信息技术系师德师风建设总结

信息技术系师德师风建设总结信息技术系师德师风建设总结为强化师德、铸造师魂，我系结合学院开展的民主评议政风行风工作组织本系教职工对师德师风的建设进行了认真的讨论，大家清楚而又深刻地认识到师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设活动中我系着重进行了一下两项工作。一、提高认识，找出差距，规范言行师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。“学校无大事，处处有教育。教师无小节，处处是是楷模”。教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，教师一定注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。在充分讨论大家取得共识的基础上，每位老师都对自己在师德师风中存在的问题进行了自查自纠，在此基础上我系要求每一位教师要严谨治学，时刻做好表率，形成良好的教风，用自己的行动引导学生形成良好的学风，同时尊重学生人格，平等、公正的对待每个学生，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。建立教师忌事忌语，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。二、抓行动，形成良好的师德师风建设环境结合学院民主评议政风行风工作，我系开展讲三风行动。1、团结风。系领导班子在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”。全系出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。信息技术系有一个团结的领导班子，是一个特别能战斗的集体。2、民主风。充分发挥全系教职工的积极性，利用每星期二的集中学习时间，对当前工作中存在的问题和影响系发展的有关问题组织全系教职工讨论，谋事求详，监督求广，评议求实，各方面工作都做到有条不紊，确保系各项工作的顺利进行。3、关爱风。系领导班子能及时了解教职工的疾苦，及时为教职工排忧解难，在职工职称评定、进修、结婚、生病等方面都能为教职工着想，尽力为教职工解除后顾之忧，极大激发了教职工的工作热情。现在全系教职工之间已形成互相关心、互相帮助、以老带新的关爱风。信息技术系会以这次民主评议政风行风工作为契机，建立师德师风建设规章制度，把自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。从现在做起，从我做起，努力创造师德师风的新气象。河南教育学院信息技术系201*年3月28日扩展阅读师德师风建设推进年活动个人小结档学习《宿豫区中小学管理推进年实施方案》心得体会通过认真学习关于《宿豫区中小学管理推进年实施方案》的通知，进一步使我意识到提高学校教育管理重要性即是要发展教育的内涵。方案的第三大点主要措施的第二小点即全面落实“六个一”要求，提升学校管理内涵，给我留下了很深的印象。“六个一”即（1）每所学校都要有一个明确的、符合自身实际的办学理念；（2）每所学校都要制定一个35年科学的发展规划；（3）每所学校都要有一个特色发展项目；（4）每所学校都要有计划地培养一批校内、区内及市内名师；（5）每位学生都要至少参加学校组织的一项兴趣小组活动；（6）每个生生每月至少读一本好书。这六个一使我明白以后学校教育的大概发展目标、，也给我个人工作目标指名了方向。一、不断更新教育教学观念每学期我们都要订一本教育教学类的杂志，刚开始的时候我们读不进去，不想读，并总以没时间阅读为借口，以后我一定要多读书，读好书，通过读书是我们师生能够经常遨游在书的海洋，真正享受到读书的快乐。认真开展教育教研活动，在教育教学中我们通过学校的“一课三上”、“同课异构”等教研活动使我们的教育教学水平得到了提高。同时也让我们享受到教育的快乐，自我成长的快乐。二、不断提高自己的综合能力学校教育的内涵确实得到了体现，我觉得我们确实要像这样的学校学习，作为教师我们首先要提高我们的个人素质，教师强，则学校强。而在我校我们的每位教师都在不断苦练各自的基本功，不断提高自己的综合素质，我们相信不久的将来我们也将与名校走的越来越近，各地的学生也将慢慢向我校转进。宿迁大地也将再多一所知名的学校。三、不断走近孩子的心灵天地不断地走进孩子，了解孩子，知他们所需，根据他们的年龄特点不断探索一条适合学生发展之路，不断提高教育教学的质量，让学生更好更快的发展，让他们养成良好的行为习惯，为他们的终生发展奠定基础。总之，离我们的目标还有一些距离，我们要不断努力，不断学习，使我们的知识像自来水一样取之不尽用之不竭。（马山县马山中学建设推进年活动实施方案201*年11月10日22:48:10来源:广西南宁市马山县马山中学【字体大中小】马山县马山中学建设推进年活动实施方案为贯彻落实《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要（201*2020年）》，加快普通高中教育改革与发展步伐，努力扩大办学规模，全面提升办学效益，自治区教育厅决定在201*201*年启动实施“广西壮族自治区普通高中建设推进年”活动，根据自治区教育厅《关于印发广西壮族自治区普通高中建设推进年活动实施方案的通知》（桂教基教〔201*〕77号）和《关于印发马山县普通高中建设推进年活动实施方案的通知》（马教〔201*〕）号精神，决定从201*年开始，在全校启动并开展为期两年的普通高中建设推进年活动，特制定本实施方案。一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依据国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要，以推进学校软、硬件建设为突破口，以提高学校办学质量为核心，以实施高中新课程改革为平台，深入贯彻实践科学发展观，贯彻“一切为了学生的终身发展”为办学宗旨。紧紧抓住新课程改革这一契机，坚持“依法治教、以德立校，科研兴校、质量强校”的办学方针，尊重教育规律，夯实基础，优化结构，强化细节，把握重点，提升内涵，促进教育全面协调可持续发展。继续推行素质教育，深化课堂教育改革，实行科学、民主管理，开展教学研究，加大教学改革力度，探索办学特色，总结教育教学规律。立足实际，以“人本促提高，和谐促发展”的理念，按照以教学为中心整体优化的原则，通过深化改革，更新认识，强化管理，狠抓稳定，不断提高教育质量，不断提高办学水平和办学效益，促进学生、教师、学校的和谐和可持续发展，创办人民满意的学校。二、工作目标和工作重点全面实施素质教育，结合新课程改革，努力改善办学条件，加强校园文化建设，创建学校文明，优化育人环境，创建平安校园，培养“自主、合作、探究、实践”的学习思想，造就“会学、会做、会创新”的一代新人，全力打造环境优美，设备齐全，师资雄厚，校风优良，管理科学，质量一流，特色鲜明的市级一流学校，让师生在共同的创造性教育教学活动中主动和谐发展。使学校成为师生生活的家园、能力培养的摇篮、生涯设计的天地、成功发展的起点，教师成为学生健康发展的引路者、专业化发展的引导者、幸福生活的营造者、社会价值角色的体现者，学生身体素质健康成长、精神世界积极向上、个性心理和谐发展、学业学力成功提升。通过开展“普通高中建设推进年”活动，大力改善办学条件，加快扩大办学规模。创新机制体制，切实解决影响和制约学校教育教学发展存在的突出问题。