山西省吕梁市临县城区2023-2024学年五年级上学期期中语文试卷

2023-2024学年山西省吕梁市临县城区五年级（上）期中

语文试卷

1.（8分）根据语境，读拼音，写字词。

（1）湿地里，aiai的水蒲莲在水面上漂荡，芦苇jin在水中，随风

摇曳，几只bdih©在湖边yGurdn地散步。这情景是大自然的6n

huio

（2）海力布fdshi他没有shuohuang，可是乡亲们还是不相信他，

再chiydn下去，灾难就要夺去乡亲们的生命，海力布只好原原本本地照实说

了，结果真的变成了石头，乡亲们十分hbuhui。

2.（4分）查字典，完成练习。

查“乃”字，用部首查字法应先查部，再查画。“乃”字在字典中的

解释有：①才；②是，就是；③于是；④你，你的。给下列句子中的“乃”选择正确的解释。

（填序号）

（1）家祭无忘告乃翁。

（2）失败乃成功之母。

3.（2分）下列词语中，加点的字读音全部正确的一项是（）

A.上卿(qlng)抖擞(sou)齐口苜（an）震愎(huang)

B.期透(ti)削弱(xue)矛盾(mao)允诺(nud)

C.己率(hai)鳞爪(zhao)浩獭(han)衰老(shuai)

D.平衡(heng)筷子(kuai)快艇(ting)灰烬(jin)

4.（2分）下列句子中所使用的四字词语感情色彩与其他三项不同的是（）

A.他能直言不讳，说明没把我当外人，因此我感到很欣慰。

B.李军在做决定的时候，总是畏首畏尾，犹豫半天。

C.敌人听闻自己的碉堡被我军炸毁了，气急败坏。

D.大家都不同意他的意见，可他仍然一意孤行。

5.（2分）下列诗句中不能体现“爱国”这一主题的是（）

A.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

B.死去元知万事空，但悲不见九州同。

C.国破山河在，城春草木深。

D.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

6.（7分）按要求完成句子练习。

（1）把下面成语的意思用具体的情景表现出来。

左右为难：_______________________

（2）照样子，续写句子。

梦想是一艘帆船，带领我们到达成功的彼岸；梦想

是，。

（3）气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。（修改病句）

7.（10分）根据所学内容填空。

（1）有人到你的家乡走搭石，你会告诉他走法：（填一俗语）；有人浪

费时间，你可劝勉他：（填一名言）。

（2）课文中有深刻的哲理。《落花生》告诉我们：人要做,不要

做；《珍珠鸟》告诉我们：o《少年中国

说（节选）》则让我们懂得了“,不在他人，

（3）1949年，新中国刚刚成立，祖国呼唤人才来建设祖国，这不禁让我们想到清代龚自

珍的“，

（4）暖风熏得游人醉，。

二、口语交际。（9分）

8.（2分）今年是国庆74周年，作为一名小学生，培养自己的爱国情怀，锻炼自己的爱国

意志，在不断的努力拼搏中，成就更好的自己。国庆节当天学校将开展“我为祖国点赞”

综合性学习活动，请你为这次活动设计两种活动方案。

9.（3分）作为一名小学生，你想对祖国母亲说些什么？

10.（4分）杭州亚运会赛会志愿者被称为“小青荷”，“小青荷”取自宋代诗人杨万里的诗

句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，“青荷”的谐音是亲和，代表着志愿者微笑的

亲和力。这次杭州亚运会的成功举办，离不开这些无私奉献的“小青荷”。

请你从下面选择一个能代表“小青荷”的事物，写一段话感谢他们的付出。

竹子花生蜜蜂蜡烛梅花

我觉得“小青荷”就像。

11.（12分）课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园建筑宏伟，收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青

铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界

上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，

统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁

罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了

整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

（1）在选文横线上填入合适的关联词语。

（2）请用“—”画出第一段的中心句，它在本段中起的作用。

（3）“英法联军侵入北京，闯进圆明园。”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进

入”？下列分析有误的一项是

A.“闯进”是在未允许的情况下进入，突出了英法联军的野蛮与暴力。

B.“闯进”同时也说明了清政府的无能。

C.“闯进”含有贬义，而“进入”含有褒义。

（4）我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。（缩句）

（5）假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说些什么？

12.（14分）课外阅读。

科学家的故事

材料一1949年中华人民共和国成立时，时任加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和

古根罕喷气推进研究中心负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴。他打算回国，用自己的专

长为新中国服务。但那时候，在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防

有关，美国当局千方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。

材料二在我国老一辈科学家中，有许多人都是留学国外又回国服务的。著名桥梁专家

茅以升在1916年20岁时，到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的

成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公

司实习，亲手绘图、切削钢件、打钾钉、刷油漆。经过不懈努力，他终于成了一个既懂理论

又有技术的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来请他担任工程师。

但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国。美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，

