


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
钢板桩施工工序及施工方法一、打钢板桩1、支护线测量:依据基坑外围挖宽,测放出钢板防护桩打设线,用白石灰或小红旗标示出钢板桩打设位置;2、钢板桩进场及堆放场区:按施工计划或现场情况组织钢板桩进场,钢板桩沿支护线堆放;3、钢板桩施工前,锁应涂油脂,锁变形及锈蚀严重的,应整修矫正,弯曲变形的钢板桩,用千斤顶顶压矫正后才能使用。4、钢板桩打设采取单桩打入法,从一端开始单桩逐根连续插打。为保证有足够的施工空间,围堰距承台边缘1m。二、施工流程「第L片摭桩「第L片摭桩第涉从囹堰中倒丁第涉
m叵堰加正1、在插打过程中,加强测量工作,发现倾斜,及时调整,为保证插桩顺利合拢,要求桩身垂直。设置导梁为,确保插打第一片钢板桩的垂直度。最初的一、二块钢板桩以导梁为定位、垂直插至设计标高。打设位置和方向要确保精度,以起到样板的作用。每完成3米测量校正1次,确保在同一直线上。2、其余各钢板桩,则以已插好的钢板桩为准,起吊后人工扶持插入前一片钢板桩锁,然后用振动锤振动下沉。插入桩位的钢板桩需紧靠导梁。插打一片或几片后,将已插好的钢板桩点焊固定于导梁上。整个施工过程中,要严格控制每片桩的垂直度,及时调整。调整工具有千斤顶、木楔等。同时注意桩顶高程不宜相差太大,保证打入后的板桩,有足够的钢度,且板柱面平直。插打过程中,须遵守插桩正直,分散即纠,调整合拢”的施工要点。3、插打钢板桩要充分采取止水措施,以防钢板桩围堰大量漏水。合龙段,到剩下最后一部分时,要先插后打,若合拢有误,用倒链或滑车组对拉,使之合拢。合拢后,再逐根打到设计深度,在用倒链或滑车组对拉时不要过猛,以防止合拢段缝隙过大。4、钢板桩合龙通过精确计算,确定龙位置,采用配桩法合龙。配置相应规格的异形钢板桩,现场实测异形钢板桩的角度和尺寸,根据实际切割焊接异形钢板桩,以确保整个围堰的密封性。三、施工注意事项1、打桩前需对钢板桩逐根检查,对锈蚀、变形的应及时调整。单桩的锁内均涂以黄油混合物油膏,以减少插打时的摩阻力并加强防渗性能;2、导向桩打好之后,以槽钢焊接牢固,确保导向桩不晃动,以便打桩时提高精确度;3、采用单根打入法插打钢板桩。相对桩长的垂直度允许偏差一般不得超过2%。4、钢板桩插打时,钢板桩起吊后人力将桩插入锁,动作缓慢,防止损坏锁,插入后可稍松吊绳,使桩凭自重滑入;5、钢板桩振动插
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年金属复合材项目建议书
- 小学信息技术第二册 制作研究报告教学实录 清华版
- 电木板成分表
- 电力土建施工安全措施
- 2024-2025学年八年级地理上册 1.1疆域教学实录1 (新版)新人教版
- 2023六年级英语上册 Unit 3 Holiday fun第3课时教学实录 牛津译林版
- 2025年高速救助艇合作协议书
- 班主任的学习交流与分享计划
- Unit7 Natural World(教学设计)-2023-2024学年剑桥国际少儿英语Kid's Box5五年级下册
- 如何提高班级的学习效率计划
- 日本2 课件-2024-2025学年人教版地理七年级下册
- TZRIA 002-2024 工业巡检四足机器人技术条件
- 小学科学二年级下册教案(全册)
- 2025年陕西延安四大国林管理局历年高频重点模拟试卷提升(共500题附带答案详解)
- 2025广东深圳证券交易所人员招聘笔试参考题库附带答案详解
- 2025安徽振含控股集团有限公司招聘8人笔试参考题库附带答案详解
- 2025年内蒙古机电职业技术学院单招职业技能测试题库及答案一套
- 河道洪水应急响应预案
- 《欣赏与设计》(教案)2024-2025学年数学六年级下册 北师大版
- 银行信贷部门廉政风险点及防控措施
- 高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上翻书大赛课件
评论
0/150
提交评论