学校老师好人好事事迹材料5篇

学校老师好人好事事迹材料5篇学校老师好人好事事迹材料5篇

优秀的老师在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受同学、家长、同事、领导的好评。下面是我为你预备的学校老师好人好事事迹材料，快来借鉴一下并自己写一篇与我们共享吧！

学校老师好人好事事迹材料精选篇1

她喜爱教书，喜爱站在讲台上的那份从容、那份自信，更喜爱讲台下和同学交往的欢愉。或许是从小受到当老师的父母的影响，从踏上讲台的那一刻起，她就把同学当作自我的伴侣。她就是余杭区试验学校的柳鹃老师。

20年来，柳鹃老师教过的同学都很喜爱她，喜爱上她的课。学习上她是孩子们的“老师”，生活中她是孩子们的伴侣。在她的身边，常常能够看到同学围绕，有时是问题目，共同探讨学习上的神秘;有时是谈心，诉说生活中的欢快与悲伤。

柳鹃老师对课堂有自我独到的见解，“课堂要有特色，思索要有深度，要让别人从自我的探究中获得启迪。”多年来，她就是带着这样的理念，以永不言败的闯劲，踏上了一条不断创新的教学之路，先后执教国家、省、市、区级公开课20多节，渐渐构成“睿智、灵动、扎实”的教学风格。之后，杭州市青年老师优质课金奖、杭州市“一师一优课，一课一名师”评比一等奖等等荣誉滚滚而来。柳鹃没有沉醉在对过去荣誉喜悦中，作为学科带头人，与15名青年老师签订了师徒结对协议，带出了两个杭州市教坛新秀、三个余杭区骨干老师和多个余杭区教坛新秀。

如今的柳鹃已经是学校的副校长，她照旧以每一天都能微笑着走进课堂为人生最大的幸福。正由于心中有爱，所以无怨无悔。等待柳鹃的路还很长很长，她前进的脚步将永不停息……

学校老师好人好事事迹材料精选篇2

祝招玲，外国语学院旅游管理专业教研室副主任，讲师。自参与工作以来，她始终热忱饱满地从事教学一线工作，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识，始终以一名优秀老师的标准严格要求自己。关怀同学，教书育人，为人师表，坚持“同学为本、质量第一”的指导思想，充分发挥老师组织者、引导者、促进者的作用，注意调动同学学习的乐观性、主动性。

“师者，所以传道授业解惑也”。在详细工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，细心设计教案，能够在教学过程中较好地把握教学节奏。无论是重复课还是新开课，都仔细预备每一堂课，不断充实新的内容，并且注意授课方法，充分发挥老师、同学两个主体的乐观性和主动性，以学问的传授为根本，留意与同学的沟通与沟通，达到良好的教学效果。

在指导同学论文工作中，每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，都做到认真过问，悉心指导，让同学能很快熟悉到自己的问题所在，使论文写作得以顺当完成。在指导同学实习中，她仔细组织同学参与聘请活动，直至深夜才回到家中。同学去酒店实习时，她为同学做好前期思想工作，并到火车站送他们，使同学感受家的暖和。同学在酒店实习期间，她时刻与同学进行沟通，时常到深夜不能入睡，听同学叙述她们的心里话，做到早发觉问题，早解决问题，以使实习顺当结束，受到实习单位的好评。

她从12年春季开头至今担当旅游管理专业的基础课程管理学原理、专业课旅行社管理和旅游景区管理，截止15年春工作量达到1034学时，超额完成学校规定的教学任务。在圆满完成教学任务的同时，严格要求自己，踏踏实实，兢兢业业，任劳任怨，在青年老师中起到了模范带头作用。并牺牲大量休息时间，加班加点协作系主任完成各项工作，总是提早完成学校以及院里交给的各项任务。

利用课余时间自觉仔细从事教科研讨论，完成校级教研课题1项，发表教研论文3篇，主持完成市级科研课题1项，主持完成校级科研课题1项，主持正在进行的省级课题1项、省教育厅课题1项和校级青年基金课题1项，参加省级课题2项，国家民委课题1项，发表科研论文10篇。获高校优秀教学成果奖1项，优秀实习老师1项，高校优秀社会科学成果奖1项，国家创造专利1项，有用新型专利4项。