是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅

以升回答：“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需

要我，我要回去为祖国服务！”

1919年，茅以升带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江

上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。

（1）文中讲述了哪两个科学家的故事？请简要概括。

（2）阅读材料一，你从和这两个词语中可以读出钱学森回国

非常不易。

（3）为了成为一个既懂理论又有技术的人才，茅以升实习时做的事情不包括

A.打钾钉、切削钢件

B.打钏钉、亲手绘图

C.刷油漆、亲手绘图

D.亲手设计、制作零件

（4）茅以升没有接受聘请，而是决定回国的原因是

A.当时有许多人都是留学国外又回国服务的。

B.“我的祖国更需要我，我要回去为祖国服务！”

C.他晚上攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，太辛苦了。

D.科学是有祖国的，是有国界的。科学家只能为自己的祖国做贡献。

（5）谈一谈你对“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的”这一句话的理解。

13.（30分）漫画里的人，特点突出，配上独特的画风和夸张的情节，总能给我们留下深刻

的印象。请选择一个你熟悉的人，想想他（她）最突出的特点，通过一两件事来表现他

（她）的特点。

要求：题目自拟，字数不少于400字。

2023-2024学年山西省吕梁市临县城区五年级（上）期中

语文试卷

参考答案与试题解析

1.（8分）根据语境，读拼音，写字词。

（1）湿地里，aiai矮矮的水蒲莲在水面上漂荡,芦苇jin浸在水中,随风摇

曳，几只bdi白鹤在湖边youran悠然地散步。这情景是大自然的@nhui恩

惠。

（2）海力布fashi发誓他没有shuohuang说谎，可是乡亲们还是不相信他，

再chiYdn迟延下去,灾难就要夺去乡亲们的生命，海力布只好原原本本地照实说

了，结果真的变成了石头，乡亲们十分hbuhui后悔。

【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。

拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

（1）矮矮浸白鹤悠然恩惠；

（2）发誓说谎迟延后悔。

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字

1■司。

2.（4分）查字典，完成练习。

查“乃”字，用部首查字法应先查巧部,再查1画。“乃”字在字典中的解释

有：①才；②是，就是；③于是；④你，你的。给下列句子中的“乃”选择正确的解释。（填

序号）

（1）家祭无忘告乃翁。④

（2）失败乃成功之母。②

【分析】考查了部首查字法和多义字。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查

字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音可用部首查字法；如果知道

读音，但不会写这个字，可用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。

【解答】查“乃”字，用部首查字法应先查“3”，再查1画。

（1）家祭无忘告乃翁：你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉我。故“乃”指你，你

的。

（2）失败乃成功之母：失败是成功的先导，失败是成功的基础。故“乃”指是，就是。

故答案为：

31

（1）④；

（2）②。

【点评】部首查字法的步骤:

第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。

第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。

第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。

第四步，除去部首，数准确这个字剩余的笔画数。

第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。

3.（2分）下列词语中，加点的字读音全部正确的一项是（）

A.上卿（qing）抖域(sou)齐号（an）震厚(huang)

B.期透(ti)削弱(xue)矛盾(mao)允诺(nud)

C.己系(hai)鳞爪(zhao)浩瀚(han)衰老(shuai)

D.平衡(heng)筷子(kuai)快艇(ting)灰烬(jin)

