一场辩论会作文共九篇

一场辩论会一场辩论会（一）今天早上第三节课，六一班教室里热闹非凡，掌声不断。原来他们在语文老师的带领下，正在上一节别开生面的辩论会。刚开始主持人（语文老师:)演讲开场词:“同学们生活中处处有真情，但有些是谎言，有些事真话儿，今天我们辩论的主题就是生活中是否需要善意得谎言。”然后我也起了个头儿“我是正方我认为生活中需要善意的谎言。”对方组长却说:我认为对方辩友的观点不对，生活中如果处处是谎言，那怎么办？所以我在应该说真话，讲诚信。”正方“如果没有善意的谎言，那么老教授还怎样鼓励作者拉小提琴？我想你应该还没有忘记这篇课文吧？”反方:但是从小市长就教育我们要讲诚信说谎就是违背道德所以一切谎言都是不对的，难道你违背道德？”这方雅雀无声。主持人:“大家说的都对！”一场辩论会（二）今天上午.我们在学校举办了一场辩论会.老师说:同意网络好处比坏处多的是反方.同意网络坏外比好处多的是正方.我在心里想:我们小学生一般都是在网络上玩偷菜.哪里有心思看别的.我选择了正方.首先是反方发言.熊宏灿站起来发言说:我觉得好处大于坏处.象那种偷菜.我们不偷不就可以了吗?我心里想:可能吗?我看你都天天偷菜啊.幸好.周密给了他一个反击说:有的玩的晚上九,十点.还有的窗口是自己弹出来.你连关都关不掉.过会儿.反方都不站起来说了.最后李老师说:“我觉得好处大于坏处。一般我在网上看看新闻。看看天气预报。。。。周密连忙举手说：“我们小学生哪有这么好的控制力呀。我们班上看新闻的只有４个人都不到。每次看到新闻就晕。有时还爱看爱情片。对我们少儿是不利的。我们同学们谁不是钉着一个电视剧看完才罢休。那就对我们身体有很大的害处。”我心想：说得好。说得妙。说的呱呱叫。其实，每个事物都有它的好处和坏处。只看你是怎么应用它。一场辩论会（三）今天，我们班要举行一场辩论会，辩论会的主题是“开卷是否有益。”早晨的时候，同学们都很激动，都在准备着。看来他们是想“大显身手”了。辩论开始了，我和小伍、小王、小周、小张几个同学胸有成竹的围在一起，商量着怎样对付正方。最后，我们一致推举小王当主辩手，因为他是班上出了名的“接话大王”，应变能力比较强，选他肯定没问题！开始陈述了，主辩手滔滔不绝的陈述了我方的观点。开始辩论了，我们都士气冲冲，决定一分胜负。正方的小卢“首战出场,”别看她个子挺矮，但她可是能说会道。从古代的作家说到了毛泽东的勤奋好学，博览群书。谈古论今，说的头头是道。诶我们也不示弱，派出了巧言善辩的小王，他一个大跨步走上去，说：“有些人因为看多了武侠小说，常常舞刀弄枪。这时我着急死了，小王刚说完，我一个箭步冲上去，终于有机会了。我平复了一下心情，理直气壮的说：“有一些人太沉迷于书了，应丧失了许多好朋友和锻炼自己的机会……，面对我的巧言善辩，论点论据，正方哑口无言，无从下手。接着又来了个不紧不慢的小灵，伶牙俐齿的小伍，。能言善辩的小白，妙语连珠的小张……双方唇枪舌战，经过了几个激烈的回合，双方的实力相当，难分胜负。最后唐老师受收了场：“读书就要度对我们有益的书，这样才能学到更多的知识。”唐老师一语道破了其中的道理。放学了，虽然我们还有一肚子的话没说出来，但也只好吞进肚子里，期待下次的辩论会了！一场辩论会（四）今天上午第三节课，我们班举行了一场别开生面的辩论会，辩论主题是“小学生要不要多看电视”。伴着清脆悦耳的铃声，辩论会即将开场，只见每一位同学都摩拳擦掌、跃跃欲试，每一位同学的脸上都写满了自信，每一位同学都胸有成竹。老师先布置了一下，辩论会正式开场。起初，大家都有点紧张。但到了正方的主辩手小曾第一个站起来大胆说出自己的观点时，气势慢慢上来了。同学们各抒己见，争先恐后，主辩手之间唇枪舌战，助手们精彩的补充，使人的心情越来越激动。当正方的助手说道：“近视的原因也有很多，比如说看书看报呀，上网啊这些等等，不一定就是看电视造成的呀！”