（一）制定学校办学规划。根据我校实际办学需要，201*年-201*年我校办学规划如下201*年，学校拥有70个教学班，在校学生3933人，教职工267人，其中专任老师216人。201*年，在校学生3779人，寄宿生预计3500人，教学班63个。到201*年，我校预计在校学生4000人，寄宿生预计3700人，教学班69个。（二）加大基础建设的资金投入。改扩建校舍面积4320平方米，计划投入资金346万元，计划新建校舍面积13947平方米，计划投入资金1674万元。资金来源主要由政府投资，适度利用银行信贷资金、社会捐赠、个人捐赠等方式。（三）教学工作目标一是认真贯彻新课程教学计划，落实课程安排，完成教学任务；二是继续完善教师备课、教研、课堂教学、作业批改、学业考核等评价的制度的建设；三是继续完善教师年度考评办法、全员聘任的评价制度、完善教师的业务档案管理等，不断完善教师工作评价与奖励制度；四是加强课堂教学主渠道的管理，规范课堂教学；五是加强教师岗位练兵，不断学习改进教育教学方法，提高教师的教学水平；六是进一步规范学生的作业，提高学生的作业质量；七是加强对常规工作的检查，落实教学常规工作；八是加强对学业评价的改革，建立、规范学生的考试制度，公正评价学业。（四）科学研究目标以教育教学科研为先导，以“中学生主体性发展教育”课题的研究推进学校教育教学改革，重点抓好课堂教学中学生主体性发展策略的研究，构建和实施《马山中学学生素质评价方案》，培养学生创新意识、实践能力，促进学生全面发展；进一步增强教育科学研究方式，运用先进的教育理论、科学的方法策略，研究、探索和解决实施素质教育进程中的问题。建立不同层次的课题，重点进行教育评价体系的研究和课堂教学中学生主体性发展策略的研究。引导教师善于推广运用教育教学科研成果。（五）师资队伍建设目标抓好教师队伍建设，铸造良好的师德风采，培植优良的教风，是深化教育改革，提高质量，完成教书育人任务的根本。1、加强师德、师风建设，重视教师的理论学习，转变教育观念，苦练内功，努力提高教师实施素质教育和新课程的能力。加强师德师风建设，为人师表，以德育人，无歧视、体罚和变相体罚学生现象。学校定每年的4月份和9月份为师德教育活动月。2、完善教研组织，切实开展好校本培训、校本教研工作和新教材培训。搞好教研课题研究，促进校本教研工作的全面铺开，提高教师业务水平。两年内培养市级骨干教师20名和学科带头人2-3名。计算机技术应用培训达标率100%。100%的教师能制作和使用课件。加大对教育科研的经费投入，设立教研专项奖励基金，并制定有关教科研工作管理、奖励条例，使教科研工作有序、科学运作。3、通过教育科研，优化教师的教学行为，优化课堂教学过程，提升教师的教育技艺，优质课率达到95%以上，现代教育设备的利用率达到100%以上，促进教育质量的稳步提高。60%教师论文发表。4、建立教师教育服务诚信承诺，落实教师的教育权利，杜绝教师的违纪教育行为，建立符合现代教育理念的师生关系。改革学校人事管理制度。建立教师工作考核办法，根据教师的德、勤、能、绩综合评价，优胜劣汰，为教师聘用制的实施做好基础工作。全员实行聘任制。任职资格合格率100%，全员持证上岗。三、措施保障（一）师资队伍是支撑。加强师资队伍建设，确保课改和素质教育的实施。在加强教师思想政治工作的同时，进一步加强骨干教师队伍建设。1、进一步改变教育观念、树立适合素质教育的教育思想、教学理念，重建“课程观、教学观、学生观”。建立“课程”是师生教与学的“体验课程”，是被师生实在体验到的、感受到的、领悟到的、思考到的课程，教学是课程的创生与开发过程，而不是课程的执行者；转变教师角色，认识教师是学生学习的促进者、是教育教学的研究者、是课程的建设和开发者，是社区的开放型教师；建立师生相互尊重、赞的师生关系；改变教师的教学方式，建立“关注全体、平等交往、积极互动、共同发展”的教学观；构建了“关注全体、师生平等交往、师生与生生积极互动、共同发展，注重三维（知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观）落实的课堂教学结构，建立“关注每一个学生发展的学生观”；关注转变学生的学习方式，建立“自主、合作、探究、体验”的学习方式。把握教育方向，教育思想；更新与掌握教育观念，技能与方法，不断提高教师驾驭课堂的能力、理论与业务水平。2、加强名师工程建设，树立学校师资品牌。加大骨干与学科带头人的培养步伐，通过传、帮、带，结对子，外派进修培训，压担子，承担课题、课改研究任务等形式，在二至五年内，培养一批在市、县具有较大影响的骨干教师、优秀青年教师和学科带头人。有步骤地选派骨干教师参加省级、国家级培训，促进骨干教师成长，发挥骨干教师的带头示范作用，培养成为学科带头人。3、进一步提高教师的文化、学历层次，加强对教师的现代教育技术的培训。在两年内，争取实现硕士研究生学历教师达到5%以上，应用现代教育信息技术能力达100%以上，进一步提高教师的整体素质和现代教育技术的水平。4、加强教学与课题的研究，不断完善教研与备课制度，不断提高教师的教学研究能力。一是学校将进一步完善与健全课题研究、教学研究制度；二是通过开展国家级协作课题、区、市、县、校级的课题研究，不断提高我校课题研究的水平与能力；三是广泛吸收青年教师参加课改实验，让一批朝气蓬勃锐意创新的年青人脱颖而出，增强教师队伍活力；四是多学科，多层面地开展教学研究活动，通过活动与研究，不断培养教师的教科研能力，总结与撰写能力，指导和教学能力，力争各学科都有不同级别的学科带头人。5、在政策允许的前提下，通过公开招聘等办法，从高校中择优招聘高校优秀人才。不断优化教师的年龄结构，实现教师队伍老中青相结合的组合，提高教师的整体素质。6、加强学校的班子建设，加强对学校班子的思想政治，爱岗敬业思想教育，使之具有较高教育教学与教研能力，具有一定的管理能力，实现学校管理人员逐步优化，不断提高学校的管理水平。7、通过骨干教师、学科带头人推选，实行全员聘任制，职称评聘分离、竞聘上岗等政策，引入教育教学与竞聘上岗机制，加快教育改革步伐，加快队伍建设，促进青年骨干教师与学科带头人的培养。（二）继续加强教育教学常规管理，提高管理工作水平。1、提高高三教学质量是学校教学工作的重中之重。学校一定要全力以赴狠抓高三年级的教学管理，科学安排高三年级的教学工作，进一步优化“有计划、定目标、重激励、讲节奏、抓分析、强研究、练实战、求实效”的高三备考思路。2、发扬“马中人”精神，结合我校实际，大力开展以启发教学为中心的教学改革实验，力求在各学科教学中办出自己的特色。狠抓教学常规的落实。做好对教师的备课、讲课、作业布置和批改、辅导以及听课、评课的检查和总结。加强随堂听课，不定期分年级组织学校行政领导深入课堂，及时了解教师的教学情况和学生的学习情况。3、严格执行《马山中学教师教学工作常规》。做好教学“五认真”认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试。执行教学“五不”要求上课不无故缺席，上课不迟到或早退，不擅自调课或请人代课，不擅自利用自修课集体上课或组织考试，考务工作不出现差错。严格教师请假手续、调课手续和外出教研活动手续。继续优化具有自己特色的考务工作，力求考务工作精品化。4、完善并落实教师教学工作评价制度。教务处要进一步完善教师教学工作评价制度，加强教学过程管理，通过质量检测、质量分析和质量监控，达到量化教师工作、强化教学管理、深化教学改革、提高教学质量的目的。坚持教学常规检查制度、课堂教学效果评价制度、学生教学信息反馈制度，准确及时地掌握教学信息，了解教学动态，及时纠正存在的问题，保证教学工作正常有序地进行。