情景交融写法指导

新疆鄯善县中心小学孙娟张安平情景交融法部编版语文六年级上册第一页，共十八页。目录导入知识讲解课堂练习小结知识讲解第二页，共十八页。情：感情、情绪景：景物、景象导入第三页，共十八页。学习新知那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。第四页，共十八页。情景交融法景物描写中融入作者主观感情的写作方法。第五页，共十八页。例文讲解那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。第六页，共十八页。例文讲解

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。第七页，共十八页。情景交融法的作用：能使情与景高度融合抒发的感情寄托在景物之中能使情与景高度融合所写的景融入感情色彩抒发的感情寄托在景物之中景中有情情以景显第八页，共十八页。寓情于景借景抒情第九页，共十八页。赞美喜爱（一）描写景物时抒发感情（寓情于景）例文讲解在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。第十页，共十八页。

忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（二）渲染气氛时抒发感情（借景抒情）例文讲解第十一页，共十八页。怎样在写作中运用情景交融法呢？一、要寻找适合抒发感情的某一类景物。讲解新知第十二页，共十八页。一、要寻找适合抒发感情的某一类景物。二、根据抒发感情的需要，可以先景后情也可以先情后景。三、可以运用夸张、拟人等修辞手法把感情渗透于字里行间融于景物描写之中。怎样在写作中运用情景交融法呢？讲解新知第十三页，共十八页。公园的四周都被小丘环绕着。小丘上零零星星的点缀着几块石头，给光秃秃的小丘增添了几分生气。这么奇丽的景色，既（），又（

）。仿写片段想到公园各处转转，体验春的气息想高歌一曲，来表达我愉悦的心情第十四页，共十八页。第十五页，共十八页。

我们学校有个美丽小花园。夏天，小花园开满了五彩斑斓的小花,就像天空中繁星那么密密麻麻,芬芳扑鼻,一阵微风拂过,花儿们时而左右摇摆,时而上下点头,仿佛许多亭亭玉立的姑娘在欢快地舞蹈。看着这沁人心脾的花海,闻着这香气诱人的花香，我多想变成一只蝴蝶在花间翩翩起舞。

我们学校有个美丽的大花园。夏天，花园里开满了五彩斑斓的小花,就像天空中繁星那么密密麻麻,芬芳扑鼻,一阵微风拂过,花儿们时而左右摇摆,时而上下点头,仿佛许多亭亭玉立的姑娘在欢快地舞蹈。看着这沁人心脾的花海,闻着这香气诱人的花香，我多想变成一只蝴蝶在花间翩翩起舞。第十六页，共十八页。同学们，我们在描写景物时，要融入自己的情感，使景物着上自己的感情色彩，做到情景交融、景中有情、情中有景，只有这样，才能使所写画面更加灵动，更好地打动读者