新中国走向世界舞台教案5-北师大版

《新中国走向世界舞台》教案教学思路：利用中国年北京奥运会导入新课然后让学生整体感知本课的主要内容。在新课教学中主要以学生展示预习成果教师补充说明讲解提升为主线，为增加学生的感性认识，还借助多媒体展示历史图片资料和影视剪辑来辅助教学，给学生创设一个直观的教学情境。同时引导学生进行自主学习、小组讨论等多种方式，以激发学生的学习兴趣，创造良好的课堂氛围。一、教学目标、知识与能力目标、说出我国恢复在联合国合法席位的时间和意义。、说出“乒乓外交”、尼克松访华和上海《联合公报》的发表、中美《建交公报》的发表等中美关系正常化过程中的重大事件，初步分析中美建交的重要影响。、过程与方法、利用视频资料了解我国恢复在联合国合法席位的过程。、通过开展自主性学习，了解“乒乓外交”及“小球”如何转动“大球”，使中美关系正常化的过程，利用视频资料了解“尼克松访华”过程，认识其对国际形势产生的重大影响。、情感态度价值观（）通过中国联合国合法席位的恢复，认识中国国力的增强和国际地位提高。（）通过中美、中日关系正常化及其发展，感受中国在国际舞台上举足轻重的地位。二、教学重点和难点重点：了解我国恢复在联合国合法席位的过程和中美建交等史实。难点：引导学生分析我国恢复在联合国中合法席位的历史意义，正确认识我国的外交原则。三、教学过程：<一>导课：：首先请同学们欣赏一首歌曲（教师多媒体播放北京奥运会主题歌），此时此刻我们的心又回到了年北京奥运会，他的成功举办向全世界展示了我们中国人民的风采，同时也说明了中国在世界舞台上已经担当一个相当重要的角色。新中国成立后，中国是如何一步步融入世界的呢？今天我们就学习第九课新中国走向世界舞台。(教师板书这一课的课题)<二>学法指导：我让同学们在课下已经预习了本课，请同学们把你们的预习成果拿出来，在预习的过程中你采用了什么样的预习方法呢？（学生说出自己的预习方法，教师点评）每个同学的预习方法都有自己的特点，这是我给出的预习方法。（多媒体展示课件）下面请同学们结合我给出的预习方法对自己的预习成果作进一步完善，并且把在预习中遇到的问题和同学们交流一下。<三>整体感知：通过预习同学都是有了怎样的收获呢？下面我们进入这节课的第一个教学环节，预习成果展示。首先让一个同学概述本课的内容。（学生概述，教师进一步总结，并多媒体展示本课的主要的内容，这样做的目的是让学生对本课有一个整体感知）<四>学生展示预习成果教师补充、深化、提升、重返联合国：下面请同学们展示第一个标题的相关的知识点，我们看一下谁发现的问题最有价值？（学生展示：①新中国重返联合国的时间支持的国家。②重返联合国的意义。教师补充：①新中国重返联合国的背景。②新中国重返联和国始终坚持一个中国的原则。③美国为什么要阻止新中国重返联和国？学生讨论解决的问题：①“重返”为什么不能改为“加入”？②年中国能够重返联合国的原因是什么？）下面请同学们总结这一小结的主要内容。（学生说教师总结并展示课件）：学到这里我们深深地体会到新中国能够重返联合国是多么的不容易，下面我们通过看一段影视资料再来体会一下新中国重返联合国的艰辛历程（教师播放多媒体课件）过渡语：中国重返联合国大大提高了新中国的地位。很多国家都想和中国改善关系，其中也包括美国，课本上把这一时期的中美关系称做“小球转动大球”（教师播放多媒体课件）、“小球转动大球”：通过这个部分的学习同学们都是有了怎样的收获呢?（学生展示：①尼克松访华的时间。②尼克松访华受到了谁的热情接待？③历史上把这一周称为什么样的一周？④尼克松访华的成果。⑤在《中美联合公报》中中美达成了怎样的共识？教师帮助学生处理的难点问题是：“小球”“大球”各指什么？小球转动大球比喻什么？）：刚才同学们展示了中美关系史上的三件事，他们分别是“乒乓球外交”“尼克松访华”“中美建交”（教师展示课件）乒乓球外交打开了中美关系的大门，下面请同学们再来思考这样一个问题“结合乒乓球外交说说中国为什么花费大量的物力财力来举办年北京奥运会？”（学生回答，教师总结补充）乒乓球外交大大促进了中美关系的发展，随后就有了中美领导人之间的会晤（展示“历史性握手”图画并让学生思考相关的问题。）中美领导人之间的会晤能不能说明中美关系已经正常化，中美关系正常化的标志是什么？（教师展示中美建交）今年是中美建交周年，在这期间，双方虽然对某些问题有分歧但总的来说中美关系朝着一个好的方向发展。同学们能不能举几个例子？（学生举例，教师通过多媒体补充）将来中美关系会朝着怎样的发展？（学生发表意见）、“我们的朋友遍天下”：随着中美关系的发展，世界上很多国家都和中国建立了友好关系，毛泽东把这种情况描述为“我们的朋友遍天下”这一部分主要采取学生自主学习的方式，请同学们快速浏览这不分内容，并完成屏幕上的几个填空题。（学生完成）<五>总结学到这里，我们可以说中国不但是走向世界舞台，而且在世界舞台上扮演了相当重要的角色。中国的发展需要和平，世界的发展也需要和平，在全球金融危机的情况下，世界更需要携起手来，同舟共济，共度难关。<六>构建知识体系：现在我这里有一些凌乱的材料，请同学们根据板书把它们放在了合适的位置。（学生活动，教师展示多媒体课件）这也就是我们这结课的知识体系。请同学们根据本课的知识体系再来回顾一下这节课所学内容。<七>巩固练习(教师展示选择题)<八>能力提高(教师展示四幅图画)请同学们根据图画对比旧中国和新中国的外交的区别及从中得出了怎样认识?(学生回答)旧中国的外交可以说屈辱的外交史,外交的主要任务割那块地赔多少钱,新中国的外交,主要任务是贸易,有人是这样形容的“有钱大家赚,和气生财”,通过对比我们深深体会到,弱国无外交,强国有尊严。<九>板书设计教学反思:、本课引导学生进行自主学习、小组讨论等多种方式，激发了学生的学习和探究兴趣，创造了良好的课堂氛围。、借助多媒体展示历史图片资料来辅助教学，给学生创设一个直观的教学情境，效果较好。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我