期末对全校教师的教学情况进行一次学生问卷调查。通过调查，掌握第一手材料，为进一步改善学校的教学工作、提高学校的教学质量提供比较客观的数据。做好学生评教的反馈工作，不断改进教师的教学工作。5、继续提高青年教师业务水平，继续实行“师徒”制。教龄三年以内的教师、未任教过高三的教师和第一年任教高三的教师参加业务学习和训练。实行老青传帮带制。严格要求教龄三年以内的青年教师要写详细教案。6、加强实验室的建设和管理。构建标准化的实验室，不断提高实验室的管理水平，积累实验室的管理经验，逐步实现实验室“四化”实验室建设现代化、教学仪器配备标准化、实验教学开展制度化、实验室管理信息化。进一步完善实验室各项规章制度，定期检查实验室的管理状况，全面提高实验室“建、配、管、用”的整体水平。充分管理、利用好图书、仪器。加强对功能室管理，保证演示实验和分组实验的开出率达到100%。充分利用远程教育资源，开展信息技术教育。7、实行教学目标管理，明确三个年级教学工作的重点，持之以恒常抓不懈，取得实效形成特色。高一年级重点抓“学生的学习态度、学习习惯和学习方法”；高二年级重点抓“学生的学习毅力、学科平衡和文理科学习方法”；高三年级重点抓“学生的考试心理、应试技巧和高考复习方法”。高一、高二年级会考补差工作抓早、抓实，尽最大努力提高高一、高二会考优秀率和合格率。8、加强教研组和备课组建设。重点抓教研组和备课组活动的规范化和制度化，通过提高教研组和备课组活动的质量，不断提高教师的教学水平和学校的教学质量。9、积极开展学科组活动，加强教学研究和教学改革，鼓励教师撰写教育教学论文，定期总结推广教学经验。加强各学科的竞赛，培养学科拔尖人才，开展好课外活动、科技活动，培养学生的创新意识和创新能力。10、抓好期中、期末考试的命题、考试、监考、评卷和教学质量分析工作。严格执行课程计划和课程标准，开齐开足课程，特别是音、体、美、劳技、健康和校本教育课程。加强体卫工作，力争近视率新发病率控制下降或降低，毕业生体育考试成绩合格。11、探索符合素质教育方向和教学实际情况的教学质量评价标准和方法，强化教学过程评价的积极作用。通过评价机制的改革来促进教学质量的全面提高。12、继续巩固和扩大品牌成果，努力实现“双百”目标，树立学校良好形象，扩大学校社会影响力。13、依据课程改革的方向，开发课堂教学的立体空间，突出学生主体、教师主导、能力之线的教学思想，努力实现三个突破加强基础，培养能力；发展个性，提高素质；减轻负担，提高效率。14、加强对新一轮课程改革的实施和引导。（1）进一步组织学习新一轮课改的理论，加强课改的研究与实践。进一步明确课程标准的设计思路，新课改目的、意义、要求与实施办法，把教师的思想统一到新一轮“课改”的认识上来。（2）继续加强教师课改的培训，通过听讲座、观看专题片、组织教师学习、进行课改实践与研究、开展课题研究等办法，不断提高教师适应课改的能力，确保课改的实施和深化。（3）加大课改项目的研究与实践，努力开展研究性学习，实现教学方式与学习方式的根本改变；充分挖掘校内外校本资源，开发学校特色的校本课程；认真研究、上好综合实践课，培养学习的社会服务与实践的能力，掌握基本的劳动技能，现代信息技术能力，获取、分析、解决问题的能力，开展研究性学习的能力，培养学生的兴趣与特长，培养学生终生学习的能力；加强评价制度的改革力度，不断探索教师评价、学生评价方式，实现多维度、多层面，关注过程与方法，价值与情感的评价体系的形成。（4）建立和完善适应新课标改革的教学管理制度。①建立以校为本的教学研究制度，注意教师的创造性劳动（不断创新），教师角色的转变（研究者），每位教师要研究教学过程与方法，不断形成自己的特色和个性。②建立民主的教学管理机制。通过教代会，校长办公会等形式，广泛建立民主的、科学的、和谐的，教师、学生、家长共同参与决策的教学管理机制，加强监督，充分调动教师的积极性。③建立旨在促进教师专业成长的考评制度。在充分考虑教师创造性劳动、情感与工作态度、角色转变，以及教学思想、方向的同时，将教师的教学研究、教改实验、课堂教学和校本课程的开发、现代教育水平以及师生关系等引入考评内容，并做到真抓实干。④建立课堂教学评价机制。建立“关注全体、师生平等交往、师生与生生积极互动、共同发展、注重过程与方法、情感、态度及价值观”的课堂教学结构的评价。⑤建立促进学生发展的评价机制。关注学生差异、关注过程（如学生成长记录袋、研究性学习）与方法、态度与情感，平时与终结、自评与互评、学生评价与教师评价相结合学生评价体系。⑥加强考试制度的改革，形成对学生进行综合的多元化的评价机制改革。（三）科研兴校为先导。加强科研兴校战略，促进科研兴校。1、突出专项培训，积极应对高中新课程改革的挑战加快对新课程理论和课程标准的学习，积极探索新课程条件下课堂教学的教学模式已成为一项紧迫的任务。继续抓好教师继续教育的各种培训和学习，做好教师继续教育学分登记、考核。继续做好教师的后学历及水平提高工作，积极推荐教师参加在职攻读硕士学位、骨干教师研修、学科带头人研修等。继续加强师徒结对工作。组织好教师系列新三级计算机技术应用水平等级培训和考试，教师多媒体技术培训，教学应用软件研制。组织好教师普通话水平培训和考试。举办有关师德教育、心理健康、新课程方面内容的专家讲学、科研讲座。2、加强组织管理，全面提升教科研成果质量坚持从我校的教育教学实际出发，从提高教育教学系统效能角度寻求振兴学校科研工作的切入点，不断加大教科研工作的力度，形成教科研氛围，完善教科研激励机制，让教育科研走近教师，走进课堂，充分调动教师开展教科研的积极性，增强教科研工作在学校中的现实生命力，促进学校的内涵发展和教师专业发展。继续完善学校教科研工作网络，调整与充实校本课题，努力提升我校课题、论文、刊物、报纸水平，继续做好教科研成果推广工作，做好课题的申报、结题工作、认真开展各级已立项课题的阶段检查工作。做好市级、省级以及国家级教育教学论文送审工作。3、完善心理健康教育体系，塑造学校品牌进一步加强学校心理健教育，积极做好我校心理健康教育中心辅导室建设工作和本校学生心理健康辅导工作。继续抓好心理健康教育，建立校心理健康教育指导小组，加强对全体同学特别是高三年级学生学法指导和心理健康辅导。4、完善名师工程方案，构建层级型名师队伍教师的品质是一所学校品质的根本所在。学校在师资培养上将出台许多措施，全力打造名师群体。继续修订校“名师工程”实施方案，积极开展“名师工程”组织实施的基础性调研工作，努力提高现有县（市）级名师、学科带头人的业务水平，培养和造就一批校级名师，实行动态管理。协办教师工作质量考核的组织实施工作。（四）后勤管理是保障。促进后勤管理科学化，继续完善学校基础设施建设。1、后勤工作树立服务育人和管理育人的观念。努力提高服务质量，力争为提高教育质量多作贡献。2、建立民主理财机制，提高财务管理透明度，加强学校财物、财产管理，健全财物管理制度。3、努力改善办学条件（1）修建综合实验大楼。地点在北校区西面瓦房旧址，建楼层六层，其中一楼建成两间室内体育训练房，二楼至六楼为每层四间实验室，南北端都配有楼梯间。现在已基本竣工。（2）装备现代化教室一是给南校区教室安装多媒体设备；二是加装南区教学楼的防盗设施，三是安装校园安全闭路电视监控系统。（3）改扩建学生饭堂。自两校合并以来，随着学生数量的增多，饭堂的容量严重不足，计划在原学生饭堂上加层，并增加饭桌。更新饭堂设备。目前学生饭堂设备陈旧，煤炉没有除尘除硫环保功能、蒸饭柜漏气、没有饭菜保温设备等。计划安装环保煤炉、煮饭锅、饭菜保温设备等。（5）铺设田径场塑胶跑道。