另一方的主辩手立刻反驳道：“可你们都只看到它的好处，于是往往夸大它的好处而忽视它的弊端。我们只要稍微统计一下也不难发现，不知有多少青少年因受不健康电视节目影响，从而走上犯罪之路的呢。”“可我们可以适当地控制呀！”正方的同学喊道。“你的控制能力有那么强？”反方的主辩手又一次反驳……就这样，每一次辩论，每一句话，都是针锋相对。接着，又有一次精彩绝伦的辩论，仍是正方的一位主辩手小曾对反方的小豪吼道：“那你们认为电视非常不好，有本事别看呀！”“对呀！对呀！”反方的同学们叫道。“可以呀，我们还可以看书看报呀！哼！”小豪得意地反驳。小曾也不甘示弱：“看电视还可以锻炼我们口语交际能力，才不会像某某人说话额、额、额结结巴巴地！”正当激烈的时候，反方又一位主辩手站起来说：“我们又没有说不能看电视，而是不能多看电视，我们的主题是能不能多看电视！”这一句话真是一针见血，正方的同学无言以对。反方的同学也在不停地说：“对呀！对呀！”正当辩论会接近尾声的时候，老师发话了：“这次同学们做得很好，都能围绕主题来展开辩论。但是电视是不能多看的，适当得看一些有益的节目就可以，但一定记住，不能多看。”“叮叮叮”下课了，但同学们仍然沉浸在刚才那激烈，那热闹的辩论会中。对呀，这场辩论会实在是抬精彩了，使人回味无穷。一场辩论会（五）今天的语文课是关于‘科技的利与弊“的一场辩论会，徐老师让我们昨天就准备了，而没有人知道，我和死对头彭文杰在两天以前就准备了，我们既是竞争对手，又是形影不离的铁哥们，我们说好今天要决一胜负的！“辩论会开始！”随着老师的一声令下，我们开始了激烈的竞争，先由利方发言：“科技可以给人本出行带来方便，自行车，汽车，等交通工具，为人们的出行，带来了很大的便利！“但是带来更多的废物，汽车尾气，二氧化碳等危害物，严重影响人们的身体健康”。“科技使得人们知道了许多人们所不知道的知识，外太空，飞船等等”。“科技所导致的全球气温升高，直接影响了，全世界人民的生命安全”。“科技使人们许多繁琐的事变简单了，如耕地，可以用拖拉机耕种，出行可以开车。等等。！”“科技使得许多人患上了各种疾病，癌症，艾滋病，许多畸形儿童更是由于辐射所造成的。”我方刚阐明观点，反方立即有人反驳。我方的成员见反方如此来势汹汹，心中更加振奋。对方的成员很明显都是有备而来，看局势将会有一场激烈的辩论会了。老师在讲台上给我们做裁判，不仅把两方的理由更加贴切地表述出来，还在一旁给我们讲一些建议，让我们都知道一些辩论的知识。辩论会如火似茶地进行着。反方突然把一个反问号向我方投射，但由于我方失误被反方追上一分。我方成员焦急地商量对策。这时，反方又将几个问号掷过来都被我方成员巧妙地反驳回去。辩论会到了白热化的阶段。我看了一下分数，目前为止如果反方失误一次就可以扳回局势，只要在之后的几次发言中找出反方的破绽，一举击败就能取得胜利。在一次反方发言的空档中，我方成员想到了一个反驳的理由，比分扳平了，成败就在这两次发言中。大家都比较激动，因为在之后的几分钟之内就能知道结果了。我来作总结性发言，说：“科技发展利大，恒古至今是一个不变的事实，科技发展造福人类！”反方代表由于不够有力地总结科技发展弊大的原因，所以正方胜利！老师拿起一根粉笔，在黑板上写下了“科技是把双刃剑”最后老师跟我们说：现在科技的发展利大，但以后有可能会弊大，利和弊是双刃剑，只要趋利避害，科技发展就会造福全人类。在这次辩论会中，我们不仅学到许多知识，还体验了辩论会的精彩。真是一场激烈的辩论会！六年级:徐子须一场辩论会（六）又一次法庭辩论开始了。原告“清廉”得意洋洋的坐在旁边，似乎这场官司一定是他赢；被告“比”很冤屈地坐在一旁，唉声叹气。“褒贬法官”一锤敲下，道：“下面请原告发言，庭下保持安静！”“清廉”忙说：“法官大人，我以前是大家公认的正人君子，为人正直，处事公道，无人不说我好啊。