【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字

音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】A.有误，“齐喑”的“喑”应读“yin”。

B.有误，“剔透”的“剔”应读“丘”。

C.正确。

D.有误，“快艇”的“艇”应读“ting”。

故选：Co

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

4.（2分）下列句子中所使用的四字词语感情色彩与其他三项不同的是（）

A.他能直言不讳，说明没把我当外人，因此我感到很欣慰。

B.李军在做决定的时候，总是畏首畏尾，犹豫半天。

C.敌人听闻自己的碉堡被我军炸毁了，气急败坏。

D.大家都不同意他的意见，可他仍然一意孤行。

【分析】本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力，感情色彩指词义中所反映的

主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。

【解答】A.直言不讳：说话直爽，毫不隐讳。

B.畏首畏尾：前也怕，后也怕。形容做事胆子小，顾虑重重。

C.气急败坏：呼吸急促，狼狈不堪，形容非常慌张或恼怒。

D.一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。

A项中的“直言不讳”是褒义词，其他三项中的词语都是贬义词。

故选：Ao

【点评】词语的感情色彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、

喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。

不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为

中性词。

5.（2分）下列诗句中不能体现“爱国”这一主题的是（）

A.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

B.死去元知万事空，但悲不见九州同。

C.国破山河在，城春草木深。

D.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

【分析】考查诗歌情感主旨。要掌握诗歌情感主旨首先要理解诗歌意思，再结合背景资

料和自己的理解去感受诗人想要表达的情感。

【解答】A.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自宋代林升的《题临安邸》，意思、:

西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？此句暗示了诗人对

现实社会处境的心痛，表现出诗人对当政者一味“休”战言和、不思收复中原失地、只

求苟且偏安、一味纵情声色的不满和愤懑。

B.“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自宋代陆游的《示儿》，意思：本就知道死去

之后就什么也没有了，唯独让人感到悲伤是没能见到国家统一。诗人临终前悲怆的不是

个人生死，而是没有看见祖国的统一，表明诗人心有不甘，反映了诗人内心的悲哀、遗

憾之情。

C.“国破山河在，城春草木深”出自唐代杜甫的《春望》，意思：长安沦陷，国家破碎，

只有山河依旧，春天到来，长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。此句写诗人春望所见：

国都沦陷，城池残破，诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物,

借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。

D.“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”出自唐代林杰的《乞巧》，意思：七夕佳节，人

们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。此句叙述的

就是牛郎织女的民间故事，这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美

好的愿望和丰富的想象。

结合释义可知，诗句“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”不能体现“爱国”这一主题。

故选：Do

【点评】学生平时在学习的过程中就要对相关内容加强记忆，尤其是诗文中的重要语句。

在记忆、背诵的同时，也要理解意思，并能在生活中运用。

6.（7分）按要求完成句子练习。

（1）把下面成语的意思用具体的情景表现出来。

左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可要是不答应,

又怕他派兵来进攻。

（2）照样子，续写句子。

梦想是一艘帆船，带领我们到达成功的彼岸；梦想是一盏航标灯，指引我们到达

成功的方向。

（3）气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。（修改病句）

气象小组的同学每天都坚持收听和记录天气预报。

【分析】考查扩展写话、修改病句、续写写话。扩展写话是听话、说话能力在实际交往

中的应用。

【解答】（1）本题考查情景写话。先理解词语意思，再根据词语意思进行情景表达，要

求表达合理，语句通顺即可。左右为难：形容无论怎样做都有难处。

（2）考查续写写话。例句句式为“梦想是……，……”据此续写。

（3）考查修改病句，词序错误，应为“收听和记录”。

故答案为：

（1）大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可要是不答应，又怕他

派兵来进攻。

（2）一盏航标灯指引我们到达成功的方向；

（3）气象小组的同学每天都坚持收听和记录天气预报。

【点评】扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、

语言表达等能力。

7.（10分）根据所学内容填空。

（1）有人到你的家乡走搭石，你会告诉他走法：紧走搭石慢过桥（填一俗语）；有

人浪费时间，你可劝勉他：不饱食以终日，不弃功于寸阴（填一名言）。

（2）课文中有深刻的哲理。《落花生》告诉我们：人要做有用的人，不要做只

讲体面而对别人没有好处的人；《珍珠鸟》告诉我们:信赖，往往创造出美好的境界。

《少年中国说（节选）》则让我们懂得了“故今日之责任，不在他人，而全在我少

年

（3）1949年，新中国刚刚成立，祖国呼唤人才来建设祖国，这不禁让我们想到清代龚自

珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材

（4）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【分析】考查古诗文默写、名言警句、谚语俗语及惯用语、课文理解。名言警句，是指