计划铺设六条跑道，内道为400m的标准田径场，并增设看台，围护栏等。建造体育艺术楼。在南校区东面瓦房旧址建一栋体育艺术楼，楼层四层，一楼为练功房，二楼为音乐厅，三楼为画室，四楼为展厅。（6）在南校区南面瓦房旧址建一栋综合楼，楼层三层，一楼为体育用品保管房，二楼为医务室，三楼为团队活动室。4、后勤工作必须树立为教育教学服务的思想，是学校整体工作中不可缺少的部分，要做到开源节流，量入而出，勤俭办学，热情为广大师生服务。5、认真执行财务制度，严格按规章办事，搞好财务预算，在执行过程中必须做到有法可依，有章可循，依法收费，杜绝乱收费，合理收取和使用费用，是校务公开的重要内容。6、做好学校总体发展规划，搞好学校基本设施的建设，创造更好的办学条件，完成校园的绿化，美化和净化工作，使全体学生在一个良好的环境之中学习生活，做到环境育人。7、逐步改善教师的办公和生活条件，管理好食堂，力求物美价廉，符合饮食卫生标准，积极开展教工文体活动，活跃教职工业余文化生活，增进身心健康。8、努力改善教师待遇，为教师多办实事。不断改善教师的生活与福利待遇，尽可能地为教师的学习、工作、生活、娱乐提供物质与经费保障，积极开展各项有益的文娱活动。在政策与经费许可的情况下，继续组织教师的外出参观与学习，开阔视野，增长见识。完善网络系统，为教师提供广阔网络平台，使教师完全共享网络资源。四、工作步骤（一）宣传启动阶段（201*年9月）1、启动普通高中建设推进年活动。多渠道宣传报道推进年活动的目的意义、工作任务和工作目标。2、201*年9月制定实施方案，细化实施推进年活动各阶段工作进度。（二）组织实施阶段（201*年9月201*年9月）1、根据推进年活动的具体实施方案，精心组织实施各阶段的工作。2、迎接自治区专家指导。根据专家组提出的整改意见，制定详细的整改方案认真整改。（三）评估验收阶段（201*年10月201*年12月）201*年10月，接受县级评估。学校按照《广西普通高中建设推进评估标准》进行自查自评，针对在自查自评中发现的存在问题制定整改措施，整改后再评估，自评合格后县教育局申请县级评估。（四）总结表彰阶段（201*年1月201*年5月）1、我校将在201*年1月3月，收集、整理推进年活动各类材料，归纳、总结和提炼推进年取得的成功经验，汇总取得的工作成绩，形成推进年工作总结报告。2、201*年4月，我校将参加全县普通高中建设推进年总结表彰大会。五、工作要求普通高中建设推进年活动涉及面广、任务重、要求高，全体教职工要高度重视，学校要周密部署，精心组织，广泛宣传，强化督查，务求实效。要切实解决影响和制约我校教育教学科研管理发展存在的突出问题，保证各项工作有力有序地推进。（一）加强领导，明确责任。学校要成立推进年活动工作领导小组，校长要亲自担任组长、亲自抓，分管副校长要具体抓，把工作落实到相关处、室，工作任务落实到相关人员。马山中学建设推进年活动工作领导小组名单组长韦广伦副组长李毅蒙巍红张瑞霖韦炳革韦明福组员全体中层领导、各教研（含教辅组）组长（二）广泛宣传，营造氛围。学校要通过校园广播、板报、集会、班团队会、座谈、张贴标语等各种形式大力宣传本校开展推进年活动进展情况、经验做法、取得的成效和先进典型，充分调动学校师生员工参与推进年活动的积极性，增强主人翁责任意识。（三）严格要求，强化督导。校级领导要加强对普通高中推进年活动过程的监督和指导，发现并及时解决推进年活动中存在的突出问题，杜绝一切形式主义和弄虚作假行为。武鸣县普通高中建设推进年活动实施方案各县直高中为贯彻落实广西壮族自治区教育厅《关于印发广西壮族自治区普通高中建设推进年活动实施方案的通知》（桂教基教〔201*〕77号）精神，加快我县普通高中教育改革与发展步伐，推进普通高中内涵发展和特色建设，提升普通高中办学品位，经研究，决定在201*201*年启动实施“武鸣县普通高中建设推进年”活动，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习贯彻科学发展观，贯彻落实国家、自治区、南宁市中长期教育规划纲要，以推进普通高中学校软、硬件建设为突破口，以提高普通高中办学质量为核心，以实施高中新课程改革为平台，积极发展普通高中教育。通过抓活动，促建设，在全县范围内形成重视发展普通高中教育的良好氛围，促进我县普通高中教育发展迈上新台阶。二、工作目标进一步加大财政投入，改善办学条件，扩大优质高中教育资源，推进普通高中教育多样化发展。充分发挥示范性高中的示范和辐射作用，带动县域内普通高中教育质量整体提升。到201*年，高中阶段毛入学率达到92%。三、工作重点（一）加大普通高中基础建设的资金投入一是根据《武鸣县人民政府关于印发武鸣县教育布局结构调整综合改革规划的通知》（武政发〔201*〕8号）文件，做好全县普通高中布局规划和学校建设规划。二是健全以政府投入为主、多渠道筹措经费的投入机制，逐步加大财政对普通高中的投入。三是积极争取国家、自治区和南宁市项目、资金的支持；四是积极争取上级专项资金，化解我县普通高中债务。（二）推进现有普通高中的基础设施建设一是根据普通高中发展规划和国家建设标准，编制每所普通高中基本建设规划，建立基本建设项目库。201*年，计划新建锣圩高中教学楼和学生饭堂、武鸣中学学生宿舍楼、府城高中实验楼、武鸣高中学生公寓楼等项目，新建校舍面积9900平方米，投入1190万元；201*年计划新建罗波高中教学楼、府城高中教学楼、锣圩高中学生宿舍楼、武鸣中学饭堂、武鸣高中学生宿舍楼和运动场改造，新建校舍面积18100平方米，计划投入2180万元。二是各学校要依据国家教育技术装备标准和规范进行实验室、图书馆（室）的装备建设，配足教学实验仪器、装备和图书馆藏书；加快教育信息化建设步伐，促进以多媒体计算机技术为核心的教育技术的普及和运用。积极开展网上教师培训活动，实现优质教育资源的共享。三是各学校要进一步明确办学思路，立足于高中人才培养的根本任务，充分挖掘地方和学校的历史、传统、文化等特色元素，组织制定普通高中文化立校工作方案，突出学校常规管理和内涵建设，开展系列文化建设活动，用文化立项来拉动提升学校办学水平，创建学校品牌。（三）充分发挥自治区示范性普通高中的帮扶作用一是落实武鸣高中、武鸣中学两所示范性高中跟县内普通高中结对子工作。落实各结对子学校的帮扶计划，加大高中阶段教师校际交流力度，鼓励示范性高中教师到薄弱高中任教，在制度建设、教育教学、学校管理、师资队伍建设以及校园文化建设等方面给予帮助和支持，帮助薄弱高中提高管理水平和教师素质，形成自身的办学特色。促进示范性高中和普通高中协调发展的良好局面。二是要做好自治区示范性高中的复评工作。201*年武鸣中学要接受示范性普通高中的复评检查，学校要认真做好迎接复评检查的相关工作，查缺补漏，确保顺利通过教育厅的复评检查。（四）推进普通高中师资队伍建设一是落实普通高中教职工编制。积极跟编办、人社局协调沟通，落实普通高中新课程改革所需的教师编制，配齐配足各学科专任教师。二是提高普通高中教师的待遇。按照自治区统一部署，做好普通高中实行绩效工资改革的配套工作。各高中应完善教师的岗位设置及聘用制度，建立科学合理的绩效考评和分配激励机制，有效调动教师工作的积极性。三是积极开展培育名师工程。积极做好“广西二十一世纪园丁工程”、南宁市教坛明星、学科带头人、教学骨干和市级拔尖人才等项目人才的选拔和培养工作；建立特级教师工作室；扩大省际交流与合作，派出优秀教师到先进地区挂职学习；积极鼓励和支持学校教师在职进行学历提高培训；加强校长的岗位培训和提高培训，加大校长学习交流力度。通过竞聘上岗，把一批业务精、能力强、善管理，会协调，能干事、敢干事、干成事的同志提拔到校级领导和中层领导岗位上来，提高全县学校领导队伍的整体素质。