可自从那个害人精（比）出现后，我变了，变得整天和人家比吃穿、财富、权势，现在人人都对我有意见，走在大街上，满是鄙夷的眼光。法官大人，请你为我做主啊！”“慢，先听听被告怎么说。”法官一本正经地说。“比”倾诉道：“你们可不知道，我是两面性的。我的到来也许会给你造成影响，可是，清廉，你想想，如果你不把我用在和人比吃穿、财富、权势山个，而是和人比成就、功劳，你怎么可能沦落到这种地步？这一切都是你自己一手捏造的，怪不得我。法官大人，明鉴啊！”“……”“……”“……”“……”“……”“……”最终，随着“褒贬法官”的一锤，“比”赢的了这场官司，而“清廉”也想通了，跟“比道了歉。辩论会圆满结束！一场辩论会（七）星期二下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会。首先，郭老师把班里的同学们分为两个辩论小组，正方代表是颊俊鹏；反方代表是徐丹。然后宣布本次辩论会的主题是；开卷是否有益。老师还没来的及宣布自由辩论开始，班里一下子就像炸开了锅，沸腾起来。你一言我一语的开始辩论，瞬间班里就热烈的辩论起来了。在郭老师的组织下，由反方同学先发言：反方同学徐丹说：我方认为开卷未必有益正方同学颊俊鹏说：我方认为开卷一定有益反方同学说：“多读书对眼睛不好。多读课外书影响学习。”正方同学说：“不读书就不会写作文。可以扩大知识面。”正方同学说：“我们现在是一棵小苗需要吸收书的营养长成苍天大树。”反方同学说：“读一些不利于健康的书未必有益。这时我想：“书籍是人类进步的阶梯。不读书，就会落在别人的后面，永远追不上别人，但是盲目的读书未必有益，应该多好书，多读有利于学习和健康成长的书。”最后，老师作出了最后总结：“‘这次反方同学胜出。’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。一场辩论会（八）今天，老师让我们进行了一场激烈的辩论会，你要知道不看不知道，一看吓一跳啊！当时那场面是相当的大，连旁边的数学老师办公室都能听见这种大场面的激烈。所有同学分为两个对队，正方是玩电脑利大于弊，而反方是玩电脑弊大于利。首先是正方的张静茹同学发言，他说：“电脑的用处非常多，可以网上购物，也可以读读书什么的。”接着反方的杨旭开始反驳：“什么玩电脑可以有好处的，你们知道因玩电脑害死了多少生命吗？”杨旭话音刚落，就响起了一片掌声。张晓莹不同意杨旭的看点，所以站起来说：“那些杀人的，只能说是自己无法控制了才那样，这只能怪他们自己，不能怪网络！”……。就这样一直到老师喊停的那一瞬间。第二场是自由辩论，双方选手自由发言。正方先开始了发言，又是张静茹先说：玩电脑不一定老玩游戏，假如有一个外地人，她(他）看电视上有受灾群众需要捐款，他又不能再跑到那里，所以只好用网络捐款！”大家都沉默了，突然杨旭蹦出来大声喊：“万一是一个骗人的呢？”张晓莹生气了，说：反正大家都要捐，是不是？“大家异口同声的喊；是！！！……。”就这样他们不停的说，我们也不停地听。说的他们脸红脖子粗，吵得我们差点没有聋了。唉……这一场辩论可真是激烈啊！我真佩服他们，那么长时间没喝水，那么多话可说啊！我觉得这场辩论谁输谁赢都无所谓，最重要的是参与了这场辩论，哪像我，是一个“缩头乌龟”。一场辩论会（九）上网是利大于弊，还是弊大于利呢？这是一个而问题。今天，我们班就展开了一场辩论会^张婧茹首先发言：“我方认为小学生常上网利大于弊。”反方杨旭立刻反驳说：“如果沉迷于网络，则会不能自拔，这样，你还能说网络有益吗？”正方刘春玲说：“那你们手中的资料不是上网查的吗？”…………经过一场轮流辩论时间，进入了自由辩论。一进入了自由辩论时间，不得了，双方辩手辩论的不可开交，只见张婧茹在台上争论得脸都红了，双方队员争论的快都吵起来了。苏老师稳定下了秩序，自由辩论又继续开始了。正方张婧茹说：“网络，回家打你的事业，让你的视野更开阔