8.2家长会参考资料

八年级2班家长会苦在当下时间：2024.3.8赢在未来严中有爱第一手机关机或调为振动；第二不大声喧哗，不来回走动；第三认真听家长、学生、老师的发言；第四禁止吸烟；第五如有建议会后可单独交流；家长是孩子最好的榜样CONTENTS目录01020304学生代表发言家长代表发言教师代表发言学生情况分析05家庭教育建议学生代表发言第一章十四五岁叛逆的年龄。初三，人生的转折点，沟通是孩子进步的前提，让我们静下心来听听孩子们的心声，找到心灵的碰撞点，做孩子们的知心人。沟通是孩子进步的前提不负父母的期望!不负恩师的厚望!不负天赐的智慧!不负青春的理想!竭尽全力，铸无悔青春!回父回比挖掘潜能，创我班神话!让理想在六月展翅飞翔!让我们创造二二班的辉煌!中考誓言家长代表发言第二章孩子是我们的，工作忙不能是不管孩子的理由，交给老师就放手不管，是对孩子爱的缺失，孩子的成长关键期很短，一旦错过，将是众终生的遗憾。家长代表发言教师代表发言第三章望子成龙，望女成凤”是天下所有父母的共同心愿。有的父母如愿以偿了，沉浸在成功的幸福和自豪当中;而有的父母不仅仅没有如愿，甚至事与愿违。自古以来，‘“子不教父之过”，但凡成功者，则身后必然有一位或多为成功的教育者。孩子，你读书虽苦，但父母更不易前途是你自己的，做父母的不求回报你为青春拼搏，父母也付出百倍辛苦对你严厉批评，只是因为爱的太深切孩子们要明白:01新增化学一科,数学,物理英语难度大幅提升成绩开始分化九年的学习将在这一年得到考验父母十几年的希望将在明年六月决定是否实现人生第一次真正的选拔考试学生情况分析第四章作为班主任,为了不辜负各位家长的托付,为了确保孩子们人生理想的实现,我也知道自己肩上的重任。所以,我将努力从一下几方面做好:帮助学生形成良好的学习习惯。首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的,大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上每个人只要认真按照学校安排的时间去学习也差不多了。我时常对学生说,刻苦是重要的，但效率更重要。晚上一定要睡好,这样才能保证一天有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境,一要心静，心无杂念;二要多问，多向老师请教，向同学问。学习习惯协调与配合做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通,保证学习,生活的有序进行;另一方面，及时了解各门学科的教学情况,听听同学们的心声,把学生的信息反馈给任课老师,及时调整教学的手段和方法。家庭教育建议第五章在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题。任何一一个同学只要想学习，都能学好。问题是动力哪里来，这就需要家长来要求了。学习上抓好初八年级的工作，单靠教师的努力还远远不够,更多的需要家长的关心、支持与配合。家长要求高有的家长要求高，孩子就学得好些，有的家长没有要求，孩子当然就不会想学了，更不要说有行动了。可以说孩子读书的好坏很大一方面取决于家长对他的要求。那么，面对孩子紧张的初三学习生活，家长应注意哪些教育问题呢?作为家，长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭、幼儿园、小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，始终离不开正确的家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。01要把教育孩子如何做人放在第一位。学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。当前我们的极个别初三学生中,有打架、上课不遵守纪律以及不尊重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分,以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子要有合理的定位，否则会挫伤仂的自尊心。要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护,却忽视了孩子的心理健康。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，孩子更多的需要和家长真诚的交流。对你的孩子要有信心多与孩子沟通交流避免唠叨；避免许愿；避免比较避免威胁；避免过度保护；避免过度要求；避免期望过高管孩子七避免如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;如果孩子生活在鼓励之中，他就学会自信;如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑;如果孩子生活在表扬之中，他就学会感激;如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑;如果孩子生活在认可之中，他就学会自爱。多与孩子沟通交流保证孩子正常的学习生活所需要关注学生的行为正确看待学生