一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有

名的言语。名言警句易于流传。

【解答】（1）考查俗语、名言警句。紧走搭石慢过桥：走搭石要走得快，一步紧跟着一

步走，而过桥走得太快会有掉下去的危险，所以要慢走。

“不饱食以终日，不弃功于寸阴”是葛洪的名句，教育我们不要整天就只是吃饱喝足，

却不去多思考、多探索，不要因为懒惰而功亏一簧。成功的秘诀只有努力奋斗，除此之

外，别无他径。

（2）考查课文理解、古诗文默写。《落花生》围绕“种花生一一收花生一一吃花生一

议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了

一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默

奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

《珍珠鸟》叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。谱写了

一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。

出自梁启超的《少年中国说（节选）》，原文：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

（3）考查古诗文默写。出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万

马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

（4）考查古诗文默写。出自宋代林升的《题临安邸》，全诗为：山外青山楼外楼，西湖

歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

故答案为：

（1）紧走搭石慢过桥不饱食以终日，不弃功于寸阴；

（2）有用的人只讲体面而对别人没有好处的人信赖，往往创造出美好的境界

故今日之责任而全在我少年；

（3）我劝天公重抖擞不拘一格降人材；

C4）直把杭州作汴州。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富

我们的知识，提高我们的语文素养。

8.（2分）今年是国庆74周年，作为一名小学生，培养自己的爱国情怀，锻炼自己的爱国

意志，在不断的努力拼搏中，成就更好的自己。国庆节当天学校将开展“我为祖国点赞”

综合性学习活动，请你为这次活动设计两种活动方案。

①“我为祖国点赞”征文比赛；②“我为祖国点赞”主题班会。

【分析】本题考查了实践作业。实践作业就是需要孩子动手操作或者将知识内容应用到

实践中作业。

【解答】考查了学生设计活动方案的能力。结合平时的活动实践设计合理的活动方案，

注意体现“我为祖国点赞”这一主题。

故答案为：

①“我为祖国点赞”征文比赛；②“我为祖国点赞“主题班会。

【点评】实践作业既可以巩固所学知识，又可以让孩子们感受知识在生活中发挥的作用，

让他的手眼口的综合运用能力得到进一步锻炼。

9.（3分）作为一名小学生，你想对祖国母亲说些什么？

伟大的祖国母亲，我一定好好学习，长大后报效祖国！

【分析】考查扩展写话。情扩展话是听话、说话能力在实际交往中的应用。

【解答】考查了学生的表达能力。可对祖国母亲表达祝福与热爱之情。

故答案为：

伟大的祖国母亲，我一定好好学习，长大后报效祖国！

【点评】扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、

语言表达等能力。

10.（4分）杭州亚运会赛会志愿者被称为“小青荷”，“小青荷”取自宋代诗人杨万里的诗

句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，“青荷”的谐音是亲和，代表着志愿者微笑的

亲和力。这次杭州亚运会的成功举办，离不开这些无私奉献的“小青荷”。

请你从下面选择一个能代表“小青荷”的事物，写一段话感谢他们的付出。

竹子花生蜜蜂蜡烛梅花

我觉得“小青荷”就像蜜蜂。感谢你们像蜜蜂一样忙碌着为大家服务，使亚运

会顺利进行，感谢你们的文明服务，提升了中国在国际中的形象。

【分析】考查扩展写话。扩展写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。

【解答】根据实际写出这些人的高尚品质。

故答案为：

蜜蜂感谢你们像蜜蜂-一样忙碌着为大家服务，使亚运会顺利进行，感谢你们的文明服务,

提升了中国在国际中的形象。

【点评】扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、

语言表达等能力。

三、阅读欣赏。（26分）

11.（12分）课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园不但建筑宏伟,而且收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜

礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上

最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，

统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁

罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了

整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

（1）在选文横线上填入合适的关联词语。

（2）请用“—”画出第一段的中心句，它在本段中起承上启下的作用。

（3）“英法联军侵入北京，闯进圆明园。”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进

入”？下列分析有误的一项是C

A.“闯进”是在未允许的情况下进入，突出了英法联军的野蛮与暴力。

B.“闯进”同时也说明了清政府的无能。

C.“闯进”含有贬义，而“进入”含有褒义。

（4）我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。（缩句）

瑰宝化为灰烬。

（5）假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说些什么？

我想说，我们不要忘记国耻，要为振兴中华而努力学习。

【分析】语段选自《圆明园的毁灭》。文章通过讲述圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，

表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。

【解答】（1）考查了学生对关联词的理解。“圆明园建筑宏伟”“收藏着最珍贵的历史文

物”前后两个分句的关系是递进关系，应用“不但……而且……”相连。

（2）考查学生对句子的理解。阅读句子“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史

文物”可知，这个句子既是对上文“圆明园建筑宏伟”的总结，又引出下文“圆明园收

藏着最珍贵的历史文物”，所以这句话是过渡句，有承上启下的作用。这个句子又是本段

的中心句。

（3）考查词语的作用。“闯进”是在未允许的情况下进入，突出了英法联军的野蛮与暴

力，也说明了清政府的无能。“闯进”含有贬义，而“进入”是个中性词，故C项错误。

（4）考查了缩句。去掉修饰语“我国这一园林艺术的、建筑艺术的精华、就这样、一片”,

留下主干：瑰宝化为灰烬。

（5）考查了扩展写话。开放探究题。注意结合课文内容，联系圆明园昔日辉煌的景观和

被侵略者抢夺、破坏和烧毁的现象来分析，比如写出对圆明园被毁灭以及对侵略者的看

法等。

故答案为：

（1）不但而且；

（2）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。承上启下；

（3）C；

（4）瑰宝化为灰烬。

（5）我想说，我们不要忘记国耻，要为振兴中华而努力学习。

【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句

回答问题。

12.（14分）课外阅读。

科学家的故事

材料一1949年中华人民共和国成立时，时任加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和

古根罕喷气推进研究中心负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴。他打算回国，用自己的专

长为新中国服务。但那时候，在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防

有关，美国当局千方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。

材料二在我国老一辈科学家中，有许多人都是留学国外又回国服务的。著名桥梁专家

茅以升在1916年20岁时，到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的

成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公

司实习，亲手绘图、切削钢件、打钾钉、刷油漆。经过不懈努力，他终于成了一个既懂理论

又有技术的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来请他担任工程师。

但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国。美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，

是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅

以升回答：“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需

要我，我要回去为祖国服务！”

1919年，茅以升带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江

上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。

(1)文中讲述了哪两个科学家的故事？请简要概括。

钱学森和茅以升报效祖国的故事。

(2)阅读材料一，你从历尽艰辛和归国不易这两个词语中可以读出钱学森回

国非常不易。

(3)为了成为一个既懂理论又有技术的人才，茅以升实习时做的事情不包括D

A.打钏钉、切削钢件

B.打佛钉、亲手绘图

C.刷油漆、亲手绘图

D.亲手设计、制作零件

(4)茅以升没有接受聘请，而是决定回国的原因是B

A.当时有许多人都是留学国外又回国服务的。

B.“我的祖国更需要我，我要回去为祖国服务！”

C.他晚上攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，太辛苦了。

D.科学是有祖国的，是有国界的。科学家只能为自己的祖国做贡献。

(5)谈一谈你对“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的”这一句话的理解。

科学是人类智慧的结晶，是全人类的财富。科学知识是无国界的，但是科学事业的发

展和科学家的命运和自己的祖国有密切的关系。科学家就应当为服务于自己的国家。

【分析】材料一讲了钱学森历尽千辛万苦回到祖国怀抱的故事。材料二讲了茅以升拒绝

接受聘请，选择回来为祖国服务的故事。

【解答】(1)考查对材料一和材料二内容的理解。材料一讲述了钱学森历尽千辛万苦回

到祖国怀抱的故事；材料二讲了茅以升拒绝接受聘请，选择回来为祖国服务的故事。

(2)考查了提取文章信息的能力。阅读材料一，从历尽艰辛和归国不易这两个词语中可

以读出钱学森回国非常不易。

(3)考查了提取文章信息的能力。从阅读材料二句子“为了获得实践的机会，他晚上上

课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打钾钉、刷油漆。”

可以知道答案。茅以升实习时做的事情不包括亲手设计、制作零件。故选D。

(4)考查了对内容的理解。从茅以升的话中“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国

的。我是一个中国人，我的祖国更需要我，我要回去为祖国服务！”可以知道茅以升没有

接受聘请，而是决定回国的原因就是是我的祖国更需要我，我要回去为祖国服务！故选

Bo

(5)考查了对句子的理解。“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的”是说科学是

人类智慧的结晶，是全人类的财富。科学知识是无国界的，但是科学事业的发展和科学

家的命运和自己的祖国有密切的关系。科学家就应当为服务于自己的国家。

故答案为：

(1)钱学森和茅以升报效祖国的故事；

(2)历尽艰辛归国不易；

(3)D；

(4)B；

(5)科学是人类智慧的结晶，是全人类的财富。科学知识是无国界的，但是科学事业的

发展和科学家的命运和自己的祖国有密切的关系。科学家就应当为服务于自己的国家。

【点评】学习理解材料内容，看材料突出了怎样的主题，抓住材料中的关键词句，认真

回答题目中的