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文档简介

用心灵去倾听长治城区建东小学郭燕第一页，共十页。1.找到关键词句帮助理解课文，感受人

物的美好心灵；2.学习作者通过环境、言行、心理等方

面的描写刻画人物形象，抒发真情的

写作方法。回顾本单元学习方法第二页，共十页。默读课文，思考：1.文中写了作者哪几个时段发生的事？2.苏珊给你留下了怎样的印象？

勾画文中帮助你理解的和使你感动的关键词句，做好批注，并与组员交流。小组合作学习第三页，共十页。长大后：（12-25）理清脉络(1-2)我知道了问讯处的存在。(3-6)我的手指被砸伤，小精灵热情地帮助我。(7-11)我多次与问讯处聊天，知道了小精灵叫苏珊。(12-19)出差时，我又一次与苏珊电话交谈。(20-25)约定见面，苏珊病逝。小时候：（1-11）第四页，共十页。“能告诉我为什么吗，苏珊？”“为什么这只整天唱歌的小鸟，

突然一动不动了呢？第五页，共十页。

你知道吗？这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。“能告诉我为什么吗，苏珊？”“为什么这只整天唱歌的小鸟，

突然一动不动了呢？第六页，共十页。苏珊对我说，她也要感谢我。她说她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。第七页，共十页。汤米，我要到另一个世界去歌唱。第八页，共十页。

你认为人与人之间相处最重要的是什么？为什么？心灵感悟第九页，共十页。《根鸟》——曹文轩（中国）《小海蒂》——斯比丽（瑞士）《窗边的小豆豆》——黑柳彻子（日

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