知识点专题09 口语交际 （讲义+试题） 一升二年级语文（）部编

【暑假连接】专项09【暑假连接】专项09口语交际口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。在小学一年级，要学习的口语交际是小学常常会遇到的一项语文基本功考察题目。在一年级每个单元的《口语交际》都有不同的主题。一年级主要学习的口语交际有我说你做、我们做朋友、用多大声音说话、小兔运南瓜、听故事讲故事、请你帮个忙、打电话、一起做嬉戏等，尊重学生话语权，点燃学生交流的激情，让学生敢说、能说、会说。1.常见的口语交际话题。(1)“学会”系列。如“学会感谢”、“学会赞美”、“学会安慰”、“学会鼓舞”、“学会请教”、“学会拒绝”、“学会解释”等。(2)“小小”系列。如“小小讨论会”、“小小新闻发布会”、“小小故事擂台赛”、“小小辩论会”等。(3)“介绍”系列。如“介绍我的朋友”、“推举或自我推举”、“推举一本书”、“我来当导游”等。(4)“漫话”系列。如“说漫画”、“七嘴八舌话环保”、“畅想将来”、“漫话奇思妙想”等。(5)“聊聊”系列。如“我来说一说”、“我最喜欢的电视栏目”、“我最喜欢的一句名言”、“与某某对话”等。(6)“帮忙”系列。如“帮他出主意”、“小苦恼热线”、“健康小顾问”、“请你帮个忙”等。这六个系列，较系统地涵盖了日常口语交际的常见话题，每个话题都有着丰富的内容，有许多和同学们的生活、学习息息相关。2.一年级主要学习的口语交际。(1)我说你做：我们一起来做嬉戏吧！一个人发指令，其他人做动作。(2)我们做朋友：班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自我介绍，跟他们聊谈天，成为新朋友吧！

(3)用多大声音说话：什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？快来试一试吧！(4)小兔运南瓜：小兔可以用哪些方法把南瓜运回家？你喜欢那种方法？为什么？(5)听故事讲故事：一边看图，一边听老师讲故事。然后自己讲讲这个故事。(6)请你个忙：有时候我们需要别人的帮忙，请你个忙。(7)打电话：你打过电话吗？应当怎样打电话呢？(8)一起做嬉戏：一边做嬉戏，一边说，一边做动作，怎么别人更简洁明白。二年级对口语交际的把握比一年级的要求要进一步提高，重点学习好玩的动物、做手工、商议 、相处、留意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推举一部动画片等口语交际的把握和运用的能力。在巩固和把握一年级学习的口语交际的基本方法的基础上，深化学习表达自己的看法的能力，养成正确运用口语交际的良好习惯。二年级主要学习的口语交际。好玩的动物：你喜欢哪种动物？它好玩在哪儿？先想好要讲的内容，再说给同学听。做手工：你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。商议 ：在生活中，有时候我们需要跟别人商议 的事情。你会跟别人声量吗？和同学说一说。看图讲故事：看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。留意说话的语气：说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒适。留意语气，体会有什么不同的效果。长大以后做什么：

你长大以后想做什么？为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿望是什么。图书借阅公约：和同学讨论一下，班里的图书角应当怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借到书。讨论的时候，留意听别人的意见。在小组讨论的基础上，形成班级的“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。推举一部动画片：在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推举给同学吧！跟大家说说，这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。二年级对口语交际的把握和运用比一年级难度更大一些。依据一年级把握的依据具体的语言环境进行口语交际的基础上，重点学习好玩的动物、做手工、商议 、相处、留意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推举一部动画片等口语交际的把握和运用的能力。通过语言的描绘，学会说话，学会交流，学会解决生活中的一些实际问题，表达自己生活的体验和感受。1.按要求，说说怎样讲故事、请人帮忙、打电话、一起做嬉戏等。2.依据语境进行口语交际。3.看图讲故事。1.（2022聊城阳光小学一年级期末）口语交际。汪亮的同学住在阳光花园，汪亮想去找他玩，又不知道路，这时汪亮遇到一位老奶奶，汪亮该怎么样向她打听路呢？汪亮：__________________________________________________老奶奶：你顺着这条路始终往前走，走到十字路口，左拐就到了。汪亮：__________________________________________________老奶奶：不客气，真是个懂礼貌的好孩子！2.（2022聊城外国语一年级期末）看图，把下面的对话补充完整。