（五）促进普通高中办学多样化发展一是推进特色高中建设。结合我县实际和学校特点，遵循“人无我有，人有我优，人优我特”的工作思路，按照“特色项目学校特色特色学校”的发展路径，面向不同潜质学生的发展需要，积极开展以艺术、外语、体育、数理、人文等为特色的校本课程，努力构建学校独特的课程体系，实践创新人才培养模式，为学生提供多样化、可选择的教育资源，丰富普通高中教育发展的内涵。二是开展综合高中试点。在条件成熟的情况下，整合高中阶段教育资源，将普通高中教育和中等职业教育互相渗透融合，培养既具有普通高中文化基础知识，又具有中等职业教育专业知识与技能；既具有继续学习能力，又具有一定就业能力的高素质毕业生。改革办学体制，让毕业学生根据自身情况进行选择，可以获取中职学校毕业证书，择机就业，或可以获取普通高中毕业证书，通过参加高考升入高等院校就读。（六）组织实施普通高中新课程改革各学校要以明年开始的全区高中课程改革为契机，组织教育行政部门管理人员、教研人员、校长、教师参加各级普通高中课改培训，要认真钻研新课程标准和教材，树立现代教育思想和理念。各学校要及时组织教师学习自治区教育厅编写的《广西普通高中课程改革学习手册》（综合本），并组织开展相关专题的研讨与交流，撰写学习体会，认真记录学习的感受与收获，深入思考学习中遇到的问题与困惑。各学校应逐步建立新的课程体系和教学管理模式，改进教师教学方式，改变学生学习方法，改革课堂教学和学生学业评价方式，优化学生成长环境。积极开发课程资源，提高课程选择性，推进培养模式多样化，促进学生全面发展。四、工作步骤（一）宣传启动阶段（201*年6月201*年7月）1．201*年6月，启动武鸣县普通高中建设推进年活动。充分利用种媒体资源，多渠道宣传报道推进年活动的目的意义、工作任务和工作目标。2．201*年7月，制定实施方案。根据《广西壮族自治区普通高中建设推进年活动方案》，结合我县实际，制定实施武鸣县推进年活动的具体方案。（二）组织实施阶段（201*年8月201*年9月）根据推进年活动的具体实施方案，精心组织，抓好实施。1．专家指导。聘请自治区、南宁市专家组到我县指导开展推进年活动，及时发现问题、分析问题，提出解决问题的方法措施，积极稳妥推进建设年活动。2．开展交流研讨。通过现场会、研讨会、区域交流等多种形式，树立先进典型，交流先进经验，创新工作机制，提高推进年工作的科学性和针对性。（三）评估验收阶段（201*年10月201*年12月）1．201*年9月底，学校自评。各普通高中认真对照《广西普通高中建设推进年评估标准》，做好年度自查自评工作。2．201*年10月，县级评估。在学校自评的基础上，教育局根据各学校上报的评估结果，组织县级评估小组，分组深入全县各高中进行评估，各高中针对评估组提出的存在问题及时整改。201*年11月，做好迎接市级评估的各项准备工作。201*年12月，做好迎接自治区级评估的各项准备工作。（四）总结表彰阶段（201*年1月201*年4月）1．201*年1月-3月，收集、整理推进年活动各类材料，归纳、总结和提炼推进年的做法和取得的成绩，将我县的成功经验上报市教育局。2．201*年4月，召开全县普通高中建设推进年总结表彰大会，总结推广先进经验，对推进年活动中涌现的单位和个人进行表彰奖励。五、工作要求普通高中建设推进年活动涉及面广、任务重、要求高，各学校要高度重视，周密部署，精心组织，广泛宣传，强化督查，务求实效。要切实解决影响和制约普通高中教育发展存在的突出问题，保证各项工作有力有序地推进。（一）加强领导，明确责任。成立武鸣县普通高中建设推进年活动领导小组，负责推进年活动统筹协调工作，领导小组成员名单如下组长郑桂文县教育局局长副组长黄喜新县教育局党委副书记韦元洲县教育局副局长胡司苑县教育局副局长李运成县教育局副局长成员陆炳成县教育局党政办公室主任黄汉祥县教育局教研室主任黄成江县教育局基础教育股股长林学民县教育督导室副主任林茂县教育局电教中心主任陆国荣县教育局人事教育股股长苏日先县教育局计划财务股股长普通高中建设推进年活动领导小组下设办公室，办公室设在基础教育股，办公室主任由韦元洲、李运成副局长担任，副主任由黄成江、黄汉祥担任，办公室人员从有关股室抽调。各高中也要相应成立普通高中建设推进年活动领导小组，建立主要领导亲自抓，职能部门各负其责、相互配合的领导体制和工作机制，形成一级抓一级、层层抓落实的格局。（二）广泛宣传，营造氛围。要充分利用媒体大力宣传我县开展普通高中建设推进年活动的进展情况、经验做法，取得的成效和先进典型，营造全社会关心普通高中教育的浓厚氛围，争取社会各界和家长大力支持普通高中教育发展，调动学校师生员工与推进年活动的积极性，增强主人翁责任意识。要建立信息报送和情况通报制度，确保信息宣传工作落到实处。（三）严格要求，强化督查。武鸣县普通高中建设推进年活动领导小组要加强督导检查，督促各高中落实高中建设推进年活动责任。每年对高中建设推进年活动工作进行一至两次专项督导评估，及时通报工作进展情况，发现并解决推进年活动中存在的突出问题，确保活动顺利推进。友情提示本文中关于《信息技术系师德师风建设总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，信息技术系师德师风建设总结该篇文章建议您自主创作。信息技术工作总结201*年信息技术工作总结信息技术钟彦新一个学期已过去,新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。一、思想认识。在上一学期里，我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。二、教学工作。在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重,担任初一共十多个班级的信息技术课,但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。在教学中,为了激发学生学习的兴趣,我作了充分的准备,每堂课上之前我都查找各种资料和图片,或者找一些学校老的电脑配件给学生们看,尽可能地让课堂气氛活跃,树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣。在整个教学过程中,我特地每节课都增加课本外的计算机基本知识,如像“计算机的发展史”,“DOS基本命令”等。三、学校工作。我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师,这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做,我服从党和学校领导的安排,兢兢业业,主要完成了学校电脑的维护,还完成了学校的种类成绩统计和打印,并完成了学校领导安排的所有任务。在以后的工作,我将一如既往,脚踏实地,我会更加积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天更加努力。四、考勤方面。我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一个学期里没有缺席过一次,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中,我应更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。五、主要成绩。在这一学期里,我还是取得了一定的成绩的,第一学期信息技术会考的成绩还是比较满意的,过关率97%以上。