读，谈感受，小组先后发言。过程中，为自己和两位分享同学打分，课下由课代表统计，选出3位“最佳品读者”，赠送一张风景书签。示例：触动我心的句子：北国的槐树像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感到一点点极微细极柔软的触感。我的感受：作者被槐树的落蕊所触动，大约是在一个悠闲的早晨。他踱步街头，由于落蕊铺得满地，不得不踩上去，未免令人怜惜。而幸运地是，落蕊那细微柔软的触感也好似在安抚着路人。我不禁想到，一场秋雨，校园的银杏曾落满地，也是没有声音没有气味的，却让大地开满了花。篇目：触动我心的句子：我的感受：活动一评价量表评价对象句子完整度（10）朗读优美（10）语言表达（10）感悟深度（10）合作参与（10）总分（50）自己（）同学（）同学活动设计二：走进文学的“自然”，感受文人精神世界材料一：《达夫日记》摘录：8月15日，“中午做人力车返寓，热极；比之青岛，北平究竟要热一点。”8月16日，“今天是双星节，但天上却布满了灰云，晨起上厕所，从槐树阴中看见了半角云天，竟悠悠然感到了秋意，确是北平的新秋。……接《人间世》社快信，王余杞qǐ来信，都系为催稿的事情，王并且还约定明日来坐索（守候索取）。”8月17日，“晨起，为王余杞写了二千字，题名《故都的秋》。”《故都的秋》作于1934年8月，据时节推断，此时故都的秋正当层林尽染，碧波荡漾，古城如画。材料二：《荷塘月色》写道：这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。陈康白《怎样作国文笔记》质疑：夏天的深夜里是没有蝉声的。因为作者写时，一时情感没入毫端（笔端），致有小小失实之嫌。……争论到白热化时，我写信给自清先生，要他自己出点主见。（刊载于1939年《战时中学生》）《荷塘月色》作于1927年7月，据他人回忆，那时的清华园确实有一个荷塘，只是其地杂草丛生，断砖残瓦，冷落凄凉。根据两则材料，我们不难发现，两位作者笔下的“自然”并不符实，他们笔下的“自然”与他们的内心世界又有什么关联呢？请同学们再读文本，结合《非常学案》中作者及背景信息，填写下表。景之特征情之美感人与景互动《故都的秋》《荷塘月色》活动二评价量表（⭐⭐⭐⭐⭐）篇目景物特征归纳完整度意境感受情感体悟《故都的秋》《荷塘月色》活动设计三：情动辞发，我心归自然请以“漫步在冬天的康成园里”为开头写一段不少于100字的散文片段，如果可能请配上一张图片。要求：图文得宜，表达真切，语言形象生动，表达对自然与生活的热爱。后期，我们制作一期美篇，展示“大美康成园”。活动三评价量表自评（30分）组评（30分）师评（30分）反思与收获（10分）景物选取艺术手法运用语言连贯形象生动情感表达充沛图文配合得宜字数、结构安排补充材料：知人论世1.朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。中国现代诗人、散文作家、民主主义战士。1917年，他报考北京大学时改用“朱自清”之名，意出《楚辞·卜居》中“宁廉洁正直以自清乎”，意为廉洁正直使自己保持清白。他取“自清”为自己的名字，其寓意是勉励自己在困境中不丧志，不同流合污，保持自己的清白。写作背景：《荷塘月色》写于1927年7月。此时，正值“四·一二”运动蒋介石背叛革命之时。曾参加过“五四”运动的爱国知识分子朱自清，面对这一黑暗现实，他悲愤、不满而又陷入对现实无法理解的苦闷与彷徨之中。怀着这种孤独苦闷的心情，朱自清先生写下了《荷塘月色》这篇文章。“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路、说话都要费很大的力气；还不能如意。心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有。”——朱自清，1927年9月17日的一封信2.郁达夫（1896年12月7日－1945年9月17日），男，原名郁文，字达夫，幼名阿凤，\t"/item/%E9%83%81%E8%BE%BE%E5%A4%AB/_blank"浙江\t"/item/%E9%83%81%E8%BE%BE%E5%A4%AB/_blank"富阳人，中国现代作家、革命烈士。曾留学日本，毕业于名古屋第八高等学校（现\t"/item/%E9%83%81%E8%BE%BE%E5%A4%AB/_blank"名古屋大学）和\t"/item/%E9%83%81%E8%BE%BE%E5%A4%AB/_blank"东京帝国大学（现\t"/item/%E9%83%81%E8%BE%BE%E5%A4%AB/_blank"东京大学）。郁达夫是新文学团体“\t"/item/%E9%83%81%E8%BE%BE%E5%A4%AB/_blank"创造社”的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动，其文学代表作有《\t"/item/%E9%83%81%E8%BE%BE%E5%A4%AB/_blank"沉沦》《\t"/item/%E9%83%81%E8%BE%BE%E5%A4%AB/_blank"故都的秋》《\t"/item/%E9%83%81%E8%BE%BE%E5%A4%AB/_blank"春风沉醉的晚上》《过去》《\t"/item/%E9%83%81%E8%BE%BE%E5%A4%AB/_blank"迟桂花》《\t"/item/%E9%83%81%E8%BE%BE%E5%A4%AB/_blank"怀鲁迅》等。民国三十四年（1945年）九月十七日，郁达夫被日军杀害于\t"/item/%E9%83%81%E8%BE%BE%E5%A4%AB/_blank"苏门答腊岛丛林。1952年，\t"/item/%E9%83%81%E8%BE%BE%E5%A4%AB/_blank"中华人民共和国中央人民政府追认郁达夫为\t"/item/%E9%83%81%E8%BE%BE%E5%A4%AB/_blank"革命烈士。1983年6月20日，\t"/item/%E9%83%81%E8%BE%BE%E5%A4%AB/_blank"中华人民共和国民政部授予其革命烈士证书。写作背景：从1921年至1933年，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动并进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年离杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在这