2022-2023学年新教材高中英语Unit1 Cultural Heritage SectionⅢ Discovering Useful Structures学案新人教版必修第二册

SectionIUDiscoveringUsefulStructures

每/日/金/句：ThisbuildingwhichhasalonghistorycandatebacktotheMingDynasty.

这栋历史悠久的建筑可以追溯到明朝。

语言基础集释

1(教材Pe)WemetaprofessionalarchaeologistattheentrancetotheGreat

Pyramid.

我们在金字塔入口处遇到了一位专业的考古学家。

©entrancen.入口；进入

(1)theentranceto......的入口

thecollegeentranceexamination高考

(2)entervi.&vt,进入

［佳句］Attheentrancetotheshoppingmall,Iboughtadigitalcameraofhigh

quality.

在商场的入口处，我买了一台高质量的数码相机。

［练通］一一单句语法填空

©Afterhefoundthetothebuilding,hethehallwithout

makingasound,(enter)

②ASfarasΓmconcerned,thekey________successistoworkhard.

［写美］一一应用文佳句

③如果你有空，今天晚上7点我将在音乐厅的入口处和你见面。

Ifyouarefree,Γ11meetyouat7：

00thisevening.

［温馨提示］"the+∕7.+to"结构

theanswerto......的答案

thekeyto......的关键

thesolutionto......的方法

2（教材P6）Heexplainedtoustheprocessofbuildingsuchadifficultstructure.

他向我们解释了建造如此困难的结构的过程。

©processn.过程；进程；工序，步骤。力审核；处理；加工

1

(1)intheprocess同时∙，在...过程中

intheprocessof在...过程中

inprocess在进行中

(2)beprocessedinto...被制成

［佳句］Isatatatable,explainingeverystepoftheprocesswhilemakingtea.

我坐在桌子旁，一边泡茶，一边解释泡茶过程中的每一步。

［练通］——单句语法填空

φltwilltakeaweekforyourapplicationto(process).

②Hewasplayingbasketballandgothisleghurtprocess.

［写美］一一应用文之建议信

③在成长的过程中，我们需要理解父母。

，weneedtounderstandourparents.

语法专项突破

限制性定语从句(3)

［自主感知］

1.Therecomesatimewhentheoldmustgivewaytothenew,anditisnotpossible

topreserveeverythingfromourpastaswemovetowardsthefuture.

2.Afterlisteningtothescientistswhohadstudiedtheproblem,andcitizens

wholivednearthedam,thegovernmentturnedtotheUnitedNationsforhelpin1959.

3.Templesandotherculturalsitesweretakendownpiecebypiece,andthen

movedandputbacktogetheragaininaplacewheretheyweresafefromthewater.

4.Thisisthefilmwhichcreatedagreatsensation.

［我的发现］

1.句②④中的定语从句分别由关系______Who和WhiCh引导，并在定语从句中作

___________________O

2.句①③中的定语从句分别由关系when和where引导，并在定语从句中作

_______________________________________________O

［语法规则］

一、限制性定语从句和非限制性定语从句的区别

1.限制性定语从句

2

它是先行词在意义上不可缺少的定语，如果去掉，主句的意思就不完整或失去意义。这

种从句与主句的关系十分密切，书写时不可用逗号分开。

①ThiSisthebestnovelthatIhaveeverread.

这是我曾经看过的最好的小说。

②Ilivenextdoortoacouplewhosechildrenoftenmakealotofnoise.

我隔壁住着一对夫妇，他们的孩子经常制造很多噪音。

2.非限制性定语从句

它只是对先行词作附加补充说明，如果去掉，主句的意思仍然清楚完整。这种从句与主

句的关系不是很密切，书写时往往用逗号分开。非限制性定语从句一般不用that引导。

①Thenovel,whichIreadlastnight,isveryinteresting.

我昨天晚上看过那部小说了，它非常有意思。

②IliketohaveachatwithJack,whoisacleverboy.

我喜欢和杰克聊天，他是个聪明人。

［即时训练1］补全句子

①她的姐姐教我们英语，明年将出国。

Hersister,,willgoabroadnextyear.

②她找到了那条两周前丢失的项链。

Shehasfoundthenecklace.

③一个班级就像一个大家庭，在这个大家庭里我应该与其他人好好相处。

Aclassislikeafamily.