在以后的教学和学习中我会更加努力。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。扩展阅读信息技术工作总结信息技术工作总结回顾这个学期以来，我所从事的三、四、六年级的信息技术教学工作，基本上来说是比较顺利地完成任务。从教学上我主要做了以下一些工作（1）积极加强教学理论素养，努力搞好教学工作。在这学期的教学工作中，我围绕努力培养学生信息素养这个中心目标，着重抓了提高学生获取、处理信息能力的工作。（2）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去，使得信息技术理论知识和操作要领得以传授给学生。（3）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术学科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学资料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。（4）在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余利用各种形式对学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有不少的插班生，与其它学科不同的是，这些插班生在以前对电脑接触较少，甚至不知道开、关机的方法，怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。（5）在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加各级各类教研活动外，我还注意到要自学。从行动上，学电脑技术、教学技能等。作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织的其它教学研究和培训活动。经过上学期的教学实践，我深深地感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，并争取学校领导和师生的有力支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使自己的工作有所开拓，有所进取。信息技术工作总结（201*.7-201*.7）紧张忙碌又非常充实的一个学年即将结束，本学年按照教学计划和教学纲要的要求，已经如期地完成了教学任务．现将这一年来的工作总结如下一、思想认识在这一个学年里，思想上严于律己，热爱党的教育事业。一年来，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合班主任们做好各项工作。二、教学工作第一学期担任了六、七、八、九四个年级的教学任务，六年级3个班，七年级3个班，八年级四个班，九年级五个班，每班每周一节信息技术课，每周15节的教学工作，外加三个辅导，共计18节课.第二学期担任了六、七、八三个年级的教学任务，六年级3个班，七年级3个班，八年级四个班，每班每周一节信息技术课，每周10节的教学工作，外加三个辅导，共计13节课.在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；使大量电脑理论知识和操作技能得于传授给学生。当然也有不利的一面，学生班级人数过多，个别学生要两人一台机子，缺少操作的机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。能够按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，取长补短为我所用。三．网管工作在这一学年的第二学期担任了学校的网管工作，根据学校的现状，主要作了以下几方面的工作１、微机室维护工作两个微机室因长久没有维护，已不能适应学校正常的教学，为此，对两个微机室进行了维护。２．教师用机的维护学校教师用机的型号不同，性能也不一样．特别是教学楼的电脑，内存低，速度慢，出现问题较多。四．充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。其它教师信息技术的培训。另外，学校机房、各室的计算机的维护和维修等。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份信息技术工作总结201*201*学年第一学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下一、教学方面１、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《初中信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”，。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。３、笔记根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既便于学生理解和掌握当堂课的知识。二、个人学习积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作。同时，帮助其它老师制作多媒体课件，同时负责本学期微机室的日常管理工作。三、努力方向１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。５、在设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。201*-201*学年度第一学期信息技术工作总结又是年末，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我们所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作（1）、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如电脑有时出现故障，有时上不了课，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。（2）、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校安排的课时比较少，这对于学生来讲的很重要的1节课；对老师来讲是比较难上的1节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。（3）、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加电脑兴趣小组，活动的成果的喜人，如初一不少的学生电脑打字速度，电脑知识水平的很大的提高。（4）、在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式如家访等形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。（5）、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如政治理论学习，运动会工作等等。