学校老师好人好事事迹材料精选篇3

孟玲秀，外国语学院东语系副主任。从12年春季开头至今担当了日语专业的主干课程基础日语课程，同时还先后担当过三班级的日文商务函电课程、日本商务礼仪、日本旅游服务礼仪、四班级的实务日语及其应用课程，同时还担当讨论生的第一外语日语。截止到15年春季学期为止，本科生的授课课时共1612学时，讨论生的授课课时共144学时。孟玲秀同志授课仔细，治学态度严谨，受到师生的全都好评。

在这三年期间，系里的本科教学做到了能根据方案有条不紊地进行，老师都能做到仔细备课上课，没有消失任何的教学事故。系里的教研室活动每周一进行，每周都能做到有主题。除了上课老师外，能做到全员参与，并且都能乐观争论，提出不同见解，对提高年轻老师的教学水平和科研水平都有很大的关心。同时还定期邀请外教参与，对老师遇到的教学上的疑难问题进行解答。

在教学工作上，好能乐观钻研教学理论和方法，努力提高自身的业务素养、改进教学方法。在上高班级的课时，都是用日语进行授课，不仅增加了同学的基础学问，也提高了同学们的听说力量。并且，在课上除传授专业学问以外，还留意培育他们多方面的力量，做到教书育人，使所教同学不仅成为在专业上过硬，还能成为对社会对国家有用的人才，使他们能充分发挥自己的潜能，取长补短。同时还在课堂上叙述一些优秀毕业生的就职体验，为同学将来的就业供应有效的关心。敏捷多变的教学方法，不仅受到了同学的欢迎，在系里教学检查以及专家组听课中，都得到了较高的评价。由于她平常不断的努力，在同学当中树立了对工作兢兢业业，对同学负责任的良好形象。

她作为东语系的副主任之一，主要是帮助系主任完成本科教学的各项工作、本科生及二学位的毕业论文相关工作以及往日本的高知高校、樱美林高校、富山高校、九州外国语学院选派留同学的相关工作等。她仔细努力帮助系主任很好地完成了上述各项工作。

除了完成系里的工作和教学任务外，还乐观撰写论文、专著，编写教材，主持教研及参加科研立项。自20_年至今，撰写了1部专著，作为第一副主编参加编写了1部十一五规划教材，这部教材获得了20_-20_年度辽宁省优秀教材一等奖。她还在国内刊物上先后发表了5篇论文，主持并结题了1项校级教研立项，参加了1项校级科研立项，并胜利申请了2项国家级专利。

学校老师好人好事事迹材料精选篇4

在20__-20__年度教学工作中，我努力刻苦，仔细负责，受到领导和同事们的认可，获得了该年度工程训练中心优秀老师称号。

作为一名人民老师，把课上好是我的天职。为上好课，我从以下几个方面入手学习和提高

1、广泛学习不断提高。对每次课均提先仔细斟酌学习，依据所授内容不懂的向相关老师请教，如铁道信号，储老师较为熟识且有足够的教学阅历，我虚心求教于储老师；其他课程我同样向相关老师请教学习。铁路特殊是高铁进展神速，我购买了最新相关书籍查阅资料，从而增加本人的专业学问。

2、提前做好实训预备。我们工训中心部分设备存在老化问题，每次课前我都提前对每台设备做全面检查，从各方面进行运行测试，防止同学实训中消失问题，并做好各种预备方案，预备好相关材料，特殊是室外场地，把同学所走路线走一遍，有可能消失问题处进行自我解决或找相关工作人员共同解决。

3、用相关视频课件做补充，包括自制手工模。铁路进展很快，而我们课时紧，且有些课程大一、大二同学还不具备相关基础，难以接受。我就查找一些最新的相关资料并自制模型关心理解和消化，课前课间连续播放并加以示范。这些视频资料，包括铁道进展史、青藏铁路、打造京沪高铁、高速铁路无砟轨道施工技术动画演示、中国铁路曲折往事、秦岭隧道施工、日本千叶单轨建设、上海磁浮、武广客专路基、宁沪杭高铁、中国高铁进展史、现代铁路等这些视频从不同角度呈现了铁路相关内容，给同学以易于接受的立体感受，为增加学习效果，我每次课对每个视频都提前反复观看，找出之中与此课相关的内容在同学观看时点睛性的给同学提示，防止同学走马观花，如宁沪杭高铁告知同学无砟轨道的精度对列车运行速度的影响；中国铁路曲折往事告知同学铁路对国家政治、经济等的影响。经过对重点部分逐一停顿并和同学们生动探讨，提高了同学的学习爱好。