亮亮要打电话约他的同学阳阳去踢球，把下列的内容补充完整。亮亮：_________________________________________阳阳：你好，好的。下午我们几点去？亮亮：_________________________________________阳阳：好的，我肯定准时到，再见。亮亮：_________________________________________3.（2022聊城新星小学一年级期末）口语交际。你最玩什么嬉戏呢？给大家介绍一下你喜欢的嬉戏。4.（2022聊城百草园小学一年级期末）口语交际。体育课上，大林遗忘了带足球，他会怎样向小伙伴求助？试着选择句子完成下面的对话。（填序号）①①小山，我今日没带足球，把你的足球给我用一下！②小山，我今日没带足球，请问我可以和你一起玩吗？③别客气，小山。④感谢你，小山。大林：小山：当然可以了，我们一起玩。大林：小山：别客气，大林，我们都是好伙伴。

5.（2022聊城北顺小学一年级期末）口语交际。遇到下列情况，我们应当怎样劝说他们？选一选。（填序号）（）（）（）①请不要摘花,花是供大家观赏的。②为了生命安全,请不要闯红灯。③请把垃圾送回它的家。1.按要求，说说做手工的过程、长大以后做什么等口语交际。2.依据语境进行商议 。3.推举一部动画片。4.制定图书借阅公约。5.看图讲故事。1.选择合适的礼貌用语填一填。(填序号)①请问②不客气③您好④感谢⑤您小红:阿姨,!知道水族馆怎么走吗?阿姨:从这里向前走五百米,在红绿灯路口右拐就到了。小红:阿姨。阿姨:。2.口语交际。你借了同学的钢笔用,在使用时,一不当心掉在地上将笔头摔坏了,你会怎么和同学说呢?

3.口语交际。星期三,小芳要去医院做检查,想向刘老师请半天假,小芳拨通了刘老师的电话,她该怎么说呢?请把对话补充完整。小芳:刘老师,。刘老师:小芳,你好,有什么事吗?小芳:刘老师,。刘老师:好的。小芳：。刘老师:小芳,再见!4.看图讲故事。图上画了哪些小动物?他们在做什么?可能还会有哪些小动物过来?展开丰富的想象讲一个生动的故事。一、基础训练。1.口语交际。周末,小文打电话想约小城去看电影,请依据下面的提示,将对话补充完整。

(填序号)①我想约他看电影，你替我转告他吧①我想约他看电影，你替我转告他吧。②阿姨您好！我是小城的同学小文，请问小城在吗？③我找小城！④我想约小去看电影、您能帮我转告吗？⑤感谢阿姨，再见！小文:小城妈妈:哦,小文呀!小城现在不在家,你找他有什么事吗?小文:小城妈妈:当然可以了,等他回来我会转告他的。小文：小城妈妈:再见,小文。2.看图，把对话补充完整。（填序号）①小鸡②老鹰③鸡妈妈④保护淘淘:壮壮,来和我们一起玩老鹰捉小鸡的嬉戏吧!壮壮:可是我不会玩啊。淘淘:没关系,我教你。玩这个嬉戏的时候,我来当，你当,龙一鸣和其他同学当。我来抓“小鸡”,你他们就行啦！3.打电话。今日是你的好朋友王明的生日，你特地打电话给他送祝愿，而接电话的恰好是王明的妈妈，你会怎么说呢？（8分）

你说:。王明的妈妈说:。你说：。王明的妈妈说:。二、提升训练1.推断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。(1)听别人讲故事时,要看着别人,认真听,这是对别人的尊重。（）(2)向别人介绍嬉戏的玩法时,可以一边说一边做动作,这样别人就更简洁看懂。（）(3)给别人讲故事时,要降低音量,快点讲,这样别人才会更认真地听。（）2.看图讲故事。小兔家失火了，怎么办呢？小动物们都来帮忙了。小鸟：小猴：小狗：大象：最终，大家终于把火扑灭了。3.看图讲故事。

请你依据挨次观察图片,说说图上画的是什么地方,图上都有谁,他们在做什么,然后展开想象,将故事写下来吧!4.看图讲故事。森林里举办运动会啦!请认真观察:参与运动会的都有谁?它们都参与了哪些项目的比赛?结果会是什么样的?展开想象,将故事写下来吧!答案一年级真题回顾1.老奶奶您好，请问去阳光花园怎么走？感谢您，老奶奶。2.翔翔，你好，我是亮亮，下午咱们去公园踢足球吧。三点可以吗？再见！3.

我喜欢玩丢手绢。小朋友们都蹲下围成一个圈，我就拿着一个手绢在小朋友背后跑圈圈，大家拍手唱“丢手绢”的歌。我静静地把手绢丢到一个小朋友的后边，然后用劲儿跑，那个小朋友刚开始没发觉，后来发觉了捡起手绢跑也来不及了，我把他抓进圈里，他为大家