信息技术工作总结信息技术工作总结201*-201*学年第二学期信息技术教研组组长王清贵几年来，我校把现代教育技术作为促进学校发展的一项重要工作来抓，201*年，我校又以信息化为契机，全面加快了教育现代化建设的步伐。在“修德泽人”理念的引领下，信息教研组围绕市级研究课题《以校园网为平台，培养学生良好信息素养的策略研究》、《在信息技术学科中开展主题探究性学习的研究》以课堂教学、校本教研及校园文化为切入点，激发学生兴趣，培养发展学生的信息素养和创造性思维，发挥每位成员的各项潜力，回顾这一学期，一直坚持做到以下几点一、做好各项日常工作。首先检查各项备课、计划，并进行随堂听课。平时本教研组人员轮流听课，吸取经验。各位成员工作踏实，认真制订计划，认真备课。每堂课准备工作充分，作业认真批改。平时互相交流教学经验，积极围绕市级立项课题，结合课堂教学开展学科研究。每个月都有教研活动，集中学习的时间、地点，内容落实，并有详实记载。加强对学生信息技术素养的培养，绝大部分学生达到了“五会标准”即会使用计算机进行文字的处理；会在因特网上检索自己需要的信息；会使用电脑编写小报、制作贺卡及发送电子邮件等；会熟练运用教学软件辅助自己的学习。二、认真开展教学科研在认真做好《以校园网为平台，培养学生良好信息素养的策略研究》课题的结题工作，小组成员分工合作，整理好研究材料，并撰写课题研究的结题报告，该课题现已通过市教科所审核，顺利结题。在完成上述课题的同时，积极开展《在信息技术学科中开展主题探究性学习的研究》课题的研究与实践，注重理论学习，为课题的深入实施积累经验，在研究中不断分析研究方案，修改存在的问题，以提高本组各位成员的科研水平。三．推动了学校管理的现代化，提高了管理效率。本学期为配合学校现代化管理进程，先后建成了英雄教育网、教师博客、VOD视频点播等系统，为打破时空的限制，在网上办公、了解教育教学信息、查阅师生的有关资料、开展教育教学评估，师生之间、家校之间通过网络进行对话提供了良好的平台，从而使学校管理有效地实现资源共享、降低成本、及时反馈、提高效率，为我校教育教学管理的科学化、自动化创造了有利的条件。根据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。201*年信息技术工作总结以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要标志的信息技术，作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大影响。信息技术教育是素质教育的重要内容，它对于培养学生信息素养，提高其适应现代社会的能力，促进素质教育的发展都具有十分重要的意义。本学期在学校领导的关心支持下，我校信息技术教育根据《关于加强中小学信息技术课程建设的指导意见》，并结合学校计算机的硬件实际情况开展教育与教学活动。一、信息技术的硬件建设、1．硬件设施为了不断地提高教育教学质量，提升办学品位学校多方筹集资金，加大电教设备的投入，目前电脑近百台，其中主科教师每人配备一台电脑，教导处、校长室每人一台手提电脑。多媒体教室一个，每班都有液晶投影仪，实现了班班通。2．网络影院学校花资金购置了服务器,用于学校网络影院建设，现在影院内已有两百部电影，所有师生在本校任意一台电脑上都能打开学校影院观看自己喜爱的电影。3．校园广播系统先进的音响影音设备为学生提供了良好的学习环境，并也为学校大队部进行队生活和队活动提供了可能。二、信息技术的常规教学1．开学初，学校根据本校计算机硬件实际，制定出确实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，老师也经常相互进行教学研讨，对具体的教学内容进行分析，并依据各班学生的学生掌握情况讨论如何实施教学，然后根据讨论的结果写成教案。2．学习信息技术，是一件非常持久的事；使用信息技术，是一件非常愉悦的事。“在愉悦中不断进行持久训练，”是我们信息办老师提出的口号。我们从网络上或者光盘上下载的一系列有利于学生智力发展的小游戏摆放在电脑桌面上，靓丽的图标、简洁的文字强烈地吸引住了学生的目光。Windows视窗的操作、画图软件的使用、指法的练习、中英文的输入、Word201*的常规编辑排版及打印都在有条不紊的进行着。“电脑好玩，老师你讲，我听着呢！”这是学生对我们的反映。一学期的信息技术就在这一晃眼之间过去了，从学生们的表情不但可以看出他们掌握了规定的信息技术知识，达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识，信息技术课已经成为他们十分喜欢的课程之一。3．拓展学生视野，进一步学习信息技术。本学期，我们信息办老师在教学过程中，根据学生的学习水平，有组织、有计划、有选择地进行了电脑兴趣班的培训。整批学员经过这次的培训，在电脑的使用上有了进一步的提高，初步掌握了Powerpoint幻灯片的制作，并能较熟练地利用校园网、Inter宽带网查找相关资料。三、信息技术的合理使用教学的成败取决于教师。正确使用信息技术能对课堂教学起到事半功倍的效果。1．对全校教师进行了Word201*的编辑排版和打印、Powerpoint幻灯片的制作和Inter宽带网培训（个人邮箱的申请与设置、Outlook电子邮件的发送与接收和上网冲浪）。一学期以来，全校教师都能充分利用网络资源，适时、及时地了解最新时事政要，与教育同行在网络上进行教学方法、教学经验的探讨。网络上的共享教学资源也更好地为教师们进行电子备课、总结论文、编写试卷和制作教学课件提供了完美的服务。Outlook电子邮件的建立，增进了教师与家长的联系，促进了教师、学生和家长三者的友谊。2．继续做好“信息技术”的培训与考核工作。3．利用电化教室现代设备，充分发挥信息技术的作用，灵活应用信息技术，熟练使用电教设备。本学期，我校青年教师按照期初学校工作安排，自制教学课件来展示自我教学风采。在她们的带领下，我校其他老师在课堂教学上也积极使用电化设备，或利用配套教学软件到电化教室进行教学。据统计，全学期我校电教设备的使用率达到了90%，电化教室的使用率达到60%，使用电教设备，进电化教室上课在我校已形成了风气。4．校园广播系统是我校进行思想品德教育的主阵地。每周一早晨的“国旗下讲话”；每周三下午的“校园之声”是同学们体验团队生活的时刻，每天课间操后、午不、晚学后的“音乐时段”为同学们放松心情提供了条件。四、信息技术的优化发展1．加强软、硬件管理。软件方面，将所有电教资料都编制统一目录和内容说明，提供给每一个教师，方便查找和索检，提高使用效率。在硬件方面，设立科室管理员，进行培训，学校每周检查一次，内容是设备完好和使用登记，保证了使用质量。2．完善与维护校园网。网络化教育是国际化教育的主要趋势。因此，我校在市电教馆的大力支持下，接入了教育城域网。大力维护好校园网就成为了我们信息技术办的主要工作。学校教育教学上的最新时事动态新闻我们要发布于学校网页上；最新整理的教改信息、教学经验我们也要及时发布；关于学生健康成长的事我们也关心，在我们的主页上，我们通过论坛和留言来与家长进行及时沟通，解决工作中存在的问题，真正做到了家校互动。3．利用一切可用时间，做好学校电教设备维修、校园网的维护工作，为学校节约经费开支。4．对教师自制课件、撰写论文进行收录、整理，并刻录光盘存档。信息技术是一门不断发展的学科，它需要我们不断地进取，以更高、更快、更强的理念进一步来推进信息技术地教学。友情提示本文中关于《信息技术工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，信息技术工作总结该篇文章建议您自主创作。