4、讲解由浅入深。作为一门全院选修课，同学来自于不同专业，基础不同，讲解铁道学问留意深化浅出，同学简单理解，可对于牵引供电技术同学理解就难了，这本是电气专业大四的专业课程，同学如未曾学习电气专业的基础课，很难理解。为了解决这个问题，我每次备课力争根据物理模型，或者找些生活中的一些与之对应的实例，加深同学的立体理解。例如铁路中车速提高会对设备等带来很大影响，运用了车辆的动能，是速度的平方关系，速度提高动能非线性急剧增加。又如：铁路信号中的C0、C1、C2、C3根据由低俗到高速，从传输信号的方式一步步演化并加入了司机的。反应时间。传输信号的内容多少，开环到闭环的概念并辅以门禁卡及手机网络等实物的演示，从而让同学由浅入深的理解。

5、对于对外参观按对象讲解。铁道实训基地建成后参观者许多，但来源广泛，行业也不同，我每次均依据受众的专业基础预备讲课内容，对于非铁路行业的多讲基本常识；对于铁路行业的尽可能增加专业名词和对应的解释，这样参观者才感爱好，从而学到学问。

6、对于本科生创新创业及项目。对于课程我预备了马云、张朝阳、比尔盖茨等知名人士的成才之路，逐一叙述每个人的胜利轨迹，比较他们胜利的相同点和不同点，让同学知道持之以恒、大胆创新才能胜利。在项目上，把自己有了部分成果的科研部分转化为创新创业项目，依据本科生的特点逐一从基础电路讲解，由浅入深且联系实际，让同学在科研中得到乐趣，最终指导的接触网线夹在线监测装置得到了国家专利局的使用新型专利。专利号ZL20__.2.08626__.0

7、对于讨论生教育，依据我校讨论生的特点，在强调讨论生刻苦学习的同时留意先学做人，让同学由浅入深的体验做电路的成就感和学习的乐趣，使同学的人格培育和学术修为都得到提升，指导的讨论生徐晓琳获得了全国讨论生数学建模三等奖。

总之，通过自身努力和同志们的关心，我在20__~20__年度工作中取得了肯定成果，领导也给了我肯定的荣誉。我肯定不负众望，连续努力，找出工作中的不足，明确目标取得更大成果。

学校老师好人好事事迹材料精选篇5

刘平乐，男，汉族，现年29岁，大专文化，中共党员。在从教的五年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成果优异。近年来，依据学校工作需要和工作支配，他担当初三(5)班班主任，四、五班物理教学工作及理化教研组长。

一、为人师表，领先垂范

欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从网上仔细学习、吸纳别人的金点子，还乐观参与市县的各种辅导员培训活动。由于他明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。要规范同学的行为，首先要规范自己的行为;要提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，真正做到了为人师表，领先垂范。总之，他时刻牢记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。

二、精益求精，追求卓越

在实际工作中，他始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、仔细钻研英语，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。他订阅了《中学物理》《中学物理教学》、《读书杂志》等刊物，仔细吸取先进教育教学阅历，做到不懂就问，不耻下问。在教学中，他充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握课文重点难点，细心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。他还擅长调查讨论，了解同学实际，确定相应教法，做到心中有同学，胸中有教法。教学目标明确，教学内容精确     无误既注意学问的传授，又留意力量的培育，做到既教书又育人，文与道的统一。师生双方乐观性高，课堂气氛活跃

三、领先垂范，身教感染

在教育同学时，他常说：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力气感染同学，留意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。五年来，他明显地感觉到：他的言谈举止，既处于同学最严格的监督之下，又处于时刻被同学效仿之中。所以，当他要求同学努力学习时，他首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当他教育同学喜爱劳动时，他没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和同学一起参加劳动的全过程;当他嘱咐同学遵守纪律时，他首先做到了遵守校纪班规……最终，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当他表扬同学时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着他的心灵，他感觉到无比的欣慰与骄傲。由于他从同学的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

四、追求卓越，奋力飞翔

常言道：要给同学一杯水，自己要有一桶水。他深知，在当今科研兴教、召唤反思型老师、讨论型老师的新形势下，作为一名青年老师，必需是不竭之泉，时时奔涌出清爽的、闪耀着斑斓颜色的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是他追求的境界。教学中，他潜心钻研教材，反