二、限制性定语从句的两种用法

1.定语从句中关系词的省略

(1)定语从句的先行词在定语从句中作宾语时，关系词通常省略。

φWhoistheman(that/who/whom)youweretalkingto?

刚才和你讲话的人是谁？

(2)当关系代词that在定语从句中用作表语时，可以省略。

②Chinaisnotthecountry(that)itwas.

中国已不是过去的中国了。

(3)先行词是way,reason等，且它们在定语从句中分别作方式、原因状语时，其后定

语从句的相应关系词that/inwhich,Why/that等可以省略。

3

©Afterawhile,sheapologizedfortheway(that/inwhich)shebehavedatthe

beginning.

过了一会，她为自己刚开始的行为道歉。

④Thereason(why/that)hewantedtosellhishousewasthatheneededalot

ofmoneyforhisoperation.

他想卖掉房子的原因是他的手术需要很多钱。

(4)由and,but,o「等并列连词连接两个或两个以上的定语从句修饰同一个先行词时，

第一个关系词可以省略，但第二、三个一般不可以省略。

⑤Thebook(which)youarereadingandwhichisreadbymanyyoungpeopleis

writtenbyMarkTwain.

你正在读的并且被许多年轻人读的那本书是马克•吐温写的。

［即时训练2］补全句子

①这是我参观过的最漂亮的公园。

Thisisthemostbeautifulpark.

②她把她感兴趣的人和物都拍摄了下来。

Shetookphotographsofthethingsandpeople.

③只有改变我们对待环境的方式，我们才能与它相处得很好。

Onlybychangingthewaycanwegetalong

wellwithit.

2.“介词+关系代词”引导的定语从句

当关系代词在定语从句中作介词的宾语时,,我们通常用“介词+关系代词”引导定语从

句。如果指“人”，用“介词+whom”；如果指“物”,用“介词+which”；关系代词有

时也用WhOSe(作定语)。

选用介词的四个依据：

(1)根据定语从句中谓语动词的搭配习惯(即固定短语)

①YeSterdayWevisitedtheWestLake,forwhichHangzhouisfamous.

昨天我们参观了西湖，杭州因其而出名。(befamousfor"因……而出名”)

(2)根据先行词的搭配习惯(约定俗成，不一定是短语)

②ThiSisthecamerawithwhichheoftentakesphotos.

这就是他经常用来拍照的相机。(Withcamera“用照相机”)

4

③Th6bossinwhosecompanyMr.Kingworkedheardabouttheaccident.

金先生所工作的公司的老板听到了这起事故。(intheboss,company)

(3)根据句子的意思来选择

④Thecolorlessgaswithoutwhichwecannotliveiscalledoxygen.

这种无色的、离了它我们就无法生存的气体是氧气。

(4)表示“所有”关系或“整体中的一部分”时，通常用介词。f。

⑤Thereare50studentsinourclass,allofwhomworkhardandbehavewell.

我们班有50名学生，我们都学习很努力，并且表现很好。

(5)根据意思也可用复杂介词，如asaresultof,infrontof,inthebackof

等。

@1amgoodatspokenEnglish,asaresultofwhichIcancommunicatewith

foreignersfluently.

我擅长英语口语，因此我能够流利地和外国人交流。

(6)“the+名词+of+WhiCh/whom"或"of+WhiCh/whom+the+名词”引导的定语

从句，可与"whose+名词”替换。

⑦We'veplannedtoholdanEnglishdramafestival,thethemeofwhich/ofwhich

thethemeisLoveEnglish&LoveDrama.

-i∙We,veplannedtoholdanEnglishdramafestival,whosethemeisLoveEnglish

&LoveDrama.

我们计划举办一个英语戏剧节，它的主题是“爱英语，爱戏剧”。

［名师提醒］在定语从句中，有一些含介词的动词短语不可拆开使用，如Iookafter,

lookfor等不能把介词移至which或whom之前。

Thebabieswhomthenursesarelookingafterareveryhealthy.(正)

Thebabiesafterwhomthenursesarelookingareveryhealthy.(误)

［即时训练3］用适当的“介词+关系代词”填空

©ChinesemedicineispartofourChinesetraditionalculture,thevalue

isgraduallyrecognizedbytheworld.

②YoUshouldmakesomeChinesefriends________youcancommunicatefrequently.

③Ithasbeenmyidealuniversity,Ihavestudiedhardformanyyears.

@1plantodomanythings,oneismakingatriptosomeplacesof