第一篇信息技术教师第二学期工作总结本学期，我仍旧担任三年级、五年级的信息技术和三（1）班、三（4）班科学的教学工作。回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，顺利完成了教学和管理工作。在工作中我享受到收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。以下我分学科对自己的教学工作作出总结。一、信息技术学科。1、教学方面。认真备课。拿到教材后进行了认真的钻研，找出重点、难点。上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点、优秀作品展示给学生。努力上好每节课。做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，开学初我就把所有电脑重新安装了系统，并按教学需求安装了必须的应用软件，还特别想办法给每台电脑安装了硬盘保护系统，保证每台电脑在不出硬件故障的情况下正常运行。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做反思，找出不足。2、业务方面。我自知自己是半路出家，业务知识不够扎实，不够精深。因此课外自觉学习业务知识，努力提高自己的业务水平。除了听课、评课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习专业知识，学习制作课件、，为学校的教育教学服务。3、不足之处。在工作中，我时常会碰到一些问题，有些经过思考改进已经解决。有些还需要一段时间来提高和改进。以下几方面是我的努力方向（1）加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。（2）在设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使(转载请注明来源学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。（3）对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。（4）加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。二、科学学科。这门课知识面非常广，实验非常多，不仅要让学生掌握很多的知识，更要培养学生动手和研究的能力，因此，对于这门学科，我丝毫不敢怠慢。拿到科学教材后，我整体浏览了一遍，初步了解了一下本学期的教学内容。然后，我又仔细研读了教师用书，对教学目标和教学方法有了大致的认识。上课前，我认真研读教材和教师用书，上网查阅资料，先理清整个单元的教学思路，找出重点难点，然后根据本地环境和学校实际开始教学设计。在做教学设计时，我尽量体现学生的主体地位，让学生去自主探究，产生对科学的兴趣，掌握自主学习的方法，锻炼自主研究的能力。科学课有很多的实验，这些实验能帮助学生更好地进行探究活动。但由于学校场地有限，实验室不够，我和余武来老师的又有很多时候是冲突的，所以实验很难进行。因此，我在课前就精心准备，尽量每个实验都做，虽然只是演示实验，但也能给学生以直观的感受，引起他们的好奇心，吸引他们的注意，引导他们进行观察和思考。有时候，我又在课堂上引导学生设计实验，强调注意的要点，在有条件的情况下，布置学生回家去进行实验，填写好实验记录，回校后再与同学们一起交流。课堂上，我尽量做到精讲，注重引导学生去观察、回忆和思考。认真作好板书，对知识点进行有条理的梳理。并尽量在课堂上空出一定的时间让学生进行作业，对整堂课学习的内容进行总结和回顾，及时查找出不足之处。课后及时反思课堂上遇到的问题，有不懂的时候就跑去请教有经验的余武来老师，在他的指导下使我又有了新的认识，教学能力又得到了提高。总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。第二篇第二学期信息技术教师教学个人工作总结马上就要放暑假了，不知不觉这一学期又结束了，回想这一学期过的很快，但同时感觉这一学期过的很充实，学到了好多知识，特别是这一学期在曹校长的带领下，进行了课改以及业务知识的学习，同时作为班主任，一起把这一学期的工作总结如下一、加入朝圣学社在曹校长的高瞻远瞩下以及教研室徐主任的大力推动和支持下，我有幸参加了朝圣学社，成为第一批社员，加入学社后，曹校长加强了对老师的培训和学习，包括每周四晚上的学习，我们先后到马牧池中学、城关实验中学和平邑街道三中去学习交流，经过几次外出学习交流我们学到了他们课改的先进经验，同时每次外出学习回来之后，我们都认真反思总结，寻找我们之间的差距，从老师的差距到学生的差距，找到差距之后我就努力去改进，经过一个学期的努力，我们老师的差距在逐步缩小，而有些老师的讲课水平都已经超过了他们(如徐主任点评的胡家波老师和李先莉老师)，我相信在曹校长的正确的引领下，在我们全体老师的努力下，我们的课改一定会成功的。二、班主任工作上年的时候，我带了一年七年级，那时感觉一年过的很漫长，而今年带七年级时，仿佛才是昨天，真的是一转眼的功夫就过来了，同时也收获了同学们的太多感动，如在临放寒假过年时，我们班的全体同学给我送的大蛋糕，还有过年时收到的学生的祝福短信，特别是201*级的两位同学，而且他们是被学校劝学的两个同学，要知道当时这两个同学在班里是我最头疼的两个同学也是全体老师最烦恼的两个同学，这也让我想到了一句话，没有教育不好的学生，只有不会教育的老师，这是我从事教育工作以来得到的最大的反思，而当我离开201*级3班接手201*级4班时，3班同学给我发的那些短信，我才知道原来他们是那么的爱我。接手新的201*级4班之后，我把师生之间感情的培养和学生的德育培养放在了首位，而他们每一位同学在我的眼里都是好学生，而现在的教育观念我感觉有点扭曲，我们往往为了追求自身或眼前的利益，把学生当成我们进步的工具，这不是一种好的教育方法，不是一种正常的教育。做老师的幸福感是什么我想是在我们花甲之年还有学生去看我们，不时还收到学生们的祝福，在今年初三毕业时，我在博客上发了一篇《又是一年毕业季，亲爱的同学们，再见了》的日志，看到同学们的回复，自己心里美滋滋的，大爱无垠，让我们用我们的爱去感动我们的每一个孩子吧。第三篇201*-201*第二学期信息技术教师工作总结本学期在学校的领导下，并结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期以来的工作，现总结如下一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到其它学校去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。3、在教学之余，我还努力使学生学了一些课外的知识,学生既能玩得高兴，又能学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会制作小动画，有的学生学会了用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。4、组织学生参加了“济宁市信息技术奥林匹克竞赛”取得了两个一等奖，十四个二等奖，一个三等奖的好成绩，有三名同学参加了“济宁市电脑作品制作大赛”，一个二等奖，二个三等奖。二、加强教学教研，努